2025高考一輪復(fù)習(xí)·寫(xiě)作篇標(biāo)準(zhǔn)論證段寫(xiě)作

——五句構(gòu)段法標(biāo)準(zhǔn)論證段的構(gòu)成觀點(diǎn)句闡釋句材料句分析句結(jié)論句標(biāo)準(zhǔn)論證段的構(gòu)成1.觀點(diǎn)句（1）位置：主體段的段首

（2）句式：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、表達(dá)明確的陳述句（3）數(shù)量：一句

（4）句末標(biāo)點(diǎn)：句號(hào)（5）最好不用修辭手法例：挫折是成功的墊腳石。標(biāo)準(zhǔn)論證段的構(gòu)成2.闡釋句（1）緊跟觀點(diǎn)句，力求清晰簡(jiǎn)潔易懂

（2）對(duì)觀點(diǎn)句進(jìn)行解釋說(shuō)明（3）讓讀者對(duì)論點(diǎn)的含義、范圍、背景或者前提條件等有更清晰的理解

例：挫折，是人們?cè)谧非竽繕?biāo)過(guò)程中遇到的困難與阻礙。然而，正是這些困難能夠考驗(yàn)我們的意志，促使我們積累經(jīng)驗(yàn)，從而成為走向成功的關(guān)鍵助力。標(biāo)準(zhǔn)論證段的構(gòu)成3.材料句（1）緊跟闡釋句，列舉事實(shí)論證

（2）敘述簡(jiǎn)明扼要，選材角度準(zhǔn)確（3）只寫(xiě)人物、事件、結(jié)果（4）不要細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刪除無(wú)關(guān)情節(jié)

（5）緊扣觀點(diǎn)句，最好點(diǎn)出關(guān)鍵詞例：司馬遷遭受宮刑這一巨大挫折，但最終完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。標(biāo)準(zhǔn)論證段的構(gòu)成4.分析句緊扣主題，結(jié)合選材，對(duì)事實(shí)進(jìn)行切中肯綮的剖析例1：司馬遷遭受宮刑這一巨大挫折，但他并未因此沉淪，而是在困境中發(fā)憤著書(shū)，最終完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。例2：愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，可他卻把每一次失敗都當(dāng)作通向成功的階梯，不斷改進(jìn)燈絲材料，最終為人類帶來(lái)了光明。標(biāo)準(zhǔn)論證段的構(gòu)成5.結(jié)論句聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句例：可見(jiàn)，挫折雖然會(huì)給我們帶來(lái)痛苦與磨難，但只要我們勇敢地面對(duì)它、戰(zhàn)勝它，它便能成為我們走向成功的堅(jiān)實(shí)墊腳石，助力我們攀登成功的高峰。標(biāo)準(zhǔn)論證段的構(gòu)成段落全文：挫折是成功的墊腳石。挫折，是人們?cè)谧非竽繕?biāo)過(guò)程中遇到的困難與阻礙。然而，正是這些困難能夠考驗(yàn)我們的意志，促使我們積累經(jīng)驗(yàn)，從而成為走向成功的關(guān)鍵助力。司馬遷遭受宮刑這一巨大挫折，但他并未因此沉淪，而是在困境中發(fā)憤著書(shū)，最終完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》；愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，可他卻把每一次失敗都當(dāng)作通向成功的階梯，不斷改進(jìn)燈絲材料，最終為人類帶來(lái)了光明。可見(jiàn)，挫折雖然會(huì)給我們帶來(lái)痛苦與磨難，但只要我們勇敢地面對(duì)它、戰(zhàn)勝它，它便能成為我們走向成功的堅(jiān)實(shí)墊腳石，助力我們攀登成功的高峰。標(biāo)準(zhǔn)論證段的構(gòu)成例2：知識(shí)就是力量。（觀點(diǎn)句）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見(jiàn)的、巨大的物質(zhì)力量。（闡釋句）一介書(shū)生，手無(wú)縛雞之力，卻可以坐知天下之事。（材料句）憑什么？知識(shí)，以及知識(shí)帶來(lái)的預(yù)見(jiàn)性。（分析句）史蒂芬霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人、超人。（材料句）靠什么？知識(shí)——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識(shí)，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。（分析句）可見(jiàn)，知識(shí)能夠改變世界，知識(shí)能夠決定命運(yùn)，知識(shí)能夠給人自由。（結(jié)論句）寫(xiě)作誤區(qū)：材料＋觀點(diǎn)一味堆砌素材，材料之間缺少聯(lián)系直說(shuō)結(jié)果，缺少分析語(yǔ)焉不詳，不夠準(zhǔn)確失誤例1：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！笔枪?，善假于物者勝。（“論據(jù)＋觀點(diǎn)”，沒(méi)有自己的議論）正確方法：材料＋分析＋觀點(diǎn)“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！薄凹佟闭?，借也。人雖然自封為萬(wàn)物之靈，但有很多事欲做不能。不借助于車馬，不能到達(dá)千里之外；不借助于船只，不能橫渡江河湖海；但正是這一“借”，使人類可以將世界控于手掌之中，這一“借”，使人類成為萬(wàn)物之靈。是故，善假于物者勝。寫(xiě)作誤區(qū)：材料＋觀點(diǎn)失誤例2：貧困也是一筆財(cái)富?！白怨挪抛映龊T”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。寫(xiě)作誤區(qū)：材料＋觀點(diǎn)存在問(wèn)題：

論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無(wú)援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點(diǎn)無(wú)論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無(wú)論怎樣充足，也不過(guò)是一堆零碎的材料。

修改建議：

補(bǔ)充內(nèi)容，規(guī)范成段正確方法：材料＋分析＋觀點(diǎn)修改：

貧困也是一筆財(cái)富。(觀點(diǎn)句)自古“寒門出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。(闡釋句)司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫(huà)家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……(材料句)他們因?yàn)樨毟F，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能擺脫。因?yàn)樨毟F，才會(huì)在黑暗中長(zhǎng)途跋涉，在逆境中執(zhí)著前行。(分析句)可見(jiàn)貧困也是一筆財(cái)富。(結(jié)論句)寫(xiě)作練習(xí)一：

霧靄彌漫，唯以出世之度方可堅(jiān)守初心不改，結(jié)入世之果，避遁世之險(xiǎn)。(觀點(diǎn)句)"非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。"出世之境界是對(duì)榮譽(yù)名利的無(wú)欲無(wú)求，是對(duì)過(guò)去腳印的回身審視，是不計(jì)較個(gè)人得失的從容自在。(闡釋句)"用生命播種雪域未來(lái)”的植物學(xué)家鐘揚(yáng)忘卻自身病痛，超脫世俗；王繼才、王仕花夫婦駐守海島30多年，有的只是為國(guó)駐邊的堅(jiān)守。(材料句)出世之境會(huì)讓我們擁有更加明確的目標(biāo)與方向，摒棄雜念，砥礪前行。(結(jié)論句)請(qǐng)結(jié)合文段整體內(nèi)容補(bǔ)充“分析句”，將材料與觀點(diǎn)之間的關(guān)系闡釋得更準(zhǔn)確。寫(xiě)作練習(xí)二：

積極入世，擔(dān)家國(guó)之重任，以?shī)^斗繪就青春最靚麗底色。曾子日:"士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。作為新時(shí)代有為青年，當(dāng)學(xué)"面壁十年圖破壁”的周總理之氣概，當(dāng)學(xué)“到中流擊水，浪遏飛舟”的毛主席之姿態(tài)，當(dāng)有“天下興亡，匹