第第頁(yè)閱讀節(jié)活動(dòng)方案7篇閱讀節(jié)活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)的美妙意境。2.能用“是誰(shuí)把（讓）”的句式小組合作，仿編兒歌，表達(dá)秋天的有關(guān)特征，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.散文詩(shī)課件。2.幼兒已有外出找秋天的經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入，感受秋天的更改。（1）師：小伙伴們好，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是秋風(fēng)仙子，我有很厲害的魔法哦！想見(jiàn)識(shí)一下嗎？在呈現(xiàn)魔法前我要告知大家一個(gè)小秘密，我的魔法只有在秋天才有用哦！（播放課件）（2）提問(wèn)：我要發(fā)揮魔法了，你們看秋風(fēng)仙子施了哪些魔法呢？（播放完前四句詩(shī)歌內(nèi)容的圖片后，引導(dǎo)幼兒分別回憶大地、大樹、燕子等在夏天里的景象，感知秋天里景色的更改。幼兒說(shuō)到那一句，老師播放那一句的圖片。）（3）小結(jié)：秋天到了，花瓣被秋風(fēng)吹落了，大地不再是綠色，漸漸變黃了，大樹也不再是綠油油的了，脫去了綠色的衣裳，春天從南方飛來(lái)的小燕子飛回南方去了。秋風(fēng)吹在身上感覺(jué)涼涼的，但是有些植物可不怕寒涼，你們猜猜看會(huì)有誰(shuí)呢？2.欣賞詩(shī)歌，感受散文詩(shī)的美妙意境。（1）聽一聽。師：我這邊還有一首跟秋風(fēng)有關(guān)的詩(shī)歌呢，我們來(lái)聽一聽吧？（師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌，一邊朗誦，一邊播放課件。）（2）讀一讀。師：這么好聽的詩(shī)歌，你們確定想跟我一起讀一讀，你們準(zhǔn)備好了嗎？（一邊播放ppt，一邊讀詩(shī)歌。）（3）演一演。師：仙子又要施魔法了，“呼”現(xiàn)在，你們都有了魔法，請(qǐng)你們變成詩(shī)歌里的花瓣、大樹、燕子、菊花你演的是什么呀，請(qǐng)你擺好造型，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌，演一演詩(shī)歌。（讓幼兒用肢體表示“吹落”“脫下”“飛回”等動(dòng)作，先個(gè)別表演再集體表演，沒(méi)有表演的小伙伴朗誦該句詩(shī)歌內(nèi)容。先個(gè)別再集體，播放背景音樂(lè)。3.拓展經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌。仿一仿、說(shuō)一說(shuō)師：你們想一想，秋天里還有哪些植物會(huì)發(fā)生更改呢？你們可以和你旁邊的伙伴討論一下，待會(huì)我會(huì)邀請(qǐng)你們和大家共享你們的想法。師：請(qǐng)小伙伴們來(lái)把你想到的內(nèi)容用詩(shī)歌里“是誰(shuí)把（讓）.”這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（幼兒說(shuō)，老師用簡(jiǎn)筆畫畫出來(lái)。）我們一起來(lái)把大家編出來(lái)的詩(shī)歌朗誦一下吧。師：你們的魔法真厲害，讓這么多秋天的植物都變了樣，課后別忘了把你們的發(fā)現(xiàn)與你們的好伙伴共享哦。附詩(shī)歌：是誰(shuí)把花瓣片片吹落？是誰(shuí)把大地變得金黃？是誰(shuí)讓大樹脫下綠衣裳？是誰(shuí)讓燕子飛向南方？啊，原來(lái)是秋風(fēng)吹來(lái)了。秋風(fēng)吹呀吹，吹的它們都變了樣。只有勇敢的菊花迎著秋風(fēng)開放，只有碧綠的老松樹頂著秋風(fēng)唱歌。閱讀節(jié)活動(dòng)方案篇2早期閱讀是指在學(xué)前階段，通過(guò)大量的圖文并茂的讀物，幫忙幼兒從簡(jiǎn)單的口頭語(yǔ)言過(guò)渡到規(guī)范的書面語(yǔ)言，對(duì)于幼兒的.思維，語(yǔ)言、想象力、個(gè)性、習(xí)慣等各方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。早期閱讀可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣，提高孩子語(yǔ)言本領(lǐng)。因此，在幼兒園大班一系列入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)中，早期閱讀應(yīng)是不行缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.掌握一些閱讀的方式，如從上至下或從左至右，點(diǎn)指閱讀；會(huì)看目錄和頁(yè)碼翻閱；閱讀多頁(yè)故事圖畫時(shí)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)有序地翻閱。2.聽熟識(shí)的書面語(yǔ)言內(nèi)容，或者讀自身“寫”的文字內(nèi)容時(shí)，開始點(diǎn)認(rèn)對(duì)應(yīng)的文字。3.傾聽老師朗讀時(shí)，能夠?qū)适碌膬?nèi)容進(jìn)行猜測(cè)、反思和推理4.當(dāng)閱讀完一本熟識(shí)的故事書時(shí)，試驗(yàn)使用故事書中的句子，靠著記憶重新敘述故事。5.會(huì)用口語(yǔ)講出畫面內(nèi)容，或聽老師念圖書文字，知道是在講故事的內(nèi)容，能感受到口語(yǔ)與書面語(yǔ)之間的區(qū)別。6.閱讀時(shí)有端正的坐姿、書與眼保持確定的距離。7.對(duì)自身所“寫”的文字常常想要念給四周人聽。8.知道一些書寫的工具。9.了解書寫的初步規(guī)定，如先左后右、先上后下等，試驗(yàn)用有趣味味的方式練習(xí)基本筆畫。10.掌握四線格、田字格的結(jié)構(gòu)，方位清楚。11.會(huì)在四線格內(nèi)規(guī)范書寫拼音字母，在田字格內(nèi)書寫簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的文字。活動(dòng)內(nèi)容布置：10月份：1.兒歌：《我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)》，《最亮最亮五顆星》，《老師讓我親親您》，《家》。2.筆畫：橫，豎，撇。捺，點(diǎn)。3：生字：土，六，門，中，開，和，入，足。4.6個(gè)單韻母.11月份：1.兒歌：《搖籃》，《我家的小池塘》，《落葉》，《微笑》。2.筆畫：提，豎鉤，彎鉤，斜鉤，豎彎，豎彎鉤，豎提。3.生字:蟲，小，水，子，字，民，西，四，幾，兒，瓜，長(zhǎng)。4.聲母:b,p,m,f,d,t,n,l12月份：1.兒歌：《小河》，《晚霞》，《太陽(yáng)》，故事《冬天有本圖畫書》2.筆畫：橫溝，橫折，橫折鉤，橫撇，撇折，臥鉤3.生字；皮，學(xué)，口，片，力，巾，也，友，心，雙,去4.聲母：g,k,h,j,q,x,zhi,chi,shi,r1月份1：兒歌《古詩(shī)5首》2筆畫；豎折，豎折折鉤，橫折彎鉤，橫斜鉤3．生字；山，牙，馬，鳥，九，風(fēng)，飛4，聲母：z,c,s,y,w閱讀節(jié)活動(dòng)方案篇3讀書使人明智，讀書使人聰穎，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家歡快讀書，讓每一個(gè)學(xué)生都親近書本，喜好讀書，養(yǎng)成‘酷愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。一活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成‘酷愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣。2通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自身的心靈。3通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，提高綜合實(shí)踐本領(lǐng)。4通過(guò)活動(dòng)，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香學(xué)校奠定基礎(chǔ)。二活動(dòng)主題我讀書，我歡快!三活動(dòng)過(guò)程1創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)意讀書開展“書香學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校訂立讀書活動(dòng)方案，建立“班級(jí)圖書角，為好讀書的學(xué)生供應(yīng)可以隨時(shí)讀書的機(jī)會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)樂(lè)觀宣傳孩子課外閱讀的緊要性，提示家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買書，最緊要的是催趕孩子去閱讀。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。2供應(yīng)溝通平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)意讀書“喜好是最好的老師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜好讀書，為每個(gè)孩子供應(yīng)公平合理的呈現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在溝通中感受到讀書的樂(lè)趣，在呈現(xiàn)中加強(qiáng)自信。3營(yíng)造班級(jí)讀書成績(jī)展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成績(jī)。（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記呈現(xiàn)出來(lái)，稱贊先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。（2）每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書溝通活動(dòng)，以“讀書展覽會(huì)”“我最喜好的一首詩(shī)”“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，溝通自身在活動(dòng)中的，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。四呈現(xiàn)方式1美文誦讀賽語(yǔ)文書和課外讀物中有大量的美妙文章，激勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到‘祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好，漸漸提高語(yǔ)言鑒賞本領(lǐng)。每周的語(yǔ)文課上，可以定時(shí)舉辦美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書中，選擇美妙的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。2親近名著經(jīng)典下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，（包含摘錄的美妙句段讀后感悟讀書方法談）。3舉辦讀書展覽會(huì)每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。閱讀節(jié)活動(dòng)方案篇4依據(jù)第七屆閱讀節(jié)引導(dǎo)思想、活動(dòng)主題和實(shí)在目標(biāo)，我們中班班級(jí)組閱讀節(jié)實(shí)在活動(dòng)內(nèi)容如下：第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳（5月6日——5月11日）：1、每班通過(guò)家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳閱讀給孩子帶來(lái)的`歡快，并給家長(zhǎng)發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動(dòng)倡議書。2、國(guó)旗下講話活動(dòng)可以請(qǐng)幼兒講故事。3、每班通過(guò)路路通，班級(jí)博客等方式在進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)最新動(dòng)態(tài)。第二階段：閱讀節(jié)組織與實(shí)施（5月12日——6月1日）活動(dòng)一：幼兒自主閱讀：1、自薦繪本漂流活動(dòng)。a．每班請(qǐng)幼兒帶一本自身愛(ài)好的繪本，將自身的繪本與大家一起共享。b．將自身的繪本與平行班進(jìn)行漂流活動(dòng)。2、完成活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。活動(dòng)二：老師教學(xué)導(dǎo)讀：1、每班利用語(yǔ)言活動(dòng)進(jìn)行繪本教學(xué)。2、每位老師完成一篇繪本介紹?；顒?dòng)三：家庭親子共讀：1、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。2、每班至少介紹一篇家庭親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和家庭親子閱讀體會(huì)征集展覽。閱讀節(jié)活動(dòng)方案篇5活動(dòng)時(shí)間：__年4月23日活動(dòng)主題：用知識(shí)來(lái)武裝自身活動(dòng)目的：1、通過(guò)本次世界讀書日，來(lái)更好的宣傳我們書苑的形象。2、以本次世界讀書日為契機(jī)，來(lái)促進(jìn)我們書苑的銷售?；顒?dòng)內(nèi)容：1、主題展（1）享受都市，健康生活——__年春季生活保健圖書展（2）成功之路，從這里開始——?jiǎng)?lì)志圖書展（3）童真童趣好書相伴——少兒精品圖書展（4）讀傳世佳作品歡快人生——名著經(jīng)典展（5）培育科學(xué)精神提高全民素養(yǎng)——科普?qǐng)D書大展（6）讓青春飛揚(yáng)——青春學(xué)校讀物展（7）特價(jià)圖書展2、介紹圖書十本可能被你遺漏的好書十本__年介紹圖書十本孩子應(yīng)當(dāng)閱讀的圖書十本值得一讀的小說(shuō)3、知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)當(dāng)天，書苑的各個(gè)書城書架上都會(huì)貼有謎題和知識(shí)問(wèn)答。各個(gè)方面，各種形式的題目都有，凡知道謎底和問(wèn)題答案的讀者均可撕下題目到指定地方答題，凡答對(duì)者均可獲贈(zèng)精美小禮品一份。（已猜出的謎題或者問(wèn)答題不會(huì)被再次使用，答錯(cuò)的題目均由書店管理人員再次貼回書架以供剩下顧客連續(xù)答題）。活動(dòng)宣傳：1、pop海報(bào)宣傳，led文字宣傳2、店員口頭敘述，網(wǎng)站宣傳店面布置：店內(nèi)布置：在墻頂和四圍掛上拉花和氣球，在靠墻的書架后都張貼本次世界讀書日的相關(guān)pop海報(bào)。展銷類圖書和脫銷類圖書均擺放在店內(nèi)明顯位置，而且在各類展銷書旁都掛上宣傳語(yǔ)。（宣傳語(yǔ)在主題展銷中已給出）。這樣以來(lái)就能促進(jìn)此類圖書的銷售，而且也能提高本店的形象，在廣闊消費(fèi)者心中留下一個(gè)好的印象。在各樓層的樓梯墻上掛上本次世界讀書日的pop海報(bào)或者店內(nèi)的脫銷書。店外布置：在店門口外面張貼大型的pop海報(bào)，吸引顧客，提高銷售。在店門口設(shè)置簡(jiǎn)易帳篷，并加添一些裝飾物品。然后在帳篷里擺放一些促銷產(chǎn)品，譬如電子產(chǎn)品、特價(jià)圖書等，以方便消費(fèi)者的購(gòu)買，而且也能起到特別好的吸引顧客的作用。這樣以來(lái)還可以緩解店內(nèi)顧客過(guò)多的壓力，真正做到店內(nèi)店外同慶?；顒?dòng)備品：精美小禮品（3元以內(nèi)，包含：移動(dòng)電話掛鏈、十字繡、精美文具等）、拉花、氣球、pop海報(bào)閱讀節(jié)活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)目的：1、借助讀書日開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造讀書氛圍2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量3、促進(jìn)老師讀書活動(dòng)的開展，提升人文素養(yǎng)二、活動(dòng)過(guò)程：（一）宣傳階段（4月10日—12日）1、以飛信和班級(jí)群向家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書2、訂立班級(jí)的實(shí)在活動(dòng)方案并傳至郵箱3、以飛信和班級(jí)群向家長(zhǎng)及幼兒說(shuō)明活動(dòng)方案、實(shí)在要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳（二）實(shí)施階段重點(diǎn)活動(dòng):注：日常讀書與主題活動(dòng)相結(jié)合活動(dòng)、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動(dòng)照常開展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：第一周：（4月15日—19日）1、班級(jí)活動(dòng)：整理并美化圖書角，迎接園內(nèi)組織的圖書角環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽2、幼兒活動(dòng)：利用晨間區(qū)域活動(dòng)，每位幼兒完成一幅寫繪作品，然后幼兒敘述，家長(zhǎng)記錄。3、家長(zhǎng)需搭配：再次通過(guò)飛信和班級(jí)群的形式，讓家長(zhǎng)依據(jù)班級(jí)活動(dòng)方案，為幼兒添新書，帶幼兒參觀書店等4、老師活動(dòng)：確定自身的閱讀書目，5、更換讀書版面，并評(píng)比本周“讀書小明星”第二周：（4月22日—26日）1、班級(jí)活動(dòng)：讀書日家長(zhǎng)幼兒簽名活動(dòng)2、幼兒活動(dòng)：排練《我們愛(ài)讀書》合唱表演，迎接幼兒園組織的競(jìng)賽活動(dòng)3、家長(zhǎng)工作：征集親子讀書感悟、照片等4、老師活動(dòng)：上傳至郵箱一份讀書體會(huì)5、更換讀書版面，并評(píng)比本周“讀書小明星”第三周：（4月29——5月5日）1、幼兒活動(dòng)：班級(jí)進(jìn)行繪本故事敘述活動(dòng)的.評(píng)比，依據(jù)幼兒的敘述情況評(píng)比班級(jí)的繪本故事大王參加園內(nèi)組織的繪本故事大王競(jìng)賽。2、老師活動(dòng)：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)呈現(xiàn)課做準(zhǔn)備3、班級(jí)活動(dòng)：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參加性。4、更換讀書版面，并評(píng)比本周“讀書小明星”三、總結(jié)階段：（5月6日——10日）1、讀書節(jié)成績(jī)展2、進(jìn)行讀書活動(dòng)總結(jié)3、評(píng)比書香寶寶閱讀節(jié)活動(dòng)方案篇7一、活動(dòng)目的：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！爸R(shí)變化命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生”。多讀書，可以增長(zhǎng)知識(shí)，富有智慧；多讀書，可以知書達(dá)禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動(dòng)的成功開展，連續(xù)圍繞“營(yíng)造理想、書香學(xué)?！边@一讀書活動(dòng)，為了深入推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的`開展，促進(jìn)全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小文化形象，讓書香溢滿學(xué)校。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段幼兒良好的閱讀興趣。2、通過(guò)了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，總