初一英語下學期外研版聽力訓練計劃目錄一、教學內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓練1.3聽力話題范圍二、教學目標2.1學生聽力水平提高目標2.2學生語言運用能力提升目標2.3學生文化素養(yǎng)提高目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2交際式教學法3.3情境教學法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1聽力技巧的掌握5.2聽力材料的解讀5.3語言知識的應用六、教具與學具準備6.1教學PPT6.2聽力材料打印版6.3學生用書七、教學過程7.1聽力材料引入7.2聽力技巧講解與訓練7.3聽力材料實踐7.4聽力效果評估八、學生活動8.1聽力實踐8.2小組討論8.3學生展示九、板書設計9.1聽力技巧關(guān)鍵詞9.2重點語言知識點十、作業(yè)設計10.1聽力練習10.2語言運用練習10.3聽力材料聽寫十一、課件設計11.1聽力材料展示11.2聽力技巧講解11.3課堂活動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評估12.2教學方法調(diào)整12.3學生反饋收集十三、拓展及延伸13.1聽力材料相關(guān)文化活動13.2聽力材料相關(guān)背景知識介紹13.3聽力材料相關(guān)話題討論十四、附錄14.1聽力材料文本14.2教學課件14.3學生作業(yè)示例14.4教學評估表格教案如下：一、教學內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1選擇外研版初中英語教材下的聽力章節(jié)1.1.2挑選不同話題的聽力材料以滿足學生興趣1.2聽力技巧訓練1.2.1指導學生掌握預測、掃描、略讀等聽力技巧1.2.2通過實例講解并練習聽力技巧1.3聽力話題范圍1.3.1日常生活1.3.2一般常識1.3.3社會生活1.3.4人物經(jīng)歷與故事1.3.5科普常識1.3.6英國文化介紹二、教學目標2.1學生聽力水平提高目標2.1.1提高學生的聽力理解能力2.1.2提升學生的聽力細節(jié)捕捉能力2.2學生語言運用能力提升目標2.2.1增強學生在實際場景中的語言運用能力2.2.2提高學生的口語交流能力2.3學生文化素養(yǎng)提高目標2.3.1通過聽力材料了解英國文化2.3.2培養(yǎng)學生的跨文化交際意識三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1設計聽力任務，提高學生參與度3.1.2分組討論，促進學生互動交流3.2交際式教學法3.2.1模擬真實場景，進行聽力練習3.2.2鼓勵學生提問與回答，提高交際能力3.3情境教學法3.3.1利用多媒體手段，創(chuàng)造聽力情境3.3.2讓學生在情境中感受和理解聽力材料四、教學資源4.1教材4.1.1外研版初中英語教材4.1.2聽力教學指導書4.2網(wǎng)絡資源4.2.1英語學習網(wǎng)站4.2.2英語學習APP4.3音頻資源4.3.1英語原版音頻4.3.2英語聽力練習音頻4.4視頻資源4.4.1英語原版視頻4.4.2英語聽力教學視頻五、教學難點與重點5.1聽力技巧的掌握5.1.1指導學生正確使用聽力技巧5.1.2強化聽力技巧的實際應用5.2聽力材料的解讀5.2.1幫助學生理解聽力材料的主題和細節(jié)5.2.2提高學生的信息提取能力5.3語言知識的應用5.3.1引導學生將聽力材料中的語言知識用于實際場景5.3.2增強學生的語言實際運用能力六、教具與學具準備6.1教學PPT6.1.1包含聽力材料、聽力技巧等教學內(nèi)容6.1.2設計互動環(huán)節(jié)，提高學生參與度6.2聽力材料打印版6.2.1提供給學生用于聽力練習6.2.2方便學生做筆記和復習6.3學生用書6.3.1外研版初中英語教材6.3.2聽力教學指導書八、學生活動8.1聽力實踐8.1.1學生跟隨錄音進行聽力練習8.1.2學生完成聽力練習題目8.2小組討論8.2.1學生分組討論聽力材料8.2.2學生分享聽力心得體會8.3學生展示8.3.1學生展示聽力學習成果8.3.2學生進行聽力技巧分享九、板書設計9.1聽力技巧關(guān)鍵詞9.1.1板書重點聽力技巧詞匯9.1.2示例說明聽力技巧應用9.2重點語言知識點9.2.1板書聽力材料中的重點詞匯9.3.1板書本節(jié)課的學習要點9.3.2提醒學生注意事項及課后復習十、作業(yè)設計10.1聽力練習10.1.1學生完成聽力練習題目10.1.2學生聽寫聽力材料中的重點詞匯10.2語言運用練習10.2.1學生完成語言運用練習題目10.2.2學生進行口語表達練習10.3聽力材料聽寫10.3.1學生聽寫聽力材料10.3.2檢查學生聽力材料聽寫效果十一、課件設計11.1聽力材料展示11.1.1展示聽力材料及題目11.1.2呈現(xiàn)聽力材料相關(guān)圖片或視頻11.2聽力技巧講解11.2.1通過課件講解聽力技巧11.2.2示例演示聽力技巧應用11.3課堂活動環(huán)節(jié)11.3.1設計課堂活動流程11.3.2展示課堂活動相關(guān)資料十二、課后反思12.1教學效果評估12.1.1評估學生聽力練習成果12.1.2分析教學方法的優(yōu)缺點12.2教學方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學生反饋調(diào)整教學方法12.2.2改進教學手段以提高教學效果12.3學生反饋收集12.3.1收集學生對聽力材料的反饋12.3.2匯總學生對教學方法的的評價十三、拓展及延伸13.1聽力材料相關(guān)文化活動13.1.1介紹聽力材料相關(guān)文化活動13.1.2引導學生參與文化活動體驗13.2聽力材料相關(guān)背景知識介紹13.2.1講解聽力材料相關(guān)背景知識13.2.2增強學生對聽力材料的理解13.3聽力材料相關(guān)話題討論13.3.1引導學生進行聽力材料相關(guān)話題討論13.3.2提高學生對聽力材料話題的理解和表達能力十四、附錄14.1聽力材料文本14.1.1提供聽力材料原文及翻譯14.1.2方便學生復習和理解聽力材料14.2教學課件14.2.1提供教學課件以便學生復習14.2.2幫助學生回顧課堂學習內(nèi)容14.3學生作業(yè)示例14.3.1提供學生作業(yè)范例14.3.2指導學生完成作業(yè)14.4教學評估表格14.4.1提供教學評估表格14.4.2方便教師記錄和分析教學效果重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1在選擇聽力材料時，應注重材料的多樣性和文化背景，以提高學生的跨文化交際能力。例如，可以選擇涉及日常生活、一般常識、社會生活、人物經(jīng)歷與故事、科普常識以及英國文化介紹等不同話題的材料。二、教學目標2.1學生聽力水平提高目標2.1.1提高學生的聽力理解能力，包括對聽力材料的整體理解和具體細節(jié)的捕捉。2.2學生語言運用能力提升目標2.2.1增強學生在實際場景中的語言運用能力，通過聽力練習，使學生能夠運用所學語言知識進行有效的口頭交流。2.3學生文化素養(yǎng)提高目標2.3.1通過聽力材料了解英國文化，培養(yǎng)學生對不同文化的認知和尊重，提高學生的跨文化交際意識。三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1設計聽力任務，提高學生參與度。任務的設置應具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。3.2交際式教學法3.2.1模擬真實場景，進行聽力練習。通過角色扮演、情景對話等方式，讓學生在實際的語言環(huán)境中運用所學知識。3.3情境教學法3.3.1利用多媒體手段，創(chuàng)造聽力情境。通過圖片、視頻等輔段，使學生能夠更好地理解和感知聽力材料。四、教學資源4.1教材4.1.1外研版初中英語教材，作為主要的教學資源，提供豐富的聽力材料和相關(guān)的語言知識。4.2網(wǎng)絡資源4.2.1利用英語學習網(wǎng)站和APP等網(wǎng)絡資源，提供更多的聽力練習和學習資料，拓寬學生的學習渠道。4.3音頻資源4.3.1收集英語原版音頻和聽力練習音頻，豐富學生的聽力輸入，提高聽力水平。4.4視頻資源4.4.1利用英語原版視頻和聽力教學視頻，提供直觀的學習材料，增強學生的學習興趣。五、教學難點與重點5.1聽力技巧的掌握5.1.1指導學生正確使用聽力技巧，如預測、掃描、略讀等，通過實例講解和練習，使學生能夠熟練運用這些技巧。5.2聽力材料的解讀5.2.1幫助學生理解聽力材料的主題和細節(jié)，通過提問、討論等方式，引導學生捕捉和理解關(guān)鍵信息。5.3語言知識的應用5.3.1引導學生將聽力材料中的語言知識用于實際場景，通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學生在實際的語言環(huán)境中運用所學知識。六、教具與學具準備6.1教學PPT6.1.1設計互動環(huán)節(jié)，提高學生參與度。可以通過提問、選擇題等形式，引導學生積極參與課堂活動。6.2聽力材料打印版6.2.1提供給學生用于聽力練習。打印版材料可以方便學生做筆記和復習，提高學習效果。6.3學生用書6.3.1外研版初中英語教材，作為學生的主要學習工具，提供系統(tǒng)的語言知識和聽力材料。八、學生活動8.1聽力實踐8.1.1學生跟隨錄音進行聽力練習，注意觀察學生的聽力反應和理解程度，及時給予指導和反饋。8.2小組討論8.2.1學生分組討論聽力材料，鼓勵學生分享聽力心得體會，通過交流和討論，提高學生的聽力理解能力。8.3學生展示8.3.1學生展示聽力學習成果，評估學生的聽力學習效果，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。九、板書設計9.1聽力技巧關(guān)鍵詞9.1.1板書重點聽力技巧詞匯，如預測、掃描、略讀等，方便學生理解和記憶。9.2重點語言知識點9.2.1板書聽力材料中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)，幫助學生復習和鞏固所學知識。9.3.1板書本節(jié)課的學習要點，提醒學生注意事項及課后復習。十、作業(yè)設計10.1聽力練習10.1.1布置聽力練習題目，要求學生按時完成，并進行聽力材料聽寫，檢查學生的聽力本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、穩(wěn)定的語言語調(diào)進行教學，以提高學生的聽力理解能力。1.2在講解聽力材料時，注意語調(diào)的變化，以突出重點和難點，幫助學生更好地理解和記憶。二、時間分配2.1合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.2在聽力練習環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間進行聽力材料的聽寫和討論。三、課堂提問3.1設計有針對性的問題，引導學生思考和討論，提高學生的參與度。3.2鼓勵學生提問，鼓勵學生之間的互動和交流，提高學生的口語表達能力。四、情景導入4.1通過情境導入，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。4.2利用多媒體手段，如圖片、視頻等，創(chuàng)造生動的情景，幫助學生更好地理解和感知聽力材料。教案反思一、教學內(nèi)容的選取1.1反思所選聽力材料的多樣性和文化背景，確保材料能夠滿足學生的學習需求。二、教學目標的設定2.1反思教學目標的合理性，確保目標能夠全面提高學生的聽力水平和語言運用能力。三、教學方法的運用3.1反思所采用的教學方法是否適合學生的學習風格和水平，是否能夠提高學生的參與度和學習