廣東省揭陽市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、語基·語用（共26分）1．看拼音，根據(jù)情境寫字詞，注意筆畫規(guī)范，字體工整。年末的廟會(huì)總是熱鬧非凡。yèmùjiànglín華燈初上，來自天南海北的游人bújíqíshù，中心的寶塔燈火通明，jīnbìhuīhuáng。煙霧繚繞，如夢(mèng)如幻，充滿shīqínghuàyì；各色美食琳瑯滿目，使人yìngjiēbùxiá。此時(shí)，我一邊jīnjīnyōuwèi地品嘗美食，一邊lǐnglüè著這令人xīnkuàngshényí的坊間夜景，不亦樂乎！2．下圖是一個(gè)名叫“jué”的物品，這是古人佩戴的玉器，環(huán)形，有缺口。請(qǐng)選出這個(gè)物品的正確漢字（）A．決 B．觖 C．玦 D．訣3．與“窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出”中“勉強(qiáng)”一詞意思相同的是（）A．這點(diǎn)草料，勉強(qiáng)夠牲口吃一天。B．他不去就算了，不要勉強(qiáng)他。C．他雖然很不情愿，但礙于面子還是勉強(qiáng)答應(yīng)下來了。D．你的這種說法很勉強(qiáng)，恐怕站不住腳。4．下列句子中，不屬于靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（）A．月亮是那么皎潔，把大地照得一片明亮，樹木、房屋、街道都被鍍上了一層銀輝。B．河水潺潺東流，它們吹著號(hào)角，勇猛地沖向那巖石，蕩起一片片雪白的浪花。C．湖面上那一張張荷葉，翠綠的、墨綠的，顏色不一。它們挨挨擠擠，有的緊緊貼在湖面上，有的出水很高。5．將下列句子組成一段語意連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來。②蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時(shí)停息。③這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。④但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。⑤鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。A．①②④③⑤ B．⑤①③②④ C．⑤②③①④ D．⑤①②③④6．按要求完成句段練習(xí)。（1）同一個(gè)詞語在不同語境中會(huì)有不同意思，這樣的詞語叫多義詞，下面有三個(gè)多義詞，請(qǐng)你任選一個(gè)，用它不同的意思分別寫一個(gè)句子。（自然精神困難）（2）概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（10字以內(nèi)）形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如：蝴蝶的聚會(huì)，蜜蜂的采蜜，螞蟻的匯集，蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。二、積累·思辨（共12分）7．判斷下面關(guān)于本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的說法，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《白蛇傳》中寫道，清明節(jié)那天，白娘子在丈夫的勉強(qiáng)下喝了一口雄黃酒才現(xiàn)出原形。()（2）“就這樣，我有了第一本長篇小說……”，《慈母情深》這樣的結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭，交代了事情的結(jié)果，還蘊(yùn)含了作者對(duì)母親難以言盡的感情。()（3）《太陽》中，“我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽?！敝饕\(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法。()（4）一本書讀完之后，可以收起來了，沒有必要再讀，要不然就沒有時(shí)間讀新書。()8．?dāng)X取詩文精華，根據(jù)情境完成填空，選擇題要把序號(hào)寫在橫線上。（1）經(jīng)典詩文，陪我們走過四季?！?，桃花流水鱖魚肥?！保ā稘O歌子》）“明亮的月夜固然美，，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞?！保ā端募局馈罚爸裥鷼w浣女，?！保ā渡骄忧镱ā辐B）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，?！保ā堕L相思》）。（2）老師用“（）”勉勵(lì)小麗對(duì)待學(xué)習(xí)要有誠實(shí)的態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)。A．問渠那得清如許？為有源頭活水來。B．三到之中，心到最急。C．知之為知之，不知為不知，是知也。D．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（3）學(xué)校開展“光盤行動(dòng)”的活動(dòng)，意在教育我們要節(jié)約糧食，牢記“（）”。A．不飽食以終日，不棄功于寸陰 B．一粥一飯，當(dāng)思來處不易C．一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕 D．書籍是全世界的營養(yǎng)品三、閱讀·理解（共28分）對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。【文段一】：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，禹商皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！【文段二】：《少年中國說》寫于1900年，當(dāng)時(shí)國內(nèi)爆發(fā)了義和團(tuán)愛國運(yùn)動(dòng)。帝國主義組成八國聯(lián)軍，勾結(jié)清政府，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，并借機(jī)攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍污蔑中國是“老大帝國”、“東亞病夫”，不能自立，只能任由他們幾個(gè)國家共管或瓜分。在國內(nèi)，一些賣國者叫嚷“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國”。為了駁斥帝國主義分子的無恥妄言，喚起人民的愛國熱情，____寫下了《少年中國說》。9．《少年中國說》是（作者）的代表作之一，當(dāng)時(shí)發(fā)表在《清議報(bào)》上。10．把以下句子和對(duì)應(yīng)的象征含義連一連。紅日初升，其道大光象征著少年中國奮發(fā)有為河出伏流，一瀉汪洋象征著少年中國的燦爛前程干將發(fā)硎，有作其芒象征著祖國頂天立地的高大形象天戴其蒼，地履其黃象征著少年中國的前途不可限量11．結(jié)合兩個(gè)文段細(xì)看以下說法，選出理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（）A．《少年中國說》以激昂飽滿的筆觸描繪了一幅少年中國奮發(fā)有為而中國少年豪邁崛起的振奮人心的畫面。B．《少年中國說》反復(fù)描述的“少年中國”寄托作者渴望祖國繁榮昌盛的愛國思想和積極樂觀的民族自信心。C．《少年中國說》全文將封建古老的中國與作者心目中的少年中國作了鮮明的對(duì)比，極力贊揚(yáng)少年勇于改革的精神，他將建設(shè)少年中國的重任全都寄托在中國少年身上了。12．《少年中國說》一文訴說了一百多年前作者的強(qiáng)國夢(mèng)想。今日之中國，在強(qiáng)國夢(mèng)的激勵(lì)下，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才為國家做出了卓越的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)提示完成下面的表格。所在行業(yè)代表人物航空航天王亞萍戍邊英雄祁發(fā)寶陳紅軍閱讀短文《螢火蟲》，回答問題。螢火蟲①“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠……”螢火蟲的一生有許多有趣的故事，科學(xué)家們對(duì)它產(chǎn)生了很大的研究興趣。②螢火蟲的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見，卵孵化成幼蟲后，生活幾天就變成蛹，最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。幼蟲便呼朋引伴，圍著蝸牛，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。③幼蟲長到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發(fā)出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢？原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在詢問：“螢姑娘，你在哪里？”附近草地上的雄螢火蟲也發(fā)出閃光，那是回答的信號(hào)，意思是說：“螢小伙，我在這里?！毙畚灮鹣x得到信號(hào)以后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會(huì)為止。④螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來的呢？科學(xué)家們經(jīng)過仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。因?yàn)榈V井里有瓦斯，達(dá)到一定濃度，遇到一定熱量就會(huì)爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全?？茖W(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測(cè)器，把它發(fā)射到其它星球表面，去探測(cè)那里是否有生命存在。⑤你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢！13．請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列圖示。14．讀第②自然段，你覺得螢火蟲的幼蟲（）A．美麗膽小 B．個(gè)小膽大 C．個(gè)大膽小 D．難看膽大15．讀第③自然段，找出文中與下列句子相近的內(nèi)容，找出來，并完成選擇題【請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)】?！蛐巯x閃動(dòng)亮光，發(fā)出訊號(hào)，等待雌蟲的強(qiáng)光回應(yīng)。通過與文中句子對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)這句話的語言（A．生動(dòng)形象B．平實(shí)質(zhì)樸）；短文中的語言（A．生動(dòng)形象B．平實(shí)質(zhì)樸）。在這篇短文中，我認(rèn)為（A．這句話B．短文中）的描寫更合適。16．第④自然段中，人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了、和。17．讀完這篇文章，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人類很聰明，總是能從大自然中得到啟發(fā)，發(fā)明許多有用的工具，請(qǐng)你舉一個(gè)例子，并說說它是根據(jù)什么原理發(fā)明出來的。________________________________________________________________________________________四、交流·表達(dá)（共34分）18．綜合實(shí)踐訓(xùn)練春運(yùn)，即春節(jié)運(yùn)輸，是中國在農(nóng)歷春節(jié)前后發(fā)生的一種大規(guī)模的高交通運(yùn)輸壓力的現(xiàn)象。臨近春節(jié)，各地大量的務(wù)工人員、求學(xué)者等外出人口都會(huì)在這個(gè)時(shí)間段返鄉(xiāng)過年。材料一：材料二：選座服務(wù)窗ABC過道DF窗（1）認(rèn)識(shí)車票：請(qǐng)將以下信息標(biāo)注在材料一車票旁邊的方框中。車次座位信息到達(dá)站始發(fā)站（2）結(jié)合二則材料，預(yù)測(cè)劉大明到時(shí)會(huì)坐的座位（選填：靠窗/中間/靠過道）。19．習(xí)作。新春來臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次愛心義賣活動(dòng)，來幫助家庭困難的學(xué)生。想一想，你打算帶什么心愛的物品來參加義賣？你將如何推銷這件物品呢？要求：①題目自擬；②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，試著從不同方面進(jìn)行介紹，說清楚物品的特點(diǎn)；③說說你決定獻(xiàn)出這件物品的原因，談?wù)勊鼘?duì)于你的意義；④語句通順、條理清楚，450字左右。

答案解析部分1．【答案】夜幕降臨；不計(jì)其數(shù)；金碧輝煌；詩情畫意；應(yīng)接不暇；津津有味；領(lǐng)略；心曠神怡【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“夜幕降臨”的“幕”不要寫成同音字“暮”，“不計(jì)其數(shù)”的“計(jì)”不要寫成形近字“記”，“金碧輝煌”的“碧”不要寫成同音字“壁”，“應(yīng)接不暇”的“暇”不要寫成形近字“瑕”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：夜幕降臨、不計(jì)其數(shù)、金碧輝煌、詩情畫意、應(yīng)接不暇、津津有味、領(lǐng)略、心曠神怡

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】C【解析】【分析】考查漢字字義。

A.決，jué，水沖破堤岸：開口子。

B.缺，jué，不滿足。

C.玦，jué，古時(shí)佩帶的玉器，半環(huán)形，有缺口。王字旁的字與玉石有關(guān)。

D.訣，jué，就事物的主要內(nèi)容編成順口押韻的容易記憶的詞句。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生古代文學(xué)常識(shí)的能力。學(xué)生在做題時(shí)要注意平時(shí)的積累并注意漢字本意。3．【答案】A【解析】【分析】考查了多義詞。有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“單義詞”的對(duì)稱。多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個(gè)本義(基本意義)的轉(zhuǎn)義，引申、派生或衍生意義。

“勉強(qiáng)可以進(jìn)出"中“勉強(qiáng)"的意思是（形)將就；湊合。

A.相同。勉強(qiáng)夠牲口吃一天"中“勉強(qiáng)”的意思是(形）將就﹔湊合。

B.不同?！安灰銖?qiáng)他"中“勉強(qiáng)"的意思是（動(dòng)）使人做他自己不愿意做的事。

C.不同?！懊銖?qiáng)答應(yīng)下來"中“勉強(qiáng)"的意思是(形）不是甘心情愿的。

D.不同?！斑@種說法很勉強(qiáng)"中“勉強(qiáng)"的意思是（形)牽強(qiáng)；理由不充足。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義詞。有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“單義詞”的對(duì)稱。多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個(gè)本義(基本意義)的轉(zhuǎn)義，引申、派生或衍生意義。4．【答案】C【解析】【分析】動(dòng)態(tài)描寫：指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。動(dòng)態(tài)描寫，包括兩個(gè)方面：一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描寫，一是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)(包括比擬動(dòng)態(tài))描寫。靜態(tài)描寫：是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫作方法。

A.句子中提到“月亮大地"樹木""房屋“街道"都屬于靜態(tài)描寫，表現(xiàn)出月亮的明亮潔白。

B.句子中“潺潺"指的是指形容水流動(dòng)的樣子；“吹著號(hào)角”的“吹"指的是嘴用力出氣；“沖向那激石"的“沖”(水流）撞擊（物體）；“蕩起"指的是搖動(dòng)，泛起，都屬于動(dòng)態(tài)描寫，表現(xiàn)出河水潺潺東流的動(dòng)態(tài)美。

C.句子中提到"湖面""荷葉的顏色”都屬于靜態(tài)描寫，突出荷葉的特點(diǎn)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了寫作手法。文章的寫作手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。5．【答案】B【解析】【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

可按句子的邏輯關(guān)系排列，首先寫夏夜“鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙聲的世界。"再寫太陽落山的情況“當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時(shí)候，蛙聲便逐漸熱鬧起來。"接著寫人們“這時(shí)候，人要是從田梗上經(jīng)過，就聽見兩旁撲通撲通的聲音。"再寫青蛙“蛙們紛紛落入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。""但是人剛一走過，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來?！?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。6．【答案】（1）以“自然”為例：①在大自然中，生活著千千萬萬的生物。②互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)自然健康地發(fā)展，讓中國人民看到科技的力量。③聽到老師的訓(xùn)斥，小明卻神情自然地坐在那里，不吭一聲。（2）昆蟲的觸角在昆蟲生活中起著相當(dāng)重要的作用。【解析】【分析】（1）考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。以“自然”為例：①在大自然中，生活著千千萬萬的生物。②互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)自然健康地發(fā)展，讓中國人民看到科技的力量。③聽到老師的訓(xùn)斥，小明卻神情自然地坐在那里，不吭一聲。

（2）考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。本段話的主要意思是：昆蟲觸角作用很大。

故答案為：（1）以“自然”為例：①在大自然中，生活著千千萬萬的生物。②互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)自然健康地發(fā)展，讓中國人民看到科技的力量。③聽到老師的訓(xùn)斥，小明卻神情自然地坐在那里，不吭一聲。（2）昆蟲的觸角在昆蟲生活中起著相當(dāng)重要的作用。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

（2）概括段落大意的方法也很多，有摘句法，歸并法，取主舍次法，列小標(biāo)題法等?？傊确智宥温?，再根據(jù)課文的內(nèi)容和行文特點(diǎn)概括段意。7．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）錯(cuò)誤，端午節(jié)﹐又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)等﹐端午節(jié)本是上古先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖、祈福辟邪的節(jié)日。傳說戰(zhàn)國時(shí)期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡﹐后人亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日，也有紀(jì)令伍子胥、介子堆等說法。由題目中的“雄黃酒”可知是端午節(jié)。

（2）正確，《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段，作者在小說中記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵(lì)“我“讀課外書的往事，表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛之情?！熬瓦@樣，我有了第一本長篇小說"交待了母親對(duì)我的影響，讓我走上了創(chuàng)作的道路，照應(yīng)開頭，交代故事的結(jié)局，還蘊(yùn)含了作者對(duì)母親難以言盡的感情。故本題敘述正確。

（3）錯(cuò)誤，“一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽”運(yùn)用了作比較的說明方法，把“地球的體積”與“太陽的體積”做比較，更加體現(xiàn)出太陽體積大的特點(diǎn)。

（4）錯(cuò)誤，如果這本書對(duì)自己很有意義和價(jià)值，讀完之后，還是可以再次回讀的，摘抄書中優(yōu)美的語句，為作文積累素材。選項(xiàng)中“沒有必要再讀"說法片面。

故答案為：（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．【答案】（1）西塞山前白鷺飛；漆黑漆黑的暗夜；蓮動(dòng)下漁舟；故園無此聲（2）C（3）B【解析】【分析】（1）出自唐代詩人張志和的《漁歌子》，結(jié)合題干中的“桃花流水鱖魚肥”，可知填寫的詩句是“西塞山前白鷺飛”。

出自課文《四季之美》，結(jié)合題干中的“明亮的月夜固然美”，可知填寫的是“漆黑漆黑的暗夜”。

出自唐代王維的《山居秋暝》，結(jié)合題干中的“竹喧歸浣女”，可知填寫的詩句是“蓮動(dòng)下漁舟”。

出自清代詩人納蘭性德的《長相思》，結(jié)合題干中的“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”，可知填寫的詩句是“故園無此聲”。

（2）A.“問渠那得清如許?為有源頭活水來”的意思是：要問池塘里的水為何這樣清澈呢?是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^持續(xù)不斷地為它輸送活水。

B.“三到之中，心到最急"的意思是∶三到之中，心到最重要。

C.“知之為知之，不知為不知，是知也"的意思是∶知道就是知道，不知道就是不知道，這才是大智慧。

D.“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦"的意思是︰默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。

“知之為知之，不知為不知，是知也"體現(xiàn)了謙虛、誠實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。故答案應(yīng)選C。

（3）A.不飽食以終日，不棄功于寸陰：不要一天到晚吃飽了不做事，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間放棄用功。

B.—粥一飯，當(dāng)思來處不易：吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗﹐真的是來之不易。

c.一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕：要等一萬年后才等來勝利，實(shí)在是太久了﹐我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。

D.書籍是全世界的營養(yǎng)品：這句話把“書籍”比作“營養(yǎng)品”，形象地說明了書籍的作用，讓我們明白書籍能提供精神糧食。

故答案為：（1）西塞山前白鷺飛、漆黑漆黑的暗夜、蓮動(dòng)下漁舟、故園無此聲（2）C（3）B

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩文的默寫和名言警句。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。【答案】9．梁啟超10．11．C12．楊利偉；醫(yī)療健康；鐘南山；張文宏【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題包括兩篇文段?！疚亩巍窟x自《少年中國說》，這篇文章是近代學(xué)者梁啟超的代表作之一，寫于百日維新失敗后的1900年。當(dāng)時(shí)，大清王朝處于被列強(qiáng)瓜分的慘境，國家命運(yùn)岌岌可危。當(dāng)時(shí)年僅27歲的作者在文中揭露了封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”。其不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性，寄托了作者對(duì)少年中國的熱愛和期望?！疚亩味砍鲎阅纤慰菇鹈褡逵⑿墼里w創(chuàng)作的一首詞《滿江紅》。這首詞表現(xiàn)了作者抗擊金兵、收復(fù)故土、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈的愛國精神。

學(xué)習(xí)理解兩篇文段，了解文段的主旨，認(rèn)真閱讀文段，抓住文段中的關(guān)鍵語句回答問題。9．考查文學(xué)常識(shí)《少年中國說》是清朝末年梁啟超(1873-1929)所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治是"“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)”，振奮人民的精神。

故答案為：梁啟超10．“紅日初升，其道大光"是說紅日剛剛升起，道路充滿霞光。紅日、霞光燦爛輝煌，象征中國的巨大前程。

“河出伏流，一瀉汪洋"黃是說河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。黃河浩浩蕩蕩奔流向前，象征中國的進(jìn)步不可限量。

“干將發(fā)硼，有作其芒"是說寶劍剛剛磨得鋒利，就已經(jīng)發(fā)出光芒。這里用寶劍有光，象征中國的美好生活。

“天戴其蒼，地履其黃"是說我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地。這里描繪了少年中國的高大形象，象征祖國頂天立地。

故答案為：11．《少年中國說》是一篇篇幅較長的政論文﹐作者站在資產(chǎn)階級(jí)改良派的立場(chǎng)上，在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對(duì)比，極力贊揚(yáng)少年勇于改革的精神﹐鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任﹐表達(dá)了要求祖國繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。故C正確

故答案為：C12．考查對(duì)知識(shí)的拓展能力。百年來，在強(qiáng)國夢(mèng)的激勵(lì)下﹐各行各業(yè)都涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才為國家做出了卓越的貢獻(xiàn)。根據(jù)本題表格中的提示，可補(bǔ)充表格。

故答案為：楊利偉、醫(yī)療健康、鐘南山、張文宏【答案】13．幼蟲|蛹|螢火蟲|智斗蝸牛|甜蜜相會(huì)14．B15．那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在詢問：“螢姑娘，你在哪里？”B；A；B16．日光燈；礦燈；生物探測(cè)器17．根據(jù)蒼蠅的楫翅制成了振動(dòng)陀螺儀。仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本文主要介紹了螢火蟲生長發(fā)育的四個(gè)階段以及與之相關(guān)的趣聞，還介紹了科學(xué)家們將對(duì)董火蟲發(fā)光原理的研究結(jié)果運(yùn)用于生活，發(fā)明了許多有用的東西。

點(diǎn)評(píng)

閱讀題一般作答步驟：

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。13．本題考查提取關(guān)鍵信息。圖表的上一欄是螢火蟲的發(fā)育過程，由第②段句子“螢火蟲的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見，卵孵化成幼蟲后，生活幾天就變成蛹，最后由蛹變成螢火蟲”可得出第一欄分別應(yīng)填：幼蟲、蛹、螢火蟲。圖表的下一欄是關(guān)于螢火蟲的趣聞。②處的趣聞是通過“法寶”吃掉蝸牛。③處由第③段句子“螢火蟲閃光是為了什么呢?原來是在招引異性”可得出答案。

故答案為：幼蟲、蛹、螢火蟲、智斗蝸牛、甜蜜相會(huì)14．本題考查理解文章內(nèi)容。由第②自然段句子“螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉”可知螢火蟲的幼蟲個(gè)小膽大。故選B。

故答案為：B15．本題考查理解句子?！靶巯x會(huì)在二十秒中閃動(dòng)亮光﹐發(fā)出訊號(hào)，等待雌蟲的一次強(qiáng)光回應(yīng)”是說雄蟲閃光是為了等待雌蟲的回應(yīng)，因此對(duì)于的文中句子是“那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在尋問：‘螢姑娘，你在哪里?”"。文中的句子“意思是在尋問：‘螢姑娘，你在哪里?”，語言生動(dòng)形象，“雄蟲會(huì)在二十秒中閃動(dòng)亮光﹐發(fā)出訊號(hào)﹐等待雌蟲的一次強(qiáng)光回應(yīng)”語言則顯得平實(shí)質(zhì)樸。很顯然短文中的描寫更合適。

故答案為：那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在詢問：“螢姑娘，你在哪里？”B、A、B16．本題考查獲取文章關(guān)鍵信息的能力。由“人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。科學(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測(cè)器，把它發(fā)射到其它星球表面，去探測(cè)那里是否有生命存在”可知答案。

故答案為：日光燈、礦燈、生物探測(cè)器17．本題考查發(fā)表觀點(diǎn)的能力。由文章倒數(shù)第二段可知，科學(xué)家們研究螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了許多東西，如日光燈、礦燈等，也為探測(cè)其他星球有無生命存在作出了貢獻(xiàn)，因此有必要仔細(xì)研究螢火蟲的發(fā)光