外研版英語初一下的寫作技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作技巧概述1.2不同文體的寫作特點(diǎn)1.3寫作的基本步驟二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3反饋評價法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1寫作技巧的重點(diǎn)5.2寫作技巧的難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2學(xué)生寫作樣本6.3寫作指導(dǎo)手冊七、教學(xué)過程7.1引入階段7.2講解階段7.3實(shí)踐階段7.4反饋階段八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2寫作練習(xí)8.3分享與評價九、板書設(shè)計9.1寫作步驟板書9.2寫作技巧要點(diǎn)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1課后寫作練習(xí)10.2寫作技巧鞏固作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1寫作技巧拓展資源13.2寫作比賽與活動13.3家長溝通與支持十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表14.3學(xué)生寫作樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作技巧概述1.1.1寫作的定義和重要性1.1.2寫作技巧的分類和作用1.2不同文體的寫作特點(diǎn)1.2.1敘述文1.2.2議論文1.2.3說明文1.3寫作的基本步驟1.3.1選題與構(gòu)思1.3.2列出提綱1.3.3寫作與修改1.3.4審閱與反饋二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1了解并掌握寫作的基本技巧和方法2.1.2學(xué)會運(yùn)用不同的寫作技巧進(jìn)行寫作2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過實(shí)例分析和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力2.2.2學(xué)會與他人合作，共同提高寫作水平2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣和自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1通過寫作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)3.1.2培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新思維3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組討論，共同完成寫作任務(wù)3.2.2互相評價，取長補(bǔ)短，共同提高3.3反饋評價法3.3.1教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行及時評價和指導(dǎo)3.3.2學(xué)生之間的互相評價和反饋四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版英語初一教材4.1.2與寫作相關(guān)的輔助教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語寫作教學(xué)網(wǎng)站4.2.2英語寫作教學(xué)視頻4.3實(shí)物教具4.3.1PPT課件4.3.2學(xué)生寫作樣本五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1寫作技巧的重點(diǎn)5.1.1敘事能力的培養(yǎng)5.1.2論點(diǎn)的提出和論證方法5.2寫作技巧的難點(diǎn)5.2.1文章結(jié)構(gòu)的安排5.2.2語言的準(zhǔn)確性和流暢性六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.1.1PPT課件內(nèi)容設(shè)計6.1.2課件互動設(shè)計6.2學(xué)生寫作樣本6.2.1優(yōu)秀寫作樣本展示6.2.2需要改進(jìn)的寫作樣本展示6.3寫作指導(dǎo)手冊6.3.2寫作練習(xí)及答案八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1學(xué)生分組，每組討論寫作技巧的應(yīng)用8.1.2每組選擇一種文體，討論其寫作特點(diǎn)8.2寫作練習(xí)8.2.1學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫作技巧進(jìn)行實(shí)際操作8.2.2學(xué)生完成指定文體的短文寫作8.3分享與評價8.3.1每組展示自己的寫作成果8.3.2學(xué)生互相評價，教師給予指導(dǎo)和建議九、板書設(shè)計9.1寫作步驟板書9.1.1教師在課堂上板書寫作的基本步驟9.1.2強(qiáng)調(diào)每個步驟的重要性和注意事項(xiàng)9.2寫作技巧要點(diǎn)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1課后寫作練習(xí)10.1.1學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫作技巧進(jìn)行課后練習(xí)10.1.2家長監(jiān)督并簽字，教師批改作業(yè)10.2寫作技巧鞏固作業(yè)10.2.1學(xué)生通過閱讀和練習(xí)鞏固所學(xué)寫作技巧10.2.2教師定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.1.1課件內(nèi)容的邏輯順序和結(jié)構(gòu)安排11.1.2課件的導(dǎo)航和設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.2.1課件中所用詞匯和語言的準(zhǔn)確性11.2.2課件中涉及的寫作技巧實(shí)例和解釋11.3課件互動設(shè)計11.3.1課件中的互動環(huán)節(jié)設(shè)計11.3.2學(xué)生參與互動的方式和反饋途徑十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評價12.1.2學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果的反饋分析12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)方法12.2.2改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效果12.3學(xué)生反饋分析12.3.1分析學(xué)生對寫作技巧的掌握情況12.3.2針對學(xué)生的問題和困難制定相應(yīng)的解決策略十三、拓展及延伸13.1寫作技巧拓展資源13.1.1提供更多的寫作技巧資源和材料13.1.2引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索13.2寫作比賽與活動13.2.1組織和參加寫作比賽和活動13.2.2提高學(xué)生的寫作能力和自信心13.3家長溝通與支持13.3.2家長的支持和鼓勵對學(xué)生的寫作有積極影響十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度的安排和計劃14.1.2教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排14.2教學(xué)評估表14.2.1學(xué)生寫作評估表的設(shè)計和填寫14.2.2教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行評估和反饋14.3學(xué)生寫作樣本14.3.1學(xué)生寫作樣本的收集和整理14.3.2優(yōu)秀寫作樣本的展示和分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作技巧概述1.1.1寫作的定義和重要性：寫作是運(yùn)用語言文字表達(dá)思想、情感和觀點(diǎn)的過程，是英語學(xué)習(xí)的重要技能之一。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握寫作的基本技巧和方法，提高寫作能力。1.2不同文體的寫作特點(diǎn)：不同文體的寫作有著不同的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，如敘述文需要有清晰的時間順序和生動的情節(jié)，議論文需要有明確的論點(diǎn)和合理的論證等。學(xué)生需要了解并掌握不同文體的寫作特點(diǎn)，才能更好地進(jìn)行寫作。1.3寫作的基本步驟：寫作是一個有序的過程，包括選題與構(gòu)思、列出提綱、寫作與修改、審閱與反饋等步驟。學(xué)生需要按照這些步驟進(jìn)行寫作，才能提高寫作效率和質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生需要了解并掌握寫作的基本技巧和方法，學(xué)會運(yùn)用不同的寫作技巧進(jìn)行寫作。2.2過程與方法目標(biāo)：學(xué)生需要通過實(shí)例分析和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，學(xué)會與他人合作，共同提高寫作水平。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過寫作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新思維。3.2合作學(xué)習(xí)法：小組討論，共同完成寫作任務(wù)，互相評價，取長補(bǔ)短，共同提高。3.3反饋評價法：教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行及時評價和指導(dǎo)，學(xué)生之間的互相評價和反饋。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版英語初一教材，提供豐富的寫作素材和實(shí)例。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語寫作教學(xué)網(wǎng)站和視頻，提供更多的寫作資源和指導(dǎo)。4.3實(shí)物教具：PPT課件，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握寫作技巧。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1寫作技巧的重點(diǎn)：敘事能力的培養(yǎng)和論點(diǎn)的提出與論證方法。5.1.1敘事能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會通過時間順序和生動的情節(jié)來展開故事，使讀者產(chǎn)生共鳴。5.1.2論點(diǎn)的提出與論證方法：學(xué)生需要學(xué)會明確地提出自己的觀點(diǎn)，并通過合理的論證和支持來證明自己的觀點(diǎn)。5.2寫作技巧的難點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)的安排和語言的準(zhǔn)確性與流暢性。5.2.1文章結(jié)構(gòu)的安排：學(xué)生需要學(xué)會合理安排文章的段落和內(nèi)容，使文章條理清晰、層次分明。5.2.2語言的準(zhǔn)確性與流暢性：學(xué)生需要準(zhǔn)確地使用詞匯和語法，使語言表達(dá)流暢自然，沒有語病。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件：PPT課件設(shè)計，包括寫作技巧的講解、實(shí)例分析、練習(xí)和互動環(huán)節(jié)。七、教學(xué)過程7.1引入階段：通過引入有趣的寫作實(shí)例或問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引發(fā)對本節(jié)課寫作技巧的學(xué)習(xí)。7.2講解階段：教師講解和示范寫作技巧的方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。7.3實(shí)踐階段：學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧進(jìn)行寫作。7.4反饋階段：教師和學(xué)生對學(xué)生的寫作進(jìn)行評價和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處，幫助學(xué)生提高寫作能力。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒。8.2寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫作技巧進(jìn)行實(shí)際操作，完成指定文體的短文寫作。8.3分享與評價：每組展示自己的寫作成果，學(xué)生互相評價，教師給予指導(dǎo)和建議。九、板書設(shè)計9.1寫作步驟板書：教師在課堂上板書寫作的基本步驟，強(qiáng)調(diào)每個步驟的重要性和注意事項(xiàng)。十、作業(yè)設(shè)計10.1課后寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫作技巧進(jìn)行課后練習(xí)，家長監(jiān)督并簽字，教師批改作業(yè)。10.2寫作技巧鞏固作業(yè)：學(xué)生通過閱讀和練習(xí)鞏固所學(xué)寫作本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔、生動的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.語調(diào)要適中，不要過于平淡或過于激昂，以免影響學(xué)生的專注度。3.在講解寫作技巧時，可以使用舉例、故事、游戲等方法，使抽象的概念具體化，更容易被學(xué)生接受。二、時間分配1.在課堂上，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在講解和示范寫作技巧時，要給學(xué)生留出思考和提問的時間。3.在實(shí)踐階段，給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行寫作練習(xí)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。三、課堂提問1.通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。2.鼓勵學(xué)生提問，解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧。3.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的批判性思維。四、情景導(dǎo)入1.通過引入有趣的情景或問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引發(fā)他們對寫作技巧的學(xué)習(xí)。2.情景導(dǎo)入要與本節(jié)課的主題緊密相關(guān)，使學(xué)生能夠自然地過渡到寫作技巧的學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景導(dǎo)入，使他們感到課堂與自己的生活實(shí)際相關(guān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.對寫作技巧的講解是否清晰易懂，學(xué)生是否能夠理解和掌握。2.是否涵蓋了不同文體的寫作特點(diǎn)，是否有助于學(xué)生提高寫作能力。二、教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法、反饋評價法是否有效，學(xué)生是否積極參與。2.教學(xué)方法是否適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠提高學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)資源1.教材、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物教具是否充分運(yùn)用，是否有助于學(xué)生學(xué)習(xí)。2.是否提供了豐富的寫作素材和實(shí)例，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.寫作技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)是否講解清晰，學(xué)生是否能夠理解和掌握。2.是否針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，是否能夠幫助學(xué)生克服寫作困難。五、時間分配1.是否合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.講解、實(shí)踐、反饋等環(huán)節(jié)的時間是否適中，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六、課堂提問1.提問是否具有針