大學生電工實習總結(jié)

高校生電工實習總結(jié)總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是我為大家收集的高校生電工實習總結(jié)，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

高校生電工實習總結(jié)1

在寒假的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手力量的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了許多有使用價值的學問。這個實習是我最感愛好的實習，由于從小我就喜愛組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個實習，我感覺自己有時候非常的馬虎。剛開頭檢測電器元件的時候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導致我又重新連接線路，鋪張了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有方案好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既鋪張了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手力量還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重熬煉自己的動手力量，使自己面對以后的工作時有肯定的底氣與信念。

經(jīng)過兩個星期的電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培育動手力量及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點：以前學習《模擬電子技術(shù)》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了許多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學習中應當也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學習電力電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)及信號與系統(tǒng)方面的學問，而這次我們在收音機的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了。總之，在實習過成中，要時刻保持糊涂的頭腦，消失錯誤，肯定要仔細的冷靜的去檢查分析錯誤!在最終最終聽到自己所做的收音機勝利播放出動人的聲音，真的很興奮，終于覺得自己的努力還沒有白費!

高校生電工實習總結(jié)2

為削減少年兒童交通事故，增加少年兒童的交通法規(guī)意識和平安意識，讓家長放心，讓全社會都來關(guān)懷少年兒童交通平安，保障少年兒童健康成長。依據(jù)上級文件的要求，結(jié)合我校的“同學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實際狀況。根據(jù)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的工作思路，我校打算樂觀開展“交通平安文明學?！钡膭?chuàng)建活動。

一、指導思想

以交通平安教育為基礎，以強化管理為手段，以提高少年兒童文明參加交通、平安參加交通的水平為目的，以創(chuàng)建“交通平安文明學?！被顒訛檩d體，達到有效杜絕或削減同學違章行為和責任交通事故，逐步提高師生自我愛護與維護相結(jié)合的平安保障體系。

二、目的意義

“交通平安從娃娃抓起”，學校生是祖國的將來和盼望，從小搞好交通平安的基礎教育，已經(jīng)成為社會各界的共識。抓好對學校生的交通平安教育，保證他們的身心健康進展，不僅是交通管理部門，更是教育部門的一項重要任務和義不容辭的責任。學校生精力充足，活潑好動，常常參加交通活動，但由于他們正處于成長期，推斷力、自我掌握力量相對較弱，缺少必要的交通閱歷，是交通人群弱者中的弱者，極易受到損害。為了削減學校生交通違章和交通事故，學校應當也必需與交通管理部門親密協(xié)作，實施警民共建，共同加強對學校生的交通平安教育管理。使他們從小樹立起較強的交通法規(guī)意識、交通平安意識和交通公德意識，養(yǎng)成良好的交通行為習慣，把握足夠的交通平安學問。同時通過教育和引導，使他們明白搞好交通平安工作的重要意義，達到不僅自己要做好，還要擔當起向家庭成員、社會進行宣揚和監(jiān)督的責任、義務，勇于同各種不良交通行為作斗爭，從而推動整個社會的交通秩序健康正常、規(guī)范有序，最大限度地愛護人類的生命和財產(chǎn)平安。

三、組織領(lǐng)導

1.成立學校交通平安教育管理工作領(lǐng)導小組，負責規(guī)劃實施、檢查督促、考核獎懲。

組長：

洪良清（校長）副組長：

胡金堅（法制副校長）柯麗雅（副校長）組員：吳雅宣、吳美婷、蔡緣訂、王榮妙。

2、完善工作機制。實行每周一小議，每月一專題的交通平安議事制度。建立分管領(lǐng)導詳細抓、各部門通力協(xié)作、值周師生和班主任詳細落實的工作機制。實行平安工作責任制，每學期由校長與每位班主任老師及科任老師簽定《平安工作目標責任書》。逐步完善領(lǐng)導值周、班主任包班、保安員指揮、小交警巡查的管理模式。聘任校外交通平安教育輔導員，營造出“平安無小事，人人皆有責”的平安教育管理氛圍。

3、建立健全管理職責制度，完善相關(guān)資料。依據(jù)實際，制定并實施一系列操作性強的管理職責、制度、方案及相關(guān)資料，力爭做到師生人手一冊，使師生有章可循。

四、加強陣地建設

1、校門口及轉(zhuǎn)彎處設相關(guān)標志。

2、校內(nèi)內(nèi)設宣揚專欄。

3、校內(nèi)內(nèi)外利用各類標語、口號、警語營造靜態(tài)育人氛圍。

4、交通平安圖片展現(xiàn)。

5、同學手抄報展現(xiàn)。各種同學活動記錄薄、照片、成果展現(xiàn)：包括優(yōu)秀文章、獲獎狀況等。

6、校內(nèi)內(nèi)外兩塊led屏常常更換交通平安警示語。

五、豐富活動載體

1、專題教育：周會課和班隊活動（間周1次）、大型講座（每學期1－2次）。

2、紅領(lǐng)巾廣播站宣揚教育：開拓“交通平安教育”專欄進行宣揚。

3、聘請平安教育校外輔導員。

4、開展交通平安系列競賽活動：低年段制作交通平安警示標志；

中年段“交通平安伴我行”手抄報競賽；

高年段“爭當交通平安小衛(wèi)士”征文競賽。

六、深化活動措施

（一）實施“四項制度”：

1、堅持“升降國旗制度”：每周星期一的早讀課進行升國旗、唱國歌（或革命歌曲）、國旗下宣誓和講話（間周要有一次“交通平安”方面的教育）。3－6班級班班有升旗儀仗隊，輪番負責升旗儀式的組織、指揮。

2、堅持實施“育人值周制度”：詳細落實《交通平安文明守則》、《交通平安守則》、《交通平安公約》等規(guī)章制度。（1）明確值周人員：每周含值周領(lǐng)導（1人）、老師（4人）、同學（6人）、等人員。（2）嚴格執(zhí)行“值周人員特別作息制度”：上午、下午均比上課時間提前30分鐘到達，下午放學后40分鐘檢查完畢清潔衛(wèi)生后方能離校。（3）實施“放學后清校制度”：保證同學按時離校、回家，保證校產(chǎn)平安。（4）行課期間校內(nèi)實施“半封閉式管理制度”：即行課期間關(guān)鎖校門，以保證正常的教學秩序、對同學平安、校內(nèi)清潔衛(wèi)生。（5）嚴格“值周人員考核制度”：對值周老師實行100分制，對監(jiān)督崗班級實行30分制，其考核結(jié)果與獎金、評優(yōu)、年度考核掛鉤。

3、實施“集合站隊軍事化管理制度”：凡是學校兩操、大型集會、大型活動時，均列隊進出教室、操場，并在操場定點站位，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

4、堅持“表彰激勵制度”：堅持每周評比并頒發(fā)4面出勤、紀律、衛(wèi)生、平安及兩操“流淌紅旗”；

堅持每學期評比“優(yōu)秀路員”、“文明班級”予以表彰嘉獎。

（二）加強三種聯(lián)系：

1、與社會的聯(lián)系：樂觀與交警大隊開展創(chuàng)建“警民共建交通平安文明學校”活動，聘請林同志為“校外交通平安教育輔導員”。聘請胡金堅同志為“校外法制教育輔導員”。

2、與同學家庭、社會的聯(lián)系：充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，帶動家庭成員增加交通平安法制意識，做到同學家庭無交通違章行為，無損毀交通設施現(xiàn)象和責任交通事故發(fā)生。健全家長委員會制度，定期召開會議聽取看法和建議；

定期進行“教育行風評議”，以接受社會各方面的監(jiān)督。

七、嚴格考核獎懲制度

學校嚴格執(zhí)行“平安工作目標責任制”、“平安問題一票拒絕制度”等制度。根據(jù)《平安工作目標責任書》等相關(guān)職責、制度、方案隨時督促檢查、照實記錄，定期考核評比。其考核結(jié)果與年考晉職、津貼發(fā)放、評優(yōu)選先掛鉤。

高校生電工實習總結(jié)3

一、實習目的：

通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學習電工技術(shù)課的基礎。同時實習使我獲得了自動掌握電路的設計與實際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增加了獨立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

詳細如下：

1、熟識手工常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本把握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡潔電路的連接。

3、熟識掌握電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作掌握電路板。

4、熟識常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。

5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬用表。

6、了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。

二、實習內(nèi)容：

1、觀看關(guān)于實習的錄像，從總體把握實習，明的確習的目的和意義；

講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

2、講解掌握電路的設計要求、方法和設計原理。

3、分發(fā)與清點工具；

講解如何使用工具測試元器件；

講解線路連接的操作方法和留意事項。

4、組裝、連接、調(diào)試自動掌握電路；

試車、答辯及評分。

5、拆解自動掌握電路、整理桌面、地面，打掃衛(wèi)生。

6、書寫實習報告。

三、實習心得與體會：

1、對溝通接觸器的熟悉

溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和掌握電路。它利用主接點來開閉電路，用幫助接點來執(zhí)行掌握指令。主接點一般只有常開接點，而幫助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。

溝通接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和幫助接點的開斷。

2、對中間繼電器的熟悉

中間繼電器是一種特別的接觸器（即開關(guān)）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于掌握電路中。

3、對連接自動掌握電路實習的感受：

在一周的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手力量的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了許多有使用價值的學問。這個實習是我最感愛好的實習，由于從小我就喜愛組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個實習，我感覺自己有時候非常的馬虎。剛開頭檢測電器元件的時候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導致我又重新連接線路，鋪張了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有方案好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既鋪張了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手力量還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重熬煉自己的動手力量，使自己面對以后的工作時有肯定的底氣與信念。

四、實習總結(jié)

經(jīng)過這次理論和實踐學習，讓我從這次實習中收獲許多。

1、理論學習課中，讓我了解了在我們的日常生活當中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)章和原理，比如以前我知道人體所能承受的最大電壓是36V，現(xiàn)在我知道了為什么會是這樣，還有觀察其他人中電后不行以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清晰為什么為是這樣，沒有好好去探究這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器消失的各種突發(fā)大事，還有如何正確的使用這些電器。

2、正值我自己對這次實習所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時，這堂電工理論實習課讓我學到了如何在實習過程中正確的了解和使用這些電子器件，如何應對在實習過程中動身的各種常見突發(fā)事情，如何有學習過程中培育自己和同學之間的團隊精神，m讓我們?nèi)磕５耐瑢W對這一次實習的目標在過程有一個了解，揭開電工實習神奇的面沙，讓我從懼怕和不了解電工實習變?yōu)楹芨袗酆煤秃芮樵缸约河H自來試試。

3、對自己的動手力量是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的力量。因此理論和實踐永久是分不開的兩個高校生所必需具備的素養(yǎng)，縱觀許多高校生，甚至是本科高校生，重點高校畢業(yè)的高校生，畢業(yè)后卻找不上工作，即使找上了工作，大多數(shù)都會在試用期不合格，宵是由于在同學理論學問差，也不是高校生在校期間沒有學上東西，而是缺乏肯定的實踐。高校生要有將理論融入實際的想法和目標，這次學習，正好給我們供應了一次將理論融入實踐的機會，讓我了解到學習理論學問很簡單，但是在將理論融入實踐的過程當中，卻會遇到許多書本上和老師在課堂上碰不上的難題，這些問題都要自己去探究。

高校生電工實習總結(jié)4

一、實習目的：

畢業(yè)實習是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校時間就要結(jié)束了，在這個時候，我們被學校支配其來xx光電，實習完我特別盼望通過實踐來檢驗自己把握的學問的正確性。在這個時候，我來到xx煤礦，在這里進行我的畢業(yè)后的頂崗實習。

二、實習單位及崗位介紹：

xx光電這是我剛剛進入社會的第一次工作是學校支配的實習，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于20xx年，現(xiàn)在具有現(xiàn)代化管理，我在這里當電工。

三、實習內(nèi)容及過程

20xx年的7月，我離開了生活了兩年的輕工學院；

我被學校支配到來廈門其實習，在此期間我學到在學校和在社會的不同經(jīng)受，20xx年2月23日，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位，在機電組當一名小小的電工。

在工作中我遇到許多難的問題，但是我都在老師的指導下完成，通過在實際中學習使我在學習中學會來許多在學校里沒有學校到的底細啊，20xx年5月4日，我在寫這份實習報告?；仡欉@將近一年的實習，有過歡樂有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學校的熬煉中，我在社會中不斷努力慢慢得以立足，并得到了最快速的成長。

四、總結(jié)

我懷著美妙的期盼來到xx煤礦開頭為期幾個月的實習生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學到許多。這次實習給我的收獲是我覺得許多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單調(diào)又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要仔細完成，對每項工作都要仔細的對待，做到每一件事過程中遇到困難，肯定要爭取不放棄，堅持到最終。只要盼望還在，成功肯定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的同學，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結(jié)合到實踐中成了我們克服的困難之一。

而經(jīng)理平常對我的不斷教育讓我在工作中將理論融合進去，提高了工作效率?？粗切┩旅诼德档膩韥砣ト?，堅決的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先肯定是一個仔細負責的人，一個仔細負責的人無論到哪里都可以站的正。相對于閱歷和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。

我從來沒把現(xiàn)在的工作當做實習，我就是認定這就是我的工作，而不是特地來學習東西的。我是在工作中學習，在學習中能更好的完成工作?，F(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報，而是為了將來；

困難的任務能熬煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培育我們的人格，與客戶的溝通能訓練我們的品性。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長遠的將來。

總體來說我的這一次實習時勝利的。我能在礦里學習到許多校內(nèi)里、課堂上、課本中學不到的東西，也了解許多和動的了做人的道理，特殊是體會到生活中的艱辛和找工作的不簡單。感謝學校給了我自己實習的機會，感謝礦里的實習指導老師賜予我指導，感謝領(lǐng)導對我的關(guān)懷。我信任，通過這次實習，肯定會令我的人生走向新一頁。

五、實習體會

出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向同學那樣，某些時候可以隨心隨便。校外企業(yè)頂崗實習，為我們供應了一個很好的實踐機會，可以讓我們更好的把理論應用于實踐，在實踐中領(lǐng)悟理論，更可以學習到許多書本上學習不到的、甚至比理論學問更有用的業(yè)務學問。而且，這些實習閱歷，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點上！作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守法規(guī)，做好自己的本分，擔當起自己所需要擔當?shù)呢熑巍?/p>

經(jīng)受了2份不同的工作，我慢慢的熟悉到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有很多珍貴的閱歷和資源，如失敗的懊喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作勝利者必需體驗的.感受和必備的財寶。假如每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理，你肯定會收獲許多許多。在你收獲許多許多的同時，你會發(fā)覺自己已經(jīng)在熬煉中變得英勇，頑強，樂觀，闊達。這樣的你，是不斷前進的走在勝利的路上的。

最終，感謝這一段曲折的時間，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我關(guān)心和支持，讓我在前進的路上布滿著信念和士氣！

感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時間時間里熟悉到許多的良師益友，讓我在學問的海洋中不斷吸取學問不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的學問充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教育，給我們無微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口！

六、對學校的建議

希常常與實習單位進行溝通，共同做好校外實習工作。我發(fā)覺許多職業(yè)學校在支配同學參與校外實習時，抱著一種放羊式管理的心態(tài)，認為同學參與實習就應當接受實習單位的管理，學校不用再去管了，其實這是一種很錯誤的想法。由于對職校同學來說，失去了學業(yè)和紀律的雙重約束，在社會大環(huán)境的熏陶下，是否能保持同學本色，不因各種*而動心，的確不容小視。在這種狀況下，學校一方面要加強對同學的管理，請保留此標記對外出實習同學的思想教育；

另一方面也要多與實習單位溝通，定期走訪、了解實習生的思想動態(tài)和實習表現(xiàn)，準時處理有關(guān)問題。

七、結(jié)語

總的來說，職業(yè)學校的同學校外實習工作，既是日后同學參與就業(yè)、走上工作崗位的一個預演，也是拓展學校品牌、增大進展空間的關(guān)鍵著子，我們要本著為同學負責、為學校進展負責的態(tài)度，與時俱進，仔細做好校外實習工作。

高校生電工實習總結(jié)5

新學期我們學習了一門新的專業(yè)課程《修理電工技能訓練》，這門課程是“以力量為本，以同學為主題，以實踐為導向”的原則。提高同學的實際動手力量和職業(yè)技能，為企業(yè)輸送高素養(yǎng)的職工，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)進展，從而增加學校的競爭力量。

在這一個月來的時間里，我們主要以動手力量為主。我們勝利的用導線制作了自行車和小人用卡紙制作了電動機等；

這門課主要培育了我們的動手力量，提高實習愛好為目的，為專業(yè)學習和專業(yè)基恩那個訓練打下了堅實的基礎；

專業(yè)技能訓練是職業(yè)力量培育的重要階段，主要以培育職業(yè)技能為目的；

選修提高階段，同學們依據(jù)個人的特點和愛好為以后選下方向直至達到基恩那個強化和新技術(shù)學習的目的。

一個月的時間內(nèi)，在老師