…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修1歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、北魏統(tǒng)一北方，促進了民族融合，使鮮卑族由畜牧經濟為主的游牧生活，逐步轉向農業(yè)經濟為主的定居生活。這表明民族融合的過程。從經濟發(fā)展角度看，實質上是A.封建化的過程B.農耕化的過程C.工業(yè)化的過程D.漢化的過程2、1872年日本政府發(fā)布告諭：“茍有國則有兵備，有兵備則人民不得不各就其役?！边@最能說明A.日本實行征兵制B.日本以武士道精神來教育熏染軍隊C.日本發(fā)展軍事企業(yè)D.日本積極準備對外擴張3、元世祖至元年間；“家給人足”“民庶晏然，年谷豐衍，朝野中外，號稱治平”，關中粟麥已“盛于天下”。元代農業(yè)發(fā)展較快的原因有。

①有效體制的建立。

②法規(guī)制度的形成。

③科學技術的推廣。

④農桑立國的實施A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4、歷史學家們普遍認為梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎。在這一改革中，“解負令”的頒布A.使平民成為司法的主人，開創(chuàng)了司法獨立的新時代B.穩(wěn)定了平民集團，為雅典民主奠定階級和社會基礎C.保障了平民的政治權益，使人民主權理念落到實處D.開辟了非貴族出身的奴隸主取得政治權利的新途徑5、下圖反映的是梭倫任首席執(zhí)政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史實；你認為他所宣布的第一項法律制度是。

A.遺囑法B.財產等級制度C.解負令D.建立“四百人會議”6、漢代天子下詔舉賢，名目極多，例如：“賢良方正能直言極諫者”、“文學高第者”、“孝悌、有行義聞于鄉(xiāng)里者”等等。漢代天子下詔舉賢（））A.運用了名目眾多的選舉方法B.推動選賢舉能的制度產生C.利于士人依據標準自由報名D.形成了有規(guī)模的選官制度7、下面這幅漫畫反映的雅典民主制度。

A.進一步擴大城邦公民權力B.按財產多少分配政治權力C.成為維護民主政治的有力武器D.推動雅典的民主進入黃金時代評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)9、材料：1912年3月；南京臨時政府頒布了《中華民國臨時約法》。這是近代中國第一部體現了現代民主與政治體制的根本大法。臨時政府以法律形式肯定了近代司法獨立原則，仿效西方建立獨立的司法機構，在審判機制上傾向于“四級三審制”。面對前朝官吏苛刻殘暴的司法惡習，臨時政府明令各官署不論審理何種案件，一概不準體罰和刑訊逼供。臨時政府還規(guī)定“法官在任中，不得減俸”，以法律形式對法官物質保障做了規(guī)定。1912年發(fā)布的《對外宣言書》中，在公民權利關系上求法律同等地對待各民族人民權利。孫中山十分重視移風易俗，法令宣布以后官廳人員咸以官職相稱，一律革除前清關于“大人”“老爺“的稱呼，并要求民國的官吏樹立“公仆“”意識。針對買賣人口嚴重侵犯人權的行為，孫中山指出：“自法蘭西人權宣言書出后，自由博愛平等之義，昭若日月。各種法律，凡屬人類一律平等，無有階級?！痹凇侗Ｗo人民財產令》中規(guī)定：“凡在民國范圍內之人民所有一切私產，均應人民享有非經正式裁判宣告，不得擅自充公或者查封?！?/p>

——摘編自《南京臨時政府司法制度改革》（1）根據材料和所學知識；分析南京臨時政府司法制度改革的背景和特點。

（2）根據材料和所學知識，歸納南京臨時政府司法制度改革的意義。10、歷史上重大改革回眸。

材料隨著宋代地方公務宴會的頻繁開展；宋廷在前代制度基礎上做出了相應的改革和規(guī)范。在參會人員上，規(guī)定了州縣官員不妨礙公務即可舉辦和參加公務宴會，對路級監(jiān)司等監(jiān)察官員巡歷州縣參與公務宴會的要求較為嚴苛，對地方迎送外使；犒設武將等的規(guī)定則略顯寬松。朝廷也對主管犒設的地方官員及外使入宋的固定路線做出了限定，超標準的活動務必節(jié)儉，不得騷擾百姓。宋朝地方政府用于公務宴會的資金來源可分為兩部分：合法資金和非法籌集資金。對使用公使錢和地方貯藏資金的需要報備，對用非法手段來獲得資金以滿足其享樂需求的官員予以除名盡管已制定詳盡的制度，但仍然出現了“風俗侈靡，燕樂之間尤甚”的現象。

——摘編自《宋代地方公務宴會制度研究》（1）根據材料并結合所學知識；說明宋代地方公務宴會頻繁的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，概括宋代地方公務宴會制度改革的內容及影響。11、材料武則天同時還通過各種途徑扶植庶族地主官僚；從庶族地主中搜羅更多的人才，擴大其統(tǒng)治基礎。一是由朝廷派遣存撫使到全國各地搜羅人才，送到京城，由皇帝親自考試，這就是制舉；策問，如《大唐新語》所載：“則天初革命，大搜遺逸四方之士，應制者向萬人，則天御洛陽城南門，親自臨試?！背煽儍?yōu)異者，不拘資格，破格錄用，任以要職。二是下令“內外九品以上及百姓，成令自舉”，準許官吏、百姓自己推薦自己，以免薦舉有所遺漏。三是進一步發(fā)展以鄉(xiāng)貢（貢舉）即由州縣保舉為主的科舉制度，不僅科目增多了，而且錄取人數也大為增加，平均每年的錄取人數比貞觀年間增加了一倍以上。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據材料并結合所學知識；指出武則天改革選官制度的措施。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析武則天選官制度改革的影響。12、閱讀下列材料：

材料一天主教會把從事商業(yè)貿易和發(fā)財致富說成墮落行為；這種輕商思想與當時商品貨幣關系蓬勃發(fā)展的趨勢背道而馳。

材料二許多修道院與公共妓院無甚差別。

——伊拉斯莫材料三16世紀初；羅馬教廷每年從德國榨取的財富達30萬古爾登，這個數目等于1497年德皇所征稅額的21倍。

材料四天主教會宣稱；人若要得救，必須以教會為中介（教會）聲稱只要購買贖罪券，上帝就可以赦免他本人及其親屬的罪。

請回答：

（1）根據材料一；二、三；概括德國宗教改革的原因。

（2）針對材料四，馬丁·路德做了什么事？提出了怎樣的主張？13、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）材料抗日戰(zhàn)時期，中國共產黨對抗日根據地教育體制進行了改革，徹底打破舊的教育制度，建立了干部教育和民眾教育，從小學到大學，從學校教育到工農業(yè)余教育體系。由于抗戰(zhàn)時期的形勢的需要，干部教育重于民眾教育，因而，干部教育受到了格外的重視?？谷哲娬髮W成了革命隊伍中培養(yǎng)政治干部和軍事干部的重要基地。教育課程包括業(yè)務教育、政治教育、文化教育和理論教育，其中歷史課程是重要的課程之一，著重培喬干部的愛國主義與國際主義思想，根據地的各級各類學校都堅決執(zhí)行抗日的教育政策即“改變教育的舊制度、舊課程，實行以抗日救國為目標的新制度、新課程”?？谷諔?zhàn)時期，中國共產黨對抗日根據地教育體制進行了改革，徹底打破舊的教育制度，建立了干部教育和民眾教育，從小學到大學，從學校教育到工農業(yè)余教育體系。由于抗戰(zhàn)時期的形勢的需要，干部教育重于民眾教育，因而，干部教育受到了格外的重視?？谷哲娬髮W成了革命隊伍中培養(yǎng)政治干部和軍事干部的重要基地。教育課程包括業(yè)務教育、政治教育、文化教育和理論教育，其中歷史課程是重要的課程之一，著重培喬干部的愛國主義與國際主義思想，根據地的各級各類學校都堅決執(zhí)行抗日的教育政策即“改變教育的舊制度、舊課程，實行以抗日救國為目標的新制度、新課程”?！幾躁愝x（革命根據地學校歷史課程設置與改革述論》

（1）根據材料；歸納抗日根據地教育體制改革的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡評抗日根據地教育體制改革。評卷人得分四、論述題(共4題，共28分)14、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）15、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）16、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）17、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權論》認為；以貿易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權，特別是與國家利益和海外貿易有關的主要交通線上的制海權，是國家強盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權，必須具有占優(yōu)勢的海上實力，即強大的艦隊和商船隊以及發(fā)達的基地網。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經洋務派中堅力量推動，中國近代海軍建設發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領軍人物，仍堅持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結合材料與所學知識，圍繞“海權與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）評卷人得分五、簡答題(共1題，共4分)18、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調整官營與私商；鹽戶的關系。在產鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉賣給商人經銷。其余州縣不設鹽官，在較遠州縣設置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【詳解】

據材料“從經濟發(fā)展角度看”；“使鮮卑族由畜牧經濟為主的游牧生活，逐步轉向農業(yè)經濟為主的定居生活”可知，B正確；從整體社會發(fā)展角度講，民族融合就是少數民族封建化的過程，A不合題意；據材料“使鮮卑族由畜牧經濟為主的游牧生活，逐步轉向農業(yè)經濟為主的定居生活”可知，C錯誤；從文化風俗角度講，民族融合就是少數民族漢化的過程，D錯誤。

【點睛】

從經濟角度講，民族融合就是少數民族由游牧經濟轉向農耕經濟的過程；從文化風俗角度講，民族融合就是少數民族漢化的過程；從整體社會發(fā)展角度講，民族融合就是少數民族封建化的過程。2、A【分析】“茍有國則有兵備，有兵備則人民不得不各就其役”該句話體現出發(fā)展軍隊的思想，征兵制符合這一思想的重大舉措，A正確；B屬于軍事思想；C屬于軍事工業(yè)；D屬于發(fā)展軍事影響。3、D【分析】根據所學可知，忽必烈統(tǒng)一中國后，確立“農桑立國”方針，將漢族的生產方式作為基本國策，大大加速了以蒙古族為代表的北方各少數民族從游牧經濟轉化到農耕經濟的進程。忽必烈不僅在中央和各地設立了專門負責農業(yè)生產的機構，而且專門派出了督促農業(yè)生產的官員，并把農業(yè)生產的好壞作為官吏升降的主要標準。其次，生產工具的不斷改進和創(chuàng)新，農耕技術的不斷進步也促進了元代農業(yè)的恢復和發(fā)展。故D.①②③④正確。4、B【分析】【詳解】

梭倫改革頒布“解負令”，解除了債務奴隸制對平民的威脅，不少因欠債為奴的平民重新獲得了土地和人身自由，穩(wěn)定了平民集團，為雅典民主奠定階級和社會基礎。故答案為B項?！敖庳摿睢睕]有涉及司法問題，排除A項；梭倫改革中，下層公民沒有充分的參政議政的權利，排除C項；財產等級制開辟了非貴族出身的奴隸主取得政治權利的新途徑，排除D項。5、C【分析】【詳解】

試題分析：本題考查分析材料的能力。材料中所說的頒布改革法令；主要指的是梭倫改革的主要內容。梭倫改革主要針對的是債務奴隸制的問題，因此它需要解決矛盾最突出的部分，因此它所頒布的第一項法律制度是解負令。因此本題選擇C選項。

考點：歷史上的重大改革·梭倫改革·解負令6、D【分析】【詳解】

漢代察舉制推薦標準多樣，涉及到對多方面人才的評定，形成了有規(guī)模的選官制度。故答案為D項。察舉制并非通過選舉的方式，排除A項；察舉制并非真正做到“選賢舉能”，排除B項；察舉制是由地方政府向上舉薦，排除C項。7、C【分析】【詳解】

本題考查了陶片放逐法。根據漫畫內容可知反映的是克里斯提尼改革中提出的陶片放逐法。該項措施主要是限制了某些別有企圖的野心家，維護了雅典的民主制度，不是擴大公民權力，故排除A項；按財產多少分配政治權力的是財產等級制，故排除B項；推動雅典的民主進入黃金時代的是伯利克里改革，故排除D項。陶片放逐法能夠驅逐不受到公民歡迎的某些野心家，是維護民主政治的有力武器，故選C。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）背景：依據材料“1912年3月；南京臨時政府頒布了《中華民國臨時約法》”“面對前朝官吏苛刻殘暴的司法惡習”“仿效西方建立獨立的司法機構”可知背景為南京臨時政府成立；舊司法制度的弊端；西方思想及司法政治的影響。特點：根據材料“臨時政府以法律形式肯定了近代司法獨立原則，仿效西方建立獨立的司法機構”并結合所學可知中西結合；根據材料“在審判機制上傾向于“四級三審制”一概不準體罰和刑訊逼供以法律形式對法官物質保障做了規(guī)定在公民權利關系上求法律同等地對待各民族人民權利。孫中山十分重視移風易俗針對買賣人口嚴重侵犯人權的行為在《保護人民財產令》中規(guī)定”可知特點為涉及廣泛。

（2）結合所學可以從增強國人的民主法制意識、促進社會發(fā)展、后世的司法制度改革等角度分析南京臨時政府司法制度改革的意義?！窘馕觥浚?）背景：南京臨時政府成立；舊司法制度的弊端；西方思想及司法政治的影響。特點：中西結合；涉及廣泛。

（2）意義：有利于增強國人的民族法制意識；一定程度上促進了社會發(fā)展；對以后的司法制度改革具有借鑒意義。10、略

【分析】【詳解】

（1）要回答宋代地方公務宴會頻繁的背景；可依據所學知識來分析。政治上宋朝時期中央集權的不斷加強，經濟上商品經濟不斷發(fā)展，社會經濟逐漸繁榮，文化上科舉制度不斷發(fā)展完善，士大夫階層文化氛圍濃厚。

（2）內容：依據材料“在參會人員上，規(guī)定了州縣官員不妨礙公務即可舉辦和參加公務宴會”“朝廷也對主管犒設的地方官員及外使入宋的固定路線做出了限定，超標準的活動務必節(jié)儉，不得騷擾百姓”“對使用公使錢和地方貯藏資金的需要報備”來看，宋朝時期對參會人員、公務接待標準、資金的使用以及對百姓是否會產生滋擾現象都做出了規(guī)定；影響：依據材料“犒設武將等的規(guī)定則略顯寬松”“仍然出現了風俗侈靡，燕樂之間尤甚的現象”并結合所學知識來看，宴會頻繁開展有助于官員之間的交流，對規(guī)定武將管理松弛，有助于軍隊戰(zhàn)積極性的提高，但是沒有徹底杜絕貪污腐敗的現象?！窘馕觥浚?）背景：中央集權制度的加強；科舉制度的發(fā)展完善；社會經濟的繁榮；士大夫階層文化氛圍濃厚。

（2）內容：規(guī)范參會人員；限定公務接待標準；防止滋擾百姓；約束資金使用。

影響：促進了官員之間的交流；有利于提高軍隊作戰(zhàn)積極性；沒有杜絕奢靡享樂、貪污腐敗之風。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）措施：根據“則天御洛陽城南門；親自臨試”得出創(chuàng)立殿試；根據“一是由朝廷派遣存撫使到全國各地搜羅人才，送到京城，由皇帝親自考試，這就是制舉；策問”得出推行制舉和策問；根據“準許官吏、百姓自己推薦自己，以免薦舉有所遺漏”得出允許報考者自薦；根據“三是進一步發(fā)展以鄉(xiāng)貢（貢舉）即由州縣保舉為主的科舉制度，不僅科目增多了”得出完善貢舉制度。

（2）影響：根據材料并結合所學可從有利于優(yōu)秀人才的破格選拔；推動了科舉制度的完善；擴大了平民階層公平參與科考的機會；促進了社會階層間的流動等方面概括。【解析】（1）措施：創(chuàng)立殿試；推行制舉和策問；允許報考者自薦；完善貢舉制度。（任意四點即可；摘抄材料原文不給分）

（2）影響：有利于優(yōu)秀人才的破格選拔；推動了科舉制度的完善；擴大了平民階層公平參與科考的機會；促進了社會階層間的流動。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料一“這種輕商思想與當時商品貨幣關系蓬勃發(fā)展的趨勢背道而馳”可知天主教會阻礙資本主義發(fā)展；根據材料二“許多修道院與公共妓院無甚差別”可知天主教會的腐敗；根據材料三“16世紀初等于1497年德皇所征稅額的21倍”可知德國受天主教會的壓榨最嚴重。

（2）事件：根據材料“必須以教會為中介（教會）聲稱只要購買贖罪券”結合所學知識馬丁·路德反對此事在教堂的大門上貼出《九十五條論綱》。主張：結合所學知識從反駁了贖罪券的功效，信仰得救等課本知識解答即可。【解析】（1）天主教會阻礙資本主義發(fā)展；天主教會的腐??；德國受天主教會的壓榨最嚴重。

（2）在教堂的大門上貼出《九十五條論綱》。

反駁了贖罪券的功效，指出信仰得救，既不靠教皇，也不靠圣禮和善功，只能靠終生“悔改”。13、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據“抗日戰(zhàn)時期；中國共產黨對抗日根據地教育體制進行了改革，建立了干部教育和民眾教育，從小學到大學，從學校教育到工農業(yè)余教育體系”得出建立了中國共產黨領導下的革命教育系統(tǒng)，根據“干部教育受到了格外的重視”得出重視干部教育；根據“改變教育的舊制度；舊課程，實行以抗日救國為目標的新制度、新課程”得出教育內容體現出為政治、為革命戰(zhàn)爭服務的精神。

（2）簡評：根據“干部教育受到了格外的重視”“抗日軍政大學成了革命隊伍中培養(yǎng)政治干部和軍事干部的重要基地”得出適應了抗戰(zhàn)的特殊形式，為中國共產黨培養(yǎng)了大批革命干部，堅定了干部群眾在中共領導下取得中國革命勝利的信心；還可以從抗日根據地教育體制改革對新中國建立后教育改革的影響分析回答?！窘馕觥浚?）特點：建立了中國共產黨領導下的革命教育系統(tǒng)；重視干部教育；教育內容體現出為政治；為革命戰(zhàn)爭服務的精神。

（2）簡評：適應了抗戰(zhàn)的特殊形式，為中國共產黨培養(yǎng)了大批革命干部；堅定了干部群眾在中共領導下取得中國革命勝利的信心；為新中國建立后教育改革提供借鑒。四、論述題(共4題，共28分)14、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據材料提出自己的觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎。15、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據材料提出自己的觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎。16、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據材料提出自己的觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎。17、略

【分析】本題要求結合材料與所學世界史的相關知識，圍繞“海權與世界強國”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。據材料“奪取并保持制海權，特別是與國家利益和海外貿易有關的主要交通線上的制海權，是國家強盛和繁榮的主要因素”，結合所學知識即可擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊，奠定了英國海上霸權的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強烈反對，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對海防的重視。海防力量的強大。有利于推動國家的發(fā)展和強大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨厚的地理條件，進入大發(fā)展時期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達，商船數超過歐洲其他國家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿易公司。積極參與殖民爭奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588