邊學(xué)英文邊運(yùn)動(dòng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語詞匯和常用表達(dá)，如球類、田徑、健身器材名稱等，共計(jì)20個(gè)單詞和短語。

2.學(xué)生能理解并運(yùn)用運(yùn)動(dòng)主題的英語句型進(jìn)行簡單對(duì)話，如詢問運(yùn)動(dòng)喜好、描述運(yùn)動(dòng)過程等。

3.學(xué)生能掌握運(yùn)動(dòng)類英語文章的基本結(jié)構(gòu)，理解文章大意，提高閱讀理解能力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)場景中進(jìn)行英語口語交流，表達(dá)自己的運(yùn)動(dòng)喜好、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語詞匯和句型，編寫關(guān)于運(yùn)動(dòng)的小短文或?qū)υ挕?/p>

3.學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)用英語進(jìn)行合作與溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過邊學(xué)英文邊運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

2.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處，樹立健康生活理念，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程結(jié)合英語學(xué)科與體育學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程針對(duì)的學(xué)生群體為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，具有一定的英語基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)能力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重課程內(nèi)容的實(shí)用性，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力和運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.英語詞匯與表達(dá)：

-教材章節(jié)：Unit2"Ilikesports"

-內(nèi)容列舉：球類（basketball,football,volleyball等）、田徑（running,jumping,throwing等）、健身器材（treadmill,exercisebike,dumbbell等）相關(guān)詞匯和短語。

2.英語口語與對(duì)話：

-教材章節(jié)：Unit3"Let'sdosports"

-內(nèi)容列舉：詢問運(yùn)動(dòng)喜好（What'syourfavoritesport?）、描述運(yùn)動(dòng)過程（Irunfor30minuteseveryday）、運(yùn)動(dòng)場景對(duì)話等。

3.英語閱讀與理解：

-教材章節(jié)：Unit4"Sportsarefun"

-內(nèi)容列舉：運(yùn)動(dòng)類文章閱讀，理解文章大意，提高閱讀理解能力。

教學(xué)安排與進(jìn)度：

1.第一周：學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語詞匯和短語，進(jìn)行詞匯卡片游戲，鞏固記憶。

2.第二周：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)主題的英語對(duì)話，進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

3.第三周：閱讀運(yùn)動(dòng)類英語文章，完成閱讀理解練習(xí)，提高閱讀技巧。

4.第四周：綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，開展邊學(xué)英文邊運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固知識(shí)，提升技能。

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性和系統(tǒng)性。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三、教學(xué)方法

為確保教學(xué)效果，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)際例子，為學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)相關(guān)英語詞匯、句型和閱讀技巧。結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)地傳授英語知識(shí)，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。

-應(yīng)用場景：詞匯、語法和閱讀理解教學(xué)。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就運(yùn)動(dòng)話題展開討論，分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和喜好，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和思維能力。

-應(yīng)用場景：口語交流和觀點(diǎn)表達(dá)。

3.案例分析法：選取與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語案例，如運(yùn)動(dòng)員傳記、運(yùn)動(dòng)賽事報(bào)道等，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用和表達(dá)方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-應(yīng)用場景：閱讀理解教學(xué)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)動(dòng)，將所學(xué)英語知識(shí)應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)場景中，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力和運(yùn)動(dòng)技能。

-應(yīng)用場景：邊學(xué)英文邊運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。

5.游戲法：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)主題的英語游戲，如詞匯接龍、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

-應(yīng)用場景：詞匯、口語和聽力教學(xué)。

6.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)主題的英語對(duì)話創(chuàng)編和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-應(yīng)用場景：口語和寫作教學(xué)。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的運(yùn)動(dòng)場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

-應(yīng)用場景：口語和聽力教學(xué)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師將定期觀察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，作為評(píng)估依據(jù)。

-評(píng)估內(nèi)容：課堂參與度、積極性、合作精神等。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括詞匯練習(xí)、口語對(duì)話創(chuàng)編、閱讀理解等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-評(píng)估內(nèi)容：作業(yè)完成質(zhì)量、詞匯運(yùn)用、語法準(zhǔn)確性、閱讀理解等。

3.考試評(píng)估：在課程結(jié)束后進(jìn)行期末考試，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)，注重考查學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-評(píng)估內(nèi)容：聽力、口語、閱讀、寫作等。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：評(píng)估學(xué)生在邊學(xué)英文邊運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括運(yùn)動(dòng)技能和英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-評(píng)估內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、英語溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等。

5.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)能力。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況、自我改進(jìn)措施等。

6.同伴評(píng)估：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人、取長補(bǔ)短的能力。

-評(píng)估內(nèi)容：互相評(píng)價(jià)對(duì)方在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、實(shí)踐活動(dòng)等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施：

1.平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)估占學(xué)期總評(píng)的40%，包括課堂表現(xiàn)（20%）和作業(yè)完成質(zhì)量（20%）。

2.期末考試和實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估占學(xué)期總評(píng)的40%，其中期末考試（30%）和實(shí)踐活動(dòng)（10%）。

3.自我評(píng)估和同伴評(píng)估占學(xué)期總評(píng)的20%，包括自我評(píng)估（10%）和同伴評(píng)估（10%）。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：運(yùn)動(dòng)相關(guān)英語詞匯學(xué)習(xí)，開展詞匯卡片游戲。

-第二周：運(yùn)動(dòng)主題英語對(duì)話學(xué)習(xí)，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-第三周：運(yùn)動(dòng)類英語文章閱讀，完成閱讀理解練習(xí)。

-第四周：綜合實(shí)踐活動(dòng)，邊學(xué)英文邊運(yùn)動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-第五周：復(fù)習(xí)與總結(jié)，進(jìn)行期中測試。

-第六至九周：按照第一至四周的教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行第二階段的學(xué)習(xí)。

-第十周：期末考試，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘，共計(jì)20課時(shí)。

-課間休息10分鐘，確保學(xué)生充分休息，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-英語課堂：學(xué)校教室，配備多媒體設(shè)備，便于教師展示教材和教學(xué)資源。

-運(yùn)動(dòng)實(shí)踐：學(xué)校操場、體育館等，為學(xué)生提供充足的運(yùn)動(dòng)空間。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：課程安排在學(xué)