第四單元100以內(nèi)數(shù)的認識例7導(dǎo)學(xué)案_第1頁
第四單元100以內(nèi)數(shù)的認識例7導(dǎo)學(xué)案_第2頁
第四單元100以內(nèi)數(shù)的認識例7導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

遮放鎮(zhèn)戶拉明德小學(xué)一年級組集體備課記錄表備課時間2015.4.3備課地點一年級辦公室主持人相寶主備人相寶年級一年級組科目數(shù)學(xué)課題100以內(nèi)數(shù)的認識綜合應(yīng)用課時一課時教學(xué)過程主講教師介紹其他教師評議教學(xué)目標(biāo)在具體情境中學(xué)會解決問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略的多樣性，提高學(xué)生解決問題的能力。

教學(xué)重點理解靈活數(shù)數(shù)的方法，學(xué)會剩下不夠一組時怎樣處理。教學(xué)難點理解十個一是十，學(xué)會剩下的不夠時怎么處理。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)合作、自由表達課前準(zhǔn)備課前給學(xué)生發(fā)導(dǎo)學(xué)練，用于課前預(yù)習(xí)。教學(xué)過程一.你追我趕勤自學(xué)(課前學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)立案預(yù)習(xí))二、進入課堂學(xué)新知。大家玩過串珠游戲嗎？

出示例7。

這里有些珠子，你會穿嗎？板書課題

1、教學(xué)例7

出示題目的要求:有58個珠子，10個穿一串，能穿幾串？

從題目中你知道了什么？要解決的問題是什么?

個別匯報。

要想知道能穿幾串，該怎樣解答?

A、畫圖。圈一圈。

B、數(shù)的組成。58里面有5個十和8個一。

驗證。1串是10個，5串就是50個，剩下的8個，正好是58個。2、想一想：如果是5個珠子穿一串，能穿幾串？

三、團結(jié)合作來探究1、完成導(dǎo)學(xué)練小組合作的第2題。

六人合作完成第2題，互相交流你列出的算式，探究做法，并依靠小組來解決自己不會做的問題。為匯報做準(zhǔn)備。2、完成第47頁第1~4題。

四、總結(jié)本節(jié)課你有哪些收獲？教學(xué)過程主講教師介紹其他教師評議作業(yè)設(shè)計課本46頁的做一做練

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