2024年高考語文文言文一輪復(fù)習(xí)文言翻譯

文言翻譯

一、兩個原則：直譯為主意譯為輔

文言文的翻譯的種類有直譯和意譯兩種。

直譯：即用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到

實詞、虛詞盡可能文意相對。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字

字在原文中有根據(jù)C

意譯：即根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文的意思,

語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞

語的位置可以變化，句式也可以變化。

原文：項王、項伯東向坐；亞父南向坐，一一亞父者，范增也;

沛公北向坐；張良西向侍。

直譯：項王、項伯面向東坐著；亞父面向南坐著，一一亞父是范

增；沛公面向北坐著；張良面向西侍坐。

意譯：項王、項伯坐在西面；亞父坐在北面，一一亞父就是范增；

沛公坐在南面；張良陪同坐在東面。

例：衡下車，治威嚴(yán)。

直譯：張衡走下車子，就樹立威信。（下車：到任）

意譯：張衡一到任，就樹立威信。

從高考的特點(diǎn)與考查要達(dá)到的目的看，文言文翻譯：直譯為

主，意譯為輔，直譯不便用意譯。

文言文翻譯的原則：直譯為主，意譯為輔。

直譯為主：對原文逐字逐句對應(yīng)翻譯，字字落實。

意譯為輔：在尊重原文的基礎(chǔ)上，靈活地增減內(nèi)容，改變句式,

使文意連貫。

典例1

視事三年，上書乞骸骨。

譯文：張衡到職工作了三年，向朝廷上表章請求告老還鄉(xiāng)。

典例2

乃使蒙恬北筑長城而守樊籬，卻匈奴七百余里。

譯文：于是（又）派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)邊境，擊退匈奴

七百多里。

典例3

有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。

譯文：（秦孝公）有吞并天下的野心。

二、三條標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅

信：忠實于原文的內(nèi)容和每個句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實、

句句落實直譯出來c不可隨意地增減內(nèi)容。準(zhǔn)確

例：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

譯：六國滅亡，不是武器不鋒利，戰(zhàn)術(shù)不好，弊病在于賄賂秦國。

達(dá)：翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確,語言流暢，

語氣不走樣，不能有語病。通順

例：以勇氣聞于諸侯。

譯：憑勇氣聞名在諸侯國。

憑著勇氣在諸侯國中間聞名。

雅：規(guī)范，典雅，得體。用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把

原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

例：曹公，豺虎也。

譯：曹操是豺狼猛虎。

曹操是像豺狼猛虎一樣（兇狠殘暴）的人。

要做到“信”“達(dá)二就必須按照古代漢語中實詞、虛詞及特

殊句式的使用特點(diǎn)一一對應(yīng)地直譯，必須增減的內(nèi)容方可增減。

三、四個步驟：讀、審、切、連

文言語句的翻譯方法

讀一一聯(lián)系語境明大意

將所要翻譯的文句放入原文中，前貫后連，整體把握大意。

審一一字句落實莫疏漏

通讀以后，首先要審清文言文句中的關(guān)鍵詞語和重要的語法現(xiàn)象,

因為這些都是高考閱卷時的采分點(diǎn)，必須仔細(xì)斟酌，確保準(zhǔn)確到位。

做題時可以先在原句上用筆將這些采分點(diǎn)一一圈注出來，以便引起注

思、O

切一一翻譯句子要得法

將所要翻譯的文句以詞為單位逐一切分，然后用上文介紹的翻譯

方法逐一地加以解釋。

連一一連綴成句有條理

按現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句，注意個

別句式語序的調(diào)整及省略內(nèi)容的補(bǔ)充。

典例4

閱讀下面的文言文，將畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

郭舒，字稚行。幼請其母從師，歲余便歸，粗識大義。鄉(xiāng)人、宗

人咸稱舒當(dāng)為后來之秀，終成國器。始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，

系廷尉，世多義之C

……鄉(xiāng)人盜食舒牛，事覺，來謝。舒日：“卿饑，所以食牛耳，

余肉可共啖之?！笆酪源朔浜肓?。舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，

曾銜之。

至是，澄又轉(zhuǎn)舒為順陽太守，曾密遣兵襲舒，遁逃得免。

（1）坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。

（2）舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。

［解題思維］

第一步：讀一一聯(lián)系語境明大意

找到要翻譯的句子在原文的位置，仔細(xì)審讀要翻譯句子前后的句

子，揣摩這段話的大致含意，明確這段話說的方向和范圍。（1）句在

第一段段末，前面交代郭舒開始做官擔(dān)任領(lǐng)軍校尉。（2）句后的內(nèi)容

是寫杜曾暗中派兵襲擊郭舒，可見兩人關(guān)系很不好。

第二步：審一一字句落實莫疏漏

首先仔細(xì)閱讀給出的文言文語句，且每個字都要注意，并找到得

分點(diǎn)。（1）句的得分點(diǎn)主要是“坐''”系”"義二（2）句的得分點(diǎn)主要

是“厚”“銜”和省略的成分。

第三步：切一一翻譯句子要得法

逐字將文言文翻譯為白話文，在逐字翻譯的過程中要聯(lián)系文言文

所要表達(dá)的意思，以免翻譯與原文所要表達(dá)的意思相悖。（1）句中“坐”

是古今異義詞，“因……犯罪”;“系”意為“拘禁”，含被動意味；“義”

是意動用法，“認(rèn)為……講義氣:（2）句“厚”是古今異義詞，解釋

為“交情好”；“銜”也是古今異義詞，解釋為“懷恨”。

第四步：連——連綴成句有條理

按照現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣將翻譯出來的詞義連綴成句，要注意語

序的調(diào)整及省略內(nèi)容的補(bǔ)充。（2）句“不往”前應(yīng)補(bǔ)充主語“他”或

“郭舒”。

答案（1）（郭舒）因為犯了擅自釋放司馬彪的罪，被廷尉拘禁，

當(dāng)時的人大多認(rèn)為他為人仗義。（2）郭舒年輕時與杜曾交情深厚，杜

曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾對他（這件事）懷恨在心。

【參考譯文】

郭舒，字稚行。他年幼的時候請求母親讓他拜師求學(xué)，學(xué)了一年

多就回家了，粗略懂得了為人處事的要義c鄉(xiāng)里人、宗族人都稱郭舒

會是后起之秀，最終成為國家的棟梁之材。郭舒開始做官擔(dān)任領(lǐng)軍校

尉，因為犯了擅自釋放司馬彪的罪，被廷尉拘禁，當(dāng)時的人大多認(rèn)為

他為人仗義。

……鄉(xiāng)下人偷吃了郭舒的牛，事情被發(fā)覺，偷牛的人來謝罪。郭

舒說：“你餓了，所以才吃我的牛，剩下的肉可以與我一起吃。“世人

因此佩服他寬宏的度量。郭舒年輕時與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召

郭舒，郭舒不肯前往，杜曾對他（這件事）懷恨在心。

到這時候，王澄又調(diào)郭舒擔(dān)任順陽大守，杜曾暗中派兵襲擊郭舒,

郭舒逃走免于災(zāi)難C

四、五個注意：注意找準(zhǔn)采分點(diǎn)

“文言文翻譯”綜合性強(qiáng)，難度大，很多學(xué)生感到頭疼。高考中，

“文言文翻譯”失分的考生也不少。原因是多方面的。其中一個重要

原因就是，考生只求翻譯文句大意，而忽略或沒能抓試題的“采分點(diǎn)”

——文句中的關(guān)鍵字詞或句式特點(diǎn)。

典例5

閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉。有漁者以舟

往救之，未至，賈人急號曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金！”

漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無

乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日能獲幾何？而兼得

十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。

他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍

救諸？”漁者曰：“是許金不酬者也立而觀之，遂沒。

(選自《巨賈渡河》)

(1)向許百金，而今予十金，無乃不可乎！

采分點(diǎn)

向，剛才，先前；無乃……乎，固定結(jié)構(gòu)，表推測。

譯文

答案你剛才許諾一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩金子，這恐怕不

可以吧！

(2)若，漁者也，一日能獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？

采分點(diǎn)

幾何，多少；喋，突然；判斷句。

譯文

答案你是個漁夫，一天能賺多少？這次卻突然得到十兩金子,

還感到不夠嗎？

(3)人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬者也J

采分點(diǎn)

盍，何不；諸，之乎。

譯文

答案有人說：“為什么不救他呢？”漁夫說：“這是一個許諾了

金錢卻不兌現(xiàn)的人J

【參考譯文】

從前，濟(jì)陰有人商人，渡河時從船上落下了水，停留在水中的浮

草上，在那里求救。有一個漁夫用船去救他，還沒有靠近，商人就急

忙嚎叫道：“我是濟(jì)水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百

兩金子J漁夫(用船)搭載著他并把他救上岸后，商人卻只給了他十

兩金子。漁夫說：“你剛才許諾一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩金子，

這恐怕不可以吧！“商人勃然大怒道：“你是個漁夫，一天能賺多少？

這次卻突然得到十兩金子，還感到不夠嗎？“漁夫失望地走了。

后來有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船又觸到石頭沉沒，他

再一次落水，正好原先救過他的那個漁夫也在那里。有人說：“為什

么不去救他呢？”漁夫說：“這是一個許諾金錢卻不兌現(xiàn)的人?！皾O夫

把船靠岸觀看那位商人在水中掙扎，商人沉入水底淹死了。

從上可知，文言翻譯題的采分點(diǎn)大多設(shè)置在句中的通假字、古今

異義詞、詞類活用和常見文言句式（包括固定句式）等處。因此，同學(xué)

們在平時訓(xùn)練時就要堅持“字字落實，直譯為主”的原則，增強(qiáng)采分

點(diǎn)意識，要注意多積累文言詞匯知識和語法知識，多讀一些文言文短

文，積累語感，熟練解題方法。

怎樣找準(zhǔn)采分點(diǎn)呢？大致說來，要從乂下五點(diǎn)入手：

（一）注意通假字

準(zhǔn)確識別通假字是翻譯文言文的一種重要能力。在翻譯文言文時,

如果照某字的一般意義翻譯不通，就應(yīng)該考慮該字是不是通假字。而

要找出其“通假”的是何字，則大多需要從該字的同音字或形近字上

去考慮。比如：

典例6

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。

［分析］句中“沒”字的翻譯便是個采分點(diǎn)。該字是“歿”字的

通假字，“死”的意思。全句應(yīng)翻譯為：“借了公家的數(shù)十萬錢款慰勞

軍隊，死后，親屬和部下賣掉器物和珍玩來償還?！贝送猓涞牟?/p>

分點(diǎn)還有：“貸”（借）、“勞”（慰勞）和“鬻”（賣）。

（二）注意古今異義詞

古今異義詞因為最容易被學(xué)生理解錯，所以最受命題者青睞?？?/p>

生需要加強(qiáng)的意識是：（D古文中雙音節(jié)詞很少，所以如果在文言文

中碰到現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞，千萬要慎重思考。（2）要特別注意聯(lián)系

上下文，考察自己的翻譯是否符合語境。

典例7

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

良淳見國定慷慨大言，意其可用也，請于朝，留戍安吉。

［分析］句中采分點(diǎn)之一的“慷慨”是個古今異義詞，現(xiàn)在是“大

方、舍得、不吝嗇”之意，但在文言中卻常是“情緒激昂”的意思。

此句應(yīng)翻譯為：“趙亮純見吳國定情緒激昂地高談闊論，料想他可以

任用，就像朝廷請示，之后留下他防守安吉?！比涞牟煞贮c(diǎn)還有“大

言”（高談闊論）、“意”（意料、料想）、“戌”（防守）和“請于朝”（向

朝廷請示）O

典例8

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

時既與梁通好，行李往來，公私贈遺，一無所受。

［分析］

句中的“行李”也是一個古今異義詞，現(xiàn)在的意思是“出門時所

帶的包裹、箱子、網(wǎng)籃等“，但古代卻是“使者、使節(jié)”的意思，全

句應(yīng)譯為：“當(dāng)時已經(jīng)和梁國互通友好，使者往來，官方和私人贈送

的禮品，（賀蘭祥）一概都不接受J這里的“行李”和“既”（已經(jīng)）、

“贈遺”（饋贈）、“一”（全部）一樣，都是評分時參照的采分點(diǎn)。

（三）注意意義和用法與今天不相同的文言虛詞

文言中，一些文言虛詞的意義和用法由于與今天大相徑庭，也容

易被命題者設(shè)置在題中考查，翻譯時要注意根據(jù)上下文揣度。

典例9

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

天既訖汝元命，我朝實代之。汝懈火馀燼，敢與日月爭明邪！

［分析］句中的文言虛詞“既”就是一個采分點(diǎn)，很值得注意：

“既”不能理解為現(xiàn)代的“既然”，而是表“已經(jīng)”或"……之后”

的意思，全句意為：“上天已經(jīng)結(jié)束了你們元朝的命運(yùn)，我們的朝廷

取代了它，你們這些余火殘灰，竟敢與日月爭輝嗎？”除此之外，全

句的采分點(diǎn)還有“訖”（結(jié)束，使動用法）、“代”（取代）和反問句式

等。

（四）注意詞類活用現(xiàn)象

文言文中的詞類活用現(xiàn)象主要有：名詞、形容詞活用作動詞和動

詞、形容詞活用作名詞，意動用法和使動用法以及為動用法等，名詞

作狀語，數(shù)詞活用作動詞等等。翻譯時要注意翻譯出這種特點(diǎn)。

典例10

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

入嵩山，復(fù)遇故童子時所見道人，乞其術(shù)，師事之。

［分析］句中“師事之”的翻譯是個采分點(diǎn)，其中“師”的用法

屬于名詞作狀語的用法：“像對待老師一樣侍奉他全句應(yīng)譯為：（申

甫）到了嵩山，又碰到了以前年幼時遇見的道士，便請求學(xué)習(xí)他的兵

法，用對待老師的禮節(jié)侍奉他。此外，全句的采分點(diǎn)還有：“復(fù)”（又）、

“故”（過去，以前、原先）、“乞”（請求）。

（五）注意各種特殊句式和固定句式

大綱要求考生必須掌握判斷句、倒裝句、被動句、疑問句和省略

句幾種句式。翻譯時應(yīng)當(dāng)把它們各自的特點(diǎn)（比如判斷句要譯出“是”

字、倒裝句要還原戌現(xiàn)代漢語的句式、被動句要有“被”字、疑問句

要注意句中的疑問詞、省略句要補(bǔ)充出省略的詞語等）翻譯出來。文

言中有些固定的格式都有其固定的翻譯方式，翻譯時也應(yīng)予以充分注

意。比如：“所以”“以是““雖然”“無所”“布以（無以）”等和“不

亦……乎”“得無……耶”"

……之謂”“謂之曰……”等。

典例11

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿，常不見聽信。

［分析］句中“不見聽信”的翻譯是個采分點(diǎn)。這是個被動句式，

意思是“不被聽從、信任”。此外的采分點(diǎn)還有：“數(shù)”（多次）和“干”

（拜謁、拜見）。全句應(yīng)譯為：申甫多次憑借他的兵法拜謁許多高官大

臣，經(jīng)常不被聽從、信任。

典例12

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。

［分析］句中“不之慮”的翻譯便是個采分點(diǎn)。這是個賓語前置

句式，“不再懷疑她”的意思。此外的采分點(diǎn)還有“但”（只）。全句

意為：后母從街上回來，只見女孩葉限正靠著庭中大樹睡覺，也就不

再懷疑她了。

典例13

下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（）

A.其饋遺清者相屬于戶一一那些等待宋清饋贈的人在門前排成

了隊。

B.彼之為利不亦翦翦乎一一他們的求利不也太短淺了嗎？

C.今之交有能望報如清之遠(yuǎn)乎一一現(xiàn)在的交往中有能像宋清那

樣從長遠(yuǎn)考慮回報的人嗎？

D.天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣一一天下那些窮困潦倒的還

可以活下去的人就會多起來。

［分析］此題的B項就是一個帶有固定句式的句子：“不亦……

乎？”此種句式一般多譯作：“不也……嗎？”于是可知B項的翻譯

是正確的。此題的正確答案是A項，應(yīng)譯為：“那些等待饋贈宋清的

人在門口排成了隊」

五、六種方法：留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、變

翻譯文言文語句，概括地說，可以簡稱為“留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)、

變"六字訣。簡要闡述如下：

典例14

請將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

陰興字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，為黃門侍郎，守期

門仆射，典將武騎，從征伐，平定郡國。興每從出入，常操持小蓋,

障翳風(fēng)雨，躬（親自）履涂泥，率先期門。光武所幸之處，輒先入清官，

甚見親信。

譯文：光武帝親臨的地方，（陰興）總是事先進(jìn)入清查宮室，很受

親近信任。

（留）（換）（換）

（補(bǔ)）

（換）（換、換、換、換）

（換）（換）（換）（換）

典例15

請將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

劉備屯于樊城,是時曹公方定河北，亮知荊州次當(dāng)受敵，而劉表

性緩，不曉軍事。亮乃北行見備，備與亮羋舊，又以其年少，以諸生

待之。坐集既畢，眾賓皆去，而亮獨(dú)留，備亦不問其所欲言。

譯文：劉備與諸葛亮不是舊交，又因為諸葛亮年紀(jì)輕，（劉備）

把他當(dāng)作一般書生看待。

（留）

（換）（換）（留）（換）

（補(bǔ)）

（換）（補(bǔ)）（換）

（補(bǔ)）（換）

（換）

（換）

六、八種方法文言疑難詞語翻譯巧突破

文言文閱讀試題中，直接考查名詞、形容詞的意義或用法的，數(shù)

量極少，倒是名詞、形容詞活用作動詞的考查常有出現(xiàn)?！岸嗔x動詞”

的意義分析推斷一直是常見文言實詞考查的重中之重。

（一）字形推斷法

想一想：

豐則貴汆，歉則賤粢。

汆是買入糧食的意思，巢是賣出糧食的意思，推斷依據(jù)是：“汆”

“累”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關(guān)，

意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。

冀得一歸覲。覲的意思?！坝P”雖比較眼生，但它是形聲字，從

形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見

方法總結(jié)：

借助字形推斷：漢字是表意文字。漢字中的形聲字占80%,形聲

字的形旁也就是我們經(jīng)常說的“偏旁”，與字義聯(lián)系密切?？梢愿鶕?jù)

偏旁推斷出屬類，形旁相同字義有相近之處。

字形對于推斷詞義有比較大的作用。通常來說：

4（金）、木、3（水）、八、、（火）、±：與五行有關(guān)。

刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳：與兵器有關(guān)。

馬、牛、羊、彳、鳥、蟲、隹：與動物有關(guān)。

i（言）、工、3（心）、彳（行）：與行為有關(guān)。

：與絲麻有關(guān)。貝：與金錢有關(guān)。

尸：與身體有關(guān)。女：與婦人有關(guān)。

與籠罩有關(guān)。系：與捆綁有關(guān)。

求：與毛皮有關(guān)。旨：與美味有關(guān)。

頁：與首有關(guān)C目：與眼有關(guān)。

皿：與器具有關(guān)?！簦号c房舍有關(guān)。

支：與敲擊有關(guān)。辛：與刑具有關(guān)。

歹：與死亡有關(guān)。片：與文書、文件有關(guān)。

總之，根據(jù)字形推斷出詞的大概意義范疇，再根據(jù)上下文，就可

以確定詞的具體含義。

（二）通假推斷法

想一想：

解釋畫橫線文字意思，并說出理由。

旦日不可不蚤自來謝項王。

“蚤”：跳蚤。無法理解。（蚤一一通“早”）

復(fù)之以掌。（“復(fù)”一一通"覆”）

計劃始行，卒受大戮，杜忠臣之口。（“卒”一一通“猝”c€i

）

傲不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極。（“從”一一通“縱”）

方法總結(jié)：

通假推斷法又叫字音推斷：有時對文言文中某個實詞無法理解時,

根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，以另一個可能與之相

通的字代入試解來推斷詞義。

（三）句式結(jié)構(gòu)觀察法

想一想：

“生之有時而用之亡度”“亡”的含義。

這句話前后正好語意相對，由此，可推斷“亡”與“有”的意思

也應(yīng)相對，當(dāng)“無”講。另外，有時亦可借助整齊的句式，先推斷出

一個詞的詞性，進(jìn)而推斷出這個詞的正確意思。

“秦孝公據(jù)般函之固，擁雍州之地”中“固”的含義：

可根據(jù)句式整齊這一特點(diǎn)。由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞，可

譯為“險固的地勢”。

故不積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

（“E圭”與“小”對應(yīng)，從足即推斷為小步，半步）

追亡逐北

（亡

、北對應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，北即?。?/p>

忠不必用兮，賢不必以（以，對應(yīng)“用”，被任用）

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。

（“腰”與戴對應(yīng)，動詞，腰戴）

滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也。

（“族"字義同"滅"字）

方法總結(jié)：文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)

象很多，在兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、

詞義相近或相反相對，這樣通過對巳知詞語的詞義、詞性分析，就可

以推知未知詞語的詞性、詞義。

（四）語法分析法

想一想：

“范增數(shù)目項王”中的“目”是用眼睛示意的意思。推斷依據(jù):

“目”字，它前有狀語，后帶賓語，用如動詞，既不能理解成“眼睛”，

也不能僅理解為“看”，應(yīng)該理解為“用眼睛示意”

“欲居之以為利，而高其直，亦無售者”中“高”是抬高的意思。

推斷依據(jù)：“高”字上帶賓語，用如動詞，聯(lián)系原文，可推斷為“抬

高”。

方法總結(jié)：句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句

中所處的語法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。

主語+狀語+謂語+定語+賓語

主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，

謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，

狀語大多由副詞充當(dāng)。

例如：“自放驢，取樵炊爨”，題目中給的詞義是：樵一一打柴。

“樵”字前有動詞“取”，后有動詞“炊爨”，上下聯(lián)系起來，不難推

斷出它處于賓語的位置，是名詞，應(yīng)該是“木柴”的意思，“打柴”

是動詞，明顯不當(dāng)C

（五）因文定義法

想一想：

項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊?，乃陷大

澤中。以故漢追及之

?！敖H”是—欺騙的意思。

推斷依據(jù)：—項羽聽田父的話向左跑，結(jié)果陷入大澤中被漢軍追

上，所以向左跑是錯誤的，是田父騙項羽的。所以“紿”是欺騙的意

思。

夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。其中“爪

牙”的意思是—武士。

推斷依據(jù)：此處為褒義，而“謀臣”%文將，"爪牙''本為兇器，

在這里是“武士二

方法總結(jié)：文言實詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項的,

完全采用逐詞逐義識記，是根本不可能的，但我們可以結(jié)合上下文來

判定實詞的含義，上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們

確定詞義。

（六）聯(lián)想推斷法

想一想：

下面列舉一些課內(nèi)實詞與成語中的某些詞的含義一一構(gòu)成同義

的現(xiàn)象。

相如因持璧卻立“卻”的意思是：—退卻，退下—相關(guān)成語：_

望而卻步

相如（1）張目叱之，左右皆靡—與“靡”有關(guān)成語：所向披靡

—“靡”的意思是：退下、倒下（2）夫晉，何厭之有與“厭”有

關(guān)成語：貪得無厭“厭”的意思是：滿足（3）趙奢之倫制其兵與

“倫”有關(guān)成語：不倫不類“倫”的意思是：類⑷使弈秋誨二

人弈與“誨”有關(guān)成語：誨人不倦“誨”的意思是：教導(dǎo)、指導(dǎo)

方法總結(jié)：

1.課本聯(lián)想法

高考試題中考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落

腳點(diǎn)。我們要善于聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)過的實詞，舉一反三，找出對應(yīng)文句，

進(jìn)行相應(yīng)遷移。

2.雙音聯(lián)想法

古漢語以單音節(jié)詞為主，現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主。試題中出現(xiàn)

的單音節(jié)詞，可以聯(lián)想雙音節(jié)詞來推斷。

3.成語聯(lián)想法

不少成語源于文言文，因此成語中保留了很多詞語的古義，借助

平時比較熟悉的成語中的有關(guān)詞語的含義來推斷文言實詞含義，也不

失為一種方法。

在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后,

便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。

（七）鄰字幫助法

想一想：

“曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝”中的“敝”，根據(jù)它與“疲”相鄰的特點(diǎn)，

可以推斷出它的意思也是“疲勞”。

“今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”，其中“沖”按常

見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話，則迎刃而解，

可以推斷是“年幼”的意思。

方法總結(jié)：文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)

語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。

偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；

同義復(fù)詞是同義復(fù)用。

（八）常識識記法

想一想：

一旦山陵崩，長安君何以自托與趙？（《戰(zhàn)國策?趙策》）

“山陵崩”是為了避開“死”字而使用的諱飾之辭。

永寧元年，稱病上書致仕。指官員辭職歸家。

“邪曲之害公也”一句中的“公”應(yīng)為“公家”也就是“國家”，

因為略有生活常識的人都知道，至今鄉(xiāng)村老百姓仍把“國家”稱為“公

家”，這也是古代的普遍叫法。

方法總結(jié)：文言實詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化

常識，如“乞骸骨”（告老還鄉(xiāng)）、“下車”（官員剛到任）、“春秋”（年

齡）、“結(jié)發(fā)”（男子成年）等。例：“晁錯為內(nèi)史，貴幸用事。用事：

憑感情做事題目解釋為“憑感情做事”，也是不明文化常識之故,

古文中“用事”專指“掌權(quán)”。

【即練即悟】

1.閱讀下面文言語段，解釋文中加點(diǎn)的詞語，并翻譯畫線的句子。

韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進(jìn)士。德宗末年，人

有以貫之名薦于京兆尹李實者，實舉笏示所記曰：“此其姓名也，與

我同里，素聞其賢，愿識之而進(jìn)于上J說者喜，驟以其語告于貫之，

且曰：“子今日詣實而明日受賀矣。”貫之唯唯，數(shù)歲終不往，然是后

竟不遷。永貞中，始除監(jiān)察御史。有張宿者，有口辯，得幸于憲宗,

擢為左補(bǔ)闕。將使淄青，宰臣裴度欲為請章服。貫之曰：“此人得幸，

何要假其恩寵耶？”其事遂寢。宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷

為吏部侍郎。

（據(jù)《舊唐書》《新唐書》刪改）

⑴少（）示（）素（）愿（）是（）

除（）擢（）使（）假（）

（2）說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀

矣J

（3）其事遂寢。宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。

答案

（1）少（年輕時）、示（給……看）、素（一向）、愿（希望）、是（這）、

除（授予官職）、擢（提升）、使（出使）、假（授予，給予）

（2）（向李實）推薦（韋貫之）的人很高興，急忙把李實的話告訴韋

貫之，并且說「'你今天到李實那里去，明天就能受到慶賀J（要點(diǎn)：

說者：推薦的人；躲：急忙；子：您；詣：到。）

（3）這件事就停止不辦了。張宿對此懷恨在心，（韋貫之）最終還

是被張宿陷害，誣陷他結(jié)朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍

郎。（要點(diǎn)：寢：停止；銜：懷恨；構(gòu)：陷害；卒為所構(gòu)：被動句。）

【參考譯文】

韋貫之，名純，避憲宗名諱，用字行于世。年輕時就考中進(jìn)士科。

德宗末年，有人把韋貫之推薦給京兆尹李實，李實舉起笏板給人看他

所記下來的名字，說：“這是他的姓名，和我是同鄉(xiāng)，一向聽說他很

賢能，希望認(rèn)識他，然后引薦給皇上。''（向李實）推薦（韋貫之）的人

很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：“您今天到李實那里

去，明天就能受到慶賀?！表f貫之維諾而已，但幾年中始終不肯前往，

這件事之后他的官位也沒有升遷。永貞年間，韋貫之才被授任為監(jiān)察

御史。有個叫張宿的人，很有口才，受到憲宗的寵幸，被提升為左補(bǔ)

闕。張宿將要出使淄青，宰相裴度要替他請求章服。韋貫之說：“此

人已備受皇帝寵幸，為何還要再給他優(yōu)厚的寵幸呢？“這件事就停止

不辦了。張宿對此懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，誣陷他

結(jié)朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。

2.閱讀下面文言語段，解釋文中加點(diǎn)妁詞語并翻譯畫線的句子。

盧愷，字長仁，涿郡范陽人也。武帝敕諸屯簡老牛，欲以享士。

愷進(jìn)諫曰：“昔田子方贖老馬，君子以為美談。向奉明敕，欲以老牛

享士，有虧仁政?！暗勖榔溲远?。轉(zhuǎn)禮部大夫，為聘陳使副。先是，

行人多從其國禮，及愷為使，一依本朝，陳人莫能屈。開皇初進(jìn)爵為

侯。歲馀，拜禮部尚書，攝吏部尚書事。會國子博士何妥與右仆射蘇

威不平，奏威陰事。愷坐與相連，上以愷屬吏。于是除名為百姓C未

幾，卒于家。

（選自《隋書?盧愷傳》，有刪改）

⑴敕（）簡（）享（）以為（）

向（）虧（）美（）攝（）未幾（）

（2）先是，行人多從其國禮，及愷為使，一依本朝，陳人莫能屈。

（3）會國子博士何妥與右仆射蘇威不平，奏威陰事。愷坐與相連，

上以愷屬吏。

答案（1）敕（命令）、簡（挑選）、享（犒勞）、以為（把它作為）、

向（剛才）、虧（損害）、美（贊賞）、攝（代理）、未幾（不久）

（2）在這之前，使者多依從陳國禮節(jié)，等到盧愷擔(dān)任使者，全按

本朝禮節(jié)，陳國人不能使他屈從。（關(guān)鍵詞：先是、行人、從、及、

一、屈）

（3）適逢國子博士何妥與右仆射蘇威不和，何妥揭發(fā)了蘇威一些

隱秘的事情。盧愷因與（蘇威）事牽連而獲罪，皇上把盧愷交給下屬官

吏（治罪）。（關(guān)鍵詞：會、平、陰事、坐、屬吏）

【參考譯文】

盧愷，字長仁，是涿郡范陽人。周武帝命令各營寨挑出老牛，想

用來犒勞戰(zhàn)士。盧愷進(jìn)諫說：“過去田子方贖買老馬，君子把它作為

美談。剛才得到明令，想用老牛之肉犒勞戰(zhàn)士，恐怕有損仁政之名J

武帝贊賞他的話就作罷了。盧愷轉(zhuǎn)任禮部大夫，為出使陳國的副使。

此前，使者多依從陳國禮節(jié)，到盧愷任使者，全按本朝禮節(jié)，陳國人

不能使他屈從。隋開皇初晉爵位為侯爵。一年多后，盧愷任禮部尚書，

兼管吏部尚書的事C適逢國子博士何妥與右仆射蘇威不和，何妥揭發(fā)

了蘇威一些隱秘的事情。盧愷因與（蘇威）事牽連而獲罪，皇上把盧愷

交給下屬官吏（治罪）。于是將他削職為民。不久，盧愷死在家里。

依據(jù)以上方法，完成以下練習(xí)。

3.把下面文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（注意運(yùn)用保留

法）

荀伯玉，字弄璋，廣陵人也。祖永，南譙太守。父闡之，給事中。

伯玉仕宋，為晉安王子勛鎮(zhèn)軍行參軍。齊高帝鎮(zhèn)淮陰，伯玉為高帝冠

軍刑獄參軍。（1）高帝為宋明帝所疑，被化為黃門郎，深懷憂慮，伯

玉勸高帝遣數(shù)十騎入魏界，安置標(biāo)榜。魏果遣游騎數(shù)百履行界上，高

帝以聞，猶懼不得留，令伯玉占。伯玉言不成行，而帝卒復(fù)本任，由

是見親待。后隨高帝還都，除奉朝請。高帝使主家事。（2）武帝罷廣

興注還，立別宅，遣人于大宅掘樹數(shù)株，伯玉不與，馳以聞，高帝善

之。

（選自《南齊書》，有刪改）

【注】廣興：地名。

（1）高帝為宋明帝所疑，被征為黃門郎，深懷憂慮，伯玉勸高帝

遣數(shù)十騎入魏界，安置標(biāo)榜。

保留詞語

高帝、宋明帝、黃門郎、伯玉、魏界

關(guān)鍵詞語

征、安置、標(biāo)、榜

關(guān)鍵句式

“為宋明帝所疑"（"為……所……”式被動句），“被征為黃門

郎”（“被”表被動的被動句）

譯文

（2）武帝罷廣興還，立別宅，遣人于大宅掘樹數(shù)株，伯玉不與，

馳以聞，高帝善之C

保留詞語

武帝、廣興、伯玉、高帝

關(guān)鍵詞語

罷、與、馳、善

關(guān)鍵句式

“伯玉不與（之）”（省略句），“馳以（之）聞”（省略句）

譯文

答案（1）高帝被宋明帝懷疑，被征召做黃門郎，高帝深感憂慮，

伯玉勸高帝派遣幾十名騎兵進(jìn)入魏界，設(shè)置界標(biāo)表示占據(jù)該地。

（2）武帝離開廣興返回京城，大肆修建別苑，派人在伯玉宅子里

挖掘幾株樹，伯玉不給，武帝迅速把這件事上報高帝，高帝認(rèn)為伯玉

做得很好。

【參考譯文】

荀伯玉，字弄璋，是廣陵人。祖父荀永，是南譙太守。父親荀闡

之，官任給事中。荀伯玉在宋朝做官，擔(dān)任晉安王劉子勛的鎮(zhèn)軍行參

軍。齊高帝鎮(zhèn)守淮陰，荀伯玉擔(dān)任齊高帝的冠軍刑獄參軍。高帝被宋

明帝懷疑，被征召做黃門郎，高帝深感憂慮，伯玉勸高帝派遣幾十名

騎兵進(jìn)入魏界，設(shè)置界標(biāo)表示占據(jù)該地。魏國果然派遣幾百名騎兵在

魏齊邊界游蕩，高帝把這種情狀上報，但還是害怕不能留駐淮陰，讓

荀伯玉占卜。荀伯玉斷卦說不要動身前去，而明帝果然有詔恢復(fù)太祖

本任官職，荀伯玉由此更被高帝當(dāng)作親信看待。后來伯玉跟隨高帝回

到京都，被授予奉朝請的官職（朝廷給予閑散大官的優(yōu)厚待遇）。高帝

讓他主管家里的事情。武帝離開廣興返回京城，大肆修建別苑，派人

在伯玉宅子里挖掘幾株樹，伯玉不給，武帝迅速把這件事上報高帝,

高帝認(rèn)為伯玉做得很好。

4.閱讀下面一段文言文，把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（注

意運(yùn)用替換法）

光宗即位，差（陸九淵）知荊門軍。民有訴者，無早暮，皆得造于

庭，復(fù)令其自持狀以追，為立期，皆如約而至，即為酌情決之，而多

所勸釋。其有涉人倫者，使自毀其狀，以厚風(fēng)俗。唯不可訓(xùn)者，始置

之法。其境內(nèi)官吏之貪廉，民俗之習(xí)尚善惡，皆素知之。有訴人殺其

子者，九淵日：“不至是?！奔白肪?，其子昊無恙。有訴竊取而不知其

人，九淵出二人姓名，使捕至，訊之伏辜，盡得所竊物還訴者，且宥

其罪使自新。因語吏以某所某人為暴。翌日，有訴遇奪掠者，即其人

也，乃加追治。吏大驚，郡人以為神。申嚴(yán)保伍之法，盜賊或發(fā)，擒

之不逸一人，群盜屏息。

（選自《宋史?陸九淵傳》，有刪節(jié)）

（1）其格涉人倫者，便自毀其狀，以厚風(fēng)俗。唯不可訓(xùn)者，始置

之法。

替換詞語

其、涉、毀、厚、訓(xùn)、置

關(guān)鍵句式

“始置之法”（省略句、狀語后置句）

譯文

（2）使捕至，訊之伏辜，盡得所竊物還訴者，且宥其罪使自新。

替換詞語

捕、訊、伏辜、宥、自新

關(guān)鍵句式

“使捕至”“訊之伏辜”“且宥其罪使自新”（均為省略句）

譯文

答案（1）其間有涉及人倫關(guān)系的，陸九淵就讓他們自己撤銷訴

狀，以使社會道德風(fēng)尚淳厚。只有對那些不可教導(dǎo)的人，才按照法律

處置。

（2）（陸九淵）派人把他們逮捕回來，一審訊他們就服罪了，他們

偷盜來的物品全部歸還給起訴的人，還寬宥了他們的罪過，讓他們改

過自新。

【參考譯文】

光宗即位后，陸九淵就被派去管理荊門軍。老百姓有告狀的，無

論早晚，都可以到公堂上，又讓上訴者親自持狀子追索被告，為他們

立下期限，大家都能如約而至，于是陸九淵根據(jù)實際情況加以裁決,

勸開了許多人。其間有涉及人倫關(guān)系的，陸九淵就讓他們自己撤銷訴

狀，以使社會道德風(fēng)尚淳厚。只有對那些不可教導(dǎo)的人，才按照法律

處置。對自己境內(nèi)官吏的貪污或廉潔，民俗風(fēng)尚的好壞，陸九淵一向

了如指掌。有人控告某人殺了自己的兒子，陸九淵說:“不至于如此J

等到追查清楚，那人的兒子果然無恙。有人控告遭竊但不知何人所為，

陸九淵列出兩個人的名字，派人把他們逮捕回來，一審訊他們就服罪

了，把他們偷盜來的物品全部歸還給起訴的人，還寬宥了他們的罪過,

讓他們改過自新。陸九淵對一屬吏說，某人在某地施暴。第二天，有

人控訴說遭遇搶劫，劫者即為陸九淵所說之人，于是加以追查處置。

那個屬吏十分驚異，郡人也把陸九淵視為神人。陸九淵還申令嚴(yán)格遵

守保伍之法，盜賊有時生事，抓住他們不漏掉一人，群盜因而消失。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（注意運(yùn)用調(diào)序法）

周浚隨王渾伐吳，攻破江西屯戍，與孫皓中軍大戰(zhàn)，斬偽丞相張

悌等首級數(shù)千，俘破萬計，進(jìn)軍屯于橫江。時聞龍疆將軍王溶既破上

方，別駕何輝說浚曰：“（1）張悌率精銳之卒，悉吳國之眾，殄滅于此，

吳之朝野莫不震懾,今王龍驥既破武昌，兵威甚盛，順流而下，所向

輒克，土崩之勢見矣。竊謂宜速渡江，直指建鄴，大軍卒至，奪其膽

氣，可不戰(zhàn)而擒J（2）浚善其謀，便使白渾。悻曰：“渾暗于事機(jī)，

而欲慎己免咎，必不我從J浚固使白之，渾果曰：“受詔但令江北抗

衡吳軍，不使輕進(jìn)。貴州雖武，豈能獨(dú)平江東！今者違命，勝不足多；

若其不勝，為罪已重。且詔令龍騙受我節(jié)度，但當(dāng)具君舟楫，一時俱

濟(jì)耳。"輝日：“龍夔克萬里之寇，以既濟(jì)之功來受節(jié)度，未之聞也。

且握兵之要，可則奪之，所謂受命不受辭也。今渡江必全克獲，將有

何慮？若疑于不濟(jì)，不可謂智；知而不行，不可謂忠，實鄙州上下所

以恨恨也J渾執(zhí)不聽。

（選自《晉書?周浚傳》，有刪改）

（1）張悌率精銳之卒，悉吳國之眾，殄滅于此，吳之朝野莫不震

懾。

關(guān)鍵詞語

率、悉、殄滅、莫、震懾

調(diào)整句式

“殄滅于此”（狀語后置句）

譯文

（2）浚善其謀，便使白渾。悻曰：“渾培于事機(jī)，而欲慎己免咎,

必不我從J

關(guān)鍵詞語

善、使、白、暗、事機(jī)、慎、咎

調(diào)整句式

“暗于事機(jī)”（狀語后置句）“必不我從”（賓語前置句）

譯文

答案（1）張悌統(tǒng)率著精銳的部隊，都是吳國的部眾，在此地被

我們消滅了，吳國朝野無不震撼懾服。

（2）周浚認(rèn)為這是條妙計，便派人稟告王渾。何，I■軍說：“王渾在把

握時機(jī)方面昏噴糊涂，就想行事謹(jǐn)慎保全自己免于過失，一定不會同

意我們的計策?！?/p>

【參考譯文】

周浚跟隨王渾攻打吳國，攻破江西的成軍，與孫皓的中軍激戰(zhàn),

斬了偽丞相張悌等共幾千人的首級，俘虜數(shù)以萬計，進(jìn)軍駐扎在橫江。

當(dāng)時聽說龍疆將軍王溶已經(jīng)攻克上游城鎮(zhèn)，別駕何悻勸周浚說：“張

悌統(tǒng)率著精銳的部隊，都是吳國的部眾，在此地被我們消滅了，吳國

朝野無不震撼懾服,現(xiàn)在王龍疆已經(jīng)攻克武昌，軍威很強(qiáng)盛，沿江順

流而下，所向無敵攻無不克，吳已顯現(xiàn)出土崩瓦解之勢。我私下以為

應(yīng)該迅速渡江，直奔建鄴，（若是）大軍突然而至，奪了吳軍膽量氣勢，

可以不用交戰(zhàn)就擒獲敵人?！敝芸ＵJ(rèn)為這是條妙計，便派人稟告王渾。

何輝說：“王渾在把握時機(jī)方面昏噱糊涂，就想行事謹(jǐn)慎保全自己免

于過失，一定不會同意我們的計策?！敝芸猿峙扇朔A告王渾，王渾

果然說：“我接受的詔命只是讓我在江北與吳軍抗衡，不讓我輕率進(jìn)

軍。您的轄區(qū)雖然武力強(qiáng)大，難道能獨(dú)自平定江東！現(xiàn)在違背了皇命，

即便取勝也不值得稱贊；如果不能取勝，罪責(zé)更重。再說詔令龍驥將

軍要接受我的指揮，只應(yīng)該備齊你們的舟楫，同時渡江罷了?！焙毋?/p>

說：“龍驥將軍擊敗了萬里之外的敵寇，憑借已成戰(zhàn)功來接受我們的

指揮，這是不曾聽說過的事。再說掌握兵權(quán)的關(guān)鍵是，時機(jī)允許就奪

取，這就是說只接受上級布置的任務(wù)，而如何完成則不受上級指令的

約束?，F(xiàn)在渡江必定大獲全勝，還有什么顧慮呢？如果猶疑不決而遲

遲不渡江，不能叫作明智；如果明知能取勝卻不去行動，不能叫作忠

誠，這真的將會成為我州上下遺憾不已的原因?！巴鯗喒虉?zhí)己見不肯

聽從。

6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（注意運(yùn)用刪減法）

墨者有柜子①腹②，居秦，其子殺人。秦惠王曰：“先生之年長

矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此聽寡人也J腹對

曰：“墨者之法日'殺人者死，傷人者刑此所以禁殺、傷人也°夫

禁殺、傷人者，天二之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹不可不

行墨者之法J不許惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行

大義，柜子可謂公矣。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

【注】①柜子：墨家學(xué)派對墨家有成就的人稱為“柜子”。②

腹：人名，戰(zhàn)國時墨家學(xué)派領(lǐng)袖。

（1）此所以禁殺、傷人也。夫禁殺、傷人者，天下之大義也。

刪減詞語

也（第一個）、夫

關(guān)鍵詞語

所以、禁

譯文

（2）子，人之所私也。忍所私以行大義，柜子可謂公矣。

刪減詞語

之

關(guān)鍵詞語

私、忍、行、公

譯文

答案（1）這是用來禁止殺人和傷人的方法。而禁止殺人和傷人

的法，是天下（人應(yīng)該遵守）的大義啊。

（2）兒子，是每個人偏愛的。忍痛殺掉偏愛的人來施行大義，領(lǐng)

袖腹可稱得上大公無私了。

【參考譯文】

墨家有一個領(lǐng)袖叫腹，居住在秦國，他的兒子殺了人。秦惠王（對

他）說：“先生你的年事已高，又沒有別的兒子，寡人已經(jīng)命令官吏不

殺你的兒子了。先生你這件事就聽我的吧「腹回答道：“墨家的法令

說‘殺人的人處死，傷人的人處以刑罰這是用來禁止殺人和傷人

的方法。而禁止殺人和傷人的法，是天下（人應(yīng)該遵守）的大義啊。大

王您雖為了他開恩而命令官吏不要?dú)⑺覅s不可以不按照墨家的法

行事?！案共宦牷萃醯慕ㄗh，還是殺了兒子。兒子，是每個人偏愛的。

忍痛殺掉偏愛的人來施行大義，領(lǐng)袖腰可稱得上大公無私了。

7.把下面畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（注意運(yùn)用增補(bǔ)法）

（1）公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。

⑵轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，躁躡①而聽。

（選自《弘明集》，有刪改）

【注】①踝蹬（di6

xi3）：小步走路。

（1）公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。

增補(bǔ)詞語

（牛）伏食如故、（曲調(diào)）不合其耳也

關(guān)鍵詞語

為、伏、合

譯文

（2）轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，踝踱而聽。

增補(bǔ)詞語

（公明儀）轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，（及）孤犢之鳴，（牛）即掉尾奮耳，跺艘

而聽

關(guān)鍵詞語

為、即、奮耳、踝蹬

譯文

答案（1）公明儀給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲，牛依然像剛才一

樣埋頭吃草。牛并非沒有聽見，只是這種曲調(diào)不適合它聽罷了。

（2）公明儀于是用琴模仿蚊子、牛虻的叫聲，以及孤獨(dú)的小牛犢

的聲音。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走著聽。

8.閱讀下面一段文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（注意運(yùn)用變通法）

文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈?？偠胶妨止?

聘為幕客。文長與胡公約：“若欲客某者，當(dāng)具賓禮，非時輒得出入J

胡公皆許之。（1）文長乃葛衣烏巾，長揖就坐，縱談天下事，旁若無

人。胡公大喜。（2）是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇

行，不敢舉頭；而文長以部下一諸生傲之，信心而行，恣臆談謔，了

無忌憚。

（節(jié)選自袁宏道《徐文長傳》）

（1）文長乃葛衣烏巾，長揖就坐，縱談天下事，旁若無人。

變通詞語

長揖

譯文

（2）是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉

頭。

變通詞語

介胄之士、膝語、蛇行

譯文

答案（1）徐文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入座，

放言暢談天下大事，好像旁邊沒有人一樣。

（2）那時胡梅林統(tǒng)率著幾個方面的兵將，威震東南一帶，軍人畏

懼他以至跪著說話，匍匐在地像蛇一樣爬行，不敢抬頭。

【參考譯文】

徐文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未被錄取，性格豪爽，無拘無束。

總督胡梅林知曉他的才能，聘請他做幕僚。徐文長與胡梅林講定：“如

果要我做幕僚的話，要按照接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，讓我自由

出入?！焙妨侄即饝?yīng)了他。徐文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，

拱手行禮入座，放言暢談天下大事，好像旁邊沒有人一樣。胡梅林非

常高興。那時胡梅林統(tǒng)率著幾個方面的兵將，威震東南一帶，軍人畏

懼他以至跪著說話，匍匐在地像蛇一樣爬行，不敢抬頭；而徐文長作

為部下一秀才對他高傲自得，隨心所欲地行事，任意談?wù)摵烷_玩笑,

絲毫沒有畏懼顧慮C

9.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

趙憬，字退翁，渭州隴西人。憬志行峻潔，不自炫賈。寶應(yīng)中，

方營泰、建二陵，用度廣，又吐蕃盜邊，天下薦饑，憬褐衣上疏，請

殺禮從儉，士林嘆美。貞元中，咸安公主降回紇，詔關(guān)播為使，而憬

以御史中丞副之。向時使者多私赍，以市馬規(guī)利入，獨(dú)憬不然。使未

還，尚書左丞缺，帝曰：“趙憬堪此/遂以命之?？脊q終，請如至

德故事課殿最，憬自言薦果州刺史韋證，以貪敗，請降考。校考使劉

滋謂憬知過，更以考升。

（選自《新唐書?趙憬傳》，有刪節(jié)）

（1）又吐蕃盜邊，天下薦饑，憬褐衣上疏，請殺禮從儉，士林嘆

美。

（2）向時使者多私赍，以市馬規(guī)利入，獨(dú)憬不然。使未還，尚書

左丞缺，帝曰：“趙憬堪此」

解析（1）關(guān)鍵詞：盜、薦、褐衣、殺。（2）關(guān)鍵詞：私赍、規(guī)、

然、堪。

答案（1）另外吐蕃侵犯邊境，天下連年歉收，趙憬用平民身份

上書，請求簡化禮儀從簡行事，士人都贊美他。

（2）從前的使者大多攜帶私人財物，用來買馬謀求利潤收入，只

有趙憬不這樣。出使還沒有回來，尚書左丞的位子空缺，皇帝說：“趙

憬可以擔(dān)任這個職位J

【參考譯文】

趙憬，字退翁，是渭州隴西人。趙憬志行高潔，不炫耀自己c寶

應(yīng)年間