第一章從世界看中國(guó)第三節(jié)民族【教學(xué)內(nèi)容】中華民族大家庭民族分布特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道我國(guó)民族的構(gòu)成情況，掌握漢族與少數(shù)民族的人口比例。2.了解我國(guó)部分少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。3.能運(yùn)用民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)的民族分布特征。4.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖的能力，能從地圖上分析出漢族和少數(shù)民族的分布地區(qū)。5.能通過(guò)身邊的現(xiàn)實(shí)實(shí)例理解我國(guó)的民族自治制度。6.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，讓學(xué)生樹(shù)立各民族一律平等、互相尊重的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：我國(guó)的民族構(gòu)成；我國(guó)的民族的分布特點(diǎn)；我國(guó)的少數(shù)民族的分布地區(qū)。2.難點(diǎn)：理解我國(guó)的民族政策。運(yùn)用地圖分析我國(guó)少數(shù)民族的分布地區(qū)。【教學(xué)方法】講授法，講練結(jié)合法，談話法?！菊n時(shí)設(shè)計(jì)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入1.活動(dòng)：實(shí)例導(dǎo)入——納蘭性德的詩(shī)詞導(dǎo)入提問(wèn)：下面這首詩(shī)詞不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)？知道作者是誰(shuí)嗎？學(xué)生回答，教師介紹納蘭性德：納蘭性德（1655年1685年），葉赫那拉氏，字容若，滿洲正黃旗人。大學(xué)士明珠長(zhǎng)子，清朝初年詞人。被近代學(xué)者王國(guó)維譽(yù)為“北宋以來(lái)，一人而已”?！凹{蘭詞”在清代以至整個(gè)中國(guó)詞壇上都享有很高的聲譽(yù)，在中國(guó)文學(xué)史上也占有光彩奪目的一席。過(guò)渡：我們國(guó)家是一個(gè)統(tǒng)一大多民族國(guó)家，古代的文人墨客很多都是少數(shù)民族，現(xiàn)在生活中也有很多少數(shù)民族，大家有沒(méi)有留意過(guò)許多我們熟悉的明星藝人有哪些是明星導(dǎo)入（利用學(xué)生感興趣的話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。）滿族維吾爾族回族藏族學(xué)生回答教師糾正補(bǔ)充。講授新課中華民族大家庭中國(guó)的民族構(gòu)成（1）提問(wèn)：你知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？其中少數(shù)民族的數(shù)量是多少？學(xué)生回答56個(gè)民族，教師引導(dǎo)布置學(xué)習(xí)任務(wù)：讀圖分析我國(guó)的民族構(gòu)成，想一想為什么少數(shù)民族被稱為少數(shù)民族？①活動(dòng)：自主學(xué)習(xí)活動(dòng)安排：讀圖分析我國(guó)的民族構(gòu)成，根據(jù)課本內(nèi)容獨(dú)立完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。自學(xué)導(dǎo)航：我國(guó)大家庭中共有_____個(gè)民族，漢族人口占總?cè)丝诘谋壤莀____%，其他_____個(gè)民族人口的比例是_____%，被稱為少數(shù)民族。學(xué)生找到答案后，回答問(wèn)題，互相進(jìn)行糾錯(cuò)和小結(jié)：自學(xué)導(dǎo)航：我國(guó)大家庭中共有56個(gè)民族，漢族人口占總?cè)丝诘谋壤?1%，其他55個(gè)民族人口的比例是9%，被稱為少數(shù)民族。②繪圖活動(dòng)活動(dòng)安排：讓學(xué)生根據(jù)課本上的相關(guān)數(shù)據(jù)畫(huà)出漢族和各少數(shù)民族人口百分比的扇形圖。（通過(guò)繪制比較，讓學(xué)生進(jìn)一步理解我們?yōu)槭裁窗褲h族以外的民族統(tǒng)稱為少數(shù)民族。）學(xué)生繪制完成后，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和講解。（2）少數(shù)民族過(guò)渡：我國(guó)55個(gè)少數(shù)民族人口有多又少，有人口超過(guò)500萬(wàn)的少數(shù)民族，也有人口只有幾千人的少數(shù)民族，接下來(lái)我們就來(lái)看一下中國(guó)的這些少數(shù)民族?；顒?dòng)安排：學(xué)生閱讀課本上的內(nèi)容和相關(guān)數(shù)據(jù)地圖，獨(dú)立完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。①讀下列表格的數(shù)據(jù)，找出我國(guó)人口超過(guò)500萬(wàn)的少數(shù)民族？民族六普人口七普人口民族六普人口七普人口漢族12208445201284446389滿族1038795810423303壯族1692638119568546彝族87143939830327維吾爾族1006934611774538土家族83539129587732回族1058608711377914藏族62821877060731苗族942600711067929蒙古族59878406290204瑤族27960033309341布依族28700343776752學(xué)生通過(guò)讀圖找出中國(guó)人口超過(guò)500萬(wàn)的少數(shù)民族：壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、土家族、彝族、蒙古族、藏族。提示：背誦小技巧——壯滿回苗維，彝土家蒙古藏。②說(shuō)一說(shuō)這些人口超過(guò)500萬(wàn)的少數(shù)民族主要分布在我國(guó)的哪些省份？學(xué)生回答，教師在地圖進(jìn)行小結(jié)：壯族——廣西壯族自治區(qū)；滿族——遼寧省，吉林省，黑龍江省；回族——寧夏回族自治區(qū)，甘肅?。幻缱濉F州省，云南??；維吾爾族——新疆維吾爾自治區(qū)；土家族——湖南省，湖北?。灰妥濉獜V西北部、四川、貴州；蒙古族——內(nèi)蒙古自治區(qū)；藏族——西藏自治區(qū)，四川省。展示壯滿回苗維，彝土家蒙古藏幾個(gè)少數(shù)民族的圖片，讓學(xué)生觀察少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)，并講解：中國(guó)第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，中國(guó)各少數(shù)民族人口為12547萬(wàn)人，占8.89%。與2010年相比，各少數(shù)民族人口增長(zhǎng)10.26%，少數(shù)民族人口比重上升0.40個(gè)百分點(diǎn)。過(guò)渡：我國(guó)有人口多的少數(shù)民族，就有人口少的少數(shù)民族，現(xiàn)在我們就來(lái)看一下。展示珞巴族和塔塔爾族的圖片并講解：珞巴族是我國(guó)人口較少的民族之一，據(jù)2010年第六次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)珞巴族人口數(shù)為3682人，主要分布在西藏自治區(qū)。2010年第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，塔塔爾族在國(guó)內(nèi)共有3556人，是中國(guó)境內(nèi)人口最少的民族，主要散居在新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)天山北部地區(qū)。（3）活動(dòng)：探究合作活動(dòng)安排：聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過(guò)的世界地理知識(shí)，比較我國(guó)的民族組成與日本的差異？學(xué)生兩人為一組相互討論，教師派代表回答問(wèn)題并進(jìn)行小結(jié)：日本——民族結(jié)構(gòu)單一，以大和民族為主；中國(guó)——以漢族為主的多民族國(guó)家中國(guó)的民族文化講解：民族文化是各民族在其歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的具有本民族特點(diǎn)的文化。包括物質(zhì)文化和精神文化。飲食、衣著、住宅、生產(chǎn)工具屬于物質(zhì)文化的內(nèi)容；語(yǔ)言、文字、文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教、風(fēng)俗、節(jié)日和傳統(tǒng)等屬于精神文化的內(nèi)容。（1）語(yǔ)言文化過(guò)渡：我們中華民族歷史悠久，燦爛的中華文明是由各民族一起創(chuàng)造的，各個(gè)民族都形成了獨(dú)具特色的民族文化，大部分民族都有自己的語(yǔ)言和文字，閱讀下面的文字，了解我國(guó)有多少種少數(shù)民族的語(yǔ)言和文字？小結(jié)：我國(guó)主要的少數(shù)民族文字有蒙古文、藏文、維吾爾文、壯文、哈薩克文、錫伯文、傣文、烏孜別克文、柯?tīng)柨俗挝摹⑺栁?、俄羅斯文、彝文、納西文、苗文、景頗文、傈僳文、拉祜文和佤文。展示：課件展示藏族，蒙古族和傣族的文字。活動(dòng)：思考探究——人民幣上的少數(shù)民族活動(dòng)安排：提前準(zhǔn)備100，50和20面額的人民幣，學(xué)生6人為一個(gè)小組，觀察人民幣上的文字和背后的圖案，按要求完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。①對(duì)照一下，找找人民幣上有哪幾種少數(shù)民族文字？②人民幣背后有我們國(guó)家的一些著名景區(qū)，有哪些和少數(shù)民族有關(guān)？展示100元人民幣的背后，讓學(xué)生對(duì)照課本上部分國(guó)家的文字來(lái)進(jìn)行辨認(rèn)。（通過(guò)認(rèn)識(shí)人民幣上的不同民族的文字，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)民族文化的認(rèn)同感。小結(jié)：新中國(guó)的人民幣上除了采用漢字為主要文字外，還有蒙古的蒙文、新疆維吾爾的維文、西藏的藏文、壯族的壯文四種少數(shù)民族文字；學(xué)生觀察50元和20元背后的圖案，回答問(wèn)題，教師小結(jié)并進(jìn)行必要的講解：布達(dá)拉宮在西藏自治區(qū)，桂林山水在廣西壯族自治區(qū)。（2）節(jié)日文化①提問(wèn)：各個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和自己的生活方式。說(shuō)說(shuō)你所了解的少數(shù)民族的生活習(xí)俗。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可以展示自己見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)過(guò)的少數(shù)民族的節(jié)日文化，可以是跳舞，講授等。教師講解：我們國(guó)家歷史悠久，自然條件復(fù)雜，不同的地區(qū)形成了不同的文化，下面我們就來(lái)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下部分民族的節(jié)日文化。（展示圖片講解）漢族：中國(guó)漢族人民自古以來(lái)就有自己的節(jié)日主要有春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等等。在諸節(jié)日中，以春節(jié)最隆重。蒙古族：每年農(nóng)歷六月初四開(kāi)始的那達(dá)慕，是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會(huì)，那達(dá)慕大會(huì)是中國(guó)蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動(dòng)，也是蒙古族人民喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)體育活動(dòng)形式。傣族：潑水節(jié)，是中國(guó)傣族、阿昌族等少數(shù)民族的新年節(jié)日，為傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日期間，人們相互潑水祝福，并舉行拜佛、賽龍舟、放高升、點(diǎn)孔明燈等活動(dòng)。藏族：“雪頓”意為酸奶宴。雪頓節(jié)按藏語(yǔ)解釋就是吃酸奶子的節(jié)日。因?yàn)檠╊D節(jié)期間有藏戲演出和曬佛儀式，所以有人也稱之為“藏戲節(jié)”、“展佛節(jié)”?；刈澹洪_(kāi)齋節(jié)是伊斯蘭教主要節(jié)日之一，成年男女穆斯林在伊斯蘭教歷每年9月封齋1個(gè)月，每日自黎明前至日落，以省察己躬，洗滌罪過(guò)?！咀⒁狻恐v解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生尊重少數(shù)民族的文化。②活動(dòng)：班級(jí)調(diào)查提問(wèn)：下面我們作一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查我們班少數(shù)民族學(xué)生的情況。請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)講一講本民族的風(fēng)俗習(xí)慣或民族小故事。通過(guò)班級(jí)學(xué)生的講解，豐富學(xué)生的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)少數(shù)民族文化的認(rèn)同和理解。③活動(dòng)：活學(xué)活用活動(dòng)安排：將圖中的代號(hào)與其代表的民族及節(jié)日進(jìn)行連線匹配。（3）活動(dòng)：“我國(guó)的國(guó)家”活動(dòng)安排：搜集網(wǎng)絡(luò)或其他媒體，看看中國(guó)的“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”中，有哪些是來(lái)自少數(shù)民族的項(xiàng)目，向大家介紹一兩種。講解：新疆維吾爾木卡姆藝術(shù)——一種集歌、舞、樂(lè)于一體的大型綜合藝術(shù)形式，生動(dòng)的音樂(lè)形象和音樂(lè)語(yǔ)言，深沉緩慢的古典敘誦歌曲，熱烈歡快的民間舞蹈音樂(lè)，流暢優(yōu)美的敘事組歌。侗族大歌——在我國(guó)侗族地區(qū)流傳的一種多聲部、無(wú)指揮、無(wú)伴奏、自然和聲的民間合唱形式，一領(lǐng)眾和，分高低音多聲部諧唱的合唱，這在中外民間音樂(lè)中都極為罕見(jiàn)。民族分布（1）我國(guó)的民族政策提問(wèn)：復(fù)習(xí)回顧——你能在地圖中找到中國(guó)的五個(gè)自治區(qū)嗎？想一想我國(guó)為什么要成立自治區(qū)？課件展示我國(guó)的民族分布圖和中國(guó)行政區(qū)劃的空白地圖。學(xué)生回答展示完成后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，并一進(jìn)步強(qiáng)調(diào)我們實(shí)行民族區(qū)域自治制度的為了體現(xiàn)民族不論人數(shù)的多少，都一律平等和互相尊重的原則，（2）民族分布特點(diǎn)課件展示我國(guó)民族分布圖，指導(dǎo)學(xué)生按要求讀圖，分析整合地圖上的信息。提問(wèn)：讀圖，你能總結(jié)出我國(guó)民族的分布具有什么特點(diǎn)嗎？小結(jié)：我國(guó)民族的分布特點(diǎn)是大散居，小聚居，交錯(cuò)雜居。這種分布促進(jìn)了各民族的相互了解，加強(qiáng)了各民族的大團(tuán)結(jié)，有利于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的共同繁榮。（3）民族分布地區(qū)讀圖回答下列問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生讀圖。提問(wèn)：①讀圖，你能總結(jié)出我國(guó)漢族分布具有什么特點(diǎn)嗎？在這些地區(qū)是否只有漢族分布？學(xué)生回答：漢族的分布遍及全國(guó)，以東部和中部最為集中。提問(wèn)：②讀圖，你能總結(jié)出我國(guó)少數(shù)民族分布具有什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生回答：各少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北地區(qū)。（4）活動(dòng)：探究合作活動(dòng)安排：閱讀中國(guó)少數(shù)民族分布圖，按照要求找到下列少數(shù)民族。①找出我國(guó)少數(shù)民族最多的省區(qū)？我國(guó)哪個(gè)省區(qū)的少數(shù)民族人口最多？陜西省境內(nèi)的主要少數(shù)民族是哪個(gè)？找一找，哪個(gè)少數(shù)民族的分布最廣？小結(jié)：云南，廣西；回族；回族。②閱讀我國(guó)民族分布圖，找到下列少數(shù)民族的分布山地區(qū)，完成連線。課堂小結(jié)。課件展示知識(shí)脈絡(luò)，由學(xué)生補(bǔ)充完整。課堂練習(xí)。完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)練習(xí)題。課堂反思。_________________________________