第1頁（共4頁）2024-2025學(xué)年福建省福州市倉山區(qū)五年級（上）期中語文試卷一、看拼音寫詞語。1．看拼音寫詞語。ēnhuìlǎnduòdīngzhǔchéngnuòyǐnbìpèihé二、選擇題。2．下面帶點字，讀音有錯的一項是（）A．書卷（juàn）落下（là） B．間搭（jiān）任丘（rèn） C．削弱（xuē）勉強(qiáng)（qiǎng） D．冠軍（guàn）劃分（huà）3．下列四組詞語中，有錯別字的一組是（）A． B． C． D．4．“髎”是形聲字，它可能與下列哪一項的讀音相同或相近？（）A．珍 B．骨 C．廖 D．羽5．下列選項中，左右兩組詞語表達(dá)的意思不同的是（）A．趕鴨子上架——挺身而出 B．拿不定主意——舉棋不定 C．雞蛋碰石頭——以卵擊石 D．打開天窗說亮話——直言不諱6．下列詞語中，感情色彩與其它三個不同的一項是（）A．聞名遐邇 B．舉世聞名 C．名滿天下 D．聲名狼藉7．下列加點詞運用不正確的一項是（）A．王老師正為選誰去參加這次活動而左右為難。 B．在關(guān)鍵時刻，我們終于協(xié)調(diào)有序地勝利了。 C．英勇的戰(zhàn)士就算和敵人同歸于盡，也決不投降。 D．上次是我做得不對，今天我負(fù)荊請罪來了，還請你原諒我。8．下列句子標(biāo)點符號運用正確的一項是（）A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進(jìn)來。 B．如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。 C．屈原、李白、杜甫等……像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族史冊上。 D．“什么呀！”趙曉貞撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”9．下列句子不是病句的一項是（）A．《落花生》的作者是許地山寫的。 B．書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。 C．爸爸雖然胖，但是行動很麻利。 D．我們每個同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚出自己的學(xué)習(xí)水平。10．下列說法不正確的一項是（）A．馮驥才寫的《珍珠鳥》一文告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 B．《將相和》一文按事情發(fā)展的順序，講了“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個小故事。 C．林升的《乞巧》一詩與牛郎織女的故事有關(guān)。 D．《圓明園的毀滅》一文的歷史背景是清政府腐敗無能，導(dǎo)致英法聯(lián)軍對中國肆無忌憚地侵略。11．下列對語段的主要信息提取最完整的一項是（）蟹身上的甲殼就像一頂古怪的帽子：關(guān)公蟹的帽子上隱約可見人面般的花紋；大眼蟹的帽子四角方方的，好像一塊豆腐干；梭子蟹的帽子兩端尖尖的，好像織布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，無奇不有。A．蟹身上的甲殼像一頂古怪的帽子 B．關(guān)公蟹、大眼蟹、校子蟹、拳蟹的甲殼花紋不同 C．蟹身上的甲殼有花紋 D．蟹身上的甲殼形形色色，無奇不有三、語言積累。12．語言積累。（1）讀句明理。時間飛逝，日月如梭，時間是寶貴的。葛洪告訴我們“不飽食以終日，。”毛澤東告訴我們“多少事，；天地轉(zhuǎn)：。一萬年太久，?！碧諟Y明則用“及時當(dāng)勉勵，?！眮砀嬲]我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。（2）《蟬》中說明立身品格高潔的人，并不需外在憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播的詩句是“，”。《己亥雜詩》中，表達(dá)希望社會變革和期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望的詩句是“，”。四、句子訓(xùn)練。13．讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。欣喜若狂：五、閱讀與欣賞。14．閱讀下面的材料，按要求作答。時代印記語段一：中國覺醒，偉人輩出《覺醒年代》這部劇展現(xiàn)了從新文化運動、五四運動到中國共產(chǎn)黨成立的那段的歷史畫卷。陳獨秀率先發(fā)起的新文化運動解放了人們的思想；李大釗組織的馬克思學(xué)說研究會為建黨作了重要準(zhǔn)備；毛澤東創(chuàng)辦的《湘江評論》介紹、傳播新思想，探索改造社會的道路。這些的偉人因為這部劇而變得鮮活起來，那些寥寥幾筆的生平也因這部劇而變得飽滿起來。偉人們的是他們留下的特有“印記”，而我們此刻的美好生活也正是這部劇未拍的“續(xù)集”。語段二：一稻濟(jì)世，萬家糧足袁隆平是我國土生土長的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家，他立志要用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)去戰(zhàn)勝饑餓。對于雜交水稻的探秘，袁隆平總是百折不撓，一往無前。為了培育高產(chǎn)水稻，他守在田里，幾乎不分晝夜。即使太陽曝曬，刮風(fēng)下雨，他也不曾躲避，時常戴著斗笠，留在田里，死盯死守。他也很較真兒，再高的田埂、再陡的斜坡，他都要爬一爬，把試驗田看個仔細(xì)。（A）每次來到田間，他都要掰開禾苗細(xì)心查看，細(xì)數(shù)谷粒個數(shù)。他還時常一邊撫摸稻穗，一邊和它對話，甚至在勞作之余還為稻谷拉小提琴。他曾說：“我一直有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢?！本瓦@樣，袁隆平用他的科學(xué)實踐，拉開了雜交水稻大面積種植的序幕。段三：披肝瀝膽，醫(yī)者仁心吳孟超是“中國肝膽外科之父”。他的手，因常年握手術(shù)刀，早已發(fā)生變形。這雙“執(zhí)著”的手，在中華人民共和國成立之后就不曾放下手術(shù)刀；這雙“真誠”的手，在給病人檢查身體時，總是會先搓熱、捂暖。這雙手，在患者心里象征著生命的希望。（B）當(dāng)醫(yī)院因他的身體情況，給他減少手術(shù)時，他的眉毛就會擰在一起，他垂著眼睛，耷拉著臉，一臉不高興。吳孟超曾說過：“醫(yī)藥是有時窮盡的，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂?！本褪沁@樣一個人，在肝臟的方寸之地破譯生命密碼，創(chuàng)造了中國肝膽外科無數(shù)個第一。（1）請將下列成語填到語段中的橫線上。A．豐功偉績B．舍己為公C．波瀾壯闊（2）根據(jù)語段內(nèi)容，下列理解不正確的一項是A．《覺醒年代》展現(xiàn)了中華人民共和國成立后的輝煌成就。B．袁隆平對雜交水稻的研究總是百折不撓，一往無前。C．吳孟超認(rèn)為唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。D．語段中提到的偉人們?yōu)闀r代留下了不可磨滅的印記。（3）請結(jié)合語段內(nèi)容，照樣子完成表格。人物姓名成就陳獨秀率先發(fā)起新文化運動李大釗創(chuàng)辦《湘江評論》袁隆平吳孟超（4）請任選語段中一處畫線句，通過動作、神態(tài)描寫體會人物內(nèi)心，將人物的想法寫下來。我選擇（填序號），他在想：。15．一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。②下雪天，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，鞋上的臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進(jìn)閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后。我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。我吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。③坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍（zuò）油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個擦地的女工已是額頭見汗。④忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久，來的人才漸漸坐定，女工也得以有機(jī)會喘口氣歇一歇了。就在這時，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。一陣“沙沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳——男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就會發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個擦地的女工站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認(rèn)識一些字、多讀幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)，會背莎士比亞的一些名句。修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。（1）“我”走進(jìn)閱覽室，故作視而不見的是。A．屋子里多了一個擦地的女工B．女工緊張地盯著“我”，手執(zhí)拖布，如臨大敵C．自己留下的那行腳印D．那個擦地女工，正在奮力擦抹（2）對第④自然段中的“罪惡”理解最為到位的一項是。A．“我”弄臟了干凈的地板，踐踏了別人的勞動成果B．“我們”沒有在腳上套塑料袋，辛苦了擦地女工C．踐踏別人勞動成果，破壞美好和諧的環(huán)境的行為D．大家都用雙腳涂鴉干凈的地板，沒有人體諒擦地女工的辛苦（3）第⑥自然段在全文的作用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。B．點明中心，指出真正的修養(yǎng)不只是文化學(xué)識的修養(yǎng)，更應(yīng)該是行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的修養(yǎng)。C．總領(lǐng)全文，為下文做鋪墊。D．深化主題，引發(fā)讀者對自身行為和修養(yǎng)的反思。（4）讀第⑤自然段畫“_____”的句子，注意加點字詞，你體會到了什么？（5）第⑤自然段中“那個擦地的女工站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。”聯(lián)系上下文，此時那個擦地的女工在想什么？（6）“修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的”。如：送水工的修養(yǎng)是懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。請你仿照文中的這句話，列舉生活中的“細(xì)節(jié)”來寫出你對“修養(yǎng)”的理解。修養(yǎng)是六、表達(dá)與交流。16．習(xí)作??提示：溫暖的臉、嚴(yán)肅的臉、自傲的臉、慈祥的臉……一張張熟悉的臉令我們難以忘懷。請你以《難忘那張_____的臉》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后緊扣題目中的關(guān)鍵詞，通過一件具體事例，寫出人物的特點。??要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。

2024-2025學(xué)年福建省福州市倉山區(qū)五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、看拼音寫詞語。1．看拼音寫詞語。ēnhuì恩惠lǎnduò懶惰dīngzhǔ叮囑chéngnuò承諾yǐnbì隱蔽pèihé配合【答案】恩惠懶惰叮囑承諾隱蔽配合二、選擇題。2．下面帶點字，讀音有錯的一項是（）A．書卷（juàn）落下（là） B．間搭（jiān）任丘（rèn） C．削弱（xuē）勉強(qiáng)（qiǎng） D．冠軍（guàn）劃分（huà）【答案】B3．下列四組詞語中，有錯別字的一組是（）A． B． C． D．【答案】B4．“髎”是形聲字，它可能與下列哪一項的讀音相同或相近？（）A．珍 B．骨 C．廖 D．羽【答案】C5．下列選項中，左右兩組詞語表達(dá)的意思不同的是（）A．趕鴨子上架——挺身而出 B．拿不定主意——舉棋不定 C．雞蛋碰石頭——以卵擊石 D．打開天窗說亮話——直言不諱【答案】A6．下列詞語中，感情色彩與其它三個不同的一項是（）A．聞名遐邇 B．舉世聞名 C．名滿天下 D．聲名狼藉【答案】D7．下列加點詞運用不正確的一項是（）A．王老師正為選誰去參加這次活動而左右為難。 B．在關(guān)鍵時刻，我們終于協(xié)調(diào)有序地勝利了。 C．英勇的戰(zhàn)士就算和敵人同歸于盡，也決不投降。 D．上次是我做得不對，今天我負(fù)荊請罪來了，還請你原諒我?！敬鸢浮緽8．下列句子標(biāo)點符號運用正確的一項是（）A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進(jìn)來。 B．如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。 C．屈原、李白、杜甫等……像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族史冊上。 D．“什么呀！”趙曉貞撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”【答案】D9．下列句子不是病句的一項是（）A．《落花生》的作者是許地山寫的。 B．書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。 C．爸爸雖然胖，但是行動很麻利。 D．我們每個同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚出自己的學(xué)習(xí)水平?！敬鸢浮緾10．下列說法不正確的一項是（）A．馮驥才寫的《珍珠鳥》一文告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 B．《將相和》一文按事情發(fā)展的順序，講了“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個小故事。 C．林升的《乞巧》一詩與牛郎織女的故事有關(guān)。 D．《圓明園的毀滅》一文的歷史背景是清政府腐敗無能，導(dǎo)致英法聯(lián)軍對中國肆無忌憚地侵略?！敬鸢浮緾11．下列對語段的主要信息提取最完整的一項是（）蟹身上的甲殼就像一頂古怪的帽子：關(guān)公蟹的帽子上隱約可見人面般的花紋；大眼蟹的帽子四角方方的，好像一塊豆腐干；梭子蟹的帽子兩端尖尖的，好像織布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，無奇不有。A．蟹身上的甲殼像一頂古怪的帽子 B．關(guān)公蟹、大眼蟹、校子蟹、拳蟹的甲殼花紋不同 C．蟹身上的甲殼有花紋 D．蟹身上的甲殼形形色色，無奇不有【答案】D三、語言積累。12．語言積累。（1）讀句明理。時間飛逝，日月如梭，時間是寶貴的。葛洪告訴我們“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！泵珴蓶|告訴我們“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)：光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！碧諟Y明則用“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！眮砀嬲]我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。（2）《蟬》中說明立身品格高潔的人，并不需外在憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播的詩句是“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。《己亥雜詩》中，表達(dá)希望社會變革和期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望的詩句是“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”。【答案】（1）不棄功于寸陰從來急光陰迫只爭朝夕；（2）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)我勸天公重抖擻不拘一格降人材。四、句子訓(xùn)練。13．讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。欣喜若狂：奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢?！敬鸢浮勘寂?，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。五、閱讀與欣賞。14．閱讀下面的材料，按要求作答。時代印記語段一：中國覺醒，偉人輩出《覺醒年代》這部劇展現(xiàn)了從新文化運動、五四運動到中國共產(chǎn)黨成立的那段波瀾壯闊的歷史畫卷。陳獨秀率先發(fā)起的新文化運動解放了人們的思想；李大釗組織的馬克思學(xué)說研究會為建黨作了重要準(zhǔn)備；毛澤東創(chuàng)辦的《湘江評論》介紹、傳播新思想，探索改造社會的道路。這些舍己為公的偉人因為這部劇而變得鮮活起來，那些寥寥幾筆的生平也因這部劇而變得飽滿起來。偉人們的豐功偉績是他們留下的特有“印記”，而我們此刻的美好生活也正是這部劇未拍的“續(xù)集”。語段二：一稻濟(jì)世，萬家糧足袁隆平是我國土生土長的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家，他立志要用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)去戰(zhàn)勝饑餓。對于雜交水稻的探秘，袁隆平總是百折不撓，一往無前。為了培育高產(chǎn)水稻，他守在田里，幾乎不分晝夜。即使太陽曝曬，刮風(fēng)下雨，他也不曾躲避，時常戴著斗笠，留在田里，死盯死守。他也很較真兒，再高的田埂、再陡的斜坡，他都要爬一爬，把試驗田看個仔細(xì)。（A）每次來到田間，他都要掰開禾苗細(xì)心查看，細(xì)數(shù)谷粒個數(shù)。他還時常一邊撫摸稻穗，一邊和它對話，甚至在勞作之余還為稻谷拉小提琴。他曾說：“我一直有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢?！本瓦@樣，袁隆平用他的科學(xué)實踐，拉開了雜交水稻大面積種植的序幕。段三：披肝瀝膽，醫(yī)者仁心吳孟超是“中國肝膽外科之父”。他的手，因常年握手術(shù)刀，早已發(fā)生變形。這雙“執(zhí)著”的手，在中華人民共和國成立之后就不曾放下手術(shù)刀；這雙“真誠”的手，在給病人檢查身體時，總是會先搓熱、捂暖。這雙手，在患者心里象征著生命的希望。（B）當(dāng)醫(yī)院因他的身體情況，給他減少手術(shù)時，他的眉毛就會擰在一起，他垂著眼睛，耷拉著臉，一臉不高興。吳孟超曾說過：“醫(yī)藥是有時窮盡的，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。”就是這樣一個人，在肝臟的方寸之地破譯生命密碼，創(chuàng)造了中國肝膽外科無數(shù)個第一。（1）請將下列成語填到語段中的橫線上。A．豐功偉績B．舍己為公C．波瀾壯闊（2）根據(jù)語段內(nèi)容，下列理解不正確的一項是AA．《覺醒年代》展現(xiàn)了中華人民共和國成立后的輝煌成就。B．袁隆平對雜交水稻的研究總是百折不撓，一往無前。C．吳孟超認(rèn)為唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。D．語段中提到的偉人們?yōu)闀r代留下了不可磨滅的印記。（3）請結(jié)合語段內(nèi)容，照樣子完成表格。人物姓名成就陳獨秀率先發(fā)起新文化運動李大釗組織馬克思學(xué)說研究會毛澤東創(chuàng)辦《湘江評論》袁隆平揭開了雜交水稻大面積種植的序幕吳孟超創(chuàng)造了中國肝膽外科無數(shù)個第一（4）請任選語段中一處畫線句，通過動作、神態(tài)描寫體會人物內(nèi)心，將人物的想法寫下來。我選擇B（填序號），他在想：身體的這點問題對我來說算不了什么，這么多病人等著我醫(yī)治，我怎么能閑得下來呢。【答案】（1）波瀾壯闊舍己為公豐功偉績；（2）A；（3）毛澤東組織馬克思學(xué)說研究會揭開了雜交水稻大面積種植的序幕創(chuàng)造了中國肝膽外科無數(shù)個第一；（4）B身體的這點問題對我來說算不了什么，這么多病人等著我醫(yī)治，我怎么能閑得下來呢！15．一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。②下雪天，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，鞋上的臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進(jìn)閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后。我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。我吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。③坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍（zuò）油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個擦地的女工已是額頭見汗。④忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久，來的人才漸漸坐定，女工也得以有機(jī)會喘口氣歇一歇了。就在這時，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。一陣“沙沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳——男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就會發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個擦地的女工站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認(rèn)識一些字、多讀幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)，會背莎士比亞的一些名句。修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。（1）“我”走進(jìn)閱覽室，故作視而不見的是B。A．屋子里多了一個擦地的女工B．女工緊張地盯著“我”，手執(zhí)拖布，如臨大敵C．自己留下的那行腳印D．那個擦地女工，正在奮力擦抹（2）對第④自然段中的“罪惡”理解最為到位的一項是C。A．“我”弄臟了干凈的地板，踐踏了別人的勞動成果B．“我們”沒有在腳上套塑料袋，辛苦了擦地女工C．踐踏別人勞動成果，破壞美好和諧的環(huán)境的行為D．大家都用雙腳涂鴉干凈的地板，沒有人體諒擦地女工的辛苦（3）第⑥自然段在全文的作用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A．首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。B．點明中心，指出真正的修養(yǎng)不只是文化學(xué)識的修養(yǎng)，更應(yīng)該是行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的修養(yǎng)。C．總領(lǐng)全文，為下文做鋪墊。D．深化主題，引發(fā)讀者對自身行為和修養(yǎng)的反思。（4）讀第⑤自然段畫“_____”的句子，注意加點字詞，你體會到了什么？（5）第⑤自然段中“那個擦地的女工站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。”聯(lián)系上下文，此時那個擦地的女工在想什么？（6）“修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的”。如：送水工的修養(yǎng)是懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。請