吉林省樺甸市七年級生物下冊6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式說課稿+學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為吉林省樺甸市七年級生物下冊第六章第三節(jié)“6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”，具體包括以下內(nèi)容：

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的概念和特點；

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射；

3.反射的分類：非條件反射和條件反射；

4.反射弧的組成及其作用；

5.舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過探究神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，發(fā)展科學(xué)思維；

2.通過對反射弧組成的認(rèn)識，提高學(xué)生的實驗操作技能，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力；

3.通過了解神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的作用，增強學(xué)生對生命現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣；

4.培養(yǎng)學(xué)生運用生物學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)以致用的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射的理解；

2.反射弧的組成和功能；

3.非條件反射與條件反射的區(qū)別。

難點：

1.反射弧中各部分的作用及相互關(guān)系；

2.條件反射的形成機制。

解決辦法：

1.利用實物模型或動畫演示反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生形象理解；

2.通過實際案例講解非條件反射和條件反射，如膝跳反射和條件性恐懼反應(yīng)，幫助學(xué)生區(qū)分兩種反射；

3.設(shè)計分組實驗，讓學(xué)生動手操作，觀察反射弧的組成，增強直觀感受；

4.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考神經(jīng)調(diào)節(jié)在日常生活中的應(yīng)用，加深對知識點的理解；

5.定期進行課堂檢測，及時反饋，針對學(xué)生的疑問進行個別輔導(dǎo)，確保重點難點的掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、生物實驗室、顯微鏡、模型等；

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺；

3.信息化資源：數(shù)字化教材、教學(xué)視頻、互動學(xué)習(xí)軟件；

4.教學(xué)手段：實物展示、案例講解、分組實驗、課堂討論。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于生物體神經(jīng)調(diào)節(jié)的科普視頻，展示神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的作用。

2.提出問題：視頻觀看結(jié)束后，提問：“你們知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么嗎？”

3.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解反射的概念和特點，通過實例解釋非條件反射和條件反射。

2.利用模型和動畫演示反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，講解反射弧中各部分的作用及相互關(guān)系。

3.結(jié)合生活實例，講解條件反射的形成機制。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選取一道練習(xí)題，討論并解答。

2.教師選取幾組學(xué)生的答案進行展示和點評，針對學(xué)生的疑問進行解答。

3.學(xué)生獨立完成剩下的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.提問：“反射弧由哪些部分組成？它們各自的作用是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)反射弧的重要性。

五、情師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.設(shè)計一個小組實驗，讓學(xué)生分組操作，觀察反射弧的組成和功能。

2.學(xué)生在實驗過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.實驗結(jié)束后，每組學(xué)生匯報實驗結(jié)果，分享實驗過程中的心得體會。

六、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的作用。

2.學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感悟。

七、布置作業(yè)（2分鐘）

1.完成教材課后練習(xí)題。

2.深入了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，下節(jié)課分享學(xué)習(xí)成果。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，注重師生互動，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。通過情境導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、情師生互動等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生對神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的理解和掌握。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘》：介紹神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理和神經(jīng)調(diào)節(jié)在生物體中的重要作用。

-《反射活動的生理基礎(chǔ)》：深入講解反射活動的生理機制，包括神經(jīng)元的工作原理和神經(jīng)沖動的傳遞過程。

-《條件反射的形成與消退》：探討條件反射的形成機制及其在學(xué)習(xí)和記憶中的作用，以及條件反射的消退現(xiàn)象。

-《神經(jīng)調(diào)節(jié)與內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的關(guān)系》：分析神經(jīng)調(diào)節(jié)與內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的相互作用，了解兩者在生物體功能調(diào)節(jié)中的協(xié)同作用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看科普視頻《神經(jīng)調(diào)節(jié)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用》，了解神經(jīng)調(diào)節(jié)研究的前沿進展和實際應(yīng)用。

-設(shè)計一個小實驗，觀察并記錄家中寵物的反射行為，分析其反射類型和特點。

-調(diào)查生活中常見的條件反射現(xiàn)象，如習(xí)慣性動作、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，撰寫調(diào)查報告。

-閱讀有關(guān)神經(jīng)科學(xué)的書籍或文章，了解神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展歷程和未來趨勢。

-參與線上討論小組，與同學(xué)交流神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識，分享學(xué)習(xí)心得和疑問。

-結(jié)合所學(xué)知識，嘗試解釋新聞報道中提到的神經(jīng)系統(tǒng)疾病案例，如帕金森病、阿爾茨海默病等。

-探究不同年齡段人群在神經(jīng)調(diào)節(jié)方面的差異，如反應(yīng)速度、學(xué)習(xí)能力等，并嘗試分析原因。

-制作思維導(dǎo)圖，梳理神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識點，包括反射、反射弧、非條件反射和條件反射等。板書設(shè)計①神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射

-重點知識點：反射的定義、特點

-重點詞：反射

②反射的分類

-重點知識點：非條件反射、條件反射

-重點詞：