2024秋季天長市實驗中學教育集團七年級歷史第一次質(zhì)量檢測注意事項：1.歷史試卷滿分70分，歷史、道德與法治的考試時間共120分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。3.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.某歷史學習興趣小組展開研學活動，準備實地參觀我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類遺址。他們應該去（）A.陜西省 B.云南省 C.甘肅省 D.浙江省2.考古發(fā)現(xiàn)，北京人遺址中有很厚的灰燼層，灰燼堆中有燒過的獸骨。這表明北京人（）A.已經(jīng)會使用火 B.使用打制石器 C.能夠直立行走 D.具有愛美意識3.圖1為山頂洞人遺址中發(fā)現(xiàn)的裝飾品，由獸骨和貝殼穿孔制成。此發(fā)現(xiàn)可以說明山頂洞人（）A.已經(jīng)懂得人工取火 B.外貌與現(xiàn)代人接近 C.已經(jīng)有了愛美意識 D.開始了農(nóng)耕生活4.圖2是河姆人的干欄式建筑復原圖，它說明河姆渡人（）A.過著游牧生活 B.與外地交換食品 C.生活不穩(wěn)定 D.過著定居生活5.考古學家將類似于黃河中游地區(qū)仰韶遺址的遺址類型統(tǒng)稱為仰韶文化，其在農(nóng)業(yè)上以種粟為主，制陶業(yè)則以表面有彩繪的彩陶最為著名。下列遺址中，屬于仰韶文化的是（）A.河姆渡遺址 B.半坡遺址 C.良渚遺址 D.大汶口遺址6.考古學家在大汶口文化晚期的墓葬中，發(fā)現(xiàn)有的隨葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的一無所有。據(jù)此可知大汶口文化晚期（）A.手工制品精良 B.審美意識發(fā)展 C.貧富分化出現(xiàn) D.生產(chǎn)方式變革7.在良渚遺址和陶寺遺址中均發(fā)現(xiàn)了規(guī)?？涨暗某侵贰鈩莼趾甑膶m殿、大型的貴族墓葬等遺跡。據(jù)此推斷，長江下游和黃河中游地區(qū)（）A.文明長期領(lǐng)先世界 B.最早出現(xiàn)貧富分化C.歷史遺址分布廣泛 D.已經(jīng)出現(xiàn)早期國家8.傳說堯不將帝位傳給他的兒子丹朱，而是咨詢四岳（炎帝族），四岳推舉品行高尚的舜作為繼承人，舜在經(jīng)過層層考驗后攝位行政。由此推知這種制度傳承采取的標準是（）A.賢能程度 B.年齡高低 C.血緣親疏 D.作戰(zhàn)能力9.下列歷史事件發(fā)生在圖3中①對應朝代的是（）A.炎黃聯(lián)盟 B.盤庚遷殷 C.武王伐紂 D.平王東遷10.“周王朝對青銅禮器的使用嚴格規(guī)定，如：天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫為五鼎四簋”。這體現(xiàn)了周王朝（）A.青銅制造繁榮 B.社會生活腐敗 C.社會等級森嚴 D.經(jīng)濟發(fā)展落后11.“幽王為烽燧大鼓，有寇（入侵者，來犯者，敵人）至則舉烽火。諸侯悉至?！辈牧险f明諸侯應承擔的義務是（）A.服從周王調(diào)兵 B.進獻貢物 C.定期朝覲天子 D.定期服役12.他與民爭利，“防民之口，甚于防川”，引發(fā)“國人暴動”。他是（）A.商紂王 B.周厲王 C.周幽王 D.周平王13.圖4形象地反映了春秋時期的一種社會現(xiàn)象。對該圖解讀最準確的是（）A.分封制已徹底瓦解 B.兼并戰(zhàn)爭連綿不斷C.世襲制代替禪讓制 D.周王室統(tǒng)治力降低14.以“尊王攘夷”的名義征戰(zhàn)，任用管仲為相，成為春秋時期第一個霸主的是（）A.齊桓公 B.晉文公 C.秦穆公 D.楚莊王15.春秋戰(zhàn)國時期，金屬貨幣廣泛通行。這反映了當時（）A.周王室衰微 B.大規(guī)模的民族交融C.商業(yè)活動較為活躍 D.牛耕出現(xiàn)二、辨析改錯（8分）16.辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。（）（1）鄖縣人發(fā)現(xiàn)于陜西藍田，考古學家發(fā)掘出的一個完整頭骨化石，距今約160萬年。改正：_______________________________________________________________（）（2）私有制、階級和國家的產(chǎn)生是人類進入文明社會的重要標志。改正：_______________________________________________________________（）（3）商王紂以毫為都城，任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，使商朝很快走向強盛。改正：_______________________________________________________________（）（4）公元前770年，周平王將國都鎬京東遷洛邑，我國歷史從此進入西周時期。改正：_______________________________________________________________三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17.人類改造自然的能力被稱為生產(chǎn)力，生產(chǎn)力三要素有：生產(chǎn)工具、勞動者、勞動對象。閱讀材料，完成下列要求。（1）圖5是北京人使用的打制石器作為生產(chǎn)工具，結(jié)合所學知識，說明北京人正處在人類物質(zhì)文明發(fā)展的哪一重要時代?圖6出土于哪個遺址?它的主要用途是什么?（4分）（2）生產(chǎn)工具和技術(shù)的出現(xiàn)，加速了遠古先民對土地的開發(fā)和利用，原始農(nóng)業(yè)興起。結(jié)合所學知識，指出中國原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志是什么?（2分）（3）觀察圖7和圖8，概括春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化?產(chǎn)生了怎樣的作用?（4分）18.閱讀材料，完成下列要求。材料一中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！獙O中山材料二禹立，勤勞天下，日夜不懈。通大川，決壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東海，以利黔首。——據(jù)《呂氏春秋》材料三“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！薄獡?jù)梁啟超《太古及三代載記》（1）結(jié)合所學知識，指出軒轅在哪場戰(zhàn)爭中“平定蚩尤亂”?他和炎帝被后人尊崇為什么?（3分）（2）材料二反映的是哪一歷史事件?該事件能夠體現(xiàn)出大禹的哪些精神品質(zhì)?大禹另一個重要的歷史功績是什么?（5分）（3）從材料三中可以看出華夏民族的形成有什么特點?（2分）四、活動與探究（12分）19.夏、商、西周是我國奴隸社會的三個重要王朝。閱讀材料，完成下列探究活動。【制度創(chuàng)新】材料一禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟，啟曰“吾君帝禹之子也”。（1）結(jié)合所學知識，材料一中“啟”取代“禹”體現(xiàn)的是哪一政治制度?寫出這一制度的主要依據(jù)。（3分）材料二王室分封宗親功臣的既定制度，輔之以明確天子權(quán)力和諸侯義務的周禮約束，決定了王室和諸侯之間的內(nèi)在關(guān)系，使中央王國對地方諸侯的縱向聯(lián)系加強。同時，西周的諸侯國之間多有同宗共祖的宗親關(guān)系或互通婚姻的姻親關(guān)系，橫向聯(lián)系也較以前密切。（2）結(jié)合所學知識，材料二描述的是西周的什么制度?制定該制度的目的是什么?根據(jù)材料二，概括這一制度調(diào)節(jié)了哪些社會關(guān)系?（5分）【王朝興衰】材料三（3）材料三中圖片揭示了夏、商兩朝滅亡的共同原因是什么?（2分）（4）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，談談王朝興衰帶給你怎樣的認識?（2分）

2024秋季天長市實驗中學教育集團七年級歷史第一次質(zhì)量檢測參考答案及評分標準一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）題號12345678答案BACDBCDA題號9101112131415答案BCABDAC1.B根據(jù)所學知識可知，距今約170萬年的元謀人，生活于云南省元謀縣，是我國境內(nèi)目前已知的最早的古人類之一。故選B。2.A根據(jù)題干并結(jié)合所學可知，北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼層、燒骨，這反映出北京人已經(jīng)會使用火，還會長時間保存火種。故選A。3.C根據(jù)材料“山頂洞人遺址中發(fā)現(xiàn)的裝飾品，由獸骨和貝殼穿孔制成”可知，山頂洞人已經(jīng)開始使用骨針，制造裝飾品，說明山頂洞人有了愛美意識。故選C。4.D根據(jù)題干“河姆人的干欄式建筑復原圖”和所學知識可知，定居生活指的是人們長期居住在一個固定的地方，建立相對穩(wěn)定的居住環(huán)境和社區(qū)。圖片中的干欄式建筑，是一種適應南方潮濕環(huán)境的建筑形式，它的出現(xiàn)表明河姆渡人已經(jīng)在一個地方長期居住，過著定居生活，這種建筑可以防潮、防蟲蛇，為人們提供了穩(wěn)定的居住條件。故選D。5.B根據(jù)材料和所學知識可知，半坡遺址位于陜西西安東部半坡村，距今約6000年，是一處重要的仰韶文化遺址。半坡人生活在黃河流域，他們種植粟、黍，飼養(yǎng)豬、狗等家畜，大量使用裝飾品，并制作樂器陶塤。故選B。6.C根據(jù)題干“在大汶口晚期的墓葬中，發(fā)現(xiàn)有的隨葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的一無所有”并結(jié)合所學知識可知，大汶口原始居民生活在父系氏族時期，當時隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化，所以大汶口原始居民的墓葬里，大都有隨葬品，但其數(shù)量卻差異很大。故選C。7.D根據(jù)題干“發(fā)現(xiàn)了規(guī)?？涨暗某侵?、氣勢恢宏的宮殿、大型的貴族墓葬等遺跡”可知，良渚遺址和陶寺遺址均具有國家所具備的統(tǒng)治階層，說明已具備國家的初始形態(tài)，已經(jīng)出現(xiàn)早期國家。故選D。8.A根據(jù)材料“傳說堯不將帝位傳給他的兒子丹朱，而是咨詢四岳（炎帝族），四岳推舉品行高尚的舜作為繼承人，舜在經(jīng)過層層考驗后攝位行政”并結(jié)合所學知識可知，堯、舜、禹時期實行禪讓制，即將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，該制度稱之為禪讓制，因此材料所述制度傳承的標準是賢能程度。故選A。9.B根據(jù)所學知識，約公元前1600年到公元前1046年是商朝時期，盤庚遷殷是發(fā)生在商朝的。故選B。10.C根據(jù)題干和所學知識可知，商朝以后，青銅器的功能由食器發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物，禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴格的等級界限，所以材料中不同的階層使用的鼎的數(shù)量不一樣體現(xiàn)了西周社會等級森嚴。故選C。11.A根據(jù)題干“幽王為烽燧大鼓，有寇……諸侯悉至”和所學知識可知，周王室根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和民眾的權(quán)力，建立諸侯國。受封的諸侯承擔向周王進獻貢賦的義務，其軍隊也要服從周王調(diào)遣。故材料說明諸侯應承擔的義務是服從周王調(diào)兵。故選A。12.B根據(jù)題干“防民之口，甚于防川”“國人暴動”并結(jié)合所學可知，公元前841年，周厲王與民爭利，引起“國人暴動”，厲王逃亡。故選B。13.D根據(jù)材料圖片和所學知識可知，圖片形象地反映了春秋時期王室衰微，統(tǒng)治力大大降低。公元前770年，周平王遷都洛邑，進入東周時期。東遷后，周王在名義上仍是天下“共主”，但缺乏經(jīng)濟、軍事實力，權(quán)威明顯削弱，已無力控制諸侯。諸侯國日益強大，各自為政。故選D。14.A根據(jù)所學知識可知，齊桓公是春秋五霸之首，他打出“尊王攘夷”的旗號，北擊山戎，南伐楚國，成為中原第一個霸主，并得到了周天子的賞賜。同時，他任用管仲為相，在管仲的輔佐下，在諸侯中樹立了威信。故選A。15.C根據(jù)題干和所學可知，春秋時期各諸侯國統(tǒng)治者對經(jīng)濟活動提供一定的鼓勵和保護，金屬貨幣在當時也得到了較廣泛的使用。故選C。二、辨析改錯（8分）16.（8分）（1）× “鄖縣人”改為“藍田人”（2）√（3）× “紂”改為“湯”（4）× “西周”改為“東周”三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17.（10分）（1）舊石器時代；（1分）河姆渡遺址；（1分）用途：翻土。（2分）（2）標志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展。（2分）（3）新變化：鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)；（2分）作用：使農(nóng)業(yè)的深耕細作、山林的開發(fā)、耕地的擴大都具備了條件，糧食產(chǎn)量有了明顯增長，人口也不斷增多。（意思相近即可，2分）18.（10分）（1）戰(zhàn)爭：涿鹿之戰(zhàn)。（1分）人文初祖。（2分）（2）事件：大禹治水。（1分）精神品質(zhì)：堅持不懈