北師大版八年級(jí)下冊(cè)《第七章運(yùn)動(dòng)和力》單元測(cè)試卷一．選擇題（共10小題）1．如圖所示，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，則下列說(shuō)法正確的是（）A．F1的施力物體是桌子，受力物體是手 B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子 C．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子 D．F2的施力物體是桌子，受力物體是手2．下列有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的幾種說(shuō)法中，正確的是（）A．勻速轉(zhuǎn)彎的物體一定受到力的作用 B．只受重力作用的物體不可能向上運(yùn)動(dòng) C．相互平衡的兩個(gè)力的三要素可能相同 D．摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)3．狗拉雪橇前行，狗對(duì)雪橇有拉力作用，同時(shí)，雪橇對(duì)狗也有拉力作用，這兩個(gè)力的三要素（）A．完全相同 B．大小、作用點(diǎn)相同，方向相反 C．大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同 D．大小和方向都不同，作用點(diǎn)相同4．下圖分別是四位同學(xué)畫(huà)的重力G與壓力F的示意圖，其中正確是的（）A． B． C． D．5．關(guān)于物體間的相互作用力，下列敘述不正確的是（）A．力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間 B．物體間只有直接接觸，才有力的作用 C．一個(gè)物體受到另一個(gè)物體力的作用時(shí)，同時(shí)也對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用 D．彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的6．下列物體中沒(méi)有彈力存在的是（）A．沒(méi)有發(fā)生形變的彈簧 B．?dāng)Q緊的鐘表發(fā)條 C．豎直懸掛著鉤碼的彈簧 D．拉開(kāi)的弓7．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．利用彈簧可以制做測(cè)力計(jì)，是因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng) B．手中的石頭釋放后，會(huì)下落得越來(lái)越快，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．小型汽車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，目的是減小人的慣性 D．在平靜的水面上，一只船上的人用力推另一只船，兩只船將同時(shí)從靜止開(kāi)始向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的8．一測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值相比較，結(jié)果是（）A．測(cè)量值比原來(lái)的測(cè)量值大 B．比原來(lái)的測(cè)量值小 C．與原來(lái)的測(cè)量值相同 D．以上三種情況均可能出現(xiàn)9．小明在使用一個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)量力的時(shí)候，沒(méi)有注意到指針指在0.1N處，他用這個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)力為4.5N，則這個(gè)力的實(shí)際大小為（）A．4.4N B．4.5N C．4.6N D．無(wú)法判斷10．g＝9.8N/kg，關(guān)于它的含義，下列說(shuō)法中正確的是（）A．1N的力是9.8kg B．1kg＝9.8N C．質(zhì)量為9.8kg的物體，受到的重力是1N D．質(zhì)量為1kg的物體，受到的重力是9.8N二．多選題（共5小題）11．關(guān)于力的作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．施力物體同時(shí)也一定是受力物體 B．兩物體要發(fā)生力的作用必須接觸 C．一個(gè)物體不能發(fā)生力的作用 D．重力的方向是垂直向下12．下列說(shuō)法中，正確的是（）A．力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或改變物體的形狀 B．運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性，當(dāng)它由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止的過(guò)程中才有慣性 C．物體只受兩個(gè)力的作用，如果這兩個(gè)力的三要素相同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D．汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車上的人在水平方向上一定受到一對(duì)平衡力的作用13．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．手提水桶感覺(jué)很累，是因?yàn)樗暗闹亓ψ饔迷谑稚?B．雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因?yàn)殡u蛋受到的力大于碗受到的力 C．推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球始終受到推力的作用 D．在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮?4．下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（）A．撐桿跳高 B．跳遠(yuǎn) C．玩具彈簧槍射擊子彈 D．守門(mén)員用力撲住射向球門(mén)的足球15．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，不正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì) B．彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程 C．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的 D．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的三．填空題（共5小題）16．風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是，受力物體是，判斷它受到了力是觀察到。17．2017年4月20日，“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船發(fā)射升空，22日與“天空二號(hào)”太空艙順利對(duì)接。如圖所示，對(duì)接過(guò)程中，“天舟一號(hào)”多處向外“噴氣”，調(diào)節(jié)運(yùn)行姿態(tài)，此過(guò)程利用的力學(xué)知識(shí)：、。18．跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力，這兩個(gè)力的“三要素”中相同的是；當(dāng)跳水運(yùn)動(dòng)員在起跳過(guò)程中正在向下壓跳板時(shí)，運(yùn)動(dòng)員壓跳板的力的作用效果是，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加的力的作用效果是。19．中國(guó)國(guó)家跳水隊(duì)被稱為“夢(mèng)之隊(duì)”，如圖所示是運(yùn)動(dòng)員跳板跳水的情景。跳板被壓彎時(shí)發(fā)生的是形變，運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)跳板時(shí)由于還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)。20．彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)原理制成的。四．作圖題（共2小題）21．請(qǐng)按要求作圖（保留作圖痕跡）．在圖中畫(huà)出物體A在光滑斜面上向上運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖。22．如圖乙所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài)。在圖中畫(huà)出鉛筆所受彈力的示意圖。五．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）23．如圖丙所示，貨物A隨小車B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中做出貨物A所受力的示意圖。24．小華在課外探究：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力的變化關(guān)系，利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（g＝10N/Kg）鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5（1）根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知彈簧的原長(zhǎng)為cm；（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到的結(jié)論是：在彈簧的使用范圍內(nèi)，。（3）小華做出了如圖乙三個(gè)圖象，其中正確的是圖。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若用此彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，量程是。六．計(jì)算題（共2小題）25．一輛汽車本身的質(zhì)量為1.5t，現(xiàn)載有2.5t的貨物在平直公路上勻速前進(jìn)，若它受到的阻力是車重的0.05倍。（g＝10N/kg）求：（1）路面對(duì)汽車的支持力是多大？（2）汽車牽引力多大？（3）如果牽引力增大，汽車的運(yùn)動(dòng)狀況有何變化？26．一人用100N的力沿水平方向推一個(gè)木箱在地板上勻速前進(jìn)，箱重250N，求：①木箱的質(zhì)量是多少千克？②木箱受到的摩擦力是多大？七．解答題（共2小題）27．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有。（只填序號(hào)）觀點(diǎn)正方反方1、兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用2、兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用3、兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有有力的作用4、兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用5、力不能脫離物體而單獨(dú)存在6、力可以脫離物體而單獨(dú)存在7、力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體8、一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用28．在光滑的水平面上有一個(gè)物體靠墻靜止著，如圖所示。問(wèn)：（1）物體與墻壁之間有沒(méi)有彈力作用？（2）給物體一個(gè)水平向左的力F，物體與墻壁間是否有彈力作用？

2019年北師大版八年級(jí)下冊(cè)《第七章運(yùn)動(dòng)和力》單元測(cè)試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．如圖所示，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1，桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2，則下列說(shuō)法正確的是（）A．F1的施力物體是桌子，受力物體是手 B．F2的施力物體是手，受力物體是桌子 C．F1的施力物體是地球，受力物體是桌子 D．F2的施力物體是桌子，受力物體是手【分析】力是物體對(duì)物體的作用，施加力的物體是施力物體，承受力的物體是受力物體；物體間力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓海?）手對(duì)桌子施加一個(gè)力F1，施力物體是手，受力物體是桌子。故A、C均錯(cuò)誤；（2）桌子也對(duì)手施加一個(gè)力F2，施力物體是桌子，受力物體是手，故B錯(cuò)誤，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了施力物體和受力物體的判斷，產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體。2．下列有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的幾種說(shuō)法中，正確的是（）A．勻速轉(zhuǎn)彎的物體一定受到力的作用 B．只受重力作用的物體不可能向上運(yùn)動(dòng) C．相互平衡的兩個(gè)力的三要素可能相同 D．摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)【分析】（1）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括速度和方向兩個(gè)方面；（2）重力的方向是豎直向下的；（3）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、在同一物體上；（4）兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就是摩擦力。【解答】解：A、勻速轉(zhuǎn)彎的物體，速度大小不變，但方向時(shí)刻在變即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故物體一定受到力的作用，故A正確；B、重力的方向是豎直向下的，但只受重力作用的物體可能向上運(yùn)動(dòng)，例如向上扔出的籃球，只受重力作用，但由于慣性仍然向上運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、相互平衡的兩個(gè)力方向一定是相反的，所以三要素不可能都相同，故C錯(cuò)誤；D、摩擦力總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了我們對(duì)力的作用效果、重力方向、平衡力、摩擦力的掌握，屬于力學(xué)基本規(guī)律的考查。3．狗拉雪橇前行，狗對(duì)雪橇有拉力作用，同時(shí)，雪橇對(duì)狗也有拉力作用，這兩個(gè)力的三要素（）A．完全相同 B．大小、作用點(diǎn)相同，方向相反 C．大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同 D．大小和方向都不同，作用點(diǎn)相同【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都能影響力的作用效果。物體間力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓汗防┣燎靶校穼?duì)雪橇有拉力作用，由于物體間力的作用是相互的，同時(shí)雪橇對(duì)狗也有拉力作用，兩個(gè)力屬于相互作用力，大小相等，方向相反；狗對(duì)雪橇的拉力作用在雪橇上，雪橇對(duì)狗的拉力作用在狗上，作用點(diǎn)不同。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的三要素影響力的作用效果，要知道物體間力的作用是相互的。4．下圖分別是四位同學(xué)畫(huà)的重力G與壓力F的示意圖，其中正確是的（）A． B． C． D．【分析】壓力不是重力。①垂直作用在物體表面上的力叫壓力，壓力的方向與接觸面相垂直，作用點(diǎn)在接觸面上；②由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向豎直向下，重力的作用點(diǎn)在重心。③只有放在水平面上的物體，對(duì)水平面的壓力才等于重力?！窘獯稹拷猓篈、B物體受到的重力豎直向下，作用點(diǎn)在重心；物體對(duì)斜面的壓力與斜面垂直，作用點(diǎn)在接觸面上。A示意圖正確，B示意圖錯(cuò)誤；C、物體受到的重力豎直向下，作用點(diǎn)在重心，不在接觸面上；物體對(duì)水平面的壓力與水平面垂直，作用點(diǎn)在接觸面上，不在重心。此示意圖錯(cuò)誤；D、物體受到的重力豎直向下，作用點(diǎn)在重心；物體對(duì)豎直墻壁的壓力與墻壁垂直，作用點(diǎn)在接觸面上，不在重心。此示意圖錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是壓力和重力兩個(gè)力的區(qū)別。如果能從大小、方向、作用點(diǎn)等方面分析，一般就不會(huì)混淆了。5．關(guān)于物體間的相互作用力，下列敘述不正確的是（）A．力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間 B．物體間只有直接接觸，才有力的作用 C．一個(gè)物體受到另一個(gè)物體力的作用時(shí)，同時(shí)也對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用 D．彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的【分析】從力的概念，力作用的相互性，一個(gè)對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用有兩種形式：一是物體直接接觸作用，二是物體之間的間接作用，等知識(shí)點(diǎn)對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可?！窘獯稹拷猓毫κ俏矬w對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在；一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體，施力物體對(duì)受力物體施力的同時(shí)也受到受力物體對(duì)它的作用力，也就是說(shuō)，物體間力的作用是相互的；彼此不接觸的物體之間也會(huì)有力的作用，例如磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈罩酗w翔的小鳥(niǎo)受到的重力等，所以選項(xiàng)A、C、D正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)力作用的相互性這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，難度不大，是一道基礎(chǔ)題。6．下列物體中沒(méi)有彈力存在的是（）A．沒(méi)有發(fā)生形變的彈簧 B．?dāng)Q緊的鐘表發(fā)條 C．豎直懸掛著鉤碼的彈簧 D．拉開(kāi)的弓【分析】彈力產(chǎn)生的條件是：彈性形變【解答】解：A、沒(méi)有發(fā)生形變的彈簧，不會(huì)產(chǎn)生彈力；B、擰緊的鐘表發(fā)條，發(fā)條發(fā)生了彈性形變，會(huì)產(chǎn)生彈力；C、豎直懸掛著鉤碼的彈簧，彈簧在鉤碼重力的作用下發(fā)生了彈性形變，從而產(chǎn)生彈力；D、拉開(kāi)的弓，弓彎曲發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)彈力產(chǎn)生的條件的了解和掌握。7．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．利用彈簧可以制做測(cè)力計(jì)，是因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng) B．手中的石頭釋放后，會(huì)下落得越來(lái)越快，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．小型汽車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，目的是減小人的慣性 D．在平靜的水面上，一只船上的人用力推另一只船，兩只船將同時(shí)從靜止開(kāi)始向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的【分析】（1）定性地說(shuō)，在彈性范圍內(nèi)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度就越長(zhǎng)；定量的說(shuō)，在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比，這就是胡克定律，彈簧測(cè)力計(jì)就是利用這個(gè)原理制成的；（2）知道力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力還可以改變物體的形狀；（3）慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何情況下都有慣性；它只與物體的質(zhì)量有關(guān)；質(zhì)量越大，慣性越大；（4）物體間力的作用的相互性。【解答】解：A．在一定彈性限度范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這上原理制成的。故選項(xiàng)A正確；B．石頭在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)槭^受到重力的作用，同時(shí)說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故選項(xiàng)B正確；C．小型汽車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶是為了防止由于慣性帶來(lái)的傷害。故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D．在平靜的水面上，一只船上的人用力推另一只船，兩只船將同時(shí)從靜止開(kāi)始向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。故選項(xiàng)D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理、力的作用效果、防止慣性帶來(lái)的危害、物體間力的作用是相互的，平時(shí)同學(xué)們要加強(qiáng)這些知識(shí)的積累與應(yīng)用。、8．一測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值相比較，結(jié)果是（）A．測(cè)量值比原來(lái)的測(cè)量值大 B．比原來(lái)的測(cè)量值小 C．與原來(lái)的測(cè)量值相同 D．以上三種情況均可能出現(xiàn)【分析】彈簧斷裂說(shuō)明彈簧的長(zhǎng)度變短，這時(shí)它的勁度系數(shù)會(huì)變大，也就是說(shuō)在與原來(lái)拉力相同時(shí)，它的伸長(zhǎng)會(huì)變小，這就影響了它的示數(shù)，便不能再準(zhǔn)確測(cè)量力的大小?！窘獯稹拷猓簭椈勺兌毯螅膭哦认禂?shù)會(huì)增大，在同樣的拉力作用下，伸長(zhǎng)量會(huì)比原來(lái)減小，如果仍用原來(lái)的刻度盤(pán)，其示數(shù)會(huì)變小，因此只有選項(xiàng)B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】彈簧的長(zhǎng)度變短勁度系數(shù)會(huì)增大，明確了這一規(guī)律才能準(zhǔn)確判斷此題，當(dāng)然，前提是彈簧長(zhǎng)度改變了，但刻度盤(pán)仍用原來(lái)的，這是不可能準(zhǔn)確讀數(shù)的。9．小明在使用一個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)量力的時(shí)候，沒(méi)有注意到指針指在0.1N處，他用這個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)力為4.5N，則這個(gè)力的實(shí)際大小為（）A．4.4N B．4.5N C．4.6N D．無(wú)法判斷【分析】彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有調(diào)零就去測(cè)量力的大小，也就是說(shuō)測(cè)量前時(shí)彈簧就有了一定的伸長(zhǎng)，測(cè)力時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)就過(guò)大，示數(shù)就比所測(cè)力大，實(shí)際測(cè)量的力應(yīng)等于彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)的示數(shù)減去測(cè)力前的示數(shù)?！窘獯稹拷猓菏褂脧椈蓽y(cè)力計(jì)前彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在0.1N處，沒(méi)有調(diào)零就去測(cè)力，相當(dāng)于從0.1N處開(kāi)始測(cè)起，彈簧測(cè)力計(jì)最后的示數(shù)為4.5N，所測(cè)力的大小就等于4.5N﹣0.1N＝4.4N。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】彈簧測(cè)力計(jì)作為力學(xué)中最常用的測(cè)量工具之一，我們應(yīng)該熟知它的使用規(guī)則，并能熟練運(yùn)用它測(cè)量力的大小，這是我們應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本技能。10．g＝9.8N/kg，關(guān)于它的含義，下列說(shuō)法中正確的是（）A．1N的力是9.8kg B．1kg＝9.8N C．質(zhì)量為9.8kg的物體，受到的重力是1N D．質(zhì)量為1kg的物體，受到的重力是9.8N【分析】物體的重力與質(zhì)量成正比，可得關(guān)系式：g＝；g＝9.8N/kg，其意義是：質(zhì)量是1kg的物體所受的重力是9.8N?！窘獯稹拷猓海?）N是力的單位、kg是質(zhì)量單位；重力和質(zhì)量是兩個(gè)不同的物理量，不能換算，故AB錯(cuò)誤；（2）g＝9.8N/kg的物理意義是：質(zhì)量是1kg的物體所受的重力是9.8N，故C錯(cuò)誤、D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】重力和質(zhì)量是兩個(gè)不同的物理量，不能混淆；g的意義體現(xiàn)了重力與質(zhì)量間的關(guān)系。二．多選題（共5小題）11．關(guān)于力的作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．施力物體同時(shí)也一定是受力物體 B．兩物體要發(fā)生力的作用必須接觸 C．一個(gè)物體不能發(fā)生力的作用 D．重力的方向是垂直向下【分析】（1）力是物體對(duì)物體的作用，產(chǎn)生力的作用至少兩個(gè)物體；物體間不接觸可以產(chǎn)生力的作用，接觸的物體不一定有力的作用。（2）物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體對(duì)它的作用。（3）重力的方向是豎直向下的?！窘獯稹拷猓篈、一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體對(duì)它的作用，所以一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)，也是受力物體。不符合題意。B、物體間不接觸可以產(chǎn)生力的作用，例如磁體吸引鐵塊。符合題意。C、產(chǎn)生力的作用至少兩個(gè)物體。不符合題意。D、重力的方向是豎直向下的。符合題意。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】（1）掌握產(chǎn)生力至少兩個(gè)物體，物體間不接觸可以產(chǎn)生力的作用，接觸的物體不一定有力的作用。（2）物體間力的作用是相互的。（3）掌握重力的大小、方向、作用點(diǎn)。12．下列說(shuō)法中，正確的是（）A．力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或改變物體的形狀 B．運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性，當(dāng)它由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止的過(guò)程中才有慣性 C．物體只受兩個(gè)力的作用，如果這兩個(gè)力的三要素相同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D．汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車上的人在水平方向上一定受到一對(duì)平衡力的作用【分析】（1）力的作用效果有兩種：①力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②力可改變物體的形狀。（2）一切物體在任何情況下都有慣性。（3）力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)。方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于兩個(gè)力的和。（4）站在車上的人與車相對(duì)靜止，車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，人也做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)人在水平方向上不受力。【解答】解：A、力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或改變物體的形狀。此選項(xiàng)正確。B、靜止的物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)不變的性質(zhì)，運(yùn)動(dòng)的物體具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。所有物體都有慣性。此選項(xiàng)不正確。C、物體只受兩個(gè)力的作用，如果這兩個(gè)力的三要素相同，則這兩個(gè)力的合力大小為兩個(gè)力的和、方向與這兩個(gè)力的方向相同。物體在這兩個(gè)力的作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變。此選項(xiàng)正確。D、汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車上的人在水平方向上不受力的作用。此選項(xiàng)不正確。故選：AC。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力學(xué)中的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，綜合性比較強(qiáng)。掌握力的作用效果、慣性、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。13．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．手提水桶感覺(jué)很累，是因?yàn)樗暗闹亓ψ饔迷谑稚?B．雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因?yàn)殡u蛋受到的力大于碗受到的力 C．推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球始終受到推力的作用 D．在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮Α痉治觥浚?）地球上的一切物體都要受到重力的作用；（2）物體間力的作用是相互的；（3）一切物體都具有慣性；（4）物體在草地上運(yùn)動(dòng)，要受到摩擦力的作用?！窘獯稹拷猓篈、手提水桶感覺(jué)很累，是因?yàn)槭质艿剿跋蛳碌睦Φ脑?，故A錯(cuò)誤，符合題意；B、雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因?yàn)殡u蛋受到碗對(duì)它的作用力，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；故B錯(cuò)誤，符合題意；C、推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球具有慣性；故C錯(cuò)誤，符合題意；D、在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮?，故D正確，但不符合題意。故選：ABC?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查拉力、重力、慣性、物體間的相互作用力，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力。14．下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（）A．撐桿跳高 B．跳遠(yuǎn) C．玩具彈簧槍射擊子彈 D．守門(mén)員用力撲住射向球門(mén)的足球【分析】根據(jù)彈力的性質(zhì)是由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，和力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、撐桿過(guò)程中，桿發(fā)生了彈性形變，故A正確。B、跳遠(yuǎn)使人前進(jìn)的力應(yīng)該是摩擦力，是靠摩擦力工作，故B錯(cuò)。C、槍內(nèi)的彈簧發(fā)生了彈性形變，故C正確。D、守門(mén)員對(duì)足球施力，改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，和彈力無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查彈力的定義和力的作用效果，需要學(xué)生背誦記憶。15．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，不正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì) B．彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程 C．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的 D．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的【分析】（1）實(shí)驗(yàn)室常用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的大?。唬?）彈簧測(cè)力計(jì)的原理：彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比。【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室常用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的大小、故A不符合題意；B、彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度是它的最大測(cè)量值，而不是量程，故B符合題意；C、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比，所以彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，故C不符合題意；D、彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比的原理制成的，而不是彈簧的長(zhǎng)度，故D符合題意。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)室常用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的大??；彈簧測(cè)力計(jì)的原理都是本章的重要內(nèi)容。三．填空題（共5小題）16．風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是風(fēng)，受力物體是草，判斷它受到了力是觀察到它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化?！痉治觥浚?）力不能離開(kāi)物體而存在，有力則有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體；（2）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，風(fēng)對(duì)草施加吹的作用是施力物體，草受到風(fēng)的吹的作用是受力物體；（2）“草動(dòng)”說(shuō)明草的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。故答案為：風(fēng)；草；它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了力的概念以及力的作用效果，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單。17．2017年4月20日，“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船發(fā)射升空，22日與“天空二號(hào)”太空艙順利對(duì)接。如圖所示，對(duì)接過(guò)程中，“天舟一號(hào)”多處向外“噴氣”，調(diào)節(jié)運(yùn)行姿態(tài)，此過(guò)程利用的力學(xué)知識(shí)：力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、力的作用是相互的?！痉治觥苛κ俏矬w對(duì)物體的作用，力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體間力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓簩?duì)接過(guò)程中，“天舟一號(hào)”向外“噴氣”時(shí)，對(duì)氣體施加力的作用，根據(jù)力的作用是相互的，氣體對(duì)“天舟一號(hào)”也有力的作用，飛船受到推力的作用，調(diào)節(jié)運(yùn)行姿勢(shì)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力的作用是相互的?！军c(diǎn)評(píng)】此題是一道力學(xué)題目，考查了力作用效果及力的作用相互性，是一道基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答。18．跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力，這兩個(gè)力的“三要素”中相同的是大小；當(dāng)跳水運(yùn)動(dòng)員在起跳過(guò)程中正在向下壓跳板時(shí)，運(yùn)動(dòng)員壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生形變，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。【分析】力的三要素包括力的大小、方向、作用點(diǎn)。相互作用力特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在相互作用的兩個(gè)物體上。力作用在物體上有兩種作用效果：力使物體發(fā)生形變，力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓哼\(yùn)動(dòng)員站在跳板上靜止不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反，作用點(diǎn)在兩個(gè)物體上。運(yùn)動(dòng)員壓跳板的力使跳板發(fā)生了形變。跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加的力使運(yùn)動(dòng)員從靜止到向上運(yùn)動(dòng)，改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：大?。皇固灏l(fā)生形變；使運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了力的三要素、相互作用力、力的作用效果，對(duì)于力的三要素和相互作用力不是直接考查，很隱蔽，注意理解出題者要考查的內(nèi)容。19．中國(guó)國(guó)家跳水隊(duì)被稱為“夢(mèng)之隊(duì)”，如圖所示是運(yùn)動(dòng)員跳板跳水的情景。跳板被壓彎時(shí)發(fā)生的是彈性形變，運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)跳板時(shí)由于慣性還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)?！痉治觥竣僭诹Φ淖饔孟拢瑥椥晕矬w會(huì)發(fā)生彈性形變；②一切物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。【解答】解：跳板具有良好的彈性，運(yùn)動(dòng)員跳水過(guò)程中跳板被壓彎時(shí)，對(duì)跳板施加壓力的作用，跳板發(fā)生彈性形變；運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)跳板后，由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)。故答案為：彈性；慣性?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)彈性形變和慣性現(xiàn)象的理解，屬于基本規(guī)律的考查，難度較小，是一道基礎(chǔ)題。20．彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)原理制成的。【分析】力的作用效果與力的大小有關(guān)，物體受到的力越大，作用效果越明顯。彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)量來(lái)顯示力的大小?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。故答案為：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的原理，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。四．作圖題（共2小題）21．請(qǐng)按要求作圖（保留作圖痕跡）．在圖中畫(huà)出物體A在光滑斜面上向上運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖?！痉治觥渴紫葘?duì)物體的受力情況進(jìn)行分析可知，它受到重力、斜面對(duì)它的支持力，因?yàn)樾泵媸枪饣?，不受摩擦力的作用，再用?huà)圖法將這幾個(gè)力表示出來(lái)?！窘獯稹拷猓簩?duì)物體的受力情況進(jìn)行分析可知，由于斜面光滑，物體不受摩擦力作用，只受到地球施加的重力G，方向豎直向下，還受到斜面施加的支持力F支，方向垂直于接觸面向上，作用點(diǎn)均在物體的重心上。如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】在畫(huà)力的示意圖時(shí)，若需要畫(huà)出物體受到的多個(gè)力的示意圖時(shí)，要將這幾個(gè)力畫(huà)成共點(diǎn)力。判斷此種狀態(tài)下的物體受力情況，關(guān)鍵是要看是不是有摩擦力，如果說(shuō)斜面光滑，一般認(rèn)為是沒(méi)有摩擦力的。22．如圖乙所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài)。在圖中畫(huà)出鉛筆所受彈力的示意圖?！痉治觥繌椓Ξa(chǎn)生在接觸面上，常見(jiàn)的支持力是彈力，它們的方向是垂直接觸面指向受力物體，本題中，鉛筆受手和水平桌面的彈力。【解答】解：由圖可知：鉛筆受豎直向上的彈力和手對(duì)它豎直向下的彈力；如圖所示：?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的彈力方向是垂直接觸面指向受力物體，如果接觸面不是平面的話需要垂直曲面的切面。有些接觸的物體它們之間有沒(méi)有彈力需要我們根據(jù)平衡條件進(jìn)行判斷。五．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）23．如圖丙所示，貨物A隨小車B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中做出貨物A所受力的示意圖。【分析】貨物A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，A受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F，G與F是一對(duì)平衡力，它們大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點(diǎn)在物體的重心，然后做出A所受力的示意圖?！窘獯稹拷猓褐亓闹匦呢Q直向下畫(huà)，符號(hào)為G；支持力從重心豎直向上畫(huà)，符號(hào)為F，注意兩個(gè)力長(zhǎng)度相同，貨物A受力示意圖如圖所示。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的示意圖的畫(huà)法，注意物體處于平衡狀態(tài)，在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)不受水平方向上的阻力。24．小華在課外探究：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力的變化關(guān)系，利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（g＝10N/Kg）鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5（1）根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知彈簧的原長(zhǎng)為2cm；（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到的結(jié)論是：在彈簧的使用范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受的拉力成正比。（3）小華做出了如圖乙三個(gè)圖象，其中正確的是圖2。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若用此彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，量程是0～2.5N?！痉治觥浚?）當(dāng)彈簧受到的拉力為零時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為彈簧的原長(zhǎng)；（2）當(dāng)鉤碼質(zhì)量為0時(shí)，指針?biāo)傅奈恢眉礊閺椈傻脑L(zhǎng)，隨著拉力的增加，彈簧逐漸伸長(zhǎng)，比較彈簧伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系，可得出其變化規(guī)律；（3）明確橫、縱坐標(biāo)所代表的物理意義，然后抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行解答：①當(dāng)F＝0N時(shí)，彈簧長(zhǎng)度2cm；②當(dāng)F≥2.5N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度不再變化；（4）在拉力變化均勻，彈簧的伸長(zhǎng)量的變化也均勻，在這個(gè)范圍里的最大拉力，即為彈簧的量程。【解答】解：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)所掛鉤碼為0時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為2cm，因此彈簧的原長(zhǎng)為2cm；（2）由表中數(shù)據(jù)知：由表中數(shù)據(jù)可知：在50～250g的范圍內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度隨物體質(zhì)量的增大而加長(zhǎng)，即：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比；（3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖象可知，彈簧的原長(zhǎng)為2cm，所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2cm處開(kāi)始，所以圖1錯(cuò)誤；當(dāng)超過(guò)彈簧的彈性限度，即使再增加物體的重力，彈簧也不會(huì)再伸長(zhǎng)，故圖3錯(cuò)誤；所以只有圖2符合題意。（4）當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度為7.5cm時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度不會(huì)發(fā)生改變，因此當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)7cm時(shí)所受的拉力即可彈簧的最大測(cè)量值，為F＝G＝mg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N；所以量程為0～2.5N。故答案為：（1）2；（2）彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受的拉力成正比；（3）2；（4）0～2.5N?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系得出在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比這一結(jié)論?？疾榈碾y點(diǎn)在于對(duì)圖象的判斷，要明確彈簧的原長(zhǎng)在圖象中的體現(xiàn)和超過(guò)彈性限度時(shí)彈簧的長(zhǎng)度不變，是解答正確的關(guān)鍵。六．計(jì)算題（共2小題）25．一輛汽車本身的質(zhì)量為1.5t，現(xiàn)載有2.5t的貨物在平直公路上勻速前進(jìn)，若它受到的阻力是車重的0.05倍。（g＝10N/kg）求：（1）路面對(duì)汽車的支持力是多大？（2）汽車牽引力多大？（3）如果牽引力增大，汽車的運(yùn)動(dòng)狀況有何變化？【分析】（1）利用G＝mg求出汽車的重力，此時(shí)汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以在豎直方向上，此時(shí)的重力和支持力是一對(duì)平衡力，即其大小相等；（2）根據(jù)阻力和重力的關(guān)系求出阻力，已知汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則牽引力和阻力是一對(duì)平衡力，則牽引力大小等于阻力的大??；（3）汽車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，對(duì)路面的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，摩擦阻力不變，牽引力增