培養(yǎng)兒童解決問(wèn)題的能力的書(shū)一、繪本類1.《爺爺一定有辦法》內(nèi)容簡(jiǎn)介：故事圍繞著一塊神奇的毯子展開(kāi)。當(dāng)毯子變舊后，爺爺用他的智慧和巧手，將毯子逐步改造成各種不同的東西，如外套、背心等。培養(yǎng)能力點(diǎn)：通過(guò)爺爺解決問(wèn)題的過(guò)程，讓孩子們學(xué)會(huì)在面對(duì)困難時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，利用現(xiàn)有的資源來(lái)尋找解決辦法。書(shū)中每一次改造都是一個(gè)問(wèn)題解決的過(guò)程，能激發(fā)孩子思考如何用有限的材料進(jìn)行創(chuàng)造。2.《小黑魚(yú)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：小黑魚(yú)帶領(lǐng)一群小紅魚(yú)，在大海里躲避大魚(yú)的追捕。小黑魚(yú)通過(guò)觀察和思考，想出了讓小紅魚(yú)們組成大魚(yú)的形狀，從而成功躲避危險(xiǎn)的辦法。培養(yǎng)能力點(diǎn)：這本書(shū)鼓勵(lì)孩子們?cè)谌后w中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新思維。面對(duì)強(qiáng)大的敵人，小黑魚(yú)的策略體現(xiàn)了觀察問(wèn)題、分析形勢(shì)和團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題的重要性，幫助孩子理解在困難面前如何運(yùn)用智慧和協(xié)作來(lái)找到出路。3.《弗洛拉的小毯子》內(nèi)容簡(jiǎn)介：弗洛拉有一條心愛(ài)的小毯子，當(dāng)毯子變得破舊不堪時(shí)，她遇到了一個(gè)難題。弗洛拉嘗試了各種方法來(lái)對(duì)待這條毯子，最后她找到了一個(gè)讓自己滿意的解決方案。培養(yǎng)能力點(diǎn)：孩子在生活中也會(huì)對(duì)某些物品產(chǎn)生依戀，書(shū)中的情節(jié)能夠引導(dǎo)他們思考當(dāng)遇到類似物品損壞等問(wèn)題時(shí)該如何應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。二、故事類1.《綠野仙蹤》內(nèi)容簡(jiǎn)介：小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)陌生的國(guó)度，她想要回家，于是踏上了尋找?jiàn)W茲魔法師的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，她結(jié)識(shí)了沒(méi)有頭腦的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和膽小的獅子，他們一起面對(duì)了許多困難，如跨越壕溝、打敗西方女巫等，每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力解決問(wèn)題。培養(yǎng)能力點(diǎn)：多蘿西和她的朋友們?cè)诿鎸?duì)各種艱難險(xiǎn)阻時(shí)，通過(guò)相互幫助、發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)來(lái)克服困難。這可以讓孩子們明白在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的力量以及認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的重要性。同時(shí)，書(shū)中角色不斷思考和嘗試新方法的情節(jié)也有助于培養(yǎng)孩子的思考和應(yīng)變能力。2.《夏洛的網(wǎng)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：小豬威爾伯面臨被宰殺的命運(yùn)，它的朋友蜘蛛夏洛用自己的智慧和織網(wǎng)的本領(lǐng)，在網(wǎng)上織出贊美威爾伯的文字，使得威爾伯聲名大噪，從而避免了被宰殺的厄運(yùn)。培養(yǎng)能力點(diǎn)：夏洛在拯救威爾伯的過(guò)程中，展現(xiàn)了智慧、勇氣和創(chuàng)造力。這個(gè)故事可以啟發(fā)孩子們?cè)诿鎸?duì)朋友的困難時(shí)，要積極思考解決問(wèn)題的策略。同時(shí)，書(shū)中也涉及到一些復(fù)雜的情感和困境，如生命的價(jià)值、友情的考驗(yàn)等，讓孩子們學(xué)會(huì)在復(fù)雜的情境中思考應(yīng)對(duì)方法。三、科普類1.《神奇校車》系列內(nèi)容簡(jiǎn)介：這套書(shū)以卷毛老師和她的學(xué)生們乘坐神奇校車進(jìn)行各種奇妙的探險(xiǎn)為故事主線。在探險(xiǎn)過(guò)程中，他們會(huì)遇到各種各樣的科學(xué)問(wèn)題，比如在人體內(nèi)部旅行時(shí)，如何理解人體的生理結(jié)構(gòu)和功能；在探索氣象時(shí)，如何弄清楚天氣變化的原理等。培養(yǎng)能力點(diǎn)：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，將復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)融入到問(wèn)題解決的情境中。孩子們跟隨書(shū)中的角色一起觀察現(xiàn)象、提出疑問(wèn)、尋找答案，能夠培養(yǎng)他們用科學(xué)思維解決問(wèn)題的習(xí)慣。每一次神奇校車的探險(xiǎn)都是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索解決方案的過(guò)程，有助于提升孩子對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。2.《萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本書(shū)通過(guò)精美的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單易懂的文字，介紹了各種機(jī)械裝置和自然現(xiàn)象的原理。從簡(jiǎn)單的杠桿、滑輪，到復(fù)雜的汽車、飛機(jī)的工作原理，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。培養(yǎng)能力點(diǎn)：當(dāng)孩子們了解這些原理后，他們能夠更好地理解