2023年西安市漢都新苑中學招聘考試真題_第1頁
2023年西安市漢都新苑中學招聘考試真題_第2頁
2023年西安市漢都新苑中學招聘考試真題_第3頁
2023年西安市漢都新苑中學招聘考試真題_第4頁
2023年西安市漢都新苑中學招聘考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年西安市漢都新苑中學招聘考試真題一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.張老師每次和別人說起自己的職業(yè),都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。A.教師職業(yè)角色認同階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段D.教師職業(yè)角色認知階段【答案】:B2.教學是教師和學生在教學系統(tǒng)中通過媒介進行的傳遞信息的()。A.自主活動B.講授活動C.雙邊活動D.單邊活動【答案】:C3."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的()。A.輻合思維B.發(fā)散思維C.形象思維D.直覺思維【答案】:B4.在直接講解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟,然后,逐步降低完整性程度,直至完全由學生自己完成所有成分或步驟,這是哪種學習策略的訓練方法?()A.交互式教學模式B.完形訓練模式C.指導教學模式D.合作學習模式【答案】:B5.盡管工作壓力大,事情繁忙,何老師始終保持積極的工作態(tài)度,用微笑面對每一個學生,這體現(xiàn)了何老師()。A.身體素質(zhì)良B.教學水平超高C.學科知識豐富D.職業(yè)心理健康【答案】:D6.對某一數(shù)學題,小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣,而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有()。A.關(guān)注過程的教學理念B.關(guān)注結(jié)果的教學理念C.關(guān)注情感的教學理念D.關(guān)注知識的教學理念【答案】:A7.“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。這句話表明教師在教育教學工作中必須()。A.團結(jié)協(xié)作B.為人師表C.嚴謹治學D.愛崗敬業(yè)【答案】:B8.合作學習的策略不包括()。A.雙人式學習B.小組學習C.全體學習D.小隊式學習【答案】:C9.從對普遍行為制約的角度看,道德的形成過程就是()。A.社會關(guān)系的整合過程B.社會文化的重構(gòu)過程C.善良意志的實踐過程D.個人素質(zhì)的提升過程【答案】:A10.看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。A.強化B.懲罰C.逃避條件作用D.消退【答案】:C11.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為()。A.走班制B.課堂教學C.教學方法D.教學組織形式【答案】:D12.按照布盧姆“掌握學習”的教學原則,學生必須達到某一單元規(guī)定的教學目標的()以后,才能進行下一單元的學習。A.100%B.60%C.50%D.85%【答案】:D13.根據(jù)皮亞杰的理論,7-12歲兒童的道德發(fā)展處于()。A.后習俗階段B.前道德階段C.他律道德階段D.自律道德階段【答案】:C14.對于頭腦風暴的基本原則,描述不正確的是()。A.鼓勵批評B.求異創(chuàng)新C.自由暢想D.延遲評判【答案】:A15.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是()。A.智力B.創(chuàng)造性思維C.性格D.氣質(zhì)【答案】:B16.3歲左右基本成熟的自我是()。A.心理自我B.生理自我C.社會自我D.現(xiàn)實自我【答案】:B17.復函常用()。作為結(jié)束語。A.請即復函B.特此函詢C.特此復函D.特此公告【答案】:C18.石油是重要的能源和原材料,與社會生產(chǎn)和人民生活密切相關(guān)。2006年10月,浙江鎮(zhèn)海石油儲備基地開始注入第一桶石油,這意味著中國將告別缺乏石油戰(zhàn)略儲備的歷史,對中國的能源安全具有里程碑的意義。增加石油儲備可以穩(wěn)定國內(nèi)石油價格,這體現(xiàn)的經(jīng)濟學道理是()。A.消費者購買商品是為了獲得使用價值B.供求關(guān)系影響價格C.商品價值決定價格D.價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)【答案】:B19.下列關(guān)于文學常識不正確的一項是()。A.《王貴與李香香》是現(xiàn)代詩人艾青用陜北民歌“信天游”的形式寫的長篇敘事詩B.“八股文”是明清科舉考試制度所規(guī)定的一種文體C.關(guān)漢卿的《竇娥冤》刻畫了封建社會被壓迫婦女的形象D.詞,又稱長短句,每首詞都有一個詞牌【答案】:A20.1971年10月25日,第()聯(lián)合國大會通過決議,恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位。A.25屆B.24屆C.22屆D.26屆【答案】:D21.根據(jù)不同的標準,可以對法作不同的分類,成文法和不成文法的劃分依據(jù)是()。A.根據(jù)法的空間效力、時間效力或?qū)θ说男Яλ鞯姆诸怋.根據(jù)法的創(chuàng)制方式和發(fā)布形式所作的分類C.根據(jù)法的內(nèi)容所作的分類D.根據(jù)法的內(nèi)容、效力和制定程序所作的分類【答案】:B22.行政訴訟法規(guī)定,因限制人身自由的強制措施引起的行政訴訟,由原告或被告所在地人民法院管轄。這里的原告所在地不包括()。A.被限制人身自由所在地B.臨時居住地C.戶籍所在地D.經(jīng)常居住地【答案】:B23.文中主送機關(guān)格式錯誤,應該為()。A.居左空四格書寫B(tài).居左空一格書寫C.居左頂格書寫D.居右頂格書寫【答案】:C24.行政復議機關(guān)()具體辦理行政復議事項。A.負責監(jiān)察工作的機構(gòu)B.負責司法工作的機構(gòu)C.負責機關(guān)內(nèi)部管理工作的機構(gòu)D.負責法制工作的機構(gòu)【答案】:D25.癡呆是一種以認知功能缺損為核心癥狀的獲得性智能損害綜合征,其智能損害的程度足以干擾社會或職業(yè)功能,是慢性進展性的疾病,損害的范圍涉及記憶、行為、人格、判斷、注意力、視空間技能、語言、邏輯推理等多種高級神經(jīng)功能。據(jù)統(tǒng)計,癡呆已成為僅次于心血管疾病,癌癥和腦猝的第四大殺手,嚴重威脅老年人身體健康和生活質(zhì)量。年齡,是老年性癡呆的重要危險因素,一般認為,60歲以上的人群中,每增加5歲,癡呆的患病率將增加1倍。隨著老年人口的不斷增加,老年癡呆將成為我國一個嚴重的公共衛(wèi)生問題。根據(jù)這段文字,以下說法正確的是:()A.老年性癡呆有時會突然發(fā)病B.癡呆發(fā)病率與受教育程度有關(guān)C.癡呆患者的基本生活能力可以改善D.我國老年癡呆患者的人數(shù)將不斷上漲【答案】:D26.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學往往是在各種學科交叉之處展現(xiàn)了最強勁的發(fā)展勢頭,這里常常是科學的“生長點”,是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說過在分子科學和原子科學的接觸點上,物理學家和化學家都承認自己沒有能力,然而就正應當在這點上期待最大的成果。”

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位,而是在它的外緣--那顏色最淡,略帶藍色的外層;物種雜交可以產(chǎn)生新品種,這些交叉的邊緣品種可以同時擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢;分子軌道理論表明,處在最高“實”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍;學貫中西、跨越兩大文化領域的中介學者思想最活躍……

邊緣是一個特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時反倒能看得更清楚,得出比較能經(jīng)得起時間檢驗的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺的獨特景觀。蘇軾不在“此山中”,正是從匡廬外緣觀山,才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢,吟唱出深蘊哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知,充滿了可供探求的新領域,當然也就充滿了更多的希望與機遇。這是一個最可能取得豐碩成果,最可能獲得巨大成功的地方。當年量子力學就是由一些年輕人在邊緣理論科學領域同心協(xié)力建立起來的。正如比利時著名湍流學家茹厄勒所說“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”,這表明,在邊緣領域獲得成功,也許首要條件并不是淵博的知識。在這塊缺少依托、頗具風險的地方更需要的是過人的膽識,靈透的悟性,獨立解決難題的能力,有時還需要點習慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開拓事業(yè)的人應當重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展,信息與交通日漸暢達,在髙科技時代,邊緣與中心的反差也在不斷[1]?;ヂ?lián)網(wǎng)絡、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源;學科之間的自覺融合、嫁接常能中間開花,形成明顯的學術(shù)優(yōu)勢。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解,但只要事物在發(fā)展就必然會[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過程中,常常是由中心延伸出邊緣,而邊緣又會成長為新的中心。當年的童子論、相對論,如今已由學術(shù)邊緣成為學科中心了。事物的發(fā)展有時會表現(xiàn)為邊緣與中心的對立統(tǒng)一。誰不掌握“中心”誰就會失掉今天。然而誰若忽視“邊緣”,誰就會失去光輝燦爛的明天。

根據(jù)原文提供的信息,下列分析推斷哪一項不正確?()A.邊緣與中心常常是對立統(tǒng)一的,既要把握住中心,更要重視“邊緣”,這樣事物才能發(fā)展才能進步B.邊緣與中心相對消長,可以互相轉(zhuǎn)化,邊緣成長為新的中心,原來的中心也會變成邊緣C.研究邊緣領域,有希望也有風險,有成功機遇更有各種挑戰(zhàn),需要勇氣更需要能力D.學術(shù)交叉處、蠟燭外焰、雜交物種等例子說明,事物最活躍最有成果期待價值的地方,大多在它的邊緣【答案】:B27.—個畫家要明白宣告的宗旨是使得人們對于人生,對于自身,對于自己生活中所能起的作用感興趣。而要達到這一目的,最好的辦法是通過藝術(shù)使人們相信人生是一場很有意思的游戲,人人都能參加。任何生活方式,哪怕再高雅,再拘謹,總是會有很多出路和通道。況且人生的樂趣也不歸政治家或百萬富翁所專有,而是公平分配的,只要我們?yōu)樗舫鲆稽c時間、耐心和想象力,不要只泡在什么具體的目標或粗俗的野心中去。因此,真正的藝術(shù)和繪畫在我們身邊悄悄說出的那個重大秘密是:_。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ.人生的意義完全在于給予,而不在于主動索取B.只要我們生活得充實,生活經(jīng)驗本身自有價值C.我們想要了解的事物,總是始于我們的好奇心D.千變?nèi)f化的生活,決定了我們的人生是否充實【答案】:B28.古代動物中有一類動物叫蜥螈,它____具有兩棲動物的特征,____具有爬行動物的特征。____古生物學工作者不容易弄清楚它到底是兩棲動物還是爬行動物,____過去把它放在爬行動物中,____現(xiàn)在又把它放在兩棲動物中去。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.不但而且因此盡管但是B.既又因此以致而C.既又因此以至而D.不但而且不過盡管但是【答案】:B29.國學大師周國平說過:“何必用舞臺上的______來掩蓋生活中的____!”確實,命運多舛,世事無常,而真味是淡。一如當煙云褪盡,塵埃落定,邈遠靜謐處一顆心臟噗噗跳動輕微而有力的聲音,便是生命最純凈而真摯的呼告。我們只需,俯下身,_____生命淺唱。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.流光溢彩B.美輪美奐C.璀璨奪目D.繪聲繪色【答案】:D30.《新文學的傳統(tǒng)》一書著重探討了“五四”以來受過西方新思想洗禮的現(xiàn)代作家、評論家對中國文學“新傳統(tǒng)”的(),評點“新傳統(tǒng)”建設者和繼承者的功過得失。作者的論述可謂(),卓見迭出,有別于幾十年來出版的同類著述,比照閱讀,可一探新文學的真相。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.貢獻氣勢磅礴B.審視一針見血C.構(gòu)建高屋建瓴D.批判滴水不漏【答案】:C31.在人們的傳統(tǒng)認識中,考研,就是要做學術(shù)研究,否則,還考研做啥。以此認識分析考研生的考研動機,就會為只有9%的學生考研是為了做學術(shù)研究感到“震驚”,而其實,研究生教育,并不都是培養(yǎng)學術(shù)型人才,總體看來,研究生教育主要有兩個目的:一是向博士教育過渡,輸送學術(shù)型人才;二是職業(yè)化教育,完成本科生走向社會的職業(yè)化過程,或者對在職人員進行提升。前一個目的是培養(yǎng)學術(shù)型人才,后一個目的是培養(yǎng)應用型人才。如果研究生教育能有如此定位,那么,只有9%的考研生想做學術(shù)研究,其實很正常,而之所以大家認為不正常,這是因為我國的研究生教育定位并不清晰。本文認為只有9%的學生考研是為了做學術(shù)研究讓大家感到“震驚”的原因是:()。A.中國的研究生教育沒有完全職業(yè)化B.中國的學生考研太功利化了C.我國研究生教育定位不清晰D.中國的研究生教育沒有向?qū)W術(shù)型發(fā)展【答案】:C32.冷靜是高超的管理藝術(shù),是成熟的政治風范,是領導干部的基本素質(zhì)。當復雜棘手的問題出現(xiàn)時,當突發(fā)性事件出現(xiàn)時,當各種矛盾交織僵持不下時,大家往往會把目光和希望集中到領導者、決策者身上。自古道:上有好者,下必甚焉。領導干部靜而有定,能鼓舞士氣、凝聚人心,影響帶動部屬,更好地推動工作。冷靜彰顯從容不迫的氣質(zhì)魅力,堅忍不拔的頑強毅力,以靜制動的精神耐力。給本段文字填入一個恰當?shù)臉祟},最恰當?shù)氖牵ǎ?。A.冷靜是一種領導能力B.領導的藝術(shù)C.冷靜產(chǎn)生力量D.勇者,驟然臨之而不驚【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.職業(yè)活動中,要做到公平公正就要()。A.按原則辦事B.不懼權(quán)勢,不計個人得失C.不徇私情D.和領導搞好關(guān)系【答案】:ABC34.記憶的基本環(huán)節(jié)包括()A.保持B.再認C.回憶D.識記【答案】:ABCD35.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用()。A.教師經(jīng)濟和社會的建設者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師是人類科學文化的傳遞者D.教師是人類智力資源的開發(fā)者【答案】:BCD36.昆體良在《論演說家的教育》一書中主張,教學要根據(jù)兒童的年齡特點,(),給學生以獎勵、反對體罰等。A.授人以漁B.因材施教C.勞逸結(jié)合D.量力而行【答案】:BCD37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件()A.明確管理責任分工B.通過案例加強安全教育C.家校共同教育杜絕紕漏D.加強設施檢查消除隱患【答案】:ABCD38.陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容有()。A.知行統(tǒng)一B.生活即教育C.教學做合一D.社會即學校【答案】:BCD39.教育活動的基本規(guī)律包含()。A.教育與社會發(fā)展之間的矛盾和關(guān)系B.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾和關(guān)系C.教育現(xiàn)象內(nèi)部要素之間的矛盾和關(guān)系D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾和關(guān)系【答案】:AD40.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是()。A.公正B.包容C.學習D.仁慈【答案】:AD41.學習職業(yè)道德的意義有()。A.是提高自身素質(zhì)的重要措施B.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求C.有利于促進個人發(fā)展D.是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求【答案】:ABD42.近代教育家陶行知提出()。A.要學生完成的作業(yè),教職員先完成B.要學生守的規(guī)矩,教職員躬親共守C.要學生學的知識,教職員躬親共學D.要學生做的事,教職員躬親共做【答案】:BCD43.企業(yè)法人不能清償?shù)狡趥鶆?,并且資產(chǎn)不足以清償全部債務或者明顯缺乏清償能力的,根據(jù)《企業(yè)破產(chǎn)法》的規(guī)定,該企業(yè)法人可以選擇以下哪些程序處理其與債權(quán)人之間的債權(quán)債務關(guān)系()A.直接向法院申請重整B.直接向法院申請和解C.申請破產(chǎn)清算D.決議解散并進行清算【答案】:ABC44.(2018年考題)根據(jù)《關(guān)于加快推進生態(tài)文明建設的意見》,我國生態(tài)文明建設的基本原則包括()。A.堅持把深化改革和創(chuàng)新驅(qū)動作為基本動力B.堅持把綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展作為基本途徑C.堅持把培育生態(tài)文化作為重要支撐D.堅持把重點突破和整體推進作為工作方式【答案】:ABCD45.為了防止食品潮濕、變質(zhì)或變形,我們除了采取真空包裝外,還可以()。A.充入一氧化碳B.放入含有生石灰的干燥劑C.充入氮氣D.放入含有氧化鈣的干燥劑【答案】:BCD46.“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已”。這一命題揭示了:A.觀念的東西同物質(zhì)的東西是具有同一性的B.意識是人腦產(chǎn)生的特殊物質(zhì)C.人腦是意識的源泉D.意識是客觀存在的主觀映象【答案】:AD47.下列說法錯誤的是()。A.《翡冷翠的一夜》是郁達夫的作品B.郭沫若的主要詩集有《女神》《星空》C.艾青在獄中創(chuàng)作了《大堰河——我的保姆》D.巴金“激流三部曲”是《霧》《雨》《電》【答案】:AD48.死亡退休人?員的親屬辦?理喪葬費領?取手續(xù)時應?提交以下哪?些材料():A.領款人的身?份證原件、復印件B.直系親屬領?款人的有效?證明(如結(jié)婚證、派出所證明?、戶口本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論