財務分析與管理課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握財務報表的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，包括資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

2.學會運用財務比率分析方法，對企業(yè)財務狀況進行綜合評價。

3.了解企業(yè)財務管理的基本原則和目標，掌握財務決策的基本過程。

技能目標：

1.能夠獨立分析企業(yè)財務報表，并運用財務比率進行企業(yè)經(jīng)營狀況的評價。

2.掌握運用財務決策模型進行投資、融資和分紅決策的方法。

3.培養(yǎng)解決實際財務問題的能力，提高財務管理和決策的實操技巧。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務分析與管理工作的興趣，激發(fā)學習熱情。

2.增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)在團隊中溝通、協(xié)作的能力。

3.培養(yǎng)學生具備誠信、負責任的職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的財務價值觀。

課程性質(zhì)分析：

本課程為高中年級的選修課程，旨在讓學生了解企業(yè)財務分析與管理的基本知識，提高財務素養(yǎng)。

學生特點分析：

高中年級學生具備一定的數(shù)學基礎和邏輯思維能力，對實際問題具有較強的探究欲望。

教學要求：

1.結(jié)合實際案例進行教學，注重理論知識與實際操作的相結(jié)合。

2.采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動思考、積極參與。

3.強化團隊合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作精神。

4.注重過程評價，關注學生在學習過程中的表現(xiàn)和成長。

二、教學內(nèi)容

1.財務報表分析

-資產(chǎn)負債表：資產(chǎn)、負債和所有者權(quán)益的構(gòu)成及相互關系。

-利潤表：收入、費用和利潤的概念及計算方法。

-現(xiàn)金流量表：現(xiàn)金流入和流出的分類及現(xiàn)金流量表的編制。

2.財務比率分析

-償債能力比率：資產(chǎn)負債率、流動比率、速動比率等。

-營運能力比率：存貨周轉(zhuǎn)率、應收賬款周轉(zhuǎn)率等。

-盈利能力比率：毛利率、凈利潤率、資產(chǎn)回報率等。

3.財務決策

-投資決策：凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、回收期等投資評價指標。

-融資決策：資本成本、股權(quán)融資、債務融資等融資方式。

-分紅決策：分紅政策、留存收益與分紅的關系。

4.財務管理原則與目標

-財務管理原則：風險與收益平衡、資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化等。

-財務管理目標：企業(yè)價值最大化、股東財富最大化等。

教學安排與進度：

本課程共計16課時，教學內(nèi)容按以下進度進行：

1-4課時：財務報表分析

5-8課時：財務比率分析

9-12課時：財務決策

13-16課時：財務管理原則與目標

教材章節(jié)：

《財務管理》第1章財務報表分析

《財務管理》第2章財務比率分析

《財務管理》第3章財務決策

《財務管理》第4章財務管理原則與目標

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：

-對財務分析與管理的基本概念、原則和理論進行系統(tǒng)講解，為學生奠定扎實的理論基礎。

-結(jié)合實際案例，講解財務報表的編制、財務比率的計算和分析方法，使學生易于理解和掌握。

2.討論法：

-針對財務決策、財務管理原則與目標等主題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)其獨立思考和團隊協(xié)作能力。

-引導學生就實際企業(yè)案例進行分析討論，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學生模擬財務分析師的角色，進行財務報表和比率分析，增強學生的實踐操作能力。

-通過案例分析，使學生學會運用財務理論解決實際問題，提高其應用能力。

4.實驗法：

-安排財務軟件操作實驗，讓學生親自動手操作，掌握財務報表的編制和分析方法。

-通過實驗，讓學生了解企業(yè)財務決策的過程，提高其在實際工作中運用財務知識的能力。

5.小組合作學習：

-將學生分成小組，進行課題研究、案例分析等合作學習活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-小組合作學習過程中，鼓勵學生相互評價、互相學習，提高學習效果。

6.情景教學法：

-創(chuàng)設實際工作場景，讓學生模擬擔任企業(yè)財務管理人員，進行財務決策和管理工作，提高其職業(yè)素養(yǎng)。

-通過情景教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際操作能力。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：

-利用網(wǎng)絡資源，讓學生在課前自主學習理論知識，課堂上進行討論和實踐操作，提高課堂效率。

-翻轉(zhuǎn)課堂有助于培養(yǎng)學生主動學習的習慣，提高其學習效果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-出勤情況：評估學生上課的出勤率，以10%的比例計入總評成績。

-課堂表現(xiàn)：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問、小組討論等參與程度，以20%的比例計入總評成績。

-實踐操作：評估學生在實驗、案例分析等實踐活動中的表現(xiàn)，以20%的比例計入總評成績。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括計算題、分析題等，以30%的比例計入總評成績。

-作業(yè)要求學生獨立完成，注重培養(yǎng)學生的思考能力和實際操作能力。

3.考試：

-期中考試：以閉卷形式進行，主要測試學生對財務分析與管理基礎知識的掌握，占30%的比例計入總評成績。

-期末考試：以閉卷形式進行，全面考察學生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括財務報表分析、財務決策等，占40%的比例計入總評成績。

4.附加評估：

-小組課題研究：鼓勵學生參與小組課題研究，以提高其團隊合作和溝通能力，優(yōu)秀課題研究可給予額外加分。

-競賽獲獎：鼓勵學生參加財務相關競賽，獲得獎項的學生可獲得額外加分。

5.評估標準：

-制定明確的評估標準，包括知識掌握、技能運用、情感態(tài)度價值觀等方面的表現(xiàn)。

-評估過程中，關注學生的成長過程，鼓勵學生自我評價和相互評價，提高評估的客觀性和公正性。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計16周，每周1課時，每課時45分鐘。

-教學內(nèi)容按照教材章節(jié)順序進行，確保學生在有限時間內(nèi)掌握財務分析與管理的基本知識和技能。

-針對不同知識點，安排適當?shù)慕虒W活動和實踐操作，以提高學生的應用能力。

2.教學時間：

-課堂講授：安排在每周固定時間進行，以確保學生有規(guī)律的學習時間。

-實踐操作：根據(jù)課程內(nèi)容和實驗條件，靈活安排實踐操作時間，盡量利用課堂時間或課后時間進行。

-小組討論、課題研究等：鼓勵學生在課后自主安排時間，進行合作學習。

3.教學地點：

-課堂講授：安排在學校標準教室進行，確保教學環(huán)境舒適、安靜。

-實踐操作：在學校實驗室或計算機房進行，為學生提供實際操作的機會。

-小組討論、課題研究：學校圖書館、學習室等場所可供學生自主選擇。

4.考慮學生實際情況：

-根據(jù)學生的作息時間，合理安排課程時間，避免與學生的其他課程沖突。

-考慮學生的興趣愛好，設計相關案例和實踐