外研版七年級(jí)下英語(yǔ)聽(tīng)力材料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選材標(biāo)準(zhǔn)1.2聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1.3聽(tīng)力材料的難易程度二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力技能目標(biāo)2.2語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)2.3情感態(tài)度目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)5.2關(guān)鍵詞的理解與記憶5.3口語(yǔ)表達(dá)能力的提升六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽(tīng)力材料文本6.3筆記本和筆6.4耳機(jī)和播放器七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2聽(tīng)力理解環(huán)節(jié)7.3口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)7.4鞏固拓展環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)8.2課堂聽(tīng)力練習(xí)8.3小組討論8.4口語(yǔ)展示8.5課后復(fù)習(xí)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力材料主題9.2關(guān)鍵詞9.3重點(diǎn)句子9.4學(xué)習(xí)策略十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力練習(xí)10.2口語(yǔ)練習(xí)10.3寫(xiě)作練習(xí)10.4自主學(xué)習(xí)任務(wù)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件評(píng)價(jià)反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析12.4教學(xué)資源整合十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀材料13.3線上學(xué)習(xí)資源推薦13.4學(xué)習(xí)交流平臺(tái)搭建十四、附錄14.1聽(tīng)力材料文本14.2教學(xué)課件14.3教學(xué)計(jì)劃安排14.4學(xué)生評(píng)價(jià)表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選材標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合教材內(nèi)容，選擇貼近學(xué)生生活的聽(tīng)力材料確保聽(tīng)力材料的語(yǔ)言地道、清晰，適合學(xué)生水平1.2聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容介紹聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)，包括對(duì)話、短文等概括每篇聽(tīng)力材料的主要內(nèi)容1.3聽(tīng)力材料的難易程度根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平，調(diào)整聽(tīng)力材料的難度提供不同程度的聽(tīng)力材料，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力技能目標(biāo)提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能聽(tīng)懂日常生活中的對(duì)話培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、主旨?xì)w納等2.2語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型提高學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)識(shí)別能力2.3情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和跨文化交際意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，交流、合作、思考3.2交際型教學(xué)法利用聽(tīng)力材料，模擬真實(shí)交際情境訓(xùn)練學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)各種聽(tīng)力情境，提高學(xué)生的情境反應(yīng)能力通過(guò)情境模擬，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力四、教學(xué)資源4.1教材資源利用外研版七年級(jí)下英語(yǔ)教材，提供豐富的聽(tīng)力素材結(jié)合教材中的練習(xí)題，進(jìn)行聽(tīng)力技能訓(xùn)練4.2網(wǎng)絡(luò)資源搜集網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)聽(tīng)力資源，豐富教學(xué)內(nèi)容引入多媒體、動(dòng)畫(huà)等元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4.3音頻資源使用音頻設(shè)備，播放各種英語(yǔ)聽(tīng)力材料利用音頻剪輯軟件，制作個(gè)性化的聽(tīng)力課件4.4視頻資源選用適合的英語(yǔ)視頻材料，輔助聽(tīng)力教學(xué)結(jié)合視頻內(nèi)容，進(jìn)行聽(tīng)力技巧的講解和訓(xùn)練五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、主旨?xì)w納等通過(guò)練習(xí)和講解，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力5.2關(guān)鍵詞的理解與記憶強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞在聽(tīng)力理解中的重要性教授關(guān)鍵詞的提取和記憶方法5.3口語(yǔ)表達(dá)能力的提升利用聽(tīng)力材料，進(jìn)行口語(yǔ)模仿和表達(dá)訓(xùn)練組織口語(yǔ)交流活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件制作精美的聽(tīng)力課件，展示聽(tīng)力材料和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度6.2聽(tīng)力材料文本提供聽(tīng)力材料的文本，方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)標(biāo)注文本中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生理解6.3筆記本和筆要求學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和筆，記錄聽(tīng)課筆記和重點(diǎn)內(nèi)容6.4耳機(jī)和播放器確保每個(gè)學(xué)生都有耳機(jī)和播放器，方便聽(tīng)力練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)聽(tīng)力材料，預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)完成預(yù)習(xí)任務(wù)，如聽(tīng)寫(xiě)、填空等8.2課堂聽(tīng)力練習(xí)學(xué)生跟隨課件聽(tīng)力材料，進(jìn)行實(shí)時(shí)聽(tīng)力練習(xí)完成聽(tīng)力練習(xí)題，檢測(cè)聽(tīng)力理解能力8.3小組討論學(xué)生分組討論聽(tīng)力材料，交流聽(tīng)力心得和感悟分享學(xué)習(xí)方法，互相學(xué)習(xí)和幫助8.4口語(yǔ)展示學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料，進(jìn)行口語(yǔ)模仿和表達(dá)訓(xùn)練展示自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高自信心8.5課后復(fù)習(xí)學(xué)生復(fù)習(xí)聽(tīng)力材料和課堂內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)完成課后作業(yè)，如聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)等九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力材料主題在黑板上寫(xiě)出本次課的聽(tīng)力材料主題突出主題，方便學(xué)生理解和記憶9.2關(guān)鍵詞板書(shū)關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生抓住聽(tīng)力材料的重點(diǎn)標(biāo)注關(guān)鍵詞的詞性和意義9.3重點(diǎn)句子挑選重點(diǎn)句子，進(jìn)行講解和分析板書(shū)句子的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)9.4學(xué)習(xí)策略板書(shū)學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力練習(xí)布置課后聽(tīng)力練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力題目，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求10.2口語(yǔ)練習(xí)安排課后口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話訓(xùn)練10.3寫(xiě)作練習(xí)結(jié)合聽(tīng)力材料，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作10.4自主學(xué)習(xí)任務(wù)布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力要求學(xué)生課后查找相關(guān)資料，拓展知識(shí)面十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)清晰的課件結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生跟隨課堂節(jié)奏設(shè)計(jì)合理的課件布局，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)11.2課件內(nèi)容豐富的課件內(nèi)容，涵蓋詞匯、短語(yǔ)、句子等結(jié)合圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、填空、選擇等引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果11.4課件評(píng)價(jià)反饋設(shè)置評(píng)價(jià)反饋環(huán)節(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)分析課堂教學(xué)效果，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，改進(jìn)教學(xué)方法12.2教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)課后反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法嘗試新的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展12.4教學(xué)資源整合整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容提高教學(xué)資源的利用效率，提高教學(xué)質(zhì)量十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論圍繞聽(tīng)力材料，展開(kāi)相關(guān)話題的討論引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高思辨能力13.2課外閱讀材料推薦與聽(tīng)力材料相關(guān)的課外閱讀材料擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高閱讀能力13.3線上學(xué)習(xí)資源推薦介紹線上學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等引導(dǎo)學(xué)生利用線上資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)13.4學(xué)習(xí)交流平臺(tái)搭建建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，方便學(xué)生之間的交流和分享促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步十四、附錄14.1聽(tīng)力材料文本附上本次課的聽(tīng)力材料文本方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)14.2教學(xué)課件附上本次課的教學(xué)課件方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)14.3教學(xué)計(jì)劃安排列出本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃安排方便學(xué)生了解課堂結(jié)構(gòu)和內(nèi)容14.4學(xué)生評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。學(xué)生需要掌握一系列的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、主旨?xì)w納、信息捕捉、細(xì)節(jié)理解等，以提高他們的聽(tīng)力理解能力。在教案中，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)各種聽(tīng)力任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并通過(guò)講解和示范，幫助他們掌握這些技巧。例如，教師可以在聽(tīng)力前提供一些預(yù)測(cè)問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的內(nèi)容，從而培養(yǎng)他們的預(yù)測(cè)能力。在聽(tīng)力過(guò)程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，幫助他們捕捉重要信息。在聽(tīng)力后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行主旨?xì)w納和細(xì)節(jié)討論，提高他們的主旨理解和細(xì)節(jié)捕捉能力。二、關(guān)鍵詞的理解與記憶關(guān)鍵詞在聽(tīng)力理解中起著重要的作用。學(xué)生需要能夠快速識(shí)別和理解關(guān)鍵詞，以便能夠更好地理解整個(gè)聽(tīng)力材料。在教案中，教師應(yīng)該注重關(guān)鍵詞的提取和記憶方法的教授。例如，教師可以在聽(tīng)力材料中標(biāo)注出關(guān)鍵詞，并教授學(xué)生如何通過(guò)上下文來(lái)推斷關(guān)鍵詞的含義。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞的聯(lián)想和記憶訓(xùn)練，幫助他們更好地記憶和理解關(guān)鍵詞。三、口語(yǔ)表達(dá)能力的提升在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)表達(dá)能力的提升是非常重要的。學(xué)生需要通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在教案中，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)各種口語(yǔ)活動(dòng)，如模仿、表達(dá)、討論等，激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)欲望。例如，教師可以讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料進(jìn)行口語(yǔ)模仿，讓他們模仿聽(tīng)力材料中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們就聽(tīng)力材料中的話題進(jìn)行交流和表達(dá)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)資源的整合與利用教學(xué)資源的整合與利用對(duì)于提高教學(xué)效果非常重要。教師需要善于利用各種教學(xué)資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)資源、音頻視頻資源等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，引入多媒體、動(dòng)畫(huà)等元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以利用音頻剪輯軟件，制作個(gè)性化的聽(tīng)力課件，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。五、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、交際型教學(xué)法、情境教學(xué)法等，以提高教學(xué)效果。例如，教師可以運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種聽(tīng)力任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的聽(tīng)力理解能力。教師還可以運(yùn)用交際型教學(xué)法，模擬真實(shí)交際情境，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師還可以運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)各種聽(tīng)力情境，提高學(xué)生的情境反應(yīng)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析與反饋了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行及時(shí)的反饋，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常重要。教師需要經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并根據(jù)分析結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。教師還可以通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、地道的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏變化。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)可以提高學(xué)生的聽(tīng)力興趣，同時(shí)有助于學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。教師可以模仿音頻中的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的語(yǔ)調(diào)識(shí)別能力。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間對(duì)于提高教學(xué)效果非常重要。教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生能夠充分參與和理解。例如，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生聆聽(tīng)、回答問(wèn)題和討論。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整時(shí)間，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是促進(jìn)學(xué)生思考和參與的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的表述方式，使其簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解聽(tīng)力材料。教師可以利用圖片、動(dòng)畫(huà)、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。例如，在講解與日常生活相關(guān)的聽(tīng)力材料時(shí)，教師可以引入相關(guān)的實(shí)物或場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。五