《安全評價課程設(shè)計》課程簡介課程編號：04054812課程名稱：安全評價課程設(shè)計/SafetyEvaluationCurriculumDesign學分:1.5學時：1.5周（實驗（踐）：1.5周上機：課外實踐：0）適用專業(yè)：安全工程建議修讀學期：7先修課程：安全系統(tǒng)工程、安全管理學、安全法學、事故調(diào)查與分析技術(shù)考核方式與成績評定標準：以小組編制安全評價報告成果，占總成績70%，其它占30%比例來確定。教材與主要參考書目：教材：《安全評價技術(shù)》（第3版），張乃祿，劉燦編著，西安電子科技大學出版社，2016.參考書目：《安全評價操作實務(wù)》，王起全，徐德蜀編寫，氣象出版社，2009年4月《安全評價通則》AQ8001-2007《安全預評價導則》AQ8003-2007《安全驗收評價導則》AQ8003-2007內(nèi)容概述：中文：本課程設(shè)計內(nèi)容主要包括危險有害因素識別及評價單元的劃分，安全評價方法，安全對策措施，安全評價結(jié)論等，是理論與實踐結(jié)合緊密的一門應(yīng)用性課程。課程緊扣實際，可操作、應(yīng)用性強，對安全生產(chǎn)管理有一定的指導作用，為進一步學習專業(yè)課及為日后的實際安全管理工作奠定理論和實踐基礎(chǔ)。通過本課程設(shè)計的學習，學生能夠掌握安全評價的基本原理、方法，做到預先了解、掌握危險源，利用各種現(xiàn)代技術(shù)方法，分析、計算風險轉(zhuǎn)化為事故的可能性，預測其將會造成的對人的傷害或物的損失的嚴重程度、波及范圍，進而提前采取技術(shù)性或管理性的措施，防范事故的發(fā)生，或降低事故對人的傷害或物的損失程度，培養(yǎng)學生編制安全評價報告的動手能力。英文：Thecontentsofthiscurriculumdesignincludeidentificationofdangerandharmfulfactors,andtheevaluationunitsdivision,safetyassessmentmethods,safetymeasures,safetyevaluationconclusionandsoon,isanapplicationcoursewhichcombinesthetheoryandpracticeclosely.Thiscoursefocusesonthepractice,themaneuverabilityandpracticabilityisstrong,andhasthecertaininstructionfunctiontothemanagementofproductionsafety.Itlaysthetheoreticalandpracticalfoundationforfurtherstudyofthespecializedcoursesandthepracticeofsafetymanagementinthefuturework.Throughthecurriculumdesignoflearning,studentscanmasterthebasicprinciple,methodofsafetyevaluation;understandandmastertherisksource,analyzeandcalculatetheprobabilityofriskintoaccidentusingmoderntechnology;predicttheseverityandrangeoftheinjurytopersonsorthings,andthentotakethetechnicalormanagementmeasurestopreventaccidents,orreducetheharmtopeopleordamage.Itcantrainstudents’practicalabilitytomakethesafetyevaluationreport.《安全評價課程設(shè)計》教學大綱課程編號：04054812課程名稱：安全評價課程設(shè)計/SafetyEvaluationCurriculumDesign學分:1.5學時：1.5周（實驗（踐）：1.5周上機：課外實踐：0）適用專業(yè)：安全工程建議修讀學期：7開課單位：建筑工程學院安全科學與工程系先修課程：安全系統(tǒng)工程、安全管理學、安全法學、事故調(diào)查與分析技術(shù)一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)安全評價課程設(shè)計是專業(yè)必修的實踐教學課程。本課程設(shè)計借鑒和吸收世界上發(fā)達國家的先進理論、理念和方法，反映安全工程學科領(lǐng)域具有前瞻性和代表性的最新理論、技術(shù)和方法。通過本課程設(shè)計，學生能夠掌握安全評價的基本原理、方法，做到預先了解、掌握危險源，利用各種現(xiàn)代技術(shù)方法，分析、計算風險轉(zhuǎn)化為事故的可能性，預測其將會造成的對人的傷害或物的損失的嚴重程度、波及范圍，進而提前采取技術(shù)性或管理性的措施，防范事故的發(fā)生，或降低事故對人的傷害或物的損失程度，培養(yǎng)學生編制安全評價報告的動手能力。（對應(yīng)畢業(yè)要求：2.2、2.3、3.2、3.3、5.1、5.2、5.3、10.1、10.2）本課程設(shè)計對學生能力培養(yǎng)的要求：通過課程設(shè)計和項目制作等環(huán)節(jié)，以團隊合作方式讓學生掌握如何根據(jù)功能要求提出評價方案，培養(yǎng)學生現(xiàn)狀調(diào)研與分析能力、問題發(fā)現(xiàn)與解決能力、書面表達與口頭答辯能力、個人分工與團隊合作能力，強化學生的問題抽象、發(fā)散思維和實際動手能力。具體要求如下：（1）要求學生掌握安全評價基礎(chǔ)理論和方法，結(jié)合生成實際分析和解決工程實際問題的能力，鞏固、加深和擴展安全評價相關(guān)知識；（2.2、3.2、3.3）（2）要求學生能夠?qū)?、冶金、建筑等企業(yè)進行安全評價，掌握危險源辨識、控制與評價知識的實際應(yīng)用能力；（5.2、5.3）（3）要求學生能夠掌握文獻檢索和調(diào)查的技能，查閱資料，學習新的知識和方法，熟悉和運用安全評價有關(guān)資料和標準規(guī)范等；（2.3）（4）要求學生能夠利用計算機相關(guān)軟件進行計算、繪圖和數(shù)據(jù)處理等實際能力。（5.1、5.2）（5）要求學生熟悉安全評價報告撰寫格式與要求，能夠獨立撰寫安全評價報告，達到學有所用的目的。（10.1、10.2)二、教學內(nèi)容、基本要求及學時分配課程內(nèi)容教學要求重點（☆）難點（△）學時安排實驗學時上機學時備注1.概述—評價依據(jù)、被評價對象概況A2.生產(chǎn)流程、廠區(qū)規(guī)劃、活動分布簡介C3.評價方法和評價單元劃分B4.定性評價A☆5.定量評價A☆△6.評價結(jié)果分析B7.安全對策措施及建議C8.評價結(jié)論B（教學基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、課程設(shè)計報告基本要求（一）課程設(shè)計基本要求1、根據(jù)課程設(shè)計的目的和任務(wù)，應(yīng)當做到理論聯(lián)系實際。2、整理資料和編寫安全評價報告時，盡量用圖表反映收集到的數(shù)據(jù)，并附文字說明。編制的圖表和文字說明應(yīng)準確、整齊、明晰，并經(jīng)過反復核實。3、開展課程設(shè)計前學生必須認真學習大綱，準確把握大綱規(guī)定的內(nèi)容，并準備好必要的參考書及繪圖工具。4、課程設(shè)計的語言文字要求重點突出、條理清晰，語言簡潔、通俗易懂。5、課程設(shè)計過程中加強紀律，加強團結(jié)，遵守規(guī)章制度，按規(guī)定完成設(shè)計內(nèi)容。（二）課程設(shè)計基本內(nèi)容1．前期準備明確評價對象，備齊有關(guān)安全評價所需的設(shè)備、工具，收集國內(nèi)外相關(guān)法律法規(guī)、標準、規(guī)章、規(guī)范等資料。2．辨識與分析危險、有害因素根據(jù)評價對象的具體情況，辨識和分析危險、有害因素，確定其存在的部位、方式，以及發(fā)生作用的途徑和變化規(guī)律。3．劃分評價單元

評價單元劃分應(yīng)科學、合理、便于實施評價、相對獨立且具有明顯的特征界限。4．定性、定量評價根據(jù)評價單元的特性，選擇合理的評價方法，對評價對象發(fā)生事故的可能性及其嚴重程度進行定性、定量評價。5．對策措施建議（1）依據(jù)危險、有害因素辨識結(jié)果與定性、定量評價結(jié)果，遵循針對性、技術(shù)可行性、經(jīng)濟合理性的原則，提出消除或減弱危險、危害的技術(shù)和管理對策措施建議。（2）對策措施建議應(yīng)具體詳實、具有可操作性。按照針對性和重要性的不同，措施和建議可分為應(yīng)采納和宜采納兩種類型。6．安全評價結(jié)論（1）安全評價機構(gòu)應(yīng)根據(jù)客觀、公正、真實的原則，嚴謹、明確的做出安全評價結(jié)論。（2）安全評價結(jié)論的內(nèi)容應(yīng)包括高度概括評價結(jié)果，從風險管理角度給出評價對象在評價時與國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、標準、規(guī)章、規(guī)范的符合性結(jié)論，給出事故發(fā)生的可能性和嚴重程度的預測性結(jié)論，以及采取安全對策措施后的安全狀態(tài)等。（三）設(shè)計報告基本格式要求1、評價報告的基本格式要求如下：a)封面；b)前言；c)目錄；d)正文；e)附件；g)附錄。2、規(guī)格

安全評價報告應(yīng)采用A4幅面，左側(cè)裝訂。3、封面格式（1）標題標題應(yīng)統(tǒng)一寫為“安全╳╳評價報告”，其中╳╳應(yīng)根據(jù)評價項目的類別填寫為：預、驗收或現(xiàn)狀。（2）封面樣張

封面式樣參考安全評價通則（AQ8001-2007）。四、建議實驗（上機）項目及學時分配無五、教學方法與教學手段學生自主學習為主，教師輔導、答疑的方式完成課程設(shè)計。六、考核方式與成績評定標準考核方式：以小組編制安全評價報告成果，占總成績50%，評價方案與評價過程占30%，平時成績占20%比例來確定。評定標準：1.優(yōu)秀（A）按期完成了課程設(shè)計任務(wù)。設(shè)計中所用的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本方法和技能扎實熟練，在綜合知識應(yīng)用等方面具有一定的見解，在整個設(shè)計過程中獨立工作能力強，設(shè)計說明書質(zhì)量高，評價方案、技術(shù)路線、評價過程設(shè)計合理。2.良好（B）按期完成了課程設(shè)計任務(wù)。設(shè)計中所用的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本方法和技能扎實，在整個設(shè)計過程中獨立工作能力較強，設(shè)計說明書質(zhì)量較好，評價方案、技術(shù)路線、評價過程設(shè)計較合理。3.中等（C）能夠按期完成課程設(shè)計任務(wù)。設(shè)計中所用的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本方法和技能掌握較好，在整個設(shè)計過程中，具有一定的獨立工作能力，設(shè)計說明書質(zhì)量符合規(guī)范要求，評價方案、技術(shù)路線、評價過程設(shè)計較合理。4.及格（D）基本完成課程設(shè)計任務(wù)。設(shè)計中所用的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本方法和技能能基本掌握，在整個設(shè)計過程中，表現(xiàn)獨立工作能力不強，但經(jīng)指導教師指導后，還能完成任務(wù)，設(shè)計說明書基本合格。5.不及格（E）未能按期完成課程設(shè)計所規(guī)定任務(wù)的最低要求。設(shè)計中所用的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本方法和技能、基本概念模糊不清，反映出不能達到課程設(shè)計的基本教學要求。在整個設(shè)計過程中，表現(xiàn)獨立工作能力不強，設(shè)計說明書中有較多關(guān)鍵性錯誤，經(jīng)指導教師再三指導，仍未改正。抄襲他人設(shè)計說明書。成績計分按A、B、C、D、E5級評定。評分的參考標準為優(yōu)秀評分細則為90-100分為A；評分的參考標準為良好評分細則為80-89分為B；評分的參考標準為中等評分細則為970-79分為C；評分的參考標準為及格評分細則為60-69分為D；評分的參考標準為不及格評分細則為60分以下為E。七、教材與主要參考書目教材：《安全評價