捅馬蜂窩（教案）【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)記敘的要素，理清文章的思路。

2．理解“我”思想感情的變化，結(jié)合自身體驗(yàn)，正確理解文章主旨。

3．揣摩文章深入細(xì)致、充滿情趣的語(yǔ)言。理解對(duì)話描寫(xiě)、心理描寫(xiě)的作用。

【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)話描寫(xiě)、心理描寫(xiě)的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解文章中對(duì)話描寫(xiě)、心理描寫(xiě)的作用。

【教學(xué)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)步驟】第一課時(shí)聯(lián)系生活，激發(fā)興趣。你童年經(jīng)歷過(guò)的什么事使你記憶猶新？（學(xué)生交流）我們都有過(guò)五彩斑斕的童年。作為孩童，我們有過(guò)淘氣的愜意，有過(guò)冒失的懺悔。那充滿童真童趣的往事，回憶起來(lái)，是那么富有天真爛漫的色彩。今天，我們就帶著這童年的天真與稚趣，一起感受作家馮驥才童年的一件趣事。（板書(shū)課題“捅馬蜂窩”）二、關(guān)于馬蜂：馬蜂，學(xué)名胡蜂，昆蟲(chóng)，頭胸部褐色，有黃色斑紋，腹部深黃色，中間有黑色橫紋，尾部有毒刺。以花蜜和蟲(chóng)類為食物。三、關(guān)于作者：

馮驥才（1942～），當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書(shū)畫(huà)杜從事繪畫(huà)工作，對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠，在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫(huà)與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室，后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作，任天津市文聯(lián)主席、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員、《文學(xué)自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《義和拳》（與李定興合寫(xiě)）、《神燈前傳》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》、《??！》，短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》，小說(shuō)集《高女人和她的矮丈夫》，系列報(bào)告文學(xué)《一百個(gè)人的十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜談集《我心中的文學(xué)》，以及《馮驥才中短篇小說(shuō)集》、《馮驥才小說(shuō)集》、《馮驥才選集》等。短篇小說(shuō)《雕花煙斗》，中篇小說(shuō)《??！》、《神鞭》，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國(guó)外出版。馮驥才以寫(xiě)知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫(xiě)，開(kāi)掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的況味。

四、初讀課文，整體感知。

小組內(nèi)部分段朗讀，讀懂字音，讀通句子，思考：課文講了一個(gè)什么故事?(明確事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。)①文章敘寫(xiě)了兒時(shí)捅馬蜂窩的故事。.理清文章的脈絡(luò)

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第一部分（1－8）：寫(xiě)“我”捅馬蜂窩的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

原因：奶奶的叨念和好奇心。

經(jīng)過(guò)：“我”去捅馬蜂窩，妹妹由于害怕忘了事先的約定，把“我”關(guān)在門外，我被蜂蜇了。

結(jié)果：“我”被馬蜂蜇病了，并且因害怕馬蜂而不敢去后院了。

第二部分（9－19）：寫(xiě)“我”聽(tīng)了爺爺?shù)氖稣f(shuō)，后悔自己捅馬蜂窩，盼望馬蜂重返檐下筑巢的心情。

第三部分（20）：寫(xiě)捅馬蜂窩的啟示——再不做任何傷害旁人的事。

3.用各段內(nèi)容歸并概括全文內(nèi)容的方法，簡(jiǎn)述課文主要內(nèi)容。明確：這是作者少年時(shí)代的故事。它真實(shí)而生動(dòng)地描述了自己成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng)：活潑好動(dòng)、好奇心極強(qiáng)的“我”不顧爺爺?shù)姆磳?duì)捅了馬蜂窩，結(jié)果遭到馬蜂的反擊，差點(diǎn)兒丟了性命。通過(guò)這件事，“我”對(duì)馬蜂有了新的認(rèn)識(shí)，并獲得了人生的啟迪——要關(guān)愛(ài)生命，不做任何傷害旁人的事情。文章描寫(xiě)細(xì)致，充滿情趣，表現(xiàn)了孩子幼稚、好奇的心理，以及淘氣、單純、勇于反省的特點(diǎn)出于好奇心。五、結(jié)語(yǔ)：動(dòng)畫(huà)片《獅子王》中的一段臺(tái)詞小獅子：我以為國(guó)王是可以隨心所欲的。獅子王：你錯(cuò)了，作為國(guó)王我們也不能隨心所欲。小獅子：不能嗎？獅子王：辛巴，所有的生命都有它存在的價(jià)值。作為國(guó)王，你不僅要去了解所有的生命，而且要去尊重所有的生命。包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。小獅子：爸