"雙減"作業(yè)設(shè)計：初中體育作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例《足球》作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱體育七年級第一學(xué)期人教版足球單元組織方式自然單元、重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1足球的基本技術(shù)七年級全一冊第六章2簡單戰(zhàn)術(shù)配合七年級全一冊第六章二、單元分析（一）課標(biāo)要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中屬于“水平四運動技能一一足球”項目。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念和能力。1.參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，形成足球運動的興趣與愛好：在足球練習(xí)中體能獲得全面協(xié)調(diào)發(fā)展；掌握踢球、接球、運球等技能，在比賽中運用足球簡單戰(zhàn)術(shù)；能夠通過知識與技能分析和解決體育展示或比賽中遇到的問題；通過足球技能的學(xué)習(xí)與比賽，培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任意識和集體榮譽感，能正確看待比賽的勝負(fù)。（二）教材分析足球教材內(nèi)容價值足球是趣味性與競技性強、體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，是一項有很高鍛煉價值的運動項目。足球教材教學(xué)順序安排從足球顛球開始，首先教會學(xué)生顛球的方法，使之能夠在課后及后繼課次不斷練習(xí)，逐漸增強球性。其次學(xué)習(xí)運球，運球過人是足球技術(shù)中的重要環(huán)節(jié)。靈活機敏的運球技術(shù)不僅能進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從技術(shù)層面上還便于學(xué)生進一步熟悉球性，增強對球的感覺，有利于接下來學(xué)習(xí)踢、停球技術(shù)。在學(xué)習(xí)踢球技術(shù)時與停球技術(shù)同步學(xué)習(xí)，因為在教學(xué)實踐中，大多數(shù)練習(xí)形式都是踢、停兩種技術(shù)相伴運用的，這樣安排可提高學(xué)習(xí)效率和實際運用能力。在掌握了基本的踢、停、運技術(shù)后學(xué)習(xí)“踢墻式二過一''“一防二”戰(zhàn)術(shù)，此時學(xué)生已具備了一定的基礎(chǔ)，并在學(xué)習(xí)動機上有了進一步學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求。在整個足球教學(xué)單元中，每節(jié)課基本內(nèi)容學(xué)習(xí)之后安排足球游戲或教學(xué)比賽。足球游戲安排在單元前期，盡量與主教材相關(guān)聯(lián)；教學(xué)比賽安排在單元后期，并適時介入足球規(guī)則和相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。這樣安排符合學(xué)生喜歡競爭、喜歡比賽的心理特點，同時也利于學(xué)以致用，增強實成能力。（三）學(xué)情分析七年級學(xué)生足球水平不一，女生球感相對較弱，男生的求勝欲較強，而忽略了扎實的基本功，本單元通過多樣的活動器材來改變學(xué)生對足球基本功的態(tài)度，通過各種運球游戲、學(xué)練探討、教師示范與學(xué)生展示，激發(fā)球感相對較弱的學(xué)生，提高他們參與的積極性。通過個人練習(xí)、分層練習(xí)、合作練習(xí)、游戲比賽、探究嘗試等組織形式，充分展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)通過踢球、接球、運球技術(shù)的學(xué)習(xí)，能在比賽中運用所學(xué)的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，了解足球運動的鍛煉價值，形成對參加足球運動的興趣和愛好;通過足球活動，發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展：在足球游戲和比賽中，形成自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。（二）課時學(xué)習(xí)目標(biāo)課時課時目標(biāo)第1課時系統(tǒng)地了解和掌握踢球、接球、運球技術(shù)動作在比賽中的作用提高在教學(xué)比賽中合理運用移動技術(shù)的能力建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德第2課時系統(tǒng)地了解和掌握足球簡單戰(zhàn)術(shù)配合觀看國內(nèi)外重大足球比賽，并能作出分析與評價具有責(zé)任意識和集體榮譽感，能正確看待比賽的勝負(fù)。（三） 單元作業(yè)目標(biāo)通過作業(yè)練習(xí)，發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展；在練習(xí)中，形成自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。（四） 課時作業(yè)目標(biāo)課時作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類型作業(yè)功能第1課時掌握踢球、接球、運球基本技術(shù)動作提高神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度提升身體素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生運用移動技術(shù)的意識和能力技能類體能類課后復(fù)習(xí)

第2課時提高“二第2課時提高“二過一”“一防二”戰(zhàn)術(shù)能力，提高在實戰(zhàn)中運用傳接球的能力提高學(xué)生的觀察和判斷能力觀看足球比賽，熟悉比賽規(guī)則模擬足球比賽，提升學(xué)生的規(guī)則意識提高學(xué)生的足球運動技能能運用知識與技能簡單分析和解決體育展示或比賽中遇到的問題繪制手抄報，培養(yǎng)學(xué)生對足球知識的運用與創(chuàng)造能力知識與技

能類情感態(tài)度

表達課后復(fù)習(xí)四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情；2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)；作業(yè)設(shè)計基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、設(shè)定問題任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)計。五、課時作業(yè)練習(xí)1:學(xué)習(xí)左右腳不同位置踢球動作要求：身體直立，兩腳前后開立，分別用腳的不同位置踢球的正中部及踢球的正下方。重點：動作嫻熟后雙眼目視前方，頻率要加速，動作不能變形難點：控球力度?用黒蜉不再卻箕鷄球諭受中棉正下方難點：控球力度?用黒蜉不再卻箕鷄球諭受中棉正下方練習(xí)2：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點：支撐腳站位難點：腳型固定練習(xí)建議：可以找一面墻定點，也可與爸爸媽媽一起對踢球練習(xí)要求：(1)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)(2)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)注意：特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球制球和支配的能力。腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)3：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。

重點：準(zhǔn)確判斷球的落點難點：觸球瞬間做到迎撤緩沖IB外???練習(xí)建議：可以與腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)相結(jié)合，做到踢球、停球相統(tǒng)一。重點：準(zhǔn)確判斷球的落點難點：觸球瞬間做到迎撤緩沖IB外???練習(xí)要求：先用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球踢墻，再用腳內(nèi)側(cè)接球。停球-傳球依次進行，不可圖快而忽略技術(shù)要點練習(xí)4：腳內(nèi)側(cè)運球①動作要點：腳內(nèi)側(cè)運球時，支撐腳向前跨，踏在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)，隨著身體向前移動，運球腳提起，再落地之前，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。在改變方向運球時，經(jīng)常是用兩只腳交替撥球重點：腳的推、撥動作和觸球的部位難點：用力大小與跑速的協(xié)調(diào)配合練習(xí)建議：可先練習(xí)慢跑運球，逐漸加快運球速度，或快慢結(jié)合;先練習(xí)一腳連續(xù)運球，再練習(xí)兩腳交替運球；先練習(xí)直線運球，再練習(xí)曲線運球。練習(xí)要求：與各種熟悉球性的練習(xí)結(jié)合起來，提高球感注意用眼睛余光看球，注意抬頭觀察周圍情況

④拓展學(xué)習(xí)：腳背外側(cè)運球腳背外側(cè)運球練習(xí)5：“二過一”戰(zhàn)術(shù)（斜傳直插、直插斜傳）①要點：通過一次傳球和穿插越過一名防守隊員②練習(xí)要求：控球隊員可釆用運球或其他動作誘使防守者上前堵截,插入隊員必須突然快速啟動。練習(xí)6：“一防二”戰(zhàn)術(shù)①要點：防守隊員在面對兩名進攻隊員時，要做到保中放邊、人球兼顧，一方面力爭延緩對方進攻速度，為隊友贏得協(xié)防時間，另一方面可采用假動作佯裝上搶，迫使有球隊員匆忙傳球，伺機斷球或造成對

方接球隊員越位。②對防守隊員的要求：站在己方球門和持球隊員之間的連線上，同時側(cè)身面對對方接應(yīng)隊員，做到人球兼顧；冷靜判斷形勢，不要貿(mào)然上搶，以免被突破。六、綜合實踐作業(yè)aCONGRATULATIONS?RUSSIAaCONGRATULATIONS?RUSSIAI2018PORTUGAL1.觀看2018年俄羅斯