部編版三年級上冊期末按課文內容填空及相關拓展考查（1、2單元）（以下內容?？夹问剑禾羁?、選擇、判斷）第一單元1.，忙趁東風放紙鳶。2.天蒼蒼，野茫茫，。3.《大青樹下的小學》是一所、、的小學。4.課文按照小學生在路上、來到、上課和時的順序，描寫了邊疆的一所小學里，不同民族的孩子們幸?？鞓返卦谝黄?、的情景。5.我國是一個多民族的國家,共有個民族，人口最多的是族。我能寫出我國三個少數民族的名稱:族、族、族。6.，早有蜻蜓立上頭。7.路人借問遙招手，。8.《花的學?！纷髡呤莀_______，享譽世界的詩人、哲學家，他曾獲諾貝爾文學獎，出版過《________》《________》等五十多部詩集。9.《花的學?！愤x自的兒童散文詩集《________》。描寫了花孩子們在綠草上、狂歡，穿著各種顏色的衣服沖出來以及這三個場景,表現了花孩子的。10.“地下的學校”的含義是什么？____________________。11.讀了《不懂就要問》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話：“，.?！蔽覍⒈３诌@個學習方法，使自己的學習更上一層樓。12.知之為知之，，是知也。13.《不懂就要問》一文記敘了孫中山小時候在私塾讀書時，為了，大膽向先生的故事，贊揚了孫中山的精神。啟發(fā)我們養(yǎng)成“”的習慣。14．孫中山敢向先生提問，是因為。15.填寫古詩句。（1）秋天到了,爸爸帶我去游香山。看到滿山如火的楓葉,許多游客停下來拍照留念。爸爸不禁吟誦道:“，?！保?）深秋時節(jié),落葉滿地,秋草枯黃?？墒强吹焦麍@里橙子金黃、橘子青綠的景象時,又讓人感受到了秋天的生機,這不正是蘇軾的詩句“，?！敝忻鑼懙哪菢訂?（3）秋天的夜晚,孩子們挑著燈在籬笆下撥弄蟋蟀。面對此情此景,我不禁想起了代詩人的名句:““，?！?6.《山行》描寫了_______時節(jié)，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達了作者對之情。17.《山行》的作者是_____朝________，這首詩描繪的是________的景色，展現出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、________、________、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面。18.《山行》這首詩描寫的是的景物。從“”“”看出來的。19.《山行》的作者是代詩人。詩中描寫秋日美景的詩句是:“，。”20.《山行》詩人是按由及的順序來觀察的，如“遠上寒山石徑斜”中的“”字點明詩人是從遠處觀察；“停車坐愛楓林晚”中的“”一詞足以說明詩人描寫的景象就在眼前，是近處。21.《贈劉景文》一詩是代詩人寫的。這首詩告訴我們一年中最美好的光景是在季。22.《贈劉景文》一詩中,詩人通過詩句“，”來勸勉朋友要珍惜這大好時光,樂觀向上。23.《贈劉景文》詩人以“”“”寫出了秋末的特征，“”與“”形成對比，歌頌了菊花傲視風霜的氣節(jié)，表達了詩人對菊花的敬佩、贊美之情。24.《贈劉景文》這首詩寫了的景色，從枯荷“”、殘菊“”“”這些地方發(fā)現的。25.《贈劉景文》通過對“荷枯、、、”的描寫，突出了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概，間接表達了作者對的敬佩之情。

26.《贈劉景文》詩人一反悲秋的調子，突出了秋天是收獲的季節(jié)，喚起人們面對生活要.。27.《夜書所見》一詩，描繪了詩人在蕭瑟的秋風中看到了、籬笆、，猜想兒童在燈下的場景。28.《夜書所見》一詩中,描寫作者由蕭瑟的秋風引發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是:，.。表現作者想象的詩句是“，?！?9.《夜書所見》通過對秋風落葉、、籬笆下的燈火等的描寫，抒發(fā)了作者在秋夜的情感。30.《夜書所見》書的意思是，題目的意思是。詩人在瑟瑟秋風中看到遠處籬笆下的，想到了兒童在明亮的燈光照耀下。31.《夜書所見》這首詩寫了的景色，從“、、”這些地方發(fā)現的。32.杜牧，_____代詩人。與__________齊名，稱“小李杜”。后人稱_____為“老杜”，稱_____為“小杜”。33.含有身體部位名稱的詞語有：__________、__________、__________、__________。34.默寫《所見》，并標注停頓：____________________，____________________。.____________________，____________________。作者是_____代的__________。第二單元1.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了的美景，表達了的鐘愛，抒發(fā)了作者對之情。

2.這篇課文寫的是一夜秋風，之后,院墻外的水泥道上落滿了梧桐樹的,就像鋪在地上,美麗極了,表達了作者對秋天美景的之情。3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》課題運用的手法，體現了..。4.文中法國梧桐樹葉像“”，“水泥道”像。5.課題《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“

”一詞寫出了顏色,“”一詞寫出了形狀，“金色巴掌”指的是。每棵樹的樹葉顏色、形狀各不相同，我印象最深的樹葉是,形狀像,它在秋天的時候是色的。6.“凌亂”在選文中的意思是(用文中的一句話解釋)

,由此可見“凌亂”的反義詞是。7.《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文主要描寫了________(季節(jié))________的美，我發(fā)現這個季節(jié)還有________、________等美景。8．秋天的雨，是一把_____________。秋天的雨藏著非常好聞的_____________。秋天的雨，吹起了_____________的小喇叭。9．秋天的雨，帶給大地的是一曲_____________，帶給小朋友的是一首_____________。3.秋天的雨，有一盒_____________的顏料。你看,它把黃色給了_____________樹,

黃黃的葉子像__________________________,扇哪扇哪,扇走了夏天的_____________。4.《秋天的雨》本文通過秋天的雨巧妙地將秋天眾多的景物串起來，勾勒出一幅、.、的秋景圖，表達了作者對之情。

5.《秋天的雨》作者以_____________為主線，抓住秋天的特點，從_____________寫起，寫了_____________，_____________景象，還有_____________、_____________的情景。6、《秋天的雨》課文的作者抓住了秋天的特點,把“_____________”當線索，從秋天的到來寫起，寫了_____________、_____________和__________________________,從整體上描繪了一個、、的秋天。7．《聽聽，秋的聲音》作者采用的形式來描寫。用詩的語言贊美了秋天，表達了對秋天的，抒發(fā)了。8.你從“秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去”中體會到:，.。9.有關秋天的成語：。10.有關秋天的詩：“，?！薄?，?！?1.填寫有關秋天的成語：每到、的日子，我就喜歡和家人一起去郊外游玩。一路上，沁人心脾，令人陶醉。來到田野里，舉目遠眺，.；近處的果園里，，真是一派豐收的景象！答案見下一頁

答案：第一單元1兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。2天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。美麗、歡樂、團結上學學校下課學習、做游戲56漢回苗白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。7.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。8.泰戈爾印度飛鳥集園丁集新月集9.泰戈爾《新月集》跳舞狂歡著急回家美麗、活潑、調皮、可愛10.指不自由的讀書生活。11學問學問，不懂就要問。12.知之為知之,不知為不知,是知也。13.弄懂書里的意思提出問題刻苦讀書、勤學好問“不懂就要問”14.孫中山對知識十分渴望15.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花一年好景君須記，最是橙黃橘綠時宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明16深秋對秋天的熱愛17唐杜牧秋天人家白云18秋天“寒山”“霜葉紅于二月花”19唐杜牧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”20.由遠及近“遠上寒山石徑斜”“遠”“停車”21.宋蘇軾秋22.“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”

要珍惜這大好時光,樂觀向上。23.“荷盡”“菊殘”秋末“已無”與“猶有”敬佩、贊美24.秋季（荷盡已無擎雨蓋）（菊殘猶有傲霜枝）、“橙黃橘綠時”25.菊殘、橙黃、橘綠友人26.樂觀向上,珍惜現在的大好時光。27.梧葉、明燈撥弄蟋蟀的場景。28.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！?9.小孩捉蟋蟀思念家鄉(xiāng)30.寫在孤寂的夜里寫寫所思念的景象遠處籬笆下的燈火挑促織。31.秋季“蕭蕭、寒聲、秋風”32.唐李商隱“小李杜”杜甫杜牧33.搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥34.牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。意欲/捕/鳴蟬，忽然/閉口/立。清袁枚第二單元1.秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道作者對水泥道美景秋天的贊美和喜愛

2.一夜秋雨落葉秋天美景的喜愛3.比喻秋雨后鋪滿梧桐葉的水泥地的美麗。4.“金色巴掌”彩色的地毯。5.“

金色”“巴掌”法國梧桐樹的落葉。銀杏葉扇子金黃6.排列得并不規(guī)則

規(guī)則。7.秋天水泥道雨楓葉8.鑰匙氣味金色9.豐收的歌歡樂的歌10.五彩繽紛銀杏一把把小扇子炎熱11.美麗、豐收、歡樂對秋雨和秋