課題第一課即刻行動(dòng)——用IE瀏覽網(wǎng)頁教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道網(wǎng)絡(luò)與生活密切相關(guān)。2、過程與方法：運(yùn)用直觀教學(xué)法，讓學(xué)生最大可能地了解網(wǎng)絡(luò)上有什么。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)對人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?，教學(xué)學(xué)生健康上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：登陸因特網(wǎng)難點(diǎn)：瀏覽網(wǎng)頁教具準(zhǔn)備PowerPoint課件、多媒體電腦課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：電腦網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代生活密切相關(guān)，它們已成為現(xiàn)代生活的標(biāo)志，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂等方面日益重要，可以說，網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)大寶庫，里面有取之不盡的寶藏，可神奇了，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)1、師：通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以做什么呢？（指名回答，教師再操作示范）2、師：網(wǎng)絡(luò)的通訊方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP電話、聊天室）（學(xué)生回答，教師再操作示范）3、師：小調(diào)查，你們上過這些網(wǎng)站嗎？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）4、教師板書以上各個(gè)網(wǎng)址，學(xué)生操作觀看。三、練一練：1、到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。2、輸入網(wǎng)址進(jìn)入迪士尼網(wǎng)站，觀看各種網(wǎng)頁。3、用IE瀏覽器觀看迪士尼網(wǎng)站動(dòng)畫制作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、交流心得：你還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上還有什么好玩的東西，把它介紹給其他同學(xué)。五、小結(jié)、質(zhì)疑：這節(jié)課你有什么收獲？最喜歡上什么網(wǎng)站？信息技術(shù)四年級上冊教案第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道網(wǎng)絡(luò)與生活密切相關(guān)。2、過程與方法：運(yùn)用直觀教學(xué)法，讓學(xué)生最大可能地了解網(wǎng)絡(luò)上有什么。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)對人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?，教學(xué)學(xué)生健康上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：登陸因特網(wǎng)難點(diǎn)：瀏覽網(wǎng)頁教具準(zhǔn)備PowerPoint課件、多媒體電腦教學(xué)過程一、談話引入：上節(jié)課，我們了解了什么叫網(wǎng)絡(luò)，什么叫IE瀏覽器，這節(jié)課，我們就來實(shí)際操作一下，看看網(wǎng)絡(luò)是那個(gè)都有什么，了解一下網(wǎng)絡(luò)對人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?。二、學(xué)生自主練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。你還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上還有什么好玩的東西，把它介紹給其他同學(xué)。三、小結(jié)、質(zhì)疑：這節(jié)課你有什么收獲？最喜歡上什么網(wǎng)站？課后反思：課題第二課沖浪準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道撥號上網(wǎng)所需要的條件，能用撥號上網(wǎng)的方式進(jìn)行撥號和退出撥號網(wǎng)絡(luò)。2、過程與方法：了解因特網(wǎng)起源，認(rèn)識IE窗口，正確輸入網(wǎng)址，掌握在家上網(wǎng)的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，語言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。信息的獲取技能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)對人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?，教學(xué)學(xué)生健康上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)撥號上網(wǎng)的過程，認(rèn)識IE窗口，正確輸入網(wǎng)址。教具PowerPoint課件、多媒體電腦課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過自主上機(jī)操作，了解撥號上網(wǎng)的方法，并掌握方法。二、學(xué)習(xí)過程：1、到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。2、輸入網(wǎng)址進(jìn)入迪士尼網(wǎng)站，觀看各種網(wǎng)頁。3、用IE瀏覽器觀看迪士尼網(wǎng)站動(dòng)畫制作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、交流心得：你還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上還有什么好玩的東西，把它介紹給其他同學(xué)。四、小結(jié)、質(zhì)疑：這節(jié)課你有什么收獲？最喜歡上什么網(wǎng)站？課后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道撥號上網(wǎng)所需要的條件，能用撥號上網(wǎng)的方式進(jìn)行撥號和退出撥號網(wǎng)絡(luò)。2、過程與方法：了解因特網(wǎng)起源，認(rèn)識IE窗口，正確輸入網(wǎng)址，掌握在家上網(wǎng)的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，語言表達(dá)能力和應(yīng)用能力。信息的獲取技能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)對人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?，教學(xué)學(xué)生健康上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)撥號上網(wǎng)的過程，認(rèn)識IE窗口，正確輸入網(wǎng)址。教具PowerPoint課件、多媒體電腦教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過自主上機(jī)操作，了解撥號上網(wǎng)的方法，并掌握方法。二、學(xué)習(xí)過程：1、到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。2、輸入網(wǎng)址進(jìn)入迪士尼網(wǎng)站，觀看各種網(wǎng)頁。3、用IE瀏覽器觀看迪士尼網(wǎng)站動(dòng)畫制作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、交流心得：你還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上還有什么好玩的東西，把它介紹給其他同學(xué)。四、小結(jié)、質(zhì)疑：這節(jié)課你有什么收獲？最喜歡上什么網(wǎng)站？課題第三課搜索秘技教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解搜索引擎的用途。2、過程與方法：學(xué)會(huì)使用各種搜索引擎查找資料。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并篩選信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確運(yùn)用“搜索引擎”搜索所需的信息教具多媒體電腦課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：上節(jié)課，我們到網(wǎng)上兜了一圈，你們是不是發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大寶藏。可是，這個(gè)寶庫太大了，怎樣才能迅速地找到我想找到的寶貝呢？今天，老師就介紹幾個(gè)小幫手給大家，你們喜歡嗎？二、開始新課：1、閱讀課本P6-7，功能強(qiáng)大的搜索引擎：雅虎：21cn:搜狐：百度：新浪：google:2、學(xué)生操作，打開以上的搜索引擎，認(rèn)識它們的“真面目”。3、學(xué)習(xí)查找的方法（以百度為例）。任務(wù)一：通過搜索引擎查找關(guān)于“愛斯基摩人”的相關(guān)資料。操作要點(diǎn)：①在地址欄內(nèi)輸入百度網(wǎng)址②單擊頁面中的“搜索”③到搜索引擎的位置輸入關(guān)鍵詞：“愛斯基摩人”，再按“搜索”按鈕后即可進(jìn)入關(guān)于的網(wǎng)站。4、互相交流，你找到了些關(guān)于“愛斯基摩人”的生活資料，查找到什么信息？任務(wù)二：試用百度搜索愛斯基摩人圖片的相關(guān)資料。三、練一練：用其它的搜索引擎，查找一下“中國少年雛鷹網(wǎng)”中的“游戲”網(wǎng)頁。四、交流心得：你覺得在搜索資料時(shí)有什么技巧？五、小結(jié)、質(zhì)疑：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解搜索引擎的用途。2、過程與方法：學(xué)會(huì)使用各種搜索引擎查找資料。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并篩選信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確運(yùn)用“搜索引擎”搜索所需的信息教具準(zhǔn)備多媒體電腦教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、通過自主上機(jī)操作，熟悉搜索引擎的用途。2、學(xué)會(huì)使用各種搜索引擎查找資料。二、學(xué)習(xí)過程：任務(wù)一：通過搜索引擎查找關(guān)于“愛斯基摩人”的相關(guān)資料。任務(wù)二：試用百度搜索愛斯基摩人圖片的相關(guān)資料。三、小結(jié)、質(zhì)疑：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？課后反思：課題第四課圖文下載—用IE瀏覽網(wǎng)頁教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解什么是下載。2、過程與方法：掌握下載文件的幾個(gè)常用方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：健康上網(wǎng)，不下載與學(xué)習(xí)無關(guān)的資料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)下載信息資源教具準(zhǔn)備多媒體電腦課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：師：有時(shí)候，我們在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一些好東西，例如：圖片、文章、軟件等，真想把它們扛回“家”-----我們自已的電腦上。怎么辦？來，今天，老師就教大家如何下載資源。二、學(xué)習(xí)新課：A、任務(wù)一：下載圖片1、教師演示后學(xué)生操作。（操作要點(diǎn)：如書P11頁所示。）2、“愛斯基摩人”的生活的圖片下載下來并保存到“我的文檔”中。B、任務(wù)二：下載網(wǎng)頁1、學(xué)生看書自學(xué)2、指名演示C、任務(wù)三：保存完整的網(wǎng)頁1、學(xué)生保存“中國科普博覽”網(wǎng)站中介紹企鵝的網(wǎng)頁。三、閱讀課本P21—22留意課本中的知識著陸四、練一練：到網(wǎng)上書城去逛一逛，找些你喜歡的書，并把它扛回家。五、小結(jié)、質(zhì)疑：到網(wǎng)上扛東西回家，要注意哪些問題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解什么是下載。2、過程與方法掌握下載文件的幾個(gè)常用方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：健康上網(wǎng)，不下載與學(xué)習(xí)無關(guān)的資料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)下載信息資源教具多媒體電腦教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)如何下載資源。二、學(xué)習(xí)過程：1、任務(wù)一：下載圖片2、任務(wù)二：下載網(wǎng)頁3、任務(wù)三：保存完整的網(wǎng)頁三、小結(jié)、質(zhì)疑：到網(wǎng)上扛東西回家，要注意哪些問題。課后反思：課題第五課企鵝排球——從網(wǎng)上下載游戲教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：在網(wǎng)上查找游戲。2、過程與方法：下載游戲?yàn)橐龑?dǎo)，來學(xué)會(huì)下載軟件。3體會(huì)游戲的樂趣，不沉迷游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)下載游戲并會(huì)在線玩游戲教具多媒體課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：師：同學(xué)們，大家都喜歡玩游戲吧！今天老師就教大家從網(wǎng)上找游戲，然后在玩游戲好嗎？二、查找游戲1、教師示范，查找“企鵝排球”游戲，介紹查找方法。2、學(xué)生操作。三、訪問游戲的站點(diǎn)并下載游戲?qū)W生下載游戲并學(xué)會(huì)保存。學(xué)生玩游戲。視野拓展：網(wǎng)際快車簡介四、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：在網(wǎng)上查找游戲。2、過程與方法：下載游戲?yàn)橐龑?dǎo)，來學(xué)會(huì)下載軟件。3、體會(huì)游戲的樂趣，不沉迷游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)下載游戲并會(huì)在線玩游戲教具多媒體教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過上機(jī)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上找游戲，然后再研究游戲技巧。二、學(xué)習(xí)過程1、教師示范，查找“企鵝排球”游戲，演示查找方法。2、學(xué)生操作。三、訪問游戲的站點(diǎn)并下載游戲?qū)W生下載游戲并學(xué)會(huì)保存。學(xué)生玩游戲。四、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？課后反思：課題第六課事半功倍教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識IE瀏覽器中的小技巧。2、過程與方法：懂得使用收藏夾，提高上網(wǎng)速度。3、在上網(wǎng)中體會(huì)合理安排時(shí)間的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)禁止顯示圖片教具多媒體課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：師：網(wǎng)絡(luò)是人們溝通的新地帶，我們想不想提高自己的上網(wǎng)速度呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)IE瀏覽器中的小技巧，提高自己的上網(wǎng)速度。二、學(xué)習(xí)新課任務(wù)一：禁止顯示圖片1、進(jìn)入IE瀏覽器中的工具中的因特對話框中。2、單擊“高級”選項(xiàng)，不選中“顯示圖片”復(fù)選框。3、學(xué)生實(shí)際操作。任務(wù)二：收藏網(wǎng)址1、進(jìn)入網(wǎng)站主頁2、執(zhí)行“收藏”——“添加到收藏夾”命令。任務(wù)三：使用收藏夾訪問網(wǎng)站重新啟動(dòng)IE瀏覽器。打開“收藏”菜單中的主頁。三、練一練：學(xué)會(huì)整理收藏夾。四、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識IE瀏覽器中的小技巧。2、過程與方法：懂得使用收藏夾，提高上網(wǎng)速度。3、在上網(wǎng)中體會(huì)合理安排時(shí)間的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)禁止顯示圖片教具多媒體教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過上機(jī)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)IE瀏覽器中的小技巧，提高自己的上網(wǎng)速度。二、學(xué)習(xí)過程任務(wù)一：禁止顯示圖片任務(wù)二：收藏網(wǎng)址任務(wù)三：使用收藏夾訪問網(wǎng)站三、練一練：學(xué)會(huì)整理收藏夾。四、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？課后反思：課題第七課：網(wǎng)游高手教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：繼續(xù)認(rèn)識IE瀏覽器中的設(shè)置主頁的方法。2、過程與方法：學(xué)會(huì)脫機(jī)瀏覽網(wǎng)頁。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)網(wǎng)游并非網(wǎng)絡(luò)游戲，而是熟練掌握網(wǎng)頁瀏覽技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)脫機(jī)瀏覽網(wǎng)頁。教具多媒體課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：在使用IE瀏覽器時(shí)，你想一打開就是你喜歡的網(wǎng)站嗎？你想在不能上網(wǎng)的時(shí)候也可以瀏覽網(wǎng)頁嗎？想的話，我們現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)吧。二、設(shè)置瀏覽器的主頁1、打開IE瀏覽器，然后進(jìn)入自己喜歡的網(wǎng)頁。2、執(zhí)行“工具”——“因特選項(xiàng)”命令，并打開命令。3、在“因特選項(xiàng)”對話框中，“單擊使用當(dāng)前頁”，單擊確定按鈕。4、學(xué)生練習(xí)。三、脫機(jī)瀏覽1、執(zhí)行“收藏”——“添加收藏夾”命令，選中“允許脫機(jī)使用”，單擊“確定”。2、重新打開IE瀏覽器，執(zhí)行“文件”——“脫機(jī)工作”命令。四、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：繼續(xù)認(rèn)識IE瀏覽器中的設(shè)置主頁的方法。2、過程與方法：學(xué)會(huì)脫機(jī)瀏覽網(wǎng)頁。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)網(wǎng)游并非網(wǎng)絡(luò)游戲，而是熟練掌握網(wǎng)頁瀏覽技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)脫機(jī)瀏覽網(wǎng)頁。教具多媒體教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過上機(jī)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)設(shè)置瀏覽器的主頁。二、學(xué)習(xí)過程：1、脫機(jī)瀏覽A、執(zhí)行“收藏”——“添加收藏夾”命令，選中“允許脫機(jī)使用”，單擊“確定”。B、重新打開IE瀏覽器，執(zhí)行“文件”——“脫機(jī)工作”命令。三、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？課后反思：課題第八課指點(diǎn)迷津教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)會(huì)申請免費(fèi)的電子郵箱。2、過程與方法：知道發(fā)送普通文本郵件并建立通訊錄。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，了解電子郵件的方便快捷等好處，還應(yīng)了解，發(fā)送健康的郵件內(nèi)容，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)注冊新郵箱教具多媒體課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：同學(xué)們，大家都聽說過“伊妹兒”吧，想知道它是什么嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)它——電子郵件。開始學(xué)習(xí)：看書，思考：電子郵件是什么？指名示范：申請免費(fèi)的電子郵箱。介紹：注冊新郵箱的具體方法。講解電子郵箱地址的組成。建立通訊錄教師先示范，再由學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。三、練一練：學(xué)生練習(xí)發(fā)送普通文本文件小結(jié)、質(zhì)疑：今天你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有何收獲？當(dāng)注冊新郵箱遇到困難是怎么辦？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)會(huì)申請免費(fèi)的電子郵箱。2、過程與方法：知道發(fā)送普通文本郵件并建立通訊錄。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，了解電子郵件的方便快捷等好處，還應(yīng)了解，發(fā)送健康的郵件內(nèi)容，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)注冊新郵箱教具多媒體教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過上機(jī)操作，學(xué)會(huì)申請免費(fèi)的電子郵箱。學(xué)會(huì)如何發(fā)送普通的電子郵件，會(huì)建立通訊錄。二、開始學(xué)習(xí)：1、教師先示范，再由學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。2、學(xué)生練習(xí)發(fā)送普通文本文件。三、小結(jié)、質(zhì)疑：今天你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有何收獲？當(dāng)注冊新郵箱遇到困難是怎么辦？課后反思：課題第九課：豁然開朗教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：接受并回復(fù)電子郵件。2、過程與方法：了解電子郵件的接收與回復(fù)中應(yīng)注意的問題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解在收發(fā)電子郵件的同時(shí)，了解電子郵件內(nèi)容的健康與否非常終于。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)閱讀和回復(fù)電子郵件教具多媒體課時(shí)安排第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：師：上節(jié)課我們有了自己的電子郵箱，這節(jié)課我們就用電子郵箱來接收和發(fā)送電子郵件。（出示并板書課題）二、學(xué)習(xí)新課：向?qū)W生演示接受并回復(fù)電子郵件。出示以下任務(wù)：郵箱。打開“收件箱”。閱讀郵箱中的電子郵件。回復(fù)電子郵件。三、練一練：練習(xí)打開帶有附件的電子郵件，閱讀郵件中的內(nèi)容。四、小組交流：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，你還了解“伊妹兒”——電子郵件的那些知識。給自己的好朋友回復(fù)一封關(guān)于周末到花園玩的電子郵件。五、野拓展視：設(shè)置瀏覽器的安全級別。六、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：接受并回復(fù)電子郵件。2、過程與方法：了解電子郵件的接收與回復(fù)中應(yīng)注意的問題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解在收發(fā)電子郵件的同時(shí)，了解電子郵件內(nèi)容的健康與否非常重要。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)閱讀和回復(fù)電子郵件教具多媒體教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、通過上機(jī)實(shí)際操作，了解電子郵件的接收與回復(fù)中應(yīng)注意的問題。2、正確判斷自己所收發(fā)的電子郵件內(nèi)容是否健康。二、學(xué)習(xí)過程：學(xué)生自主上機(jī)操作，老師巡回指導(dǎo)。三、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？課后反思：課題第十課跨越平凡教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識OE，設(shè)置電子郵件帳號。2、過程與方法：多練習(xí)，熟練掌握申請電子郵件時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解電子郵箱過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)安全驗(yàn)證”。接受電子郵件。教具多媒體課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：上節(jié)課，我們通過電子郵箱這個(gè)橋梁，學(xué)會(huì)了接受和回復(fù)電子郵件。這節(jié)課，我們通過OE電子郵箱管理軟件，管理自己的郵件。二、開始學(xué)習(xí)1、設(shè)置電子郵件帳號。2、打開OE界面，點(diǎn)擊Internet帳戶中的添加按鈕添加用戶名，然后點(diǎn)擊下一步輸入自己的電子郵件地址，再輸入接收電子郵件服務(wù)器名和發(fā)送郵件服務(wù)器名，輸入密碼點(diǎn)擊完成。3、設(shè)置“安全驗(yàn)證”，新建用戶的帳戶中屬性按鈕，選擇“服務(wù)器”標(biāo)簽，選中要求驗(yàn)證身份點(diǎn)擊確定，最后單擊關(guān)閉完成。4、使用OE接受電子郵件。三、練一練：學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。四、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識OE，設(shè)置電子郵件帳號。2、過程與方法：多練習(xí)，熟練掌握申請電子郵件時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解電子郵箱過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：安全驗(yàn)證”。難點(diǎn)：接受電子郵件。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程一、談話引入：在OE中編輯郵件，不但可以使用個(gè)性化的信紙和文字效果，而且可以在郵件中插入圖片。本課，我們利用OE編輯漂亮的電子郵件，然后把它發(fā)送給朋友。二、開始學(xué)習(xí)1、寫郵件（1）應(yīng)用信紙（2）輸入電子郵件地址及主題（3）編輯郵件正文（4）插入圖片2、發(fā)送郵件（1）單擊“工具欄”中的發(fā)送按鈕，彈出郵件發(fā)送窗口。（2）窗口中顯示發(fā)送的過程。（3）郵件發(fā)送完畢后，電子郵件就會(huì)被送到好友和老師的電子郵箱中。課后反思：課題第十一課溝通無限教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解知名的搜索引擎；2、過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的基本操作；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并篩選信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在OE中寫郵件教具多媒體電腦課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、通過上機(jī)實(shí)踐，熟練掌握申請電子郵件的方法。2、了解電子郵箱的申請過程中，應(yīng)注意哪些問題。二、開始學(xué)習(xí)學(xué)生上機(jī)操作，老師巡回指導(dǎo)。三、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？三、知識著陸在OE中，單擊“工具欄”中的發(fā)送按鈕，在打開的“寫郵件“窗口可以編輯個(gè)性化的電子郵件。四、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解知名的搜索引擎；2、過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的基本操作；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并篩選信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在OE中寫郵件教具多媒體電腦教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生自主上機(jī)實(shí)踐，學(xué)會(huì)通過搜索引擎查找自己所需要的信息資料。二、學(xué)習(xí)過程：學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。三、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？課后反思：課題第十二課高速便捷教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)會(huì)將發(fā)件人加入通訊錄。2、過程與方法：學(xué)會(huì)手工添加聯(lián)系人到通訊本。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在OE中建立通訊本教具多媒體電腦課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：有了電子郵箱，師生之間、朋友之間的信息交流更加方便。為了在計(jì)算機(jī)中保存朋友的聯(lián)系方式，本課，我們利用OE來建立自己的“通訊本”，將朋友們的聯(lián)系方式都存入“通訊本”中。二、開始學(xué)習(xí)1、將發(fā)件人加入通訊錄。（1）選擇“收件箱”文件夾，然后在要添加到“通訊本”的發(fā)件人所發(fā)送的郵件上右擊。（2）從彈出的快捷菜單中選擇“將發(fā)件人添加到通訊本”命令。2、手工添加聯(lián)系人到通訊本。（1）單擊“地址”按鈕，彈出“通訊本”管理窗口。（2）單擊“新建”按鈕，選擇“新建聯(lián)系人”選項(xiàng)。（3）在“屬性”對話框中，輸入聯(lián)系人的個(gè)人資料。（4）單擊“添加”，最后點(diǎn)“確定”按鈕。三、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)會(huì)將發(fā)件人加入通訊錄。2、過程與方法：學(xué)會(huì)手工添加聯(lián)系人到通訊本。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在OE中建立通訊本教具多媒體電腦教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：自主上機(jī)操作，熟練收發(fā)電子郵件的方法。二、開始學(xué)習(xí)學(xué)生自主上機(jī)實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。三、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？課后反思：課題第十三課拯救行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：初步學(xué)會(huì)利用論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)瀏覽名人博客的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過互相討論觀點(diǎn)，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，能正確發(fā)表新帖和博客。教具準(zhǔn)備多媒體課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察一下界面，說說發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結(jié)合學(xué)生在課前找到的資料，展開充分討論。2.通過學(xué)生觀察、討論，比較、分析出論壇是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來了許多的便利，與以往我們生活中的開會(huì)相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，讓大家和老師一起來討論。二、開始學(xué)習(xí)1.學(xué)生登陸小學(xué)生論壇，進(jìn)入注冊界面，發(fā)現(xiàn)和我們注冊郵箱的界面很相似，自己就能獨(dú)立完成。2.在論壇中分版塊瀏覽，看到感興趣的題目，打開，然后也可以回復(fù)發(fā)表自己的意見。3.發(fā)表帖子和如何管理自己的平臺有些同學(xué)就不知道怎么操作，此處可由教師講解并回答學(xué)生提出的各種問題。4.在此基礎(chǔ)上，通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試著自己去解決問題，練習(xí)將自己的觀點(diǎn)發(fā)表到論壇大家一起來討論，適時(shí)請發(fā)送成功的同學(xué)做演示示范，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。三、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：初步學(xué)會(huì)利用論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)瀏覽名人博客的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過互相討論觀點(diǎn)，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，能正確發(fā)表新帖和博客。教具多媒體教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、上機(jī)實(shí)踐，初步學(xué)會(huì)利用論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。2、創(chuàng)設(shè)瀏覽名人博客的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、開始學(xué)習(xí)學(xué)生自主上機(jī)實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。三、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？課后反思：課題第十四課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的能力。2、過程與方法：通過發(fā)表觀點(diǎn)，使其切身感受到論壇給我們的生活帶來的便利。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生分析、整理信息的能力，學(xué)會(huì)利用論壇和博客展示自己，與人交流和溝通的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，能正確發(fā)表新帖和博客。教具PowerPoint軟件、多媒體電腦課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：教師拿出展示成龍博客。引導(dǎo)學(xué)生觀察一下界面，說說發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結(jié)合學(xué)生在課前找到的資料，展開充分討論。通過學(xué)生觀察、討論，比較、分析出論壇是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來了許多的便利，與以往我們生活中的開會(huì)相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，讓大家和老師一起來討論。二、學(xué)習(xí)新課：學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)表和回復(fù)帖子，接下來為學(xué)習(xí)博客和個(gè)人空間管理，教師可給學(xué)生創(chuàng)設(shè)欣賞姚明博客、成龍博客的條件，讓學(xué)生以小組為單位，建立一個(gè)班級命名的博客或空間或者小組博客或空間。這個(gè)過程中，如果學(xué)生遇到困難，教師可以及時(shí)幫助，也可以在小組成員協(xié)作下解決。學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，教師可以請同學(xué)展示博客的內(nèi)容，并說明那些整體界面布局如何，題目內(nèi)容寫的比較好，可以引起大家的共鳴，讓學(xué)生體會(huì)到在博客的管理過程中自己成為真正的主人，擁有自己的地盤，更廣泛的學(xué)習(xí)資源，記錄自己成長的過程。以此突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過以上的操作，此時(shí)學(xué)生可能提出或由教師直接提出如何刪除帖子。刪除帖子的學(xué)習(xí)可讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試操作、討論、研究進(jìn)而解決問題。三、交流心得：1、小組交流2、指名匯報(bào)四、小結(jié)、質(zhì)疑：本課的學(xué)習(xí)效果評價(jià)，貫穿于學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的過程中，在同學(xué)們提出問題，互相解決問題的同時(shí)，也在進(jìn)行著學(xué)習(xí)效果的評價(jià)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)提出有一定研究價(jià)值的問題的同學(xué)。在學(xué)生展示博客的過程中，教師可采用星級評價(jià)方式，對其學(xué)習(xí)成果給予熱情的鼓勵(lì)和積極的肯定，以此增強(qiáng)學(xué)生的成就感。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的能力。2、過程與方法：通過發(fā)表觀點(diǎn)，使其切身感受到論壇給我們的生活帶來的便利。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生分析、整理信息的能力，學(xué)會(huì)利用論壇和博客展示自己，與人交流和溝通的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，能正確發(fā)表新帖和博客。教具PowerPoint軟件、多媒體電腦教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、上機(jī)實(shí)踐，了解網(wǎng)絡(luò)溝通的方法。2、學(xué)會(huì)利用論壇和博客展示自己。二、學(xué)習(xí)過程：1、學(xué)習(xí)上機(jī)實(shí)踐。2、老師巡回指導(dǎo)。三、交流心得：1、小組交流2、指名匯報(bào)課后反思：課題第十五課合格網(wǎng)民教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。2、過程與方法：簽署安全上網(wǎng)承諾書。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的重要性。教具PowerPoint軟件、多媒體電腦課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入：互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)精彩的地方，網(wǎng)絡(luò)世界有好有壞。本課，我們將結(jié)合自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并圍繞爭做“合格網(wǎng)民”這一主題展開討論。二、學(xué)習(xí)新課1、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約（1）閱讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。（2）學(xué)生分組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果。（3）做P75、76頁習(xí)題。2、安全上網(wǎng)承諾書（1）朗讀安全上網(wǎng)承諾書內(nèi)容。（2）學(xué)生簽署安全上網(wǎng)承諾書。三、交流心得：1、小組交流2、指名匯報(bào)四、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。2、過程與方法：簽署安全上網(wǎng)承諾書。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的重要性。教具PowerPoint軟件、多媒體電腦教學(xué)過程一、教學(xué)內(nèi)容：上機(jī)實(shí)踐，網(wǎng)上查找《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》了解其內(nèi)容，理解重要性。二、學(xué)習(xí)過程學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，老師巡回指導(dǎo)。三、交流心得：1、小組交流2、指名匯報(bào)四、小結(jié)、質(zhì)疑：1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？課后反思：第十六課計(jì)算機(jī)病毒及防治教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：用百度搜索引擎；找到什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客。2、過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用不同的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治，解決實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備：多媒體演示課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：用百度搜索引擎；找到什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客。2、過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，利用這段時(shí)間按就進(jìn)的原則將3-4位同學(xué)進(jìn)行分組，以便同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。二、講授新課老師：同學(xué)們知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？學(xué)生：……！老師：請大家現(xiàn)在就通過網(wǎng)絡(luò)來尋找答案，在三分鐘后用自己的語言告訴我“什么是計(jì)算機(jī)病毒”。學(xué)生：……！。老師：那你是用什么方式來查到這些資料的呢？學(xué)生：用百度……。老師：對，哪請同學(xué)們查一查有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客的資料。三、練習(xí)請同學(xué)們查到上面的資料了解以后，用簡單的語言總結(jié)出什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客；然后發(fā)表到“小學(xué)生論壇”中，各個(gè)小組分別派一個(gè)代表任選兩小題進(jìn)行完成，并有針對性的進(jìn)行講解。四、知識拓展計(jì)算機(jī)病毒的防治：安裝360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件，教師演示如何清理網(wǎng)上痕跡、垃圾文件清理和殺毒操作。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：上機(jī)實(shí)踐，通過網(wǎng)絡(luò)信息查詢，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：用百度搜索引擎；找到什么是計(jì)算機(jī)病毒；計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治；黑客、紅客。2、過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)搜索引擎的操作；通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的特征；計(jì)算機(jī)病毒的防治。難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用不同的方法，掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治，解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。課后反思：第十七課小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全（選學(xué)）本課類型：實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)思路：計(jì)算機(jī)的誕生，為我們帶來許多便捷及新穎有趣的智力游戲，同時(shí)也造成了數(shù)不清的“網(wǎng)吧事件?！碑?dāng)前，在一些文化比較開放的大中城市里，許多中小學(xué)生或在網(wǎng)吧中，或在家中上網(wǎng)。通過對一部分學(xué)生的了解、調(diào)查，他們很少是上網(wǎng)查信息和資料，更多是在網(wǎng)上聊天，尋求安慰，或者打游戲?qū)で蟠碳?。調(diào)查表明網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害已經(jīng)到了十分嚴(yán)重的地步，再不治理，將要影響到一代中小學(xué)生的健康成長?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知識與技能：為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識為目的。2、過程與方法：通過分組討論，資源整合等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己在網(wǎng)上查找自己所需要的信息，并且儲存下來。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：不長時(shí)間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解健康上網(wǎng)相關(guān)注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)過程：第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：1、了解計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生背景，了解計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)的關(guān)系。2、能夠在網(wǎng)上查找自己所需要的信息，并且儲存下來?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找到了一個(gè)好玩的游戲——開心農(nóng)場。自己種菜，還可以去偷好友種的莊稼，真是太過癮了。不知道，咱們同學(xué)最近上網(wǎng)都干什么了？是不是我已經(jīng)out了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰愿意起來跟我們大家交流交流？（學(xué)生交流）2、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂，也帶給我們許多當(dāng)便。誰能說說網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些幫助？讓我們夸夸這個(gè)百事通——網(wǎng)絡(luò)。（學(xué)生交流）3、通過我們同學(xué)剛才對網(wǎng)絡(luò)的夸獎(jiǎng)來看，“網(wǎng)絡(luò)”真是個(gè)活雷鋒?？墒牵覀冎車行┤颂貏e仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。二、讓學(xué)生觀看與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料：1）8月15日，《中國青年報(bào)》報(bào)道：7月27日，武漢市41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月12日，記者暗訪漢口臺北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是中學(xué)生。網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學(xué)生的主要去處。2）南昌市一名15歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續(xù)24天不到學(xué)校上課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜提心吊膽，20多天時(shí)間就象熬了20多年?？梢远嗯e一例子。小組討論：網(wǎng)絡(luò)的危害三、全班交流后，教師總結(jié)：1、有害學(xué)生文化學(xué)習(xí)。玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要時(shí)間，初接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，尚能控制時(shí)間，一旦上癮，便一發(fā)不可收拾，白天、夜晚、課余時(shí)間，休息時(shí)間，一切可以利用的時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)用上，據(jù)《人民日報(bào)》報(bào)道，中小學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例很大，在廣東省，潮州為35.8%，陽江為36.5%，深圳為51%，韶關(guān)為56.2%，樂昌市每天去網(wǎng)吧1～2小時(shí)的在校生比例高達(dá)80%。長此以往，孩子那里還顧得上學(xué)習(xí)。另外，一些網(wǎng)吧業(yè)主為了誘使學(xué)生上網(wǎng)，采取了各種手段，例如會(huì)員制、貴賓卡、提供儲值消費(fèi)、優(yōu)惠包夜等。還有些家長為了不讓孩子去網(wǎng)吧，給孩子買了電腦以至于孩子逃課、曠課，不愿上學(xué)在家玩電腦，這樣下去，學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績便直線下降了。2、有害學(xué)生身心發(fā)育。學(xué)生最初玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能是出于好奇，一但染上這一惡習(xí)之后，便不能自拔。我們想象一下，經(jīng)常坐在屏幕前打游戲的學(xué)生，眼睛怎能不近視；有的學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)一坐就是好幾個(gè)小時(shí)甚至是一天，這就需要很多的錢，到哪里去籌備？恐怕多數(shù)學(xué)生一開始是從家長給的早飯錢里省下的（有些學(xué)生甚至是不吃早飯，以省下錢來去網(wǎng)吧）。這樣長此以往，學(xué)生的眼睛、身體都被搞壞了。四、課堂總結(jié)：目前社會(huì)上的網(wǎng)吧，有不少存在安全隱患。多數(shù)“黑網(wǎng)吧”場地狹窄、衛(wèi)生條件差、空氣污濁、消防設(shè)施不全，不設(shè)安全通道。還有許多網(wǎng)吧經(jīng)營煙酒，有的滿地?zé)煹?、煙霧彌漫，空氣質(zhì)量甚差。孩子長期在這種環(huán)境中上網(wǎng)，對身心的發(fā)育實(shí)在是一種摧殘。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：了解網(wǎng)絡(luò)信息對人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯闹匾?，同時(shí)也了解網(wǎng)絡(luò)的危害?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)題談話：電子游戲軟件是事先設(shè)計(jì)好的控制程序，是一種固定模式的大腦定型訓(xùn)練，不能促進(jìn)大腦工作能重復(fù)刺激使得大腦活動(dòng)趨于條件反射，其靈活性大大降低，影響智力發(fā)展。更為嚴(yán)重的是，據(jù)精神衛(wèi)生專家研究表明：青少年一旦沉迷于游戲機(jī)，即會(huì)產(chǎn)生愈來愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩燥、抑郁等癥狀，與毒品海洛因的成癮行為特征相似，故稱為“電子海洛因”。二、討論學(xué)習(xí)：1、健康上網(wǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)：A、為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)和獲取知識為目的。B、不長時(shí)間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。C、不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙。2、交流網(wǎng)絡(luò)危害：如上所述，學(xué)生打電子游戲需要錢、需要時(shí)間，怎樣才能獲得足夠的錢和時(shí)間打電子游戲，通過正常的途徑顯然是不行的，那就只好靠撒謊欺騙家長、同學(xué)來達(dá)到目的，例如向深長謊稱學(xué)校要收取什么什么費(fèi)用（或“搭車”收費(fèi)），要來的錢用來打電子游戲機(jī)；騙家長的錢用光了，個(gè)別學(xué)生便鋌而走險(xiǎn)，攔路搶劫，入室盜竊，從而走上犯罪道路。此外，有些網(wǎng)吧業(yè)主私置服務(wù)器，傳播色情淫穢影片，提供暴力游戲等，學(xué)生接觸到這些，極易引發(fā)性犯罪等。3、網(wǎng)上自護(hù)的方法；“上網(wǎng)”實(shí)際上就等于把自己在大范圍公開曝光，亦得，亦失，亦患都在難測之中。因少年朋友缺乏社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識，因而上網(wǎng)必須把安全意識放在第一位，至少應(yīng)在以下八個(gè)方面加以注意。首先、不要把你的真實(shí)姓名、住址、電話號碼、照片等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。其次、當(dāng)有人以贈(zèng)送錢物為由要求你去約會(huì)或提出登門拜訪時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。然后、不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對面的約會(huì)，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會(huì)，約會(huì)地點(diǎn)也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監(jiān)護(hù)人陪同。三、談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全：1、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因?yàn)橐恍﹦e有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。2、在通過電子郵件提供自己真實(shí)個(gè)人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認(rèn)識并且信任的人。3、網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出“網(wǎng)”，就有可能給學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。四、展示成果，資源共享：把學(xué)生收集的與電腦有關(guān)的資料，放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評出最受同學(xué)歡迎的資料,最佳個(gè)人和最佳小組。）課后反思：四年級課后反思第一課：本節(jié)課學(xué)生初識了因特網(wǎng)，認(rèn)識IE瀏覽器工具，并著重了解地址欄，學(xué)會(huì)在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址，瀏覽網(wǎng)頁，掌握IE瀏覽器中“前進(jìn)”、“后退”按鈕的使用。并讓學(xué)生結(jié)合身邊的實(shí)例，談?wù)勅绾谓】瞪暇W(wǎng)，這些對他們今后的學(xué)習(xí)很重要。本節(jié)課還著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。學(xué)生第一次接觸到網(wǎng)絡(luò)很開心也很激動(dòng)，所以教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生能辨別信息的真?zhèn)?，同時(shí)，要讓學(xué)生追求真、善、美，做到一個(gè)文明的“網(wǎng)絡(luò)公民”，樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識和信息意識，為他們今后適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下一個(gè)必要的基礎(chǔ)。第二課：本課以了解撥號上網(wǎng)為主，輔以介紹寬帶ADSL等上網(wǎng)方式，由于學(xué)校里未裝“貓”，故沒有讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)到撥號到因特網(wǎng)的樂趣。第三課：課本中所涉及的操作是瀏覽器的基本操作。在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)到的知識舉一反三，教師重點(diǎn)指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會(huì)什么時(shí)候選擇什么操作，同時(shí)要教育學(xué)生注意各種操作所引起的屏幕變化和根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的信息來選擇正確的操作。第四課：因特網(wǎng)作為獲取信息、傳遞信息的重要途徑，它將越來越多地影響人們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活。因此，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生對基本操作掌握的實(shí)際情況，對于掌握好的學(xué)生多演示瀏覽器的其它操作，啟發(fā)和點(diǎn)撥學(xué)生對瀏覽器的操作進(jìn)行深層次的鉆研，從而激發(fā)廣大學(xué)生通過因特網(wǎng)學(xué)習(xí)知識的興趣和積極性。第五課：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)思想充分體現(xiàn)出新課程的課改精神，教學(xué)過程以學(xué)生主體參與為主要特征，充分體現(xiàn)出“促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展”的新課程理念,無論是學(xué)生觀看案例中自由問題的提出及有目的的篩選，還是小組主要成員的合并與分工，學(xué)生始終是整個(gè)課堂活動(dòng)的參與者，思想的交流者，這一切都充分尊重了學(xué)生在課堂中的主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主體參與學(xué)習(xí)的積極性，最為重要的是學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中心智得到了發(fā)展。第六課：通過調(diào)查，學(xué)生反映出百度是他們非常喜歡使用的一種搜索工具，但是他們使用的過程中效率是比較低的。比如遇到搜不到的時(shí)候，他們會(huì)放棄，遇到很多干擾信息的時(shí)候，他們寧愿去挨個(gè)找，慢慢試，而沒有想過如何提高自己的搜索效率。任務(wù)的設(shè)計(jì)比較平淡，只能算是完成了教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)是組織課堂和活躍課堂的催化劑，設(shè)計(jì)的好可以是整堂課的亮點(diǎn)所在，當(dāng)然這也要根據(jù)教學(xué)的需要來安排。在這堂課中，我一共安排了兩個(gè)任務(wù)：一個(gè)是到百度中實(shí)踐老師總結(jié)的幾個(gè)技巧，一個(gè)是學(xué)生自己先到網(wǎng)上去搜索有關(guān)新疆的一些旅游景點(diǎn)的圖片。思路是對的，但如果在設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候可以選擇學(xué)生感興趣的話題，設(shè)計(jì)的更具體一點(diǎn)，效果會(huì)更好，內(nèi)容也會(huì)更充實(shí)。第七課：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有通過自身的實(shí)踐和以自身的實(shí)踐為基礎(chǔ)的再創(chuàng)造活動(dòng)，才有可能是有效的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了信息流通的雙向性，學(xué)生能根據(jù)各自的需求快速靈活地選取信息。在這個(gè)過程中，學(xué)生上課不再是被動(dòng)地聽講，而是主動(dòng)地與計(jì)算機(jī)交流。教師則利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，針對學(xué)生認(rèn)知水平的差異，既可對學(xué)生實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)，也可對多個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，采用由淺入深的漸進(jìn)方式，在內(nèi)容不斷深入中挖掘?qū)W生的潛力，最終完成教學(xué)任務(wù)，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及素質(zhì)教育的思想。第八課：現(xiàn)在學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上，“貧富懸殊”現(xiàn)象十分嚴(yán)重。這其實(shí)也給信息技術(shù)教師提出了一個(gè)很重要的課題——信息技術(shù)課的教學(xué)方法問題。我們看到學(xué)生不認(rèn)真聽講，就會(huì)去怪學(xué)生不好好聽，而不去反省自己的教學(xué)行為如何來吸引學(xué)生。正如本節(jié)課，由于大部分學(xué)生無法登陸郵箱，所以課堂有點(diǎn)騷動(dòng)，學(xué)生都在議論登陸不了郵箱，所以導(dǎo)致本課教學(xué)內(nèi)容無法正常進(jìn)行，在這種情況下，教師應(yīng)該怎樣應(yīng)對？這是我在本節(jié)課中沒有把握好的一個(gè)重要問題，這也反應(yīng)出了教師的課堂應(yīng)變能力。所以我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法。第九課：作為信息技術(shù)教師應(yīng)教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，讓學(xué)生能判斷電子信息資源的真實(shí)性，正確性和相關(guān)性；樹立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，先以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行正面教育，促使學(xué)生建立健康的用網(wǎng)規(guī)范，真正做到文明收發(fā)。第十課：這節(jié)課學(xué)郵箱設(shè)置，其實(shí)完全沒有難點(diǎn)，最難的是吸引學(xué)生認(rèn)真思考，認(rèn)真聽講，認(rèn)真操作，說白了，認(rèn)真是最重要的。為了讓學(xué)生不是簡單地寫一個(gè)“你好”來作為一封信，我在五（4）班嘗試著讓學(xué)生寫一封說同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的信。結(jié)果用了十五分鐘左右，完成的學(xué)生25名。細(xì)想沒有完成的學(xué)生，或者完成慢的原因：1.打字速度慢；2.不知道該寫什么，浪費(fèi)時(shí)間較多；3.因?yàn)橐瑫r(shí)發(fā)送給同學(xué)和老師，所以，給多個(gè)郵箱地址發(fā)信，技巧掌握不夠。到底是哪一條呢？等五（2）班的時(shí)候，我要驗(yàn)證一下。驗(yàn)證方法是：復(fù)習(xí)時(shí)，要核對老師的郵箱是否正確；是否會(huì)用選擇的方法，同時(shí)給多人發(fā)信。打字速度就不測了，如果經(jīng)過以上改進(jìn)，學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)在時(shí)間和人數(shù)上有較大提高，那么說明打字的原因是其次的。第十一課：在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想：1、講練結(jié)合。單就內(nèi)容而言，對已掌握了一定操作技能的四年級學(xué)生來說并不難，而且也是學(xué)生非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新），獲取信息，掌握操作。3、情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合。在每一個(gè)任務(wù)拋出的時(shí)候，都創(chuàng)設(shè)了許多適當(dāng)?shù)那榫?，以此讓學(xué)生不知不覺的在情景中積極主動(dòng)地接受任務(wù)。4、分層教學(xué)的實(shí)施。怎樣照顧到學(xué)生個(gè)體差異性，使得每一位學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)都獲得個(gè)體的發(fā)展。第十二課：在申請電子信箱一課時(shí)，我已經(jīng)讓學(xué)生把自己的帳號、密碼都記錄了下來，但是在這節(jié)課中當(dāng)我要求學(xué)生打開自己的電子郵箱時(shí)，還有部分學(xué)生忘記或者忘帶自己的郵箱用戶名或密碼，從而導(dǎo)致無法登陸自己的電子郵箱，不得不重新申請郵箱，繼而導(dǎo)致部分學(xué)生沒有完成本課的任務(wù)。這一點(diǎn)也是我在教學(xué)準(zhǔn)備中的疏忽，應(yīng)在課前提醒學(xué)生帶上自己的帳號和密碼或者直接記住。第十三課：學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)表和回復(fù)帖子，接下來為學(xué)習(xí)博客和個(gè)人空間管理，教師可給學(xué)生創(chuàng)設(shè)欣賞姚明博客、成龍博客的條件，讓學(xué)生以小組為單位，建立一個(gè)班級命名的博客或空間或者小組博客或空間。這個(gè)過程中，如果學(xué)生遇到困難，教師可以及時(shí)幫助，也可以在小組成員協(xié)作下解決。學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，教師可以請同學(xué)展示博客的內(nèi)容，并說明那些整體界面布局如何，題目內(nèi)容寫的比較好，可以引起大家的共鳴，讓學(xué)生體會(huì)到在博客的管理過程中自己成為真正的主人，擁有自己的地盤，更廣泛的學(xué)習(xí)資源，記錄自己成長的過程。以此突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第十四課：論壇管理利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。瀏覽和回復(fù)帖子它對培養(yǎng)學(xué)生的共享資源、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高學(xué)生對信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，獲得更多的技能。第十五課：學(xué)生的學(xué)習(xí)只有通過自身的實(shí)踐，才有可能是有效的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了信息流通的雙向性，學(xué)生能根據(jù)各自的需求快速靈活地選取信息。在這個(gè)過程中，學(xué)生上課不再是被動(dòng)地聽講，而是主動(dòng)地與計(jì)算機(jī)交流。教師則利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，針對學(xué)生認(rèn)知水平的差異，既可對學(xué)生實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)，也可對多個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，采用由淺入深的漸進(jìn)方式，在內(nèi)容不斷深入中挖掘?qū)W生的潛力，最終完成教學(xué)任務(wù)，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及素質(zhì)教育的思想。第十六課：學(xué)生的學(xué)習(xí)只有通過自身的實(shí)踐，才有可能是有效的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了信息流通的雙向性，學(xué)生能根據(jù)各自的需求快速靈活地選取信息。在這個(gè)過程中，學(xué)生上課不再是被動(dòng)地聽講，而是主動(dòng)地與計(jì)算機(jī)交流。教師則利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，針對學(xué)生認(rèn)知水平的差異，既可對學(xué)生實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)，也可對多個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，采用由淺入深的漸進(jìn)方式，在內(nèi)容不斷深入中挖掘?qū)W生的潛力，最終完成教學(xué)任務(wù)，這也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及素質(zhì)教育的思想。第十七課：網(wǎng)絡(luò)是萬能的，他可以給我們帶來便捷，但也能讓我們受到傷害，所以我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，一定要做到適度。我建議大家平常日子不要上網(wǎng)，周末可以上網(wǎng)一小時(shí)。這些對于學(xué)生來說，是簡單的，但對于某些家長來說，是非常難做到的，因此，希望學(xué)生靠自己的努力和自身的控制能力來做到健康上網(wǎng)。三年級課后反思第一課：本課是小學(xué)信息技術(shù)第一節(jié)課，著重讓學(xué)生了解什么是信息，在日常生活中，信息的存在的形式。信息的傳播途徑，傳播方式，并且介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史。本節(jié)課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，講解時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞，所以在講課時(shí)我不斷的用例子說明，把學(xué)生經(jīng)?？吹膭?dòng)畫片和信息聯(lián)系起來，這樣容易提供學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二課：

本節(jié)課通過帶領(lǐng)學(xué)生玩“掃雷”游戲，進(jìn)一步鞏固了鼠標(biāo)的四個(gè)基本操作，大部分學(xué)生能夠熟練地操作鼠標(biāo)，由于在前一節(jié)課已講過關(guān)機(jī)的方法，本節(jié)課學(xué)生能能夠正確的關(guān)閉“掃雷”游戲，以及正確的關(guān)閉計(jì)算機(jī)。但是，在上課講解掃雷游戲的玩法時(shí)，沒有充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，使信息技術(shù)課更有意思。第三課：《幸福家園》一課是學(xué)生第一次接觸“畫圖”程序，初步認(rèn)識“畫圖”并學(xué)習(xí)使用“直線”和“矩形”工具進(jìn)行畫圖。我在教學(xué)這一課的時(shí)候，首先以幾幅圖畫引入教學(xué)，讓學(xué)生猜猜老師是用什么畫的，順其自然地引出了“畫圖”程序，引出了本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，此環(huán)節(jié)既增強(qiáng)了學(xué)生的審美意識，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用“畫圖”的興趣。然后我會(huì)一步步地引導(dǎo)學(xué)生去啟動(dòng)“畫圖”程序，認(rèn)識“畫圖”窗口，學(xué)習(xí)用“直線”和“矩形”工具畫出樓房，畫出美麗的家園。第四課：本節(jié)課是學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的第二節(jié)課。在學(xué)生掌握了“矩形”工具后，本節(jié)課學(xué)習(xí)“橢圓”工具。上課時(shí)演示用若干集合圖形，組成器物的過程，使學(xué)生較好的理解了“小茶碗”的畫法。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生對鼠標(biāo)的操作不是很熟練，對這些學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)的知道，在保存文件時(shí)，大部分學(xué)生不會(huì)輸入法，學(xué)生在練習(xí)時(shí)有困難，所以又進(jìn)行了一次講解，效果較好，大部分學(xué)生能夠保存自己的圖片。第五課：情景導(dǎo)入時(shí)讓學(xué)生復(fù)制貝貝，大部分學(xué)生表現(xiàn)出非常高的熱情，都很想嘗試。90%的學(xué)生都會(huì)選擇“選定”工具，有部分操作能力差一點(diǎn)的學(xué)生在選定圖形后，不懂得如何復(fù)制，他們通過書本，或者小組成員、老師的指導(dǎo)，基本上能掌握復(fù)制和粘貼的操作。并且受前面學(xué)習(xí)的工具的影響，學(xué)生學(xué)會(huì)了嘗試不同“模式”，很快就嘗試出“透明”與“不透明”模式。任務(wù)一的進(jìn)行比較順利。在完成任務(wù)二的時(shí)，由于受到任務(wù)一的影響，很多學(xué)生都順著任務(wù)一的思路用“選定”工具復(fù)制小魚，有些學(xué)生復(fù)制小魚的時(shí)，把水波也復(fù)制了的，就選擇“橡皮擦”工具擦掉水波。只有極少數(shù)學(xué)生嘗試“任意形狀的裁剪”工具。這個(gè)任務(wù)對于很多學(xué)生自主探究相對比較難。接下來，學(xué)生在嘗試“把小魚變小”時(shí)，部分學(xué)生使用“拉伸和扭曲”菜單，并且設(shè)置“拉伸”的水平和垂直值。少部分學(xué)生使用“矩形選定”把圖形變小。大部分學(xué)生探究無果。任務(wù)三是鞏固練習(xí)、綜合運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了“選定”和“任意形狀的裁剪”工具后，掌握的知識與技巧，鞏固技能。本任務(wù)還有一個(gè)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同文件中的復(fù)制與粘貼，在練習(xí)中，大部分學(xué)生都能掌握這一操作。第六課：本節(jié)課涉及了的前面所學(xué)的畫圖、填色、復(fù)制、選擇、移動(dòng)圖形、圖形拼接，以及新學(xué)的圖形變化。本節(jié)課是一次綜合練習(xí)，也是對前面所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。教師總結(jié)本課所學(xué)的六種畫圖工具，各小組展示作品，讓學(xué)生自己評一評誰是今天的電腦小畫家，教師作適當(dāng)提示，但不直接評價(jià)誰優(yōu)誰差。鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)一步實(shí)踐畫圖工具的使用，畫出一些美麗的圖畫送給爸爸媽媽。第七課：在這節(jié)課的教學(xué)中我先復(fù)習(xí)了學(xué)生在機(jī)房中需要注意的各種事項(xiàng)比如進(jìn)入機(jī)房需要帶腳套在機(jī)房要保持安靜愛護(hù)學(xué)校機(jī)房的設(shè)備在機(jī)房要注意自己的坐姿等等。隨后用一個(gè)小游戲來吸引學(xué)生的注意力引導(dǎo)來學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。由于經(jīng)驗(yàn)不足還有緊張等原因?qū)е伦约涸谥v課中將教學(xué)設(shè)計(jì)中一個(gè)猜謎語引入課題的環(huán)節(jié)給忘記了。第八課：指法是非?？菰锏?，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要