3我不拖拉第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治一年級下冊《我不拖拉》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊《我不拖拉》為主題，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識拖拉的危害，培養(yǎng)良好的時間管理能力和生活習(xí)慣。通過生動的案例、有趣的互動活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間，克服拖拉現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效率。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的時間管理意識，讓學(xué)生認(rèn)識到珍惜時間的重要性，形成良好的時間觀念。

2.通過案例分析，提高學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生學(xué)會在日常生活中遵守規(guī)則，不拖延。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，讓學(xué)生能夠自覺按時完成任務(wù)，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論等活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念和時間概念，能夠理解日常生活中的規(guī)則和秩序，對時間有一定的認(rèn)識，但尚未形成良好的時間管理習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡參與互動性強(qiáng)的活動，對游戲和故事有較高的興趣。在能力上，他們具備初步的自主學(xué)習(xí)能力，但需要教師引導(dǎo)和激勵。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、形象和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，對抽象概念的理解和記憶能力有限。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對時間管理的重要性認(rèn)識不足，容易受到外界干擾而分心；完成任務(wù)時缺乏自律，容易產(chǎn)生拖拉現(xiàn)象；在小組合作中可能因?yàn)闇贤ú粫郴蚍止げ幻鞔_而影響效率。此外，學(xué)生可能對道德與法治的概念理解不深，需要通過具體案例和實(shí)踐活動來加深理解。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻素材

-課程平臺：校園網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子教材、網(wǎng)絡(luò)教育資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲互動、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對時間管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道自己每天的時間都去哪里了嗎？時間管理對我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于時間管理重要性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時間管理的重要性。

-簡短介紹時間管理的概念和其在學(xué)習(xí)生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時間管理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時間管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解時間管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹時間管理的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解時間管理在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.時間管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時間管理的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的時間管理案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時間管理的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時間管理技巧解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論時間管理在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與時間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的有效方法、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對時間管理的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的有效方法、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時間管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)時間管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時間管理技巧。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一周的時間使用情況，并分析如何改進(jìn)時間管理。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠理解并掌握時間管理的基本概念，認(rèn)識到時間管理在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

2.學(xué)生通過案例分析和討論，能夠識別和反思自己在時間管理方面的不足，并學(xué)會運(yùn)用時間管理技巧提高效率。

3.學(xué)生能夠在小組合作中積極貢獻(xiàn)自己的想法，通過討論和交流，增強(qiáng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

4.學(xué)生通過記錄和分析自己的時間使用情況，能夠自覺調(diào)整自己的行為，形成良好的時間管理習(xí)慣。

具體來說，以下是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后可能取得的效果：

1.知識理解方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述時間管理的定義，理解其內(nèi)涵和外延。

-學(xué)生掌握了時間管理的基本方法和技巧，如制定計(jì)劃、優(yōu)先級排序、避免拖延等。

-學(xué)生能夠通過案例學(xué)習(xí)，理解時間管理在個人發(fā)展和社會生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.技能運(yùn)用方面：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的時間管理方法，如合理規(guī)劃作息時間、高效完成作業(yè)等。

-學(xué)生能夠在面對多項(xiàng)任務(wù)時，運(yùn)用優(yōu)先級排序的方法，確保重要且緊急的任務(wù)得到優(yōu)先處理。

-學(xué)生能夠通過自我監(jiān)控和時間記錄，發(fā)現(xiàn)并改正自己的拖延行為，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生能夠通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生能夠在面對時間管理難題時，提出自己的見解和解決方案，展現(xiàn)獨(dú)立思考的能力。

-學(xué)生能夠從他人的觀點(diǎn)中汲取有益的建議，形成自己的時間管理策略。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生能夠認(rèn)識到時間管理對于個人成長的重要性，從而增強(qiáng)自我管理意識和責(zé)任感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠體驗(yàn)到時間管理帶來的積極變化，如減少焦慮、提高成就感等。

-學(xué)生能夠形成積極向上的生活態(tài)度，對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和期待。

5.社會適應(yīng)方面：

-學(xué)生通過時間管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏和社交活動。

-學(xué)生在家庭生活中，能夠合理安排時間，幫助家長分擔(dān)一些家務(wù)，展現(xiàn)責(zé)任感。

-學(xué)生在未來的社會生活中，能夠運(yùn)用時間管理技巧，提高工作效率，更好地融入社會。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.時間管理的基本概念與重要性

①時間管理的定義：強(qiáng)調(diào)時間是一種不可再生資源，需要合理分配和利用。

②時間管理的重要性：闡述良好時間管理對學(xué)習(xí)效率、生活質(zhì)量和個人發(fā)展的積極影響。

③關(guān)鍵詞：時間資源、合理分配、效率、生活質(zhì)量。

2.時間管理的方法與技巧

①時間管理的方法：介紹如制定計(jì)劃、優(yōu)先級排序、時間阻塞等具體方法。

②時間管理的技巧：講解如何避免拖延、提高集中力、合理休息等技巧。

③關(guān)鍵句："制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃是有效時間管理的基礎(chǔ)"、"優(yōu)先處理重要且緊急的任務(wù)可以提高效率"。

3.時間管理的案例分析

①案例選擇：挑選貼近學(xué)生生活的案例，如學(xué)生日常學(xué)習(xí)計(jì)劃、假期安排等。

②案例分析：分析案例中時間管理的好與壞，以及造成不同結(jié)果的原因。

③重點(diǎn)句："通過案例分析，我們可以看到合理規(guī)劃時間的重要性"、"案例展示了時間管理技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用"。

4.時間管理的實(shí)踐與應(yīng)用

①實(shí)踐活動：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如時間管理日志、時間管理競賽等。

②應(yīng)用場景：引導(dǎo)學(xué)生將時間管理技巧應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活等多個場景中。

③關(guān)鍵詞：實(shí)踐、應(yīng)用、場景、日志、競賽。

5.時間管理的持續(xù)改進(jìn)

①自我監(jiān)控：教授學(xué)生如何通過自我監(jiān)控來評估時間管理的效果。

②持續(xù)改進(jìn)：鼓勵學(xué)生不斷調(diào)整和優(yōu)化時間管理策略，以實(shí)現(xiàn)更好的效果。

③重點(diǎn)句："自我監(jiān)控是時間管理持續(xù)改進(jìn)的關(guān)鍵"、"不斷調(diào)整策略，讓時間管理更加高效"。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和興趣，讓學(xué)生能夠?qū)r間管理的理論應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.引入互動式學(xué)習(xí)，通過小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)時間管理的重要性。

3.利用信息技術(shù)手段，如在線時間管理工具和應(yīng)用程序，增加學(xué)生對時間管理技巧的實(shí)操練習(xí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課程進(jìn)度控制不夠靈活，有時難以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和需求進(jìn)行調(diào)整。

2.教學(xué)組織方面，小組討論時部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價方面，缺乏形成性評價，對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和問題把握不足。

（三）改進(jìn)措施

1.對于課程進(jìn)度控制的問題，我將在課前做好更充分的準(zhǔn)備，預(yù)測可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，并在教學(xué)中更加注重觀察