期末沖刺復(fù)習(xí)專項卷（三）實驗探究題專項11.（吳興區(qū)）某科研團(tuán)隊為了研究駱駝奶對患糖尿病小白鼠的降血糖效果，進(jìn)行了如下實驗：取30只，4周齡，身體質(zhì)量為14g～16g的雄性小鼠，隨機(jī)將小鼠分為3組，其中2組用藥物誘導(dǎo)為患糖尿病小鼠。具體實驗方案如下：組別小白鼠狀況喂養(yǎng)灌胃處理方式實驗前禁食12小時后血糖濃度/毫摩?升連續(xù)灌胃35d后禁食12小時后血糖濃度/毫摩?升﹣1甲健康營養(yǎng)飼料+水6.86.9921.65乙患糖尿病營養(yǎng)飼料+水21.7821.38丙患糖尿病營養(yǎng)飼料+水每天灌胃0.01ｍＬ／ｇ駱駝奶（注：ｇ指小鼠體質(zhì)量的單位）16.89（1）丙組是本實驗的實驗組，對甲、乙組的灌胃處理應(yīng)該是________________________。（2）有同學(xué)認(rèn)為本次實驗只需要乙組和丙組相互對照進(jìn)行實驗即可，科研人員表示甲組的設(shè)置是非常有必要的，那么設(shè)置甲組目的主要是：____________________________________________________________。（3）根據(jù)上述實驗的結(jié)果，你認(rèn)為通過飲用駱駝奶來取代藥物治療糖尿病合理嗎？并寫出你的理由________________________________________________________________?！敬鸢浮浚?）每天灌胃0.01mL/g生理鹽水（2）可以知道正常小鼠的血糖濃度，從而判斷駱駝奶能否讓患病小鼠血糖恢復(fù)到正常值（3）不合理，駱駝奶雖然有一定的降血糖功能但是不能讓患病小鼠的血糖恢復(fù)到正常值【解析】（1）在實驗中，需要控制小鼠的體重相同，因此甲和乙中需要按照丙中駱駝奶的灌胃量注入等量的生理鹽水；（2）通過乙和丙比較，可以確定駱駝奶對降低血糖是否有效果；通過甲和丙的比較，可以確定駱駝奶是否能夠讓患病的白鼠的血糖恢復(fù)到正常值；（3）根據(jù)（2）中的結(jié)論分析判斷。解：（1）丙組是本實驗的實驗組，對甲、乙組的灌胃處理應(yīng)該是每天灌胃0.01mL/g生理鹽水；（2）有同學(xué)認(rèn)為本次實驗只需要乙組和丙組相互對照進(jìn)行實驗即可，科研人員表示甲組的設(shè)置是非常有必要的，那么設(shè)置甲組目的主要是：可以知道正常小鼠的血糖濃度，從而判斷駱駝奶能否讓患病小鼠血糖恢復(fù)到正常值；（3）根據(jù)上述實驗的結(jié)果，我認(rèn)為通過飲用駱駝奶來取代藥物治療糖尿病不合理，理由是：不合理，駱駝奶雖然有一定的降血糖功能但是不能讓患病小鼠的血糖恢復(fù)到正常值。2．（江干區(qū)）為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某興趣小組制定了以下實驗方案：【實驗假設(shè)】下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞?！緦嶒灢襟E】①取兩只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠，標(biāo)記為甲組、乙組，并測定體溫；②用一定的方法阻斷甲組鼠的下丘腦連接，乙組鼠不做處理作為對照；③把甲組鼠置于10℃環(huán)境中，乙組鼠置于20℃環(huán)境中作為對照；④在相對安靜的條件下觀察24h，每隔4h分別測量一次體溫，并做好記錄。請分析回答：(1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢龈倪M(jìn)意見：a.________________________；b．________________________________。(2)若假設(shè)成立，下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞，正確操作后實驗的預(yù)期結(jié)果將是________________________。(3)有同學(xué)認(rèn)為實驗組與對照組可在同一組小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個觀點？并簡述實驗方案：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)假設(shè)是成立的，以下坐標(biāo)圖表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率，酶的反應(yīng)速率反映新陳代謝速率)。則符合乙組正常鼠生理狀況的是________。ABCD【答案】（1）a實驗前要先測定甲、乙鼠的體溫（或：將兩組鼠均置于10℃的環(huán)境下）。b實驗要有重復(fù)性，僅用兩只小白鼠進(jìn)行實驗有一定的偶然性，需要增加小白鼠的數(shù)量。（2）甲組老鼠體溫明顯降低，乙組老鼠體溫保持相對恒定；（3）贊同；先將正常小白鼠放在10℃的環(huán)境下觀察24h，每隔4h測量一次體溫，做好記錄，在室溫條件下阻斷小白鼠的下丘腦連接后，放到10℃的環(huán)境下觀察24h，每隔4h測量一次體溫，做好記錄（4）AC【解析】（1）若假設(shè)成立，即下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，則甲組下丘腦被破壞，體溫不能維持恒定，乙組保留了下丘腦則體溫恒定。若假設(shè)不成立，即下丘腦不是體溫調(diào)節(jié)中樞，則甲乙兩組體溫都保持恒定。（2）（4）甲組小鼠下丘腦被破壞，體溫不能維持恒定，體溫隨環(huán)境溫度的下降而降低，耗氧量也隨之下降，因此符合B曲線，酶促反應(yīng)的速率也隨著環(huán)境溫度的降低而下降，符合D曲線。乙組小鼠下丘腦沒有破壞，體溫恒定，因此當(dāng)環(huán)境溫度下降時，小鼠為了維持體溫的恒定耗氧量就要增加，來增加產(chǎn)熱。符合A曲線，由于乙組體溫恒定，酶促反應(yīng)速率基本不變。符合C曲線。（3）實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，因為能夠進(jìn)行自身前后對照。3.（溫嶺市）某同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整。(導(dǎo)線不允許交叉)(2)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，移動滑動變阻器滑片，電壓表示數(shù)不變，其可能原因是________。A．電阻R開路B．電阻R短路C．滑動變阻器開路D．滑動變阻器短路(3)排除故障后，開始實驗。實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。該同學(xué)在完成第一組實驗后，斷開開關(guān)，拆下5Ω的電阻，改接10Ω的電阻。繼續(xù)操作有以下四步：①閉合開關(guān)；②記錄電流表示數(shù)；③將滑動變阻器的滑片移到最左端；④將滑動變阻器的滑片移到適當(dāng)位置。從安全和規(guī)范角度考慮，正確的順序是________。(4)上述操作④中判斷滑片已處于適當(dāng)位置的依據(jù)是________________；為了完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器?！敬鸢浮?1)如答圖所示。（2）A（3）③①④②(4)電壓表的示數(shù)為2.5V20【解析】（3）研究“電流與電阻的關(guān)系“，要控制電阻的電壓不變，改接10歐的電阻。從安全和規(guī)范角度考慮，繼續(xù)操作的步驟：將滑動變阻器的滑片移到最左端；閉合開關(guān)；將滑動變阻器的滑片移到適當(dāng)位置，記錄電流表示數(shù)；(4)由圖丙可知，實驗中電阻兩端的電壓保持為2.5V，當(dāng)定值電阻為25Ω時，電流為0.1A，此時滑動變阻器需承擔(dān)的電壓仍為4.5V－2.5V＝2V，所以滑動變阻器的阻值為eq\f(2V,0.1A)＝20Ω。4.（上城區(qū)）小徐同學(xué)利用注射器(容積為V)、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值。(1)寫出測量大氣壓值的步驟和需要測量的量。(2)用步驟中的量，寫出估測大氣壓值的表達(dá)式。【答案】(1)首先把活塞推至注射器的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，然后如圖示所示向右慢慢拉動注射器活塞，當(dāng)注射器活塞開始滑動時讀出彈簧秤讀數(shù)F，用刻度尺測出注射器有刻度部分長為L，再讀出空氣體積V，得出活塞面積S=V/L。需要測量的物理量為：拉力F及注射器的全部刻度的長度L。(2)將測量結(jié)果代入壓強(qiáng)公式得p=F/S=FL/V【解析】本實驗的原理是：先排出注射器內(nèi)的空氣，這樣在往外拉活塞時，由于外界大氣壓的作用，要拉動活塞需要很大的力，這個力的大小為F＝p大氣S，故測出注射器全部帶刻度的長度，求出活塞的橫截面積S和測出活塞剛被拉動時的拉力F，就可根據(jù)p大氣＝F/S/求出大氣壓強(qiáng)的值。5.（諸暨市）生長激素的成分屬于蛋白質(zhì)，具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用，其使用說明書標(biāo)明的用法為注射。那么，口服是否有效呢？某小組就這一問題進(jìn)行了探究。下表為實驗過程，請回答：組別實驗對象飼喂材料測量并記錄甲30只生理狀況基本相同的雄性小白鼠隨機(jī)平均分為三組普通食物小白鼠的體長和體重乙等量添加了生長激素的普通食物丙等量普通食物，并注射生長激素(1)生長激素是由________分泌的。(2)實驗要求30只雄性小白鼠的體長、體重必須基本相同，原因是________。(3)分別測得每只小白鼠的體長和體重數(shù)據(jù)后，還要分別計算各組數(shù)據(jù)的________，以便進(jìn)行實驗結(jié)果分析。(4)若實驗結(jié)果顯示：丙組的數(shù)值最大，而甲、乙組的數(shù)值都明顯偏小且基本相等．則據(jù)此可得出的結(jié)論是__________________________________________。【答案】(1)垂體(2)保證變量唯一(3)平均值(4)口服生長素?zé)o效，注射生長激素有效【解析】（1）人體的生長激素是由垂體分泌的。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。實驗要求30只雄性小白鼠的體長、體重必須基本相同，原因是保證變量唯一。（3）一段時間后，計算并比較各組小白鼠的體長和體重的平均值。（4）實驗發(fā)現(xiàn)丙組的數(shù)值最大，甲組和乙組的數(shù)值都明顯較小且基本相等。則該實驗的結(jié)論生長激素注射有效。原因是生長激素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，會被消化分解成氨基酸而失效。6.(余杭區(qū))某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鉀溶液50克，準(zhǔn)備了下列實驗用品。請回答：(1)實驗過程中除缺少細(xì)口瓶外，還缺少的一種玻璃儀器是(填名稱)；(2)用已調(diào)平的天平稱取氯化鉀固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是。(3)在量取水時，最好選用量程為(填“10”“50”或“100”)毫升的量筒；(4)配制好溶液后，發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是(填序號)。①氯化鉀晶體不純②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗③稱量氯化鈉時所用的砝碼生銹了④將配好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時，有部分灑出【答案】(1)玻璃棒(2)左盤中繼續(xù)添加氯化鉀，直到天平平衡(3)50(4)①②【解析】（1）配制溶液所需的玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒，所以實驗過程中除缺少細(xì)口瓶外，還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒；（2）天平指針偏向右邊，說明右盤的砝碼質(zhì)量大于左盤食鹽質(zhì)量，因此還需要再加入食鹽至天平平衡；（3）需要水的質(zhì)量為：50g×（1?10%）＝45g需要水的體積為：45g÷1g/mL＝45mL從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近，所以在量取水時，最好選用量程為50mL的量筒；（4）①氯化鉀晶體不純，致使溶質(zhì)質(zhì)量變小，可使配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故①正確；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，使溶劑的質(zhì)量偏大，可使配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故②正確；③稱量氯化鈉時所用的砝碼生銹了，使稱量的氯化鈉質(zhì)量偏大，可使配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故③錯誤；④溶液是均一的，將配好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時，有部分灑出不會影響溶液的濃度，故④錯誤。7．（江干區(qū)）硝酸鉀溶液的配制實驗中，向50mL水(密度為1g/mL)中溶解硝酸鉀固體的操作如下圖，據(jù)圖回答：(1)溶液配制步驟為：①計算；②稱量和量取；③________；④裝瓶。A燒杯中硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(2)A、B、C中一定是飽和溶液的是________(填字母)。若C為不飽和溶液，則從B到C，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(選填“變大”“不變”或“變小”)。(3)硝酸鉀從溶液中析出晶體常用______________的方法?！敬鸢浮?1)溶解16.7%(2)B；變大；(3)降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）【解析】(1)A燒杯中硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為eq\f(10g,50mL×1g/mL＋10g)×100%≈16.7%;（2）燒杯B的底部有不溶解的晶體存在，所以一定是在溫度下硝酸鉀的飽和溶液；若C為不飽和溶液，從B到C，溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量增加，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大;（3）因為硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，所以硝酸鉀從溶液中析出晶體常用降溫結(jié)晶的方法.8.（吳興區(qū)）某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點”的實驗中，將一個阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲），閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮，小紅認(rèn)為這是因為通過LED燈的電流大于小燈泡的電流引起的。（1）其他同學(xué)反對小紅的這種說法，他們反對的理由是________________________。（2）同學(xué)進(jìn)行如下實驗尋找原因：實驗一：將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端，觀察到小燈泡L發(fā)光。實驗二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進(jìn)行測量，閉合開關(guān)，依次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如下表，實驗次數(shù)電壓（伏）電流（毫安）電阻（歐）11.412116.721.614114.331.816112.5…………①實驗一排除了哪種因素導(dǎo)致小燈泡不發(fā)光的可能性？______________。②在實驗二測定LED燈電阻的過程中，滑動變阻器的滑片向________端移動。③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，他們分析“LED燈亮而小燈泡L不亮”的可能原因是________________________________________________。同學(xué)們把實驗結(jié)果跟老師匯報之后，老師肯定了他們的研究成果，但是也說明了LED燈和普通小燈泡的發(fā)光原理有所不同，今后可以繼續(xù)研究學(xué)習(xí)……【答案】（1）串聯(lián)電路中電流處處相等（2）小燈泡短路；b（右）；LED燈的電阻比小燈泡大很多，小燈泡兩端分到的電壓太小了【解析】（1）根據(jù)串聯(lián)電路中電流的特點分析解答；（2）①小燈泡不發(fā)光，可能是它發(fā)生短路或發(fā)生斷路。由于LED燈和它串聯(lián)且能夠發(fā)光，說明小燈泡肯定沒有斷路；通過實驗一，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，就可以排除小燈泡被短路的可能；②首先根據(jù)表格確定電流的變化，再根據(jù)“電阻與電流成反比”確定變阻器阻值的大小變化，最后根據(jù)變阻器的接線情況判斷滑片的移動方向；③在串聯(lián)電路中，電壓的分配與電阻成正比，即U1解：（1）同學(xué)們反對的理由是：串聯(lián)電路中電流處處相等；（2）①實驗一排除了小燈泡短路導(dǎo)致小燈泡不發(fā)光的可能性；②根據(jù)表格第2列數(shù)據(jù)可知，實驗中電流逐漸增大，那么電路的總電阻不斷減??；燈泡的電阻保持不變，根據(jù)R總=R1+R2可知，滑動變阻器的阻值應(yīng)該減小，即滑片向右移動；③“LED燈亮而小燈泡L不亮”的可能原因是：LED燈的電阻比小燈泡大很多，小燈泡兩端分到的電壓太小了。9.（上城區(qū)）小金在淘寶上購買了“電動竹蜻蜓”的飛行玩具，電動竹蜻蜓為什么能飛?為了探究原理，小金設(shè)計了實驗。(1)將彈簧秤固定在鐵架臺上。將電動竹蜻蜓用電膠布固定在彈簧秤下方，如圖。觀察靜止時彈簧秤的示數(shù)為3.2N，彈簧秤對電動竹蜻蜓的拉力為N。(2)閉合開關(guān)，電動竹蜻蜓高速旋轉(zhuǎn)。此時彈簧秤示數(shù)為2.2N。由此推斷，電動竹蜻蜓在高速旋轉(zhuǎn)時，其上方的空氣流速(填“大于”或小于”或“等于”)下方的空氣流速，氣壓變，其上方和下方的壓強(qiáng)差使之飛行?！敬鸢浮?1)3.2(2)大于小【解析】（1）已知靜止時彈簧秤的示數(shù)為3.2N，即測出竹蜻蜓的重力為3.2N，由二力平衡條件可知彈簧秤對電動竹蜻蜓的拉力也為3.2N。（2）電動竹蜻蜓高速旋轉(zhuǎn)時，它上方空氣的流速比下方大，而壓強(qiáng)比下方小，在向上壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生了升力使它飛起?！練w納】此題考查流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識分析實際問題的能力。（1）彈簧秤懸掛竹蜻蜓處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以竹蜻蜓的受力是平衡的；（2）流體流速越大，流體壓強(qiáng)越小，流體流速越小，流體壓強(qiáng)越大。10.（諸暨市）學(xué)習(xí)浮力知識后，小黃想制作一個密度計，他制作步驟如下：a．取一根飲料吸管，將小鐵球從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來。b.將其漂浮在水中，在吸管上標(biāo)出水面的位置，測出該位置到吸管下端的距離，即吸管浸入水中的深度H，如圖所示。c.推導(dǎo)：設(shè)吸管橫截面積為S，在水中漂浮，故浮力與重力二力平衡，所以G＝ρ水gSH；若漂浮在其他液體中，則浸入的深度h會因液體密度的改變而改變，但浮力仍與重力平衡，即G＝ρ液gSh。(1)小黃制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時，浮力____________重力(填“大于”“小于”或“等于”)。步驟a中，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的重心，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上。(2)通過對步驟c的分析，請推導(dǎo)出漂浮在ρ液液體中時，浸入深度h＝________，(用ρ水、ρ液、H表達(dá))。(3)若吸管漂浮在水中時H＝7.2cm，漂浮在某液體中時h＝9cm，則液體密度為________kg/m3。(4)制作完畢后，小黃發(fā)現(xiàn)兩個相鄰密度值刻度線之間的距離較小，請?zhí)岢鲆粋€方法，使兩條刻度線之間的距離增大一些，測量結(jié)果更精確。方法是：_________________________________________________________________。【答案】(1)等于(2)ρ水H/ρ液(3)800(4)換用更細(xì)的吸管或減小吸管的橫截面積等【解析】（1）密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時，浮力等于重力；步驟a中，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的重心，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上。（2）當(dāng)密度計漂浮在水面上時，V排=SH，則有：F浮=G物，即ρ水gV排水=G物，則：ρ水gSH=G物，當(dāng)密度計漂浮在密度為ρ液的液體中時，V排液=Sh，則有：F浮液=G物，即ρ液gV排液=G物，則：ρ液gSh=G物，所以，ρ液gSh=ρ水gSH，則：h=ρ水H/ρ液；（3）若吸管漂浮在水中時H=7.2cm，漂浮在某液體中時h=9cm，則液體密度：ρ液=ρ水H/h=7.2cm/9cm×1.0g/cm3=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3。（4）由于△V=V排1-V排2=s△h，所以，使△h變大，應(yīng)減小S即可，即具體做法是：用更細(xì)的吸管。11.（江干區(qū)）學(xué)生電源(6V)、電流表(0～0.6A，0～3A)、電壓表(0～3V，0～15V)、定值電阻若干、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干，利用這些器材來探究定值電阻的電流與它兩端電壓關(guān)系的實驗：(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫出導(dǎo)線完成圖乙的電路連接。(2)實驗過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。第3次測時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，請將該數(shù)據(jù)填入表格中。實驗序號123…電壓U(V)0.81.52.4…電流I(A)0.160.32________…(3)在圖丁中的坐標(biāo)軸上標(biāo)出適當(dāng)?shù)臉?biāo)度，把上表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點并連線。(4)若在實驗過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是____________。(5)實驗中接入不同定值電阻重復(fù)實驗，歸納得出結(jié)論：________________________。(6)分析表格數(shù)據(jù)和實驗判斷選取哪種規(guī)格的滑動變阻器________(選填“50Ω1.0A”“30Ω1.0A”或“20Ω1.0A”)?！敬鸢浮?1)如答圖所示。（2）0.48(3)如答圖所示。第32(3)題答圖（4）電阻斷路；（5）電阻一定時，電流與電壓成正比；（6）“50Ω1.0A”?！窘馕觥浚?）橫坐標(biāo)表示電壓，一小格為0.4V，縱坐標(biāo)表示電流，一小格表示0.08A，由表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中找出對應(yīng)的點連線，如上右所示；（4）若在實驗過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路；（5）由上右圖知，電流隨電壓變化關(guān)系為過原點的直線，故得出電阻一定時，電流與電壓成正比；實驗中接入不同定值電阻重復(fù)實驗，也可得出同樣的結(jié)論；(6)電源電壓為6V，電壓表測定值電阻兩端的電壓。由表可知，電壓表示數(shù)最小為0.8V，電流表示數(shù)為0.16A，則定值電阻R＝eq\f(U1,I1)＝eq\f(0.8V,0.16A)＝5Ω，此時滑動變阻器的阻值為R′＝eq\f(U,I1)－R＝eq\f(6V,0.16A)－5Ω＝32.5Ω，所以要選“50Ω1.0A”的滑動變阻器。12.（溫嶺市）甲狀腺激素是一種重要的動物激素，對動物的生長、發(fā)育具有重要意義?，F(xiàn)以某品種幼鼠為實驗對象研究甲狀腺激素的功能，研究小組設(shè)計了以下實驗：①將若干健康同齡幼鼠隨機(jī)分成數(shù)量相同的甲、乙兩組；②待實驗鼠安靜后，測實驗鼠體長，計算平均值；③實驗處理：甲組每天注射amL生理鹽水，乙組每天注射等量的甲狀腺激素制劑；④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間后，測定甲、乙兩組每只實驗鼠的體長，并分別計算兩組實驗鼠的體長平均值；⑤分析實驗前后體長數(shù)據(jù)，計算各組平均體長的增加量，進(jìn)而得出結(jié)論。(1)根據(jù)上述實驗設(shè)計，他們研究的問題是________________________。(2)協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過各自單獨作用的總和。請設(shè)計實驗探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠生長是否具有協(xié)同作用。實驗設(shè)計：組別研究因素加入物質(zhì)及量體長增加量的相對值甲對照組________________________n1乙甲狀腺激素________________________________________n2丙生長激素________________________________________n3丁協(xié)同作用________________________________________n4結(jié)果預(yù)測：當(dāng)四組實驗鼠體長增加量的相對值為________________________________時(填寫n1、n2、n3、n4關(guān)系式)，說明甲狀腺激素與生長激素對小鼠生長具有協(xié)同作用；反之則沒有?！敬鸢浮浚?）甲狀腺激素對小鼠的生長有無影響（2）組別研究因素加入物質(zhì)及量體長增加量的相對值甲對照組2a__mL的生理鹽水n1乙甲狀腺激素amL的甲狀腺激素制劑＋amL的生理鹽水n2丙生長激素amL的生長激素制劑＋amL的生理鹽水n3丁協(xié)同作用amL的甲狀腺激素制劑＋amL的生長激素制劑n4（3）(n4－n1)>(n2－n1)＋(n3－n1)(或n4>n2＋n3－n1或n4－n1>n2＋n3－2n1，合理均可)【解析】（1）甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射等量生理鹽水；這樣甲與乙形成以甲狀腺激素為變量的對照實驗，目的是探究甲狀腺激素對小鼠的生長是否有促進(jìn)作用？（3）若要探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠生長是否具有協(xié)同作用，實驗設(shè)計：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射等量生理鹽水，丙組每天注射等量生長激素，丁組每天注射甲狀腺激素和生長激素。據(jù)柱狀圖可見：n4-n2＞n1-n2+n3-n2，從而推出n4＞n1+n3-n2，說明這兩種激素對小鼠生長具有協(xié)同作用。13.(余杭區(qū))“為什么絲綢要與玻璃棒摩擦而毛皮要與橡膠棒摩擦”這個問題困擾著剛學(xué)習(xí)摩擦起電的科學(xué)研究小組的成員，于是他們進(jìn)行了科學(xué)探究。(1)首先是一道題給了他們啟發(fā)：①用絲綢分別摩擦玻璃棒和保鮮膜，再將經(jīng)絲綢摩擦過的玻璃棒和保鮮膜靠近，兩者會相互吸引?？梢姳ｕr膜經(jīng)絲綢摩擦后帶的是電荷。②絲綢、玻璃棒、保鮮膜三者相比，在摩擦?xí)r最容易失去電子的是玻璃棒，最容易捕獲電子的是。于是就排出了這三種物質(zhì)捕獲其他物質(zhì)的電子能力的強(qiáng)弱，如法炮制就可以得到一張“摩擦起電順序”表。他們感覺問題有了頭緒。(2)然后成員們做了一些材料，排了序，有些實驗現(xiàn)象不明顯，很難判斷，他們想網(wǎng)上會不會有“摩擦起電順序表”，于是上網(wǎng)查詢，果真如愿。根據(jù)你所學(xué)的摩擦起電知識和“摩擦起電順序表”，判斷下列說法正確的是。A.跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶正電B.跟紙摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電C.跟保鮮膜摩擦過的硬橡膠棒帶正電D.跟保鮮膜摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電(3)解決了該問題后，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)塑料吸管與紙巾摩擦后能吸引小泡沫，說明吸管帶了電。那么“用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電”呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請你幫助他們設(shè)計一個可行的實驗方案對此問題進(jìn)行探究，簡要說明實驗步驟。【答案】(1)負(fù)保鮮膜(2)C(3)把用絲綢摩擦過的玻璃棒用細(xì)線豎直懸掛起來，用紙巾和塑料管相互摩擦，然后分別靠近玻璃棒，相互吸引的帶負(fù)電，相互排斥的帶正電?！窘馕觥磕Σ疗痣姡举|(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電，不同的物體得失電子的能力不同。(1)絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，說明玻璃棒容易失電子，絲綢容易得電子；絲綢摩擦保鮮膜，保鮮膜帶負(fù)電，說明保鮮膜比絲綢更容易得電子。(2)保鮮膜比硬橡膠棒更容易得電子，所以硬橡膠棒帶正電。14.（吳興區(qū)）在觀看“十一國慶”閱兵儀式時，有同學(xué)注意到到：①飛機(jī)在起飛和航行時機(jī)翼的仰角不同；②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系？”（注：機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角，機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積）于是，他和興趣小組的同學(xué)們一起利用塑料泡沫等材料自制了三個質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型，將其固定在測力計上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來模擬飛機(jī)起飛時的氣流，實驗裝置如圖所示。（每次吹風(fēng)前托盤測力計的示數(shù)均為3.5N）（1）每次實驗數(shù)據(jù)記錄如上表，在實驗中，當(dāng)機(jī)翼仰角為0°機(jī)翼面積為395厘米2時，機(jī)翼獲得升力的大小為________。（2）在上述實驗中，飛機(jī)是如何獲得升力的？___________________________________________________________________________。（3）通過分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：①________________________________________；②________________________________________________?！敬鸢浮浚?）0.5N（2）機(jī)翼上方氣流速度大，壓強(qiáng)??；下方氣流速度小，壓強(qiáng)大，這個壓強(qiáng)差，使飛機(jī)等到一個向上的升力（3）機(jī)翼獲得的升力與機(jī)翼仰角大小與無明顯關(guān)系。；當(dāng)機(jī)翼質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時，機(jī)翼面積越大，機(jī)翼獲得的升力越大【解析】（1）根據(jù)表格可知，當(dāng)機(jī)翼仰角為0°機(jī)翼面積為395cm2時，測力計的示數(shù)為3.0N；機(jī)翼靜止，向下的重力與向上的拉力和升力平衡，即G=F升+F拉，機(jī)翼受到的升力為：F升=G-F拉=3.5N-3N=0.5N；（2）飛機(jī)獲得升力的原因：機(jī)翼上方氣流速度大，壓強(qiáng)?。幌路綒饬魉俣刃?，壓強(qiáng)大，這個壓強(qiáng)差，使飛機(jī)受到一個向上的升力；（3）根據(jù)第1行數(shù)據(jù)可知，當(dāng)仰角都為0°時，隨著機(jī)翼面積的增大，測力計的示數(shù)在不斷變小，即機(jī)翼受到的升力不斷增大，因此得到結(jié)論：當(dāng)機(jī)翼質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時，機(jī)翼面積越大，機(jī)翼獲得的升力越大；根據(jù)第1列的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)機(jī)翼面積相同時，雖然仰角在不斷增大，但是測力計的示數(shù)幾乎不變，那么機(jī)翼受到的升力也幾乎不變，因此得到結(jié)論：機(jī)翼獲得的升力與機(jī)翼仰角大小無明顯關(guān)系。15.（江干區(qū)）小宇同學(xué)想自制一個滑動變阻器，在他的手頭上有同規(guī)格的鐵絲和錳銅絲供他選擇，根據(jù)下表他應(yīng)該選擇________做變阻器的電阻絲。原因是________________________________；如圖組裝好電路后，要使燈泡亮些，導(dǎo)線夾應(yīng)向________端移動。下表為長1m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)線在20℃時的電阻(Ω)。銀0.016鐵0.096銅0.017錳銅0.44【答案】錳銅；長度、面積相同時錳銅的電阻大；A?！窘馕觥坑刹煌饘匐娮璞容^知：在長度和橫截面積都一定時，錳銅的電阻最大，所以用來作電阻線變阻效果最好；要使燈泡亮些，也就是電路電流增大，所以要減小電路電阻，即導(dǎo)線夾向A移動。16.（上城區(qū)）某實驗小組在探究“電流大小與電壓”的關(guān)系實驗，設(shè)計了如圖所示電路。(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整。(2)實驗得到數(shù)據(jù)如表，控制的變量是。(3)據(jù)表可得出初步的結(jié)論是。(4)若要得出更為準(zhǔn)確的結(jié)論，需要再多次實驗，理由是?！敬鸢浮?1)圖略(2)電阻(3)電阻不變時，電流和電壓成正比(4)防止實驗結(jié)果的偶然性【解析】（1）由表中電壓大小，電壓表選用小量程與電阻并聯(lián)，由電路圖，變阻器左下接線柱連入電路中，如下所示：（2）由表中數(shù)據(jù)，電流隨電壓的變化而變化，電阻R＝10Ω，控制的變量是電阻R；（3）據(jù)表可得出初步的結(jié)論為：