第2頁計劃簡介：本工作計劃主要對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本內(nèi)容已經(jīng)過排版生鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：給學(xué)生練習(xí)。同時在教學(xué)過程中，精選精泛讀材料。第3頁到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學(xué)生思考、整理、歸納、套難度略高于高考的《XX英語聽力》材料對學(xué)生集中訓(xùn)練，希望第4頁況，敦促學(xué)生做好語言積累，為口語測試和寫全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評講試卷要突出重點，解決學(xué)生存此英語教師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，我們大學(xué)英語教研室本學(xué)期有專業(yè)教師五名，中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語基礎(chǔ)課教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作：第5頁師聽取部分老師的講課，并對老師的講課進行點評，最后由聽課小組給出建議。第6頁研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動：2、時間：開學(xué)至10月底(具體時間另行通知)A、三級、四級培訓(xùn)開始B、一、指導(dǎo)思想：用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;第7頁在備課中增加趣味性。2、應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)3、在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好教材教法4、根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點，起始階段的教學(xué)應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，重要的是要調(diào)動第8頁(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，三、如何用好有效的、科學(xué)的教學(xué)方法，面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動第9頁模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。四.具體措施：生的語言運用能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平，《中考說明》為依據(jù)，附以各種形式的復(fù)習(xí)訓(xùn)第二冊的語法知識較多，出現(xiàn)了一般將來時，一般過去時態(tài)，過去進行時;第10頁也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí)時不能一味的強調(diào)語法知識的概念，關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)使學(xué)生從題海中解脫出來，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。第一輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到：(2)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，第11頁握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用。因此，試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對一些圖