珠海市鳳凰中學2024—2025學年度第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測山海年級化學說明：1．本試卷共6頁，21小題，滿分100分，考試用時60分鐘。2．答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將答題卡交回。6．可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12O-16Ca-40一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．科學家對人類文明和社會可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻。下列選項正確的是（）A.拉瓦錫編制了元素周期表 B.門捷列夫提出了近代原子學說C.道爾頓確定了空氣的組成 D.閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑2．蘇軾《月餅》：小餅如嚼月，中有酥和飴。默品其滋味，相思淚沾巾。賞月、吃月餅是中秋節(jié)約定俗成的常見活動。以下有關月餅制作過程中不屬于化學變化的是（）A.面粉發(fā)酵 B.壓制成型 C.炒制餡料 D.烘焙烤熟3．化學用語是學習化學的工具。下列表示兩個氮原子的是（）A.2N B.N2 C.2NH3 D.N2O44．規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作不規(guī)范的是（）A.檢查裝置氣密性 B.稱量氯化鈉C.加熱液體 D.量取液體5．下列反應中既為化合反應又為氧化反應的是（）A. B.C. D.6．下列硫的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）A.淡黃色 B.熔點低 C.難溶于水 D.可燃性我國是茶的故鄉(xiāng)、世界最大產(chǎn)茶國。茶興于唐而盛于宋，目前“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關習俗”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。回答第7~8小題。7．富硒茶是一種能夠提升免疫力、預防癌癥、抗氧化、抗衰老的茶葉。其中“硒”指的是（）A.元素 B.原子 C.離子 D.分子8．《清頂香茶》中記載：“日出臥龍日暮色，月生青頂月茶香”。從微觀角度解釋煮茶時聞到茶香的原因是（）A.分子可以分解為原子 B.分子之間的間隔變大C.分子在不斷運動 D.分子的總數(shù)增大9．運輸煙花爆竹的機動車上應該貼的危險化學品標識為（）A.爆炸性物質(zhì) B.毒性物質(zhì)C.易于自燃的物質(zhì) D.易燃氣體10．王者歸“錸”，中國利用超級金屬——錸，制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關信息，下列有關說法不正確的是（）A.錸元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B.錸屬于金屬元素C.錸的相對原子質(zhì)量為186.2g D.錸原子的核外電子數(shù)為7511．下列關于空氣及其成分的說法正確的是（）A.稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，故稀有氣體可用于航標燈、霓虹燈等B.餅干開封后放在空氣中一段時間后變軟說明空氣中含有氧氣C.空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好D.氧氣具有助燃性，可以作燃料12．關于化學方程式的敘述中，正確的是（）A.二氧化碳加碳等于一氧化碳B.1個二氧化碳分子和1個碳原子生成2個一氧化碳C.二氧化碳和碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳D.每44份質(zhì)量的二氧化碳和12份質(zhì)量的碳在高溫條件下生成28份質(zhì)量的一氧化碳13．勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項目所涉及的化學知識正確的是（）選項勞動項目化學知識A生活勞動：用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B家務勞動：清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水C工業(yè)勞動：利用分離液態(tài)空氣制取氧氣氮氣與氧氣的熔點不同D社區(qū)勞動：用酒精對圖書館的桌椅消毒酒精易揮發(fā)14．下列實驗設計不能達到目的的是（）實驗目的驗證氫氣燃燒產(chǎn)物有水探究氧氣含量對化學反應劇烈程度的影響探究二氧化錳對反應速率的影響探究分子總是在不斷運動著實驗設計選項ABCD15．通過數(shù)字化儀器進行空氣中氧氣含量的測定，密閉容器內(nèi)的氧氣含量和壓強變化曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（）A.數(shù)字化能為探究提供更為直觀的證據(jù) B.瓶內(nèi)壓強先升高是因為反應放熱導致C.容器內(nèi)氧氣濃度未發(fā)生變化 D.該實驗中容器的氣密性必須良好二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18、19小題各10分，第20小題12分，第21小題8分，共55分。16．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。請根據(jù)下列信息回答有關問題：圖1 圖2 圖3（1）圖1為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是________。（2）從微觀角度分析，氯化鈉由________構成（填微粒符號）。（3）圖2中F是溴的原子結構示意圖，X=________。（4）圖2中包含了______種元素；微粒B是________（填化學符號）。（5）圖3中表示混合物的是_______（填字母）。17．【科普閱讀】神奇的氮氣N2與食品行業(yè)。N2作為保護氣，在糧倉內(nèi)充入N2，既能使偷吃糧食的動物窒息死亡，又能抑制糧食的呼吸作用，延長其保存期。在一定程度上，還具有防止火災的作用。N2與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。氮元素是植物生長所需的營養(yǎng)元素之一，民間俗語“雷雨發(fā)莊稼”，指在雷電環(huán)境下空氣中的N2能轉變?yōu)楹幕瘜W肥料，其主要過程如圖1。圖1N2與光伏新材料。高純N2被離子化后，通過氮離子束濺射技術，以高純石墨為靶材沉積出光伏材料氮化碳薄膜，氮化碳薄膜中碳、氮元素的質(zhì)量分數(shù)與氮離子束能量的關系如圖2所示。圖2N2與環(huán)境治理?；剂现型ǔ：械兀苯尤紵龝a(chǎn)生氮氧化合物。氮氧化合物不僅能形成酸雨，而且能與碳氫化合物在一定條件下反應生成有毒的光化學煙霧，從而嚴重危害人體健康和生態(tài)環(huán)境。利用N2合成氨可有效吸收氮氧化合物，從而實現(xiàn)無污染排放。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）N2具有防止火災的作用，體現(xiàn)了N2的性質(zhì)為________。（2）雷電環(huán)境下N2轉變?yōu)榛瘜W肥料的過程中，涉及到的氧化物有H2O和________。（3）硝酸（HNO3）中氮元素的化合價為________。（4）除了氮氧化合物會造成空氣污染外，請再寫出一種計入空氣質(zhì)量評價的污染物________（填一種）。（5）氮化碳薄膜中氮元素質(zhì)量分數(shù)與氮離子束能量的關系為：在720-911eV范圍內(nèi)，________。（6）下列說法正確的是________（多選，填字母）。A.N2在空氣中的體積分數(shù)約為78% B.大型糧倉內(nèi)也可以充入O2作保護氣C.N2可用于制備光伏材料氮化碳薄膜 D.利用N2合成氨屬于物理變化18．【基礎實驗與跨學科實踐】氧氣在生活、生產(chǎn)中應用廣泛。我們學習了氧氣的相關知識，請按要求回答下列問題。（1）氧氣的制備?。畠x器a的名稱：________。ⅱ．用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的制取裝置為______（填字母），反應的符號表達式為________。（2）氧氣的性質(zhì)操作現(xiàn)象結論?。畬嶒炛袑⒓t熱的木炭由瓶口由上至下________（填“緩慢”或“快速”）伸入到集氣瓶中。ⅱ．木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象，下列說法正確的是：________（多選，填字母）。A.圖甲中木炭燃燒，發(fā)出白光B.圖甲中木炭燃燒，產(chǎn)生大量白煙C.圖乙中澄清石灰水變渾濁O2具有氧化性。（3）潛水器中供氧查閱資料：“氧燭”是一種常用于潛艇中的化學氧源，主要成分氯酸鈉（NaClO3，受熱易分解）、催化劑、鐵粉（燃燒時放熱，為氯酸鈉分解提供所需熱量），按壓火帽啟動裝置，反應即開始。?。鯛T放出的氧氣來自于上述成分中的________。ⅱ．下列說法正確的是________（多選，填字母）。a.氧燭在使用時可能具有照明的功能 b.氧燭中反應既有分解反應，也有化合反應c.使用完后，產(chǎn)氧藥塊中原物質(zhì)的質(zhì)量均減少19．【科學探究】1．化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗如圖1。圖1圖2（1）請寫出鎂條燃燒的符號表達式________。（2）鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)陶土網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量反而比反應前鎂條的質(zhì)量小，出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是：________（多選，填字母）。A.燃燒增加了氧元素的質(zhì)量 B.部分燃燒產(chǎn)物散逸到空氣中C.部分產(chǎn)物粘在坩堝鉗上 D.部分鎂條與除氧氣外的另外物質(zhì)反應生成其他固體【實驗反思】探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量關系時，有氣體參加或生成一般需要在________容器中進行。【改進實驗】小紅按如圖2裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂條能在氮氣中燃燒生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅?！咀龀霾孪搿坎孪?：氧化鎂；猜想2：氮化鎂（Mg3N2）；猜想3：氯化鎂（MgCl2）上述猜想中，你認為缺乏科學依據(jù)的是猜想________。【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象及結論如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B?，F(xiàn)象：_______________。結論：黃色固體是Mg3N2?！痉此寂c交流】ⅰ.空氣中氮氣含量遠大于氧氣含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物氧化鎂卻遠多于氮化鎂，合理的解釋____。ⅱ.如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣含量，結合注射器的刻度顯示，最終測得氧氣體積分數(shù)________1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。20．水是生命之源，人類從未停止過對水的研究。Ⅰ．凈水：小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。（1）明礬可以使得懸浮的雜質(zhì)從水中________（填“吸附”、“沉降”或“蒸餾”）出來。（2）操作1在化學實驗操作中的名稱：________。（3）操作2是向濾液中加入活性炭，利用其________性除去水樣中的顏色和異味。（4）生活中將硬水軟化的方法是________。Ⅱ．探水：現(xiàn)有同學利用如圖電解水實驗的改進裝置，在電解器中加入少量氫氧化鈉的水溶液。圖1 圖2（5）水電解反應的化學符號表達式為__________；（6）反應前，注射器活塞均在0刻度處，反應一段時間后，若注射器A活塞移動至4mL刻度處，則理論上注射器B活塞應移動至______mL刻度處。（7）下列說法正確的是______（填字母）。A.水中加入氫氧化鈉溶液能增強導電性 B.正極和負極產(chǎn)生氣泡的速率一樣C.注射器A中的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 D.該實驗能驗證水是由氫氣和氧氣組成的Ⅲ．用水：圖2是鐵絲在純氧中燃燒實驗，該實驗中水的作用是__________。Ⅳ．節(jié)水：下列做法不符合節(jié)約用水的是______（填字母）。A.使用節(jié)水龍頭 B.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水C.用淘米水澆花 D.工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田21．【綜合能力】電解水制氫聯(lián)合碳酸鈣分解制備氧化鈣，能減少碳排放，助力碳中和，該新方法的示意如圖1所示。圖2為反應器2中合成甲醇的微觀示意圖。圖1 圖2請回答下列問題：（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的原子個數(shù)比為________。（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為________。（3）碳酸鈣中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________。（4）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是________。（5）50g碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量為______g。（6）根據(jù)圖2寫出合成甲醇（CH3OH）的符號表達式__________。（7）保持氫氣化學性質(zhì)最小的粒子是________（填化學符號）。

答案1—5DBABB 6—10DACAC 11—15ACACC16．（1）原子 （2）Na+、Cl- （3）7（4）5F- （5）B17．（1）不可燃、不助燃 （2）NO和NO2