第一單元6我看目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是(

D

)(2分)A.豐潤．(rùn)

綠朝．(cháo)

翅翼．(yì)

吹熄．(xī)B.憂戚．(qì)

凝．望(níng)

枉．然(wǎng)

祖籍．(jí)C.紅暈．(yūn)

坦．蕩(tǎn)

勃．發(fā)(bó)

飛奔．(bēn)DD.沉醉．(zuì)

飄逸．(yì)

搖曳．(yè)

詠贊．(zàn)234561點(diǎn)撥：A.

“朝”應(yīng)為“潮”；B.

“戚”應(yīng)讀作qī；C.

“暈”應(yīng)讀作yùn。2345612.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

A

)(2分)只有在經(jīng)典詩文中，在文學(xué)家的精神世界里，

有

的人生奮進(jìn)和飄逸灑脫的超越

追求，這使他們的詩文迸發(fā)出既雄闊壯美又清俊超然的

萬千氣象，而這正是中華經(jīng)典詩文生命智慧的特有魅

力。生命是短暫的，時(shí)間是永恒的，人生由此

?

了生命之思。在經(jīng)典詩文中，時(shí)間被賦予情感的

，情感被賦予時(shí)間的長度，生命也因此更加

燦爛。234561A.才

壯懷激烈

開啟

厚度B.才

振聾發(fā)聵

開啟

深厚C.就

壯懷激烈

打開

厚度D.就

振聾發(fā)聵

打開

深厚答案：A2345613.下列語法分析正確的一項(xiàng)是(

C

)(2分)

善良是一株肆意生長的蒲公英。只要風(fēng)一吹，種子就

會布滿山川大地。曾經(jīng)，你把．善良種進(jìn)我的心里，讓我

感受到溫暖與陽光；如今我長大了，便想把這種．子．種到

更多人的心里，幫助他們遮．蔽．烈日、抵抗寒冬。這是一

種愛的傳遞。234561A.選文中加點(diǎn)詞“把”“種子”“遮蔽”分別是副詞、名

詞、動詞。B.選文中畫線的“溫暖與陽光”是動賓短語，“抵抗寒

冬”是并列短語。C.“善良是一株肆意生長的蒲公英”的主干是“善良是蒲

公英”。D.“只要風(fēng)一吹，種子就會布滿山川大地”是一個(gè)表示遞

進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。答案：C點(diǎn)撥：A.“把”是介詞；B.“溫暖與陽光”是并列短

語，“抵抗寒冬”是動賓短語；D.該句是表?xiàng)l件關(guān)系

的復(fù)句。2345614.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(

C

)(2分)A.通過關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)的新動向，使沈陽的文化產(chǎn)業(yè)不斷深

入發(fā)展。B.我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。C.在加快建設(shè)法治社會的今天，無論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，都必

須遵紀(jì)守法。D.漫步于美麗的中山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)

處傳來。C234561點(diǎn)撥：A項(xiàng)成分殘缺，可將“通過”或“使”刪去；B

項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“解決”與“觀察”互換位置；C

項(xiàng)正確；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“皎潔的月光和”刪

去。故選C。2345615.[思維能力]下列對課文理解不正確的一項(xiàng)是(

A

)(2分)A.這首詩充滿了憂傷、孤獨(dú)、悲憤的意味。B.詩的前兩節(jié)描繪了一幅春天原野的美麗圖畫。C.這首詩表達(dá)了詩人對大自然及大自然中充滿勃勃生機(jī)的

萬物的贊美之情。D.這首詩虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了詩人希望和自然融為一體的美

好愿望。A點(diǎn)撥：這首詩表達(dá)了詩人對生命的熱愛、對自然的敬畏，

體現(xiàn)的是積極的情感。2345616.【跨學(xué)科·美術(shù)】在《艾青詩選》整本書閱讀交流匯報(bào)課

上，同學(xué)們將以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。請從下列圖片中選

擇一幅作為你們小組閱讀成果匯報(bào)PPT的封面，并說明自

己的理由。(3分)圖一

圖二

圖三234561示例：我選圖一。理由：我們小組準(zhǔn)備匯報(bào)對于艾青

早期詩歌的閱讀感悟，將以《大堰河——我的保姆》

為主要分析對象。該幅圖符合《大堰河——