?小學(xué)教育科研個(gè)人工作方案一、工作概述二、工作目的1.深化學(xué)習(xí)國(guó)家教育政策，掌握教育開(kāi)展趨勢(shì)，為小學(xué)教育科研工作提供理論支撐。2.積極參加各類(lèi)教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步自身教育科研才能。3.深化教育教學(xué)一線，開(kāi)展實(shí)證研究，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量提供理論經(jīng)歷。4.加強(qiáng)與其他教育科研工作者的交流與合作，共享教育資，共同進(jìn)步教育科研程度。三、工作措施1.制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，每月至少閱讀兩本教育理論著作，做好讀書(shū)筆記，深化領(lǐng)會(huì)教育政策法規(guī)和精神本質(zhì)。2.每周至少參加一次教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極互動(dòng)，主動(dòng)向?qū)＜艺?qǐng)教，汲取教育科研的智慧。3.每月至少開(kāi)展一次教育教學(xué)實(shí)證研究，通過(guò)觀察、訪談、數(shù)據(jù)分析等方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量提供理論根據(jù)。4.積極參加教育科研交流活動(dòng)，每學(xué)期至少參加兩次學(xué)術(shù)研討會(huì)，與其他教育科研工作者分享研究成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、工作進(jìn)度安排五、預(yù)期成果1.自身教育科研才能得到提升，對(duì)國(guó)家教育政策有更深化的理解和掌握。2.教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)步，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育效勞。3.發(fā)表多篇教育科研論文，獲得學(xué)術(shù)界認(rèn)可，提升個(gè)人在教育科研領(lǐng)域的知名度。小學(xué)教育科研個(gè)人工作方案補(bǔ)充點(diǎn)七、詳細(xì)施行策略1.每日閱讀教育類(lèi)文章，增加教育理論知識(shí)儲(chǔ)藏，為科研工作提供理論根據(jù)。2.積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與同行進(jìn)展深化討論，汲取他們的教學(xué)經(jīng)歷。3.利用課余時(shí)間，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而設(shè)計(jì)更符合學(xué)生開(kāi)展的教學(xué)方案。4.每學(xué)期至少參與一次教育科研課題申報(bào)，通過(guò)課題研究，提升自身教育科研才能。6.積極參加教育科研群、QQ群等，與其他教育工作者分享教育心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。八、工作亮點(diǎn)與創(chuàng)新1.引入現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，進(jìn)步教育教學(xué)效果。2.注重學(xué)生個(gè)性化開(kāi)展，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)特色教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.探究多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面開(kāi)展，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷和反應(yīng)作用。4.嘗試跨學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能。九、工作缺乏與改良1.教育科研理論知識(shí)儲(chǔ)藏缺乏，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身理論程度。2.教育科研理論經(jīng)歷不夠豐富，需要加強(qiáng)與同行交流，汲取他們的教學(xué)經(jīng)歷。4.在教育教學(xué)中，有時(shí)過(guò)于關(guān)注學(xué)績(jī)，無(wú)視了學(xué)生的心理安康，需要關(guān)注學(xué)生身心安康，實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)展。十、重點(diǎn)與考前須知1.深化學(xué)習(xí)國(guó)家教育政策，關(guān)注教育開(kāi)展趨勢(shì)，為教育科研工作提供理論支撐。2.積極參加教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步自身教育科研才能，不斷豐富教育理論知識(shí)體系。3.深化教育教學(xué)理論，開(kāi)展實(shí)證研究，關(guān)注學(xué)生需求，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。4.加強(qiáng)與其他教育科研工作者的交流與合作，共享教育資，共同進(jìn)步教育科研程度。6