2024年大學(xué)籃球課教案7篇

在撰寫教案的時候，對于教學(xué)活動的設(shè)計要"因地制宜”優(yōu)秀的教案是可以規(guī)范教學(xué)活動,

以下是蝌心為您推薦的大學(xué)籃球課教案7篇，供大家參考。

大學(xué)籃球課教案篇1

一、整理運(yùn)動：配樂伸展放松操

二、小結(jié)，收回器材。

組織：散點(diǎn)

教法：聽音樂，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。

組織：成四列橫隊集合。

課的預(yù)計

1、練習(xí)密度：55%左右；2、運(yùn)動負(fù)荷：中上；3、平均心率：130次/分左右

4、最高心率：180次/分。心率曲線（略）

大學(xué)籃球課教案篇2

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投,教學(xué)比賽

2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)旬急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生

2、通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、

團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

三、教學(xué)過程：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

（一）、開始部分（3分鐘）

1、體育委員整隊，報告出勤情況。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。

4、安排見習(xí)生。

要求：集合隊伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。

（二）、準(zhǔn)備部分（6分鐘）

學(xué)生熟悉球性練習(xí)

組織教法：

1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動

作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

要求：學(xué)生不能投籃。

（三）、基本部分（32分鐘）

1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）

動作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。

教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

教學(xué)方法：

（1）教師先進(jìn)行示范并講解動作要領(lǐng)。

（2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

（3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。

（4）學(xué)生分組練習(xí)。

練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

(5)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。

(6)請個別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評。

2、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

動作要領(lǐng)：急停動作與運(yùn)球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂,

翻撥指球出手。

注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。

教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

組織教法：

(1)教師講解、示范動作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解。

(2)學(xué)生分組列于中線(圖2)。

(3)學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動作。

(4)投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊伍的后面。

(5)教師全場觀察學(xué)華東習(xí)情況，及時個別糾正錯誤。

3、教學(xué)比賽(10分鐘)

組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流

擔(dān)任.教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)彳石井評.

4、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

組合練習(xí)(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)"火車前進(jìn)”

練習(xí)方法：由隊伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臣牌8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，

下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲"火

動作要領(lǐng)，為以后技能的合理運(yùn)用打好基礎(chǔ)。

在教學(xué)方法上主要采用了語言法(講解、口令、指導(dǎo)、提示、口頭評價)、示范講解法、比

賽法、預(yù)防改正錯誤動作法、表揚(yáng)鼓勵法等?？v觀整堂課來看，緊緊圍繞游戲法自始至終貫穿這

節(jié)課，以目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容，以內(nèi)容為核心，以游戲為載體，有效的完成課堂教學(xué)。

學(xué)法上考慮到是第一次課,讓學(xué)生粗學(xué)樂學(xué)，降低對技術(shù)的要求。

四、具體教學(xué)設(shè)計方案

教材內(nèi)容：水平四七年級籃球《運(yùn)球》技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生和同伴一起積極主動參與練習(xí)中。

2、學(xué)會原地運(yùn)球的正確方法(協(xié)調(diào)用力)，初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間慢跑中運(yùn)球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生快

速、力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

3、通過設(shè)置游戲讓學(xué)生感受到籃球帶給學(xué)生的快樂和成功感，培養(yǎng)和同伴協(xié)同合作的集體

主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)用力的運(yùn)球方法。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成用手感控制而不是用眼睛。

教學(xué)過程：

1、開始部分(2分鐘)：

(1)集合整隊，檢查原告人數(shù)

(2)師生問好

(3)宣布課的內(nèi)容

(4)安排見習(xí)生

組織：四列橫隊學(xué)生背對陽光站立要求：快靜齊

（注：繼承了一般課堂常規(guī)教學(xué)的要求，屬常態(tài)化教學(xué)。）

開始部分（10分鐘）：

（1）一路縱隊繞籃球場慢跑三圈。

（2）原地徒手操6節(jié)。4*8拍

組織：還原四列橫隊成體操隊形站立，教師喊口令鏡面領(lǐng)做徒手操。

要求：保持隊形整齊，口號響亮，精神飽滿，徒鈉動作有力。

（注：情景導(dǎo)入：我校的學(xué)生主要以藏族學(xué)生為主，來自農(nóng)牧區(qū)，對于籃球的知識和信息是

有限的，在導(dǎo)入時，詢問學(xué)生以前玩過籃球嗎？喜歡嗎？怎么樣才能打好籃球？就要從最基本的

技術(shù)練習(xí)，今天我們就來學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)。）

基本部分（23分鐘）：

（1）原地運(yùn)球技術(shù)練習(xí)

學(xué)法：

原地徒手模仿練習(xí)，體會動作要領(lǐng)。

原地持球中速低運(yùn)球練習(xí)和原地快速低運(yùn)球練習(xí)

5-6人一組，自主互相交流練習(xí)

以小組為單位進(jìn)行原地單手低運(yùn)球比賽（每人運(yùn)球20次以先做完的隊為勝）.

慢跑往返運(yùn)球15m*2每人2次。（以兩個邊線為距離）

教法：

示范動作稍慢，講解手隨籃球上下起伏按拍。

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起喊口令徒手練習(xí)。

教師語言反復(fù)強(qiáng)調(diào)，觀察巡回指導(dǎo)練習(xí)。

糾正共同易犯錯誤。

組織：六列橫隊，間隔2-------3米，以縱隊為一組（男女各4組）。練習(xí)時各小組圍成小

圓圈。

要求：認(rèn)真觀察練習(xí)，相互學(xué)習(xí)交流。90%學(xué)生學(xué)會原地運(yùn)球技術(shù)。

（2）運(yùn)球+擲地滾球接力（以兩個邊線距離15m）

方法：發(fā)令后，各組第一個隊員開始快速運(yùn)球至對面邊線，轉(zhuǎn)身用投擲地滾球的方法將球擲

給本隊第二個隊員，第二個隊員照此法繼續(xù)，直到所有隊員做完，當(dāng)最后一個隊員做完后，照此

方法由最初第一個隊員繼續(xù)進(jìn)行，返回到原來的位置。

（注：此游戲主要讓學(xué)生體會快速跑動當(dāng)中運(yùn)球技術(shù),擲地滾球主要是鍛煉學(xué)生上肢力量，

彌補(bǔ)了游戲內(nèi)容的單一性，提高了練習(xí)的興趣，可謂一舉兩得。）

（3）運(yùn)球+投籃接力

方法：發(fā)令后,各組從第一個隊員開始，運(yùn)球到籃下將球投進(jìn)（不限投籃姿勢，要求必須將

球投進(jìn)去方可返回），然后運(yùn)球返回本隊交給本隊第二個隊員，第二個隊員照此法繼續(xù)直到本隊

所有隊員做完，以先做完的隊為勝，后兩名小"罰"十個下蹲。（男、女各四組）.

（注：此游戲在實施過程中，一方面練習(xí)了運(yùn)球技術(shù)，另一方面在投籃的時候，十個籃球在

籃圈上飛舞，有的有可能進(jìn)了卻被其它籃球碰飛了，有的不進(jìn)卻被碰進(jìn)了，運(yùn)氣不好的一直在那

投直到投進(jìn)，球場上學(xué)生的加油聲、歡笑聲此起彼伏，猶如歡樂的海洋，課堂氣氛達(dá)到了高潮，

教師加入比賽中使課堂錦上添花。）

結(jié)束部分（5分鐘）：

放松：調(diào)整呼吸，教師向上拋籃球?qū)W生吸氣，籃球下落時呼氣。肢體的按摩。

集中講評：多表揚(yáng)鼓勵學(xué)生。

收回籃球，師生再見。

5、總的要求：讓全體學(xué)生感受運(yùn)動到樂趣。

6、運(yùn)動負(fù)荷：平均心率125次/分鐘左右

7、場地器材：10個籃球籃球場地一塊

五、課堂常規(guī)要求

（-）課前對場地進(jìn)行必要的檢查清潔，保證場地的安全。

（二）要求學(xué)生不吐痰、不坐籃球、老師講話的時候天運(yùn)球不發(fā)出響聲，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

六、課后自我反思

這節(jié)課也是我籃球教學(xué)當(dāng)中比較成功的一節(jié)課，多年夾在每次的籃球運(yùn)球教學(xué)中屢次使用，

效果都不錯，其亮點(diǎn)就是運(yùn)用趣味游戲調(diào)動學(xué)生練習(xí)的興趣和參與的積極性，讓學(xué)生"學(xué)中玩,

玩大學(xué)，樂中育"，教法得當(dāng)，學(xué)法合理有趣，完成了課的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。不足之處，

以前課堂時間為45分鐘，在課堂設(shè)計準(zhǔn)備部分安排了熟悉球性的練習(xí)，后時間改為40分鐘，

考慮到時間因素取消了此項練習(xí)，有待合理安排，使教學(xué)有層次、有連貫性，在人員的分配上總

有個別組沒有照顧到個體差異，造成比賽時組與組之間有差距。在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上嘗試了一些

教法，還有待于不斷的改進(jìn)和探究。

大學(xué)籃球課教案篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循運(yùn)動技術(shù)形成規(guī)律和適齡學(xué)生運(yùn)動心理活動規(guī)律，結(jié)

合小籃球的運(yùn)動特點(diǎn)，進(jìn)行本課設(shè)計。

二、設(shè)計思路

本課設(shè)計的基本思路是初步熟悉小籃球的球性，學(xué)習(xí)”手指分開、掌心空出”的運(yùn)球手法，

掌握原地運(yùn)球的基本技術(shù)，在反復(fù)的練習(xí)中體驗（籃球）運(yùn)動的樂趣。把小籃球比喻成為招人喜愛

的"球?qū)殞?，孩子｛門變成了"球爸爸"和"球媽媽"。通過"球爸爸"、"球媽媽"帶"球?qū)?/p>

寶”玩耍（捏肚皮、拋接）、學(xué)"爬"、學(xué)"走"、學(xué)"跑"、找"伙伴”等情景，自然展開熟悉

球性、手指撥球、原地高低運(yùn)球、合作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、學(xué)情分析

通過教學(xué)使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生對籃球運(yùn)動的間接興趣。考慮到低年級學(xué)生運(yùn)動時

的心理活動規(guī)律，在教學(xué)中不斷設(shè)計興奮點(diǎn)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中，力求突出運(yùn)球技術(shù)的重

點(diǎn)：”手指分開、掌心空出"；突破難點(diǎn)："手指、手腕柔和用力"，幫助學(xué)生建立原地運(yùn)球的

技術(shù)概念，知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動作。通過游戲"見縫插針"，發(fā)展學(xué)生的上肢力量

及身體靈敏性，根據(jù)學(xué)生的能力狀況，設(shè)計了個人和集體兩種游戲方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.通過小籃球一原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運(yùn)球手法。

2.體驗、鞏固原地運(yùn)球的正確技術(shù)動作。

3.發(fā)展上肢力量及身體靈敏性，培養(yǎng)對人的關(guān)愛意識，激發(fā)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):手指分開，掌心空出

教學(xué)難點(diǎn):手指、手腕柔和用力

五、教學(xué)過程

（一）課堂常規(guī)（練習(xí)時間5）

1.整隊集合要求:快、靜、齊

2.隊列練習(xí)：報數(shù)

練習(xí)要求:聲音響亮短促，擺頭迅速.

組織圖：

教師引言："我想知道大家最喜歡的籃球明星有那些?”

"可同學(xué)們知不知道，在像你們這么大的時候，這些明星們在練什么籃球技術(shù)嗎?”

"我告訴大家，那就是我們今天要學(xué)習(xí)的籃球基本技犬一原地運(yùn)球"

（二）熱身游戲："青蛙跳"（練習(xí)時間5'）

游戲方法:手放在“青蛙"后背，隨"青蛙"跳動按壓

游戲目的:體會手指、手腕的按壓動作

提示:游戲過程中要求手不能離開"青蛙"后背，并只在原地進(jìn)行練習(xí)

1.教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法（隊形見圖1）

2.兩人一組進(jìn)行游戲，定數(shù)交換角色

3.教師觀察、指導(dǎo)游戲過程

（三）小籃球：原地運(yùn)球（練習(xí)時間20'）

原地運(yùn)球口訣:兩腿彎曲站，小臂帶手腕，掌心空著按，籃球玩得轉(zhuǎn)。

1.設(shè)置情境"球‘寶寶'和球‘媽媽’"，啟發(fā)學(xué)生想象能力

教師："大家手上的籃球現(xiàn)在都變成了球?qū)殞?，我們來當(dāng)它的球爸爸'和球媽媽

"我們都看看自己的球?qū)殞?，它們長的可愛、漂亮嗎?我的球?qū)殞?是這樣笑的（夸張的模仿）”

2.“帶，寶寶’玩（捏肚皮、拋接）一學(xué)‘爬‘一學(xué)‘走‘一學(xué)跑，"熟悉球性一手指撥

球一原地高運(yùn)球一原地低運(yùn)球一合作運(yùn)球”練習(xí)，傳授"原地運(yùn)球口訣"

提示：

（1）強(qiáng)調(diào)控制運(yùn)球節(jié)奏,保證練習(xí)數(shù)量

（2）教師講解時，讓"球?qū)殞殹毙菹ⅲㄇ蛑媚_下）

（3）優(yōu)生示范,教師講評并檢查記憶口訣的效果

（4）變化要求后的雙人練習(xí)

（四）游戲："見縫插針"（練習(xí)時間8'）

游戲個人方法：

用力將球擲向地面，當(dāng)球反彈至空中時,快速從球正下方穿過一次，并轉(zhuǎn)身將下落的球接住

游戲集體方法：

幾個人一組背對成圓，同時完成個人動作。要求:垂直反彈球，快速穿過，轉(zhuǎn)身靈敏

1.教師講解游戲個人方法并示范

2.單人散點(diǎn)練習(xí)

3.請優(yōu)生示范，評價優(yōu)缺點(diǎn)

4.介紹集體游戲方法，布置游戲場地

5.各組展示，師生點(diǎn)評

（1）單人可嘗試多次穿越

（2）各組設(shè)計運(yùn)用激勵本組的手勢和口號

（3）最后全班集體游戲，活躍課堂氣氛

（五）放松活動："睡寶寶"

活動方法:給"球?qū)殞?"按摩"全身，讓它安靜入睡

（六）小結(jié)、下課（練習(xí)時間2'）

教師："球?qū)殞殏兺胬哿?，我們給他按摩放松一下，先按按他的手，再按按上身，最后按

他的腿，現(xiàn)在將寶寶抱在懷里……"

評價:針對本課學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、不足之處進(jìn)行表揚(yáng)與點(diǎn)評

六、預(yù)計出現(xiàn)問題及處理辦法

1.學(xué)生在看到球"寶寶"時比較興奮，注意力不易集中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)令行禁止.講述要求時，

學(xué)生必須持球聽講

2.學(xué)生練習(xí)時，可能會出現(xiàn)追求快速完成，而忽視運(yùn)球質(zhì)量，教師應(yīng)及時制止，采取引領(lǐng)、

鼓勵、督促學(xué)生完成正確動作的練習(xí)

器材準(zhǔn)備:小籃球（每人一個）預(yù)計練習(xí)密度：40%運(yùn)動強(qiáng)度:中

大學(xué)籃球課教案篇5

教材內(nèi)容

籃球：運(yùn)球、雙手胸前傳接球

課的目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速

度、耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密

切配合的集體主義精神。

場地器材

籃球41只；錄音機(jī)1臺；籃球場一個。

課的部分

教學(xué)內(nèi)容及手段

組織教法

開始部分2'

1、體育委員整隊，清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報告。

2、師生問好，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及注意事項

組織：成四列橫隊集合，如圖示一:

要求：精神飽滿，注意力集中。

準(zhǔn)備部分8'

一、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4'）

方法：游戲開始，擔(dān)任"小漁網(wǎng)"的同學(xué)在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學(xué)，其他同學(xué)用

各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入"小漁網(wǎng)"，等"小漁網(wǎng)"擴(kuò)大到四人時,

重新組成二個“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動。以此類推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)"直到剩下最后一名時游

戲結(jié)束。

規(guī)則：

（1）"小漁網(wǎng)"不得松手觸人。

（2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性（4'）

方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、"8"字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的拋接球等。

一、組織：

教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習(xí)。

要求："魚"要機(jī)智、靈活、勇敢。"魚網(wǎng)"要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。

二、組織：散點(diǎn)練習(xí)

教法：講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。

要求：球盡量不要落地。

基本部分30'

一、運(yùn)球：（6'）

a、高低運(yùn)球，b、單手前后左右運(yùn)球，c、左右手交替運(yùn)球,d、體前變向運(yùn)球，e、胯下運(yùn)

球，f、急停急起運(yùn)球.

重點(diǎn)：運(yùn)球的手型，按拍球的部位、力量。

要求：原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前萬。

二、搶運(yùn)球（5'）

方法：在整個籃球場上進(jìn)行。一半同學(xué)持球，另一半同學(xué)無球。游戲開始，持球同學(xué)在場內(nèi)

運(yùn)球，在運(yùn)球中要躲避無球同學(xué)的搶斷，無球同學(xué)則用合理的動作進(jìn)行搶斷球，一旦搶到球后互

換。

規(guī)則：a、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，b、發(fā)生被迫運(yùn)球出界或違例情況，按被

搶斷論處。

重點(diǎn)：對球的控制與掌握

難點(diǎn)：技術(shù)要準(zhǔn)確熟練

三、原地二人一球傳接球（3'）

重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

四、原地二人一球運(yùn)球、傳球（2'）

重點(diǎn)：技術(shù)的銜接連貫

五、4人一球，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球（4'）

重點(diǎn)：弧線運(yùn)球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球，一人防守，三人傳接球。

要求：雙手傳接球，進(jìn)攻隊員可運(yùn)球移動，防守隊員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽（6'）

方法：分兩組進(jìn)行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5關(guān)，“接龍”傳球20只球，以完成時

間和成功率多少定勝負(fù)。

重點(diǎn)：傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性.

一、組織：在籃球場內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)

教法：教師講解、示范，指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯。

二、組織：同上田求場內(nèi)散點(diǎn)

教法：教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。

要求：先進(jìn)行一對一的“搶運(yùn)球"練習(xí)，然后共同“搶運(yùn)球"嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。

三、四練習(xí)的組織如圖示三

教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導(dǎo)。

五、六練習(xí)的組織如圖示四

七練習(xí)的組織如圖示五：（略）

教法：講解、示范，練習(xí)，比賽。

要求：先練習(xí)，后比賽。

大學(xué)籃球課教案篇6

教學(xué)任務(wù)、要求：

小籃球教材以傳球，接球和運(yùn)球投籃等幾項基本技術(shù)為重點(diǎn)，以各種小籃球能力練習(xí)和籃球

游戲為輔，以完整技術(shù)教學(xué)為主，籃球游戲與技術(shù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高。讓

學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣，并通過教與學(xué)的互動，著重讓學(xué)生

學(xué)會原地雙手胸前傳接球，重視基本功練習(xí)，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。

組織教法：

一、自由練球:

每個學(xué)生一個籃球，在一個籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習(xí)，可以運(yùn)球投籃等

二、整隊：

檢查人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生

要求：四列橫隊,靜、快、齊

三、球操：

1、上肢運(yùn)動

2、體側(cè)運(yùn)動

3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動

4、踢腿運(yùn)動

5、拋接球擊掌接球

6、環(huán)繞腹背交接球

要求：呈體操隊形，動作到位

四、傳接球練習(xí)：

1、傳球游戲

a、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球（手中交接）

b、前后排加大距離的傳接球（空中交接）

教師注意觀察學(xué)生傳接球的動作，同時，有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。

2、請動作好的學(xué)生上前示范動作，教師再根據(jù)動作進(jìn)行講解持球手法及雙手胸前傳接球動

作的基本要點(diǎn)，重點(diǎn)提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。

3、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球

4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球：

5、四角形傳接球：

要求接球后變向傳球

6、讓學(xué)生示范動作，并和教師一起進(jìn)行評講討論。

五、教學(xué)游戲：

傳接球后投入兩個同學(xué)的呼拉圈中，投中一個得一分，看哪一隊的得分多。要求：運(yùn)用運(yùn)球

和傳接球，不可抱球跑。

六、教學(xué)：

集合整隊，放松，講評，宣布下課，安排學(xué)生送還器材，要求：安靜、放松

大學(xué)籃球課教案篇7

一、教材分析

籃球是廣大學(xué)生十分喜愛的一項運(yùn)動，籃球運(yùn)球?qū)儆冢ㄋ蕉┗緝?nèi)容的主題教材之一。本

課是在學(xué)生對籃球運(yùn)動有了初步認(rèn)識的盤出上，用"籃球運(yùn)球"作為教學(xué)內(nèi)容，因為它具有的集

體性、對抗性、競爭性等特點(diǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神，同時，籃球運(yùn)動是在

有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動項目,對于培養(yǎng)聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作

用。同時它所獨(dú)有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生，能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。

二、學(xué)情分析

本次授課對象是五年級的學(xué)生，他們模仿能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。

但學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求，我把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)動作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法.

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能并在實踐中靈活運(yùn)用.。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)

感和參與運(yùn)動的熱情，發(fā)展個性。

四、重點(diǎn)及難點(diǎn)：

本課是第一課時，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運(yùn)球動作上的掌握上較為粗淺，所以本課的

教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動作協(xié)調(diào)一致。

為了激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等

教法，使簡單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價、教學(xué)比賽等方法來

完成教學(xué)任務(wù)。

五、場地與器材

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動的需求：籃球場一塊、籃球41個、錄音機(jī)一臺。

六、教學(xué)程序

根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，我把本課時

的教學(xué)程序分為"激發(fā)興趣階段——師生互動階段一游戲應(yīng)用階段一恢復(fù)身心階段"四個

部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：

一、激發(fā)興趣階段

二、師生互動階段、

三、游戲應(yīng)用階段

四、恢復(fù)身心階段

（一）、激發(fā)興趣階段

因為人體從相對靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動狀態(tài)要有一個適應(yīng)的過程，那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展

的特性，我采用了"啟發(fā)思維"的方式通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎?認(rèn)識姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球

場上運(yùn)動員精彩的動作。以他們?yōu)榘駱?，和他們比本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生

積極思維，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容一籃球運(yùn)球。

圍繞學(xué)生的興趣，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃球游戲，在輕

松愉快的心境下熱身.

（二）、學(xué)習(xí)技能部分

這一部分是課的主體部分，是解決"教與學(xué)”的重要部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。

在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維、創(chuàng)新.

這個環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：

1、講解示范法：教師講解示范是體育教學(xué)方