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小學(xué)語文五(上)綜合素養(yǎng)能力過程評價(卷面100分,時間80分鐘)得分第一部分:積累與運(yùn)用一、請閱讀下面一段話,根據(jù)拼音寫詞語。(6分)書是wújiàzhībǎo()。讀書能讓我們wàngquè()煩惱,bǎochí()心情愉悅,當(dāng)你lǎnduò()時,它會給你送上親切的dīnɡzhǔ()。二、在括號里填上正確答案的序號。(每題2分,共16分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是()A.嗜好(sì)熟悉(xī)眸子(móu)黛色(dài)B.長喙(huì)垂蔓(wàn)深幽(yōu)鏡匣(xiá)C.榨油(zhà)眼瞼(jiǎn)嫌棄(xián)嵌入(qiàn)D.享受(xiǎng)白鷺(lù)半畝(mǒu)杭州(háng)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()。A.拒決體面陷坑生靈涂碳B.尋長俯沖平穩(wěn)興高彩烈C.播種吩咐訪礙金璧輝煌D.愛慕糕餅得罪哀鴻遍野3.下列俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.他一向刻苦學(xué)習(xí),所以今年能考上理想的中學(xué)。這正是種瓜得瓜,種豆得豆。B.這是個秘密,我們要打開天窗說亮話。C.弟弟竟然說把電腦泡在水里可以讓電腦干凈點(diǎn),聽了這話,我簡直鼻子都?xì)馔崃?。D.俗話說得好:吃水不忘挖井人。我們不能忘記那些為國捐軀的戰(zhàn)士們。4.下列成語和所表達(dá)的情景不相符合的一項是()A.左右為難——如果和最好的朋友小明一塊兒去秋游,就不能到姥姥家忙農(nóng)活了,可姥姥的身體不好,家里還有那么多的農(nóng)活需要幫忙。B.喋喋不休——他只用簡單的幾句話,就把事情分析得條理清晰,C.神氣十足——拿了獎狀的小弟弟走在路上昂著頭,挺著胸,大搖大擺的,讓人為之側(cè)目。本資料由公眾號哈熊宋整理分享。D.悠然自得——爺爺把水杯放在茶幾上,順手拿起一張報紙,然后躺在搖椅上看起來5.明明想選一個以“向往美好生活”為主題的故事講述,以下故事不合適的是()。A.《田螺姑娘》B.《負(fù)荊請罪》C.《白蛇傳》D.《牛郎織女》6.下列對句子運(yùn)用的說明方法判斷正確的一項是()①松鼠體形細(xì)長,體長17~26厘米,尾長15~21厘米,體重300~400克。②鯨呼氣時從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。③科學(xué)家提出了許多設(shè)想,例如,在火星或月球上建造移民基地。A.舉例子打比方作比較B.列數(shù)字作比較舉例子C.列數(shù)字分類別舉例子D.列數(shù)字打比方舉例子7.下面表述不規(guī)范的一項是()A.《示兒》表達(dá)了詩人臨終時復(fù)雜的思想情緒和詩人憂國憂民的愛國情懷。B.《少年中國說》(節(jié)選)一文慷慨激昂地訴說了中國人的強(qiáng)國夢想。C.《題臨安邸》表達(dá)了詩人對統(tǒng)治者只想著安樂的憤慨,對國家民族命運(yùn)的深切憂慮。D.《己亥雜詩》中的“恃風(fēng)雷”說明作者害怕社會變革。8.為了讓民間故事更有新鮮感,下列做法不合適的是()A.可以大膽想象,為故事增加合理的情節(jié)。B.可以把自己設(shè)想成故事中的人物,以他的口吻講。C.要大膽地改編,使故事足夠精彩,可以改變原來故事的主要情節(jié)。D.可以變換情節(jié)的順序,先講故事中不可思議的地方,設(shè)置懸念吸引聽眾。三、聯(lián)系課內(nèi)外積累填空。(3+2+1+2+5+2,共15分)1.一景一物皆成趣。在郭沫若的筆下,“黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是________________。那是清澄_______________,_______________生命了。2.很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作詩歌,表達(dá)情思。如林杰所寫:______________________,牽??椗甠__________________。3.陶淵明用,歲月不待人。勸誡青少年要珍惜時間。4.愛國是一種情懷,流淌在詩詞中。陸游臨終前囑咐兒子:“王師北定中原日,?!倍R安卻是一片燈紅酒綠,林升在《題臨安邸》中發(fā)出如此質(zhì)問:“山外青山樓外樓,?”5.面對國家優(yōu)秀人才的缺失,龔自珍在《己亥雜詩》中發(fā)出“,。”的吶喊。梁啟超鞭策我們要少年立志,因為“,少年富則國富”。6.《飛來峰的故事》中,濟(jì)顛搶媳婦的真正目的是什么?7.你覺得《小王子》中的點(diǎn)燈人是一個什么樣的人?第二部分:閱讀與鑒賞(一)范仲淹有志于天下(2+2+2+3=9分)宋.朱熹范仲淹二歲而孤①,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒②以水沃面;食不給③,啖④粥而讀。既仕⑤,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫⑥守鄧州。仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食自足而已。常自誦曰:“士⑦當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也?!弊⑨專孩俟?幼年喪父。②輒(zhe):就。③給:供應(yīng)。④啖(dàn):吃。⑤既仕:考取功名后。⑥謫(zhé):遭貶。⑦士:這里指讀書人。1.請聯(lián)系上下文,解釋加點(diǎn)字的意思。(2分)(1)家貧無依:(2)每以天下為已任:2.借助注釋,寫出文中畫波浪線句子的意思。(2分)3.讀了選文,我知道范仲淹的大志是。(2分)4.下列哪件事不是表現(xiàn)范仲淹“大志”的?()(3分)A.兩歲時,他家貧無依。B.年少時,他發(fā)憤苦讀。C.做官后,他論天下事。D.貶謫后,他刻苦自勵。(二)月光下的母親(3+3+3+3=12分)我跟陳老師說,我母親病了,我要回去看她。陳老師同意了。我不是一個好學(xué)生,我撒了謊。我母親根本沒病,我是餓了,或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了,我都吃膩了,我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟(gǎn)面。我們學(xué)校只有在每月月底兩天放假,其他時間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨,母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上,鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機(jī)動車的影子,我只好徒步回家。天上的月亮真大,地上一個行人也沒有。我走啊走,肚子餓得發(fā)慌,心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面,[A]步伐便愈來愈快。走到四流山時,我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一垛又一垛的麥子奮力抽打在木桶上。那時,我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械,家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低,要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉,實在是一項頂耗時費(fèi)力的大工程。但即便如此,也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。我在心里嘀咕,是誰這么晚還在干活兒呢,心下突然有一種不好的預(yù)感。[B]我加快步伐走到家門口,趕緊用手摸門。我摸到了一把鐵鎖。我知道,打谷場上的人不是別人。我哭了。還能是誰呢?別人家都是夫妻二人一起趕工,我父親在浙江打工,家里家外的活兒只有母親一個人干,除了她還能是誰呢?我哭了,號啕大哭。母親做的雞蛋手搟面好吃,她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃,舍不得穿,還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)……等哭完,我沒拿鑰匙開門,也沒去打谷場喊母親,而是扭頭往學(xué)校的方向走去,雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。我知道路上肯定沒有車了,只能徒步回學(xué)校,就算這樣,我也決計不回頭。茫茫月光下,鄉(xiāng)村公路上寂靜無人,我一個人趕夜路,卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學(xué)校時,天已經(jīng)大亮。陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了,我說我母親沒病,是我病了。說著,我的眼淚又不爭氣地落下來。陳老師不明所以地看著我,想問我為什么哭,但似乎明白了什么。他終于沒開口,只是輕輕地拍了拍我的肩膀。從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn),但我一點(diǎn)兒也不覺得餓,我徑直向教室走去。我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活;那一晚,我知道,也有人頂著月光干活。1.根據(jù)文章描繪的場景,補(bǔ)全短文的情節(jié)線索。(每空不超過10個字)→ → →返回學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)2.細(xì)節(jié)需要品味。短文第④、⑦自然段都寫到了“走”這個動作,但是略有不同。其中[A]處可以看出“我”心情;[B]處“我”“加快步伐”時心里可能猜測到。3.下列對第12自然段畫“~~”句子的理解和分析,不正確的一項是()。A.這句話是對“我”回學(xué)校路上的環(huán)境描寫,渲染了夜深人靜的場景。B.這句話對“我”的心理進(jìn)行了刻畫,寫出了“我”走夜路時的害怕、恐慌。C.這句話寫出了“我”趕路回學(xué)校的情形,襯托出“我”的內(nèi)疚和悔恨。D.這句話表現(xiàn)了“我”體會到母親的艱辛與不易后內(nèi)心所受的教育和觸動之大。4.短文第4自然段中說“我走啊走,肚子餓得發(fā)慌”,第14自然段又說“從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn),但我一點(diǎn)兒也不覺得餓”,這樣寫矛盾嗎?為什么?(三)非連續(xù)性文本閱讀(3+3+3+3=12分)材料一:讀什么書,取決于為什么讀。人之所以讀書,無非有三種目的。一是為了實際的用途,例如,因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍,因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣,用讀書來消磨時光,可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個目的,我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。(選自周國平《經(jīng)典和我們》)材料二:2023年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間20.38分12分144分(摘自網(wǎng)絡(luò))材料三:加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起,得出結(jié)論:電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說,人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合,而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為,書籍是與我們的左腦交流,而電視是與我們的右腦交流,而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分,電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此,對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說,閱讀印刷媒體是痛苦的,幾乎令人無法忍受,它無法適應(yīng)我們目光跳動的習(xí)慣。(摘自報紙)1.上面三則材料是五年級的小宇同學(xué)在調(diào)查過程中搜集到的。從中可以看出,該同學(xué)搜集信息的渠道有、和。2.根據(jù)材料一,周國平認(rèn)為人們讀書的目的主要有、和。3.閱讀三則材料,下列說法有誤的是()A.為了消遣,我們可以閱讀各種無用而有趣的讀物。B.我國成年國民看電視的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過讀書讀報的時間。C.閱讀書籍是在和我們的右腦交流。D.人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合。4.結(jié)合三則材料,你會對那些愛看電視不愛讀
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