“教師職業(yè)道德規(guī)范”單元練習（一）一、單項選擇題1．明確把“關(guān)愛學生”作為一條中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A．1984年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（試行）B．1991年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》C．1997年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》D．2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》2.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的（）決定的。A.示范性B.責任性C.繼承性D.特殊性3．師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A．隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B．向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C．與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D．以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)4.在履行教育教學義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（）。A．團結(jié)協(xié)作B.教書育人C．嚴謹治學D.愛崗敬業(yè)5.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是（）。A．學習教育的新理念，主動改變育人模式B.積極開展教學改革，提高課堂教學質(zhì)量C.嚴格執(zhí)行教學方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展6.在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違反師德的行為，違反的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的（）。A.關(guān)愛學生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.愛國守法7．新時期教師職業(yè)道德規(guī)范核心內(nèi)容是（）。A.實踐“三個代表”B.科學發(fā)展觀C.為人民服務(wù)D.無私奉獻8.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學生”規(guī)定和要求的是（）。A.尊重學生人格，保護學生安全，平等公正對待全體學生B.減輕學生學習負擔，關(guān)心學生健康，促進學生全面發(fā)展C.對學生嚴慈相濟，積極引導，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢9.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氛圍和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識組建增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳旁風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。A.放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長10.教師猶如露珠，滋潤著吐艷的花朵；猶如泥土，無私地奉獻養(yǎng)分。這些形象地說明了為人師表所具有的（）。A.表率性B.律己性C.真實性D.平凡性和精神的高尚性11.以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法是（）。A.儀表大方B.興趣廣泛C.意志堅強D.情緒健康12.王老師在教育教學過程中，注意培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，以發(fā)展的煙缸評價學生……王老師這種做法充分體現(xiàn)了（）。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學生13.教師要樂于從事教育事業(yè)，勤奮地進行工作，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德具有（）。A.人格示范B.樂教勤業(yè)C.教書育人D.以上答案都正確14.教師在批評做錯事的學生時，訓斥、挖苦、歧視等行為屬于教育中非人道性的（）現(xiàn)象。A.心罰B.體罰C.變相體罰D.經(jīng)濟體罰15.教師對待學生應(yīng)該一碗水端平，這表明師愛是一種（）。A.溺愛B.嚴愛C.泛愛D.偏愛16.畢業(yè)班的王老師，最近因為工作壓力過大，事物繁雜，總是跟其他老師吵架，對學生發(fā)火，這體現(xiàn)了王老師（）。A.身體素質(zhì)不好B.心理健康失調(diào)C.教學水平不高D.學科知識欠缺17.蘇霍姆林斯基說“從兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好的東西”，這體現(xiàn)了教師對學生應(yīng)該（）。A.嚴格要求B.熱愛學生C.公正平等D.贊賞引導18.孔夫子所說的“正其身，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.對學生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響19.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作20.俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進步，驕傲使人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭二、材料分析題1.我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領(lǐng)導，但是就怕見我孩子的四年級老師，都怪我的兒子不爭氣，使我也總是挨這位老師的訓。我兒子愛說愛動，在課堂上時常有“違反”紀律的現(xiàn)象，因此我被這位教師在電話里或當面訓了兩三次?！澳氵@個家長是怎么當?shù)?，連個孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你們大人慣的，就你們這樣的家長實在太多了！”“不管怎么樣的家長，孩子都是這個樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學給他起外號，把一個學生鼻子打出了血，我在老師電話的嚴厲催促下來到學校。當著一些老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了！”“這么點兒的孩子都管不好，你也太無能了吧？這還用我教你嗎。。。。。?！彼柸说臅r候，神態(tài)頗為自豪，總是趾高氣揚、盛氣凌人的樣子，我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。問題：請分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問題及其危害，你認為在教育中教師應(yīng)怎樣處理與學生家長的關(guān)系？2.據(jù)羊城晚報2005年9月13日報道：廣州市某高校學生小陳說，從開學至今，有一位專業(yè)課的老師，每逢上課必先推薦自己編寫的教材?！拔疫@本教材已經(jīng)賣出了3000多冊了，很受歡迎的?？丛谀銈兪俏业膶W生，原價45元，按優(yōu)惠價40元賣給你們吧?！笨磳W生好像聽得有點兒不耐煩，該老師立即變換臉色，強調(diào)這是自愿購買的，但期末考試與這本教材有很大的關(guān)系。另一名學生小曾也講述了令他們哭笑不得的事情。系里開選修課，學生們都興致勃勃地去聽課，大家都沒忘帶上師兄師姐用過的教材。上課時，任課老師詢問是否都有教材，學生大多說有了?！霸趺纯赡埽疫€沒向你們介紹我的書呢？”老師很納悶，看了學生們手中的書才發(fā)現(xiàn)，都是借來的舊書?！皶M能亂借？是誰借給你們的，我要去追究他。。。。。?！痹摾蠋煷蟀l(fā)雷霆。后來，很多學生怕連累了師兄師姐，都乖乖地買了新書，還都排隊讓老師簽名。簽名時，該任課老師很高興，因為她認為學生舍得買書才會專心讀書。問題：請從教師職業(yè)道德的角度對該材料反映出來的問題進行分析和評價。3.1998年9月4日，對于遼寧朝陽市第二中學高二（8）班的男生崔某來說，是一個災難的日子。當晚6時，學生下課的時候，學生多聚集在樓內(nèi)走廊，外面正下著大雨，秩序非常混亂。崔某在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，被時任副校長的易淑榮撞見。易拍打崔某后背幾下，說：“你起哄什么，幸災樂禍呀！”易拽住崔某的衣服去（8）班。崔某邊走邊嚷：“校長憑什么打人？”高二（8）班班主任許曉晨上前打了崔某左面部兩耳光。崔某感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定，崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。后又經(jīng)北京醫(yī)科大學精神衛(wèi)生所對崔某進行精神病司法鑒定。結(jié)論為“患神經(jīng)官能癥，人格偏離，被打后所反映出來的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個性特點存在一定的關(guān)聯(lián)性。”據(jù)《遼寧晚報》報道，經(jīng)過三年多訴訟后，對學生實施體罰的老師和校方賠償崔某各項經(jīng)濟損失共計人民幣31萬元。據(jù)悉，這是目前國內(nèi)由體罰學生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這一事件引發(fā)的思考是多方面的。問題：請從教師職業(yè)道德的角度評析校長的做法。4.某學校一位實習老師，教數(shù)學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題的情況，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了，連高中都沒上。問題：請從教師職業(yè)道德行為的角度，分析這位實習老師的教學行為。5.我是一名初三的學生，我們現(xiàn)在不知該怎樣面對我們的班主任，她對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有一次把一個同學都打得流鼻血了。還有一次，有個學習成績一般的同學因一些知識點不懂提出疑問，班主任就說了一些很刺激的話，然后課也不上了，坐到講臺上就向我們大發(fā)脾氣，說什么400分以上的同學留下來聽課，其他同學不愿意上課、聽不懂就滾到操場上玩去！讓我們不上課，我想問她有這個權(quán)利嗎？她曾經(jīng)找我們班的一個女生談話，說：“XXX，你看你臉皮蠻厚的，我從初一講到初三，你一點愧疚感都沒有，說難聽點就是死不要臉。”你猜猜我們同學管她叫什么？——變態(tài)老師！問題：結(jié)合教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓Π咐薪處煹目捶?。答案解析一、單項選擇題1.[答案]：D。解析：2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確地把“關(guān)愛學生”作為一條中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范。故選D。2.[答案]：A。解析：教師是培養(yǎng)人的活動，教師是教育活動的主導者。教師的言行舉止對學生具有示范性，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決定的。故選A。3.[答案]C。解析：與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德是時代發(fā)展對現(xiàn)在教師提出的要求。故選C。4.[答案]B。解析：教書育人是教師最主要、最基本的職業(yè)道德規(guī)范。故選B。5.[答案]C。解析：教書育人要求教師實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新。不斷提高教育教學水平；培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。故選C。6.[答案]A。解析：《中小學職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權(quán)益。促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。故選A。7.[答案]C。解析：為人民服務(wù)是整個社會主義道德建設(shè)的主要內(nèi)容，也是新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容。故選C。8.[答案]D。解析：教師應(yīng)關(guān)愛學生，尊重學生人格，平等公正對待全體學生，嚴慈相濟，因材施教，減輕學生學習負擔，促進學生全面發(fā)展。故選D。9.[答案]C。10.[答案]D。解析：把教師比作露珠、泥土，看似平凡，卻無私奉獻，形象地說明了為人師表所具有的平反省和精神的高尚性。故選D。11.[答案]A。解析：一個好的教師具有健康的個性品質(zhì)，樂觀、開朗、自信，能善待學生的錯誤，寬容學生的無知，理解學生的心情。在教學過程中，能積極發(fā)現(xiàn)問題，并不畏艱難，努力解決問題，愉快地完成教學任務(wù)。因此，教師應(yīng)具備以下個性品質(zhì)：廣泛的興趣，堅強的意志，開朗的性格，平靜的心境，健康的情緒。故選A。12.[答案]A。解析：秉承教育性教學原則，已發(fā)展的眼光評價學生，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德；教師嚴于厲己，不進行有償家教等是為人師表的表現(xiàn)；教師教學中認真負責，努力提高教學質(zhì)量，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)；教師關(guān)心和愛護學生，關(guān)心學生身體和心理的健康，是關(guān)愛學生的體現(xiàn)。故選A。13.[答案]B。解析：樂教勤業(yè)原則是指教師要樂于從事教育事業(yè)，勤奮地進行工作。這是對教師在對待自己職業(yè)方面所提出的基本道德要求。故選B。14.[答案]A。解析：心罰通常指教師用不適當?shù)恼Z言或行為方式，對學生施行的心靈懲罰，屬于情節(jié)不等的精神虐待范疇。通常有四種表現(xiàn)：一是冷嘲熱諷，過多地指責。二是置之不理，視若無物。三是隔離學生，不讓其他同學與之交往。四是粗暴威嚇。故選A。15.[答案]C。解析：教師應(yīng)熱愛學生，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，公平公正地對待全體學生，嚴慈相濟。故選C。16.[答案]B。17.[答案]D。解析：蘇霍姆林斯基的這句話強調(diào)的是，教師應(yīng)該在善于發(fā)現(xiàn)學生的特點的基礎(chǔ)上對學生進行促進和引導。故選D。18.[答案]D。解析：從教師的角度來說，孔子的這句話可以理解為：教師要以身作則，為人師表，一言一行都要起到表率作用。故選D。19.[答案]A。解析：為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，教師要以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣。為人師表是區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選A。20.[答案]B。解析：這兩句話說明教師要謙虛做人做事，教師在團隊合作中應(yīng)做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。二、材料分析題1.【答案要點】⑴主要問題：教師缺乏良好的道德修養(yǎng)。①行為上：總是趾高氣揚、盛氣凌人，自以為是，不能公正公平地對待學生家長。②言語上：教師沒有放低姿態(tài)，語氣不佳，態(tài)度強硬，話語沒有顧及到家長的感受，“你這個家長是怎么當?shù)?，連個孩子都管不好”，“不怎么樣的家長，孩子都是這個樣，瞎逞能”等。沒有做到與學生及家長保持平等的姿態(tài)來解決問題。⑵危害：導致教師與學生家長的關(guān)系難以正常發(fā)展，疏遠了與學生與家長的距離，使家長在教師的鄙視冷漠下不能主動參與教育，對于教師的聯(lián)系逐漸失去興趣和主動性，難以很好的共同交流和溝通對學生的教育問題。⑶教師與學生家長之間要保持良好的合作關(guān)系。教師要尊重和理解家長，重視家長的請求和訴愿，聽取家長的建議，與家長保持長期的聯(lián)絡(luò)，切勿對家長態(tài)度生硬，或者將責任推到家長一方，埋怨家長。要學會與家長形成合力，努力通過家校合作來達到共同教育學生的目的。2.【答案要點】該教師的做法違反了教師職業(yè)道德。首先，教師的做法違反了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師知榮明恥、嚴于律己、以身作則，不利用職權(quán)謀取私利。材料中，教師極力推薦自己編寫的教材，不擇手段地要求學生購買新書，給學生成長和整個教育環(huán)境造成了惡劣影響。其次，教師的做法違反了愛國守法的職業(yè)道德。愛國守法要求教師遵守國家各項法律法規(guī)，包括《教師法》規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，依法履行教師職責和義務(wù)。材料中，教師向?qū)W生強制索購書籍違反了《教師法》和其它相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，情節(jié)嚴重者應(yīng)當受到法律的處罰。3.【答案要點】校長惡意體罰學生，是違背教育規(guī)律和教師道德的表現(xiàn)。首先，校長的做法違背了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。關(guān)愛學生要求教育者尊重學生人格，平等、公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中，該校長對學生進行體罰的方式，不但沒有起到相應(yīng)的教育效果，反而嚴重傷害了學生的身心健康，造成了惡劣的影響。其次，校長的做法違反了教書育人的教師職業(yè)道德。作為一名教育者，應(yīng)該堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，舉止文明。材料中，校長在學生面前舉止野蠻，給學生成長造成了極壞的影響。4.【答案要點】這位數(shù)學實習老師辱罵、體罰學生是嚴重違背教師職業(yè)道德的行為。該老師行為存在的主要問題是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范。⑴違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。教師應(yīng)該對工作高度負責，