攝影測(cè)量與遙感課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握攝影測(cè)量與遙感的基本概念、原理和應(yīng)用；

2.理解遙感圖像的成像過程、圖像處理和分析方法；

3.了解不同類型的遙感傳感器及其適用范圍。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用攝影測(cè)量與遙感技術(shù)進(jìn)行地表信息的采集和處理；

2.學(xué)會(huì)使用相關(guān)軟件進(jìn)行遙感圖像的解譯和空間分析；

3.能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的攝影測(cè)量與遙感實(shí)驗(yàn)方案。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)攝影測(cè)量與遙感技術(shù)的興趣，激發(fā)探索自然、服務(wù)社會(huì)的熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量與遙感在資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面的重要作用；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

課程性質(zhì)：本課程為高中地理學(xué)科拓展課程，結(jié)合實(shí)際案例，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)素養(yǎng)為主要目標(biāo)。

學(xué)生特點(diǎn)：高中生具備一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)新技術(shù)、新方法具有較強(qiáng)的興趣和好奇心。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)z影測(cè)量與遙感知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.攝影測(cè)量與遙感基礎(chǔ)理論

-攝影測(cè)量原理及其發(fā)展歷程

-遙感技術(shù)的基本概念與原理

-遙感傳感器及其圖像特性

2.遙感圖像處理與分析

-遙感圖像的預(yù)處理方法

-遙感圖像的增強(qiáng)與分類

-遙感圖像解譯與應(yīng)用實(shí)例

3.攝影測(cè)量與遙感實(shí)踐操作

-攝影測(cè)量設(shè)備的使用與維護(hù)

-遙感圖像處理軟件的介紹與操作

-實(shí)地?cái)z影測(cè)量與遙感數(shù)據(jù)采集

4.攝影測(cè)量與遙感在地理信息科學(xué)中的應(yīng)用

-地表覆蓋分類與變化監(jiān)測(cè)

-環(huán)境保護(hù)與資源調(diào)查

-災(zāi)害評(píng)估與應(yīng)急響應(yīng)

教學(xué)大綱安排：

第一周：攝影測(cè)量與遙感基礎(chǔ)理論

第二周：遙感圖像處理與分析（一）

第三周：遙感圖像處理與分析（二）

第四周：攝影測(cè)量與遙感實(shí)踐操作

第五周：攝影測(cè)量與遙感在地理信息科學(xué)中的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)和教材章節(jié)進(jìn)行選擇和組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，結(jié)合實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生充分掌握攝影測(cè)量與遙感知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：在攝影測(cè)量與遙感基礎(chǔ)理論部分，通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握基本概念、原理和方法。講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動(dòng)。

2.案例分析法：在遙感圖像處理與分析部分，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析遙感圖像處理的方法和技巧。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解遙感技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.討論法：針對(duì)攝影測(cè)量與遙感在地理信息科學(xué)中的應(yīng)用，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論主題包括但不限于：攝影測(cè)量與遙感技術(shù)在環(huán)境保護(hù)、資源調(diào)查等方面的應(yīng)用及前景。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的思考、表達(dá)和溝通能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)踐操作部分，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地?cái)z影測(cè)量與遙感數(shù)據(jù)采集、處理和分析。通過實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生親自操作，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：在課程教學(xué)過程中，設(shè)置一系列具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.互動(dòng)式教學(xué)：利用提問、小組競(jìng)賽等形式，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.現(xiàn)代信息技術(shù)：運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果。

8.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。同時(shí)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%

-課堂出勤與紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律及參與度；

-課堂互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在課堂提問、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)；

-實(shí)踐操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%

-課后作業(yè)：針對(duì)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度；

-小組任務(wù)：布置小組合作任務(wù)，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

3.考試：占總評(píng)的50%

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)的掌握情況；

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)、實(shí)踐操作和案例分析等。

4.案例分析與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：針對(duì)課程中的案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，要求學(xué)生撰寫相關(guān)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的能力。

5.多元化評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高自我認(rèn)知；

-同伴互評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人，提高溝通能力；

-教師評(píng)價(jià)：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試等情況，給出最終評(píng)價(jià)。

教學(xué)評(píng)估注重客觀、公正，旨在全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：攝影測(cè)量與遙感基礎(chǔ)理論

-第二周：遙感圖像處理與分析（一）

-第三周：遙感圖像處理與分析（二）

-第四周：攝影測(cè)量與遙感實(shí)踐操作

-第五周：攝影測(cè)量與遙感在地理信息科學(xué)中的應(yīng)用

-第六周：期中考試及復(fù)習(xí)

-第七周：案例分析與實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫

-第八周：期末考試及復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)；

-課余時(shí)間安排實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)；

-期中、期末考試各安排1課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)踐操作：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)地考察地點(diǎn)。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)置相關(guān)實(shí)踐操作和案例分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)調(diào)整