素養(yǎng)提升3⇒受力分析 共點(diǎn)力的平衡_第1頁(yè)
素養(yǎng)提升3⇒受力分析 共點(diǎn)力的平衡_第2頁(yè)
素養(yǎng)提升3⇒受力分析 共點(diǎn)力的平衡_第3頁(yè)
素養(yǎng)提升3⇒受力分析 共點(diǎn)力的平衡_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3/4受力分析共點(diǎn)力的平衡題型一受力分析1.整體法和隔離法整體法隔離法概念將相互關(guān)聯(lián)的問(wèn)題視為一個(gè)整體將某個(gè)物體從整體中分割出來(lái)單獨(dú)研究的方法選用原則研究外界物體與系統(tǒng)整體的相互作用力研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用注意問(wèn)題不需要考慮系統(tǒng)內(nèi)部物體間的相互作用一般隔離受力較少的物體進(jìn)行分析2.受力分析的一般步驟【例1】(2024·四川宜賓模擬)如圖所示,M、N兩物體疊放在一起,在恒力F作用下,一起沿豎直墻向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則關(guān)于兩物體受力情況的說(shuō)法正確的是()A.物體M一定受到5個(gè)力 B.物體N可能受到4個(gè)力C.物體M與墻之間一定有彈力和摩擦力 D.物體M與N之間一定有摩擦力聽課記錄1.【單體受力分析】(2024·浙江溫州模擬)如圖所示,一質(zhì)量為0.3kg的白板擦靜止在豎直磁性白板上,現(xiàn)給白板擦一個(gè)恒定的水平推力4.0N,重力加速度g取10m/s2,則推力作用后()A.白板擦可能做水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng) B.白板擦可能做勻加速直線運(yùn)動(dòng)C.白板擦受到的摩擦力大小為5.0N D.白板擦共受6個(gè)力2.【系統(tǒng)受力分析】?jī)上嗤男ㄐ文緣KA、B疊放后分別以圖1、2兩種方式在水平外力F1和豎直外力F2作用下,挨著豎直墻面保持靜止?fàn)顟B(tài),則在此兩種方式中,木塊B受力個(gè)數(shù)之比為()A.4∶4 B.4∶3C.5∶3 D.5∶4題型二共點(diǎn)力的平衡條件及應(yīng)用1.平衡狀態(tài)(1)平衡狀態(tài):物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),稱為平衡狀態(tài)。(2)平衡條件:物體所受合力為零,即F合=0。若采用正交分解法求平衡問(wèn)題,則平衡條件是Fx合=0,F(xiàn)y2.常用推論(1)二力平衡:二力等大反向。(2)三力平衡:任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向。(3)多力平衡:其中任意一個(gè)力與其余幾個(gè)力的合力等大反向。3.處理平衡問(wèn)題常用的方法方法內(nèi)容合成法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡,則任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小相等,方向相反分解法物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡,將某一個(gè)力按力的效果分解,則其分力和其他兩個(gè)力滿足平衡條件正交分解法物體受到三個(gè)或三個(gè)以上力的作用而平衡,將物體所受的力分解為相互垂直的兩組,每組力都滿足平衡條件力的三角形法對(duì)受三個(gè)力作用而平衡的物體,將力的矢量圖平移,使三個(gè)力組成一個(gè)首尾依次相接的矢量三角形,根據(jù)正弦定理、余弦定理或相似三角形等數(shù)學(xué)知識(shí)求解未知力合成法處理物體靜態(tài)平衡問(wèn)題【例2】擦玻璃機(jī)器人可以幫助人們解決高層和戶外擦玻璃難的問(wèn)題,如圖所示,一棟大廈表面均為玻璃材料,擦玻璃機(jī)器人牽引擦子清潔玻璃時(shí),將大廈某一表面簡(jiǎn)化為正三角形ABC,與水平面夾角為30°,擦玻璃機(jī)器人對(duì)擦子的牽引力平行于玻璃表面,擦子與玻璃間的動(dòng)摩擦因數(shù)為36,擦子在該表面由B點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)到AC中點(diǎn)D的過(guò)程中,質(zhì)量為m的擦子受的牽引力為(A.12mg B.1C.312mg D.7聽課記錄分解法處理物體靜態(tài)平衡問(wèn)題【例3】(2022·遼寧高考4題)如圖所示,蜘蛛用蛛絲將其自身懸掛在水管上,并處于靜止?fàn)顟B(tài)。蛛絲OM、ON與豎直方向夾角分別為α、β(α>β)。用F1、F2分別表示OM、ON的拉力,則()A.F1的豎直分力大于F2的豎直分力 B.F1的豎直分力等于F2的豎直分力C.F1的水平分力大于F2的水平分力 D.F1的水平分力等于F2的水平分力聽課記錄正交分解法處理物體靜態(tài)平衡問(wèn)題【例4】(2024·安徽馬鞍山模擬)如圖,質(zhì)量均為m的小球A和B分別用輕質(zhì)細(xì)線a、b懸于O點(diǎn),A、B用輕質(zhì)細(xì)線c連接。給B施加水平向右的拉力F,靜止時(shí),細(xì)線a與豎直方向夾角為30°,細(xì)線b與豎直方向的夾角為60°,細(xì)線c剛好水平,重力加速度為g,則拉力F的大小為()A.233mg B.3C.433mg D.53聽課記錄

力的三角形法處理物體靜態(tài)平衡問(wèn)題【例5】如圖所示,一輕桿兩端分別固定著質(zhì)量為mA和mB的兩個(gè)小球A和B(可視為質(zhì)點(diǎn))。將其放在一個(gè)直角形光滑槽中,已知輕桿與槽右壁成α角,槽右壁與水平地面成θ角時(shí),兩球剛好能平衡,且α≠θ,則B、A兩球質(zhì)量之比為()A.sinαcosθC.cosαsinθ聽課記錄

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論