第三章第二節(jié)《圖文混排》教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年泰山版初中信息技術(shù)七年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：泰山版初中信息技術(shù)七年級下冊

2.教學(xué)年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解第三章第二節(jié)《圖文混排》，內(nèi)容包括：圖文混排的基本概念、插入圖片的方法、調(diào)整圖片大小和位置、圖文混排的應(yīng)用實(shí)例等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析圖文信息的意識，提升信息識別與處理能力。

2.計算思維：通過圖文混排的實(shí)踐操作，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，在圖文混排過程中遵循道德規(guī)范。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐，增強(qiáng)其在日常生活和學(xué)習(xí)中的信息社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，了解文字處理軟件的基本使用方法，能夠進(jìn)行簡單的文檔編輯。

2.學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)充滿興趣，喜歡探索新功能，動手操作能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生可能在理論學(xué)習(xí)上缺乏耐心。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀演示和互動實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。

3.學(xué)生在圖文混排的學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對圖片插入和編輯工具的不熟悉，調(diào)整圖文布局時的位置控制，以及圖文混排文檔的整體美觀設(shè)計等。此外，對于信息倫理和知識產(chǎn)權(quán)的理解可能不夠深入，需要在實(shí)踐中加強(qiáng)引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解圖文混排的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生掌握必要的理論知識。

2.演示法：通過教師現(xiàn)場演示圖文混排的操作過程，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)操作技巧。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生在計算機(jī)上親自操作，通過實(shí)踐加深對圖文混排的理解和應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖文混排的案例和步驟，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用信息技術(shù)教學(xué)軟件，實(shí)時監(jiān)控和指導(dǎo)學(xué)生的操作過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線圖文混排教程和素材庫，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一個與圖文混排相關(guān)的實(shí)際案例，例如，展示一份設(shè)計精美的宣傳海報，讓學(xué)生觀察并討論其中的圖文搭配。

目的：激發(fā)學(xué)生對圖文混排的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到圖文混排在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解圖文混排的基本概念，包括插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、圖文環(huán)繞方式等，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行分析。

演示操作：通過教師現(xiàn)場演示如何在文檔中插入圖片并進(jìn)行圖文混排，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)操作技巧。

重點(diǎn)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)圖文混排中的關(guān)鍵步驟，如圖片的精確裁剪、圖文環(huán)繞方式的選用等。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：布置一些圖文混排的練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在計算機(jī)上完成，如制作一份電子小報。

小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在練習(xí)中遇到的問題和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.深化理解

案例分析：展示一些成功的圖文混排案例，如雜志封面設(shè)計、宣傳冊等，讓學(xué)生分析其設(shè)計思路和技巧。

設(shè)計實(shí)踐：要求學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計一份個人作品，如名片、邀請函等。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，強(qiáng)調(diào)圖文混排中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，討論自己在圖文混排過程中的心得體會，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對于圖文混排的基本操作掌握得較快，但在實(shí)際操作中對于圖片與文字的協(xié)調(diào)性和整體布局的美觀性考慮不足，導(dǎo)致作品效果不佳。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)教學(xué)中，應(yīng)增加關(guān)于版面設(shè)計和審美方面的內(nèi)容，通過展示優(yōu)秀案例和分析其設(shè)計理念，提高學(xué)生對圖文混排的整體審美能力。同時，增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行小組討論和作品互評，以增強(qiáng)學(xué)生的審美意識和實(shí)踐操作能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖文設(shè)計基礎(chǔ)理論：介紹平面設(shè)計的基本原則，如對比、重復(fù)、對齊和親近性原則，以及色彩理論在圖文混排中的應(yīng)用。

-排版技巧：深入探討如何使用網(wǎng)格系統(tǒng)進(jìn)行排版，以及如何運(yùn)用空白空間來增強(qiáng)版面的美觀性和可讀性。

-圖片處理軟件介紹：介紹常用的圖片處理軟件（如Photoshop、Illustrator等），以及它們在圖文混排中的作用。

-實(shí)用設(shè)計工具：介紹一些實(shí)用的在線設(shè)計工具（如Canva、Piktochart等），這些工具可以幫助學(xué)生更輕松地完成圖文設(shè)計任務(wù)。

-設(shè)計案例分析：收集一些成功的設(shè)計案例，包括書籍封面、宣傳冊、網(wǎng)頁設(shè)計等，分析其設(shè)計元素和布局技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀有關(guān)平面設(shè)計和排版的書籍，以加深對圖文混排的理解。

-建議學(xué)生通過觀看在線教育平臺上的圖文設(shè)計教程視頻，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的設(shè)計技巧。

-提議學(xué)生嘗試使用不同的圖片處理軟件，以掌握更多圖片編輯技巧，并能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到圖文混排中。

-鼓勵學(xué)生利用在線設(shè)計工具進(jìn)行實(shí)際操作，通過完成小項(xiàng)目來提高設(shè)計能力。

-建議學(xué)生收集和分析不同行業(yè)的設(shè)計案例，從中學(xué)習(xí)并借鑒設(shè)計理念和布局方法。

-鼓勵學(xué)生參與設(shè)計相關(guān)的競賽或活動，以實(shí)踐所學(xué)知識，并從中獲得反饋和改進(jìn)。

-推薦學(xué)生關(guān)注一些設(shè)計博客和雜志，以了解最新的設(shè)計趨勢和行業(yè)動態(tài)。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的設(shè)計作品，通過自我批評和反思來不斷提升設(shè)計水平。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了圖文混排的知識，從基本的插入圖片到調(diào)整圖文布局，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了圖文混排的基本技巧，也體會到了設(shè)計的