全國教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個）《“雙一流”大學(xué)跨城市布局研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：“雙一流”大學(xué)跨城市布局研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題負責(zé)人及主要成員：張華（課題負責(zé)人）、李明、王麗、趙強課題申報時間：2022年3月1日預(yù)計完成時間：2023年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國高等教育的快速發(fā)展，尤其是“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略的推進，我國高等教育進入了新的發(fā)展階段。在此背景下，研究“雙一流”大學(xué)的跨城市布局具有重要的現(xiàn)實意義和理論價值。首先，跨城市布局有利于優(yōu)化高等教育資源，提高教育質(zhì)量和效益。通過在不同城市設(shè)立分支機構(gòu)或分校，可以充分發(fā)揮各城市的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的互補和共享，提高教育質(zhì)量和效益。其次，跨城市布局有利于推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。高等教育是推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，通過跨城市布局，可以促進人才流動和科技創(chuàng)新，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供有力支持。最后，跨城市布局有利于提高我國高等教育的國際競爭力。通過跨城市布局，可以吸引更多的國際學(xué)生和學(xué)者，提升我國高等教育的國際影響力和競爭力。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外關(guān)于大學(xué)跨城市布局的研究主要集中在以下幾個方面：一是跨城市布局的動因和機制；二是跨城市布局對高等教育的影響；三是跨城市布局對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。國外的研究表明，大學(xué)跨城市布局的動因主要包括資源優(yōu)化、人才流動、科技創(chuàng)新等?？绯鞘胁季謱Ω叩冉逃挠绊懼饕w現(xiàn)在提高教育質(zhì)量和效益、促進教育公平等方面?？绯鞘胁季謱^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在推動產(chǎn)業(yè)升級、促進就業(yè)等方面。國內(nèi)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)關(guān)于大學(xué)跨城市布局的研究相對較少，主要集中在以下幾個方面：一是跨城市布局的動因和機制；二是跨城市布局對高等教育的影響；三是跨城市布局對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。國內(nèi)的研究表明，大學(xué)跨城市布局的動因主要包括資源優(yōu)化、人才流動、科技創(chuàng)新等?？绯鞘胁季謱Ω叩冉逃挠绊懼饕w現(xiàn)在提高教育質(zhì)量和效益、促進教育公平等方面。跨城市布局對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在推動產(chǎn)業(yè)升級、促進就業(yè)等方面。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標本課題旨在深入研究“雙一流”大學(xué)跨城市布局的動因、機制、影響等方面，為我國高等教育的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（1）跨城市布局的動因和機制研究：分析“雙一流”大學(xué)跨城市布局的動因和機制，探討跨城市布局對高等教育的影響。（2）跨城市布局對高等教育的影響研究：研究跨城市布局對教育質(zhì)量、教育公平、教育創(chuàng)新等方面的影響。（3）跨城市布局對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響研究：研究跨城市布局對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級、就業(yè)等方面的影響。五、課題研究方法與路徑研究方法本課題將采用文獻研究法、實證研究法、比較研究法等多種研究方法，對“雙一流”大學(xué)跨城市布局進行深入研究。研究路徑本課題的研究路徑如下：（1）收集和整理相關(guān)文獻資料，了解國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)跨城市布局的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集“雙一流”大學(xué)跨城市布局的相關(guān)數(shù)據(jù)。（3）運用統(tǒng)計分析、比較分析等方法，對收集到的數(shù)據(jù)進行處理和分析。（4）根據(jù)研究結(jié)果，提出“雙一流”大學(xué)跨城市布局的優(yōu)化建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果本課題的預(yù)期成果包括以下幾個方面：（1）形成一套關(guān)于“雙一流”大學(xué)跨城市布局的理論體系。（2）提出“雙一流”大學(xué)跨城市布局的優(yōu)化建議。（3）發(fā)表相關(guān)論文和報告，為我國高等教育的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。成果形式本課題的成果形式包括論文、報告、政策建議等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排本課題的研究進度安排如下：（1）2022年3月-2022年6月：收集和整理相關(guān)文獻資料，了解國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)跨城市布局的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（2）2022年7月-2022年12月：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集“雙一流”大學(xué)跨城市布局的相關(guān)數(shù)據(jù)。（3）2023年1月-2023年6月：運用統(tǒng)計分析、比較分析等方法，對收集到的數(shù)據(jù)進行處理和分析。（4）2023年7月-2023年12月：根據(jù)研究結(jié)果，提出“雙一流”大學(xué)跨城市布局的優(yōu)化建議，并形成論文、報告等成果。人員分工本課題的人員分工如下：（1）張華：負責(zé)課題的總體設(shè)計和研究方向的把握，以及論文和報告的撰寫。（2）李明：負責(zé)收集和整理相關(guān)文獻資料，了解國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)跨城市布局的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（3）王麗：負責(zé)通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集“雙一流”大學(xué)跨城市布局的相關(guān)數(shù)據(jù)。（4）趙強：負責(zé)運用統(tǒng)計分析、比較分析等方法，對收集到的數(shù)據(jù)進行處理和分析。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算本課題的經(jīng)費預(yù)算如下：（1）文獻資料收集和整理費用：5萬元。（2）問卷調(diào)查和訪談費用：10萬元。（3）數(shù)據(jù)分析和處理費用：5萬元。（4）論文和報告撰寫費用：5萬元。設(shè)備需求本課題的設(shè)備需求如下：（1）計算機：用于數(shù)據(jù)分析和處理。（2）打印機：用于打印論文和報告。（3）掃描儀：用于掃描文獻資料。九、參考文獻（略）本課題的研究將充分利用已有的參考文獻，為我國高等教育的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。全國教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個）課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發(fā)達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負責(zé)人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標準化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現(xiàn)狀，細化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進行分類匯總；4、組織評審驗收，進行成果認定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。全國教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報告（附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個）附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題