山東省菏澤市語(yǔ)文中考仿真試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（C）。A.殷紅(yǐn)譬如(pǐ)花圃(pǔ)迸濺(bìng)B.誘惑(yòu)黝黑(yǒu)頃刻(qǐng)訕笑(shàn)C.污穢(huì)攆走(niǎn)溺愛(ài)(nì)滯留(zhì)D.赫然(hè)磬口(qìng)篡改(cuàn)京劇(jú)2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（D）。A.閑暇忌怒惻隱蕭然B.幼稚誣蔑端祥伶仃C.赦免殘損祈禱俯瞰D.軒榭箬篷隱垣胚芽3、（）閱讀下面的文段，完成下列小題。小明的日記：星期五晴今天天氣真好，我和小華一起去公園玩耍。我們?cè)诓萜荷咸咦闱?，玩得不亦?lè)乎。我們還看到了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它羽毛鮮艷，歌聲動(dòng)聽(tīng)。在下課鈴響后，我們依依不舍地離開(kāi)了公園。1.將下列字音正確標(biāo)注：踢足球（）、依依不舍（）、動(dòng)聽(tīng)（）。A.tíxiántīngB.tíngxiántīngC.tíngxiántónɡ2.下列詞語(yǔ)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）。A.草原B.聲音C.明天D.不亦樂(lè)乎4、（）閱讀下面的詩(shī)詞，完成下列小題。臨江仙·夜歸臨皋蘇軾長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)所累。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。1.下列關(guān)于詩(shī)句“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B.“夜來(lái)幽夢(mèng)”指的是夜晚做了一個(gè)關(guān)于故鄉(xiāng)的夢(mèng)。C.“忽還鄉(xiāng)”說(shuō)明夢(mèng)境非常短暫，詩(shī)意深遠(yuǎn)。2.下列對(duì)這首詞的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.詩(shī)詞以長(zhǎng)短句的形式表現(xiàn)了作者的情感變化。B.詞的上片通過(guò)描繪夜晚夢(mèng)境中的場(chǎng)景，展現(xiàn)了作者對(duì)家人的思念。C.詞的下片通過(guò)明月、松岡等意象，寓意了人生的無(wú)常和離別的哀愁。5、下列句子中，加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（“綠”解釋為：吹綠）（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（“罔”解釋為：迷茫）（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（“若”解釋為：好像）（4）不以規(guī)矩，不能成方圓。（“規(guī)矩”解釋為：法則）6、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）shūfǎng（）（2）tiānbùkěduān（）（3）wéiwèn（）（4）hànwén（）7、在下列句子中填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，使句子表達(dá)更生動(dòng)、準(zhǔn)確。（2分）①他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，這次卻在大會(huì)上侃侃而談，真是出人意料。（

）二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成以下題目。閱讀材料：在古老而神秘的東方，有一種名叫龍的文化符號(hào)，它融合了華夏五千年的文明，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)歷史的變遷。龍的形象多種多樣，既有虎頭、魚(yú)鱗、鹿角，也有蛇身、鳳尾、龜甲。這些造型獨(dú)特、寓意豐富的元素，使得龍成為了一個(gè)多元融合、兼容并蓄的象征。龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中，既是吉祥的象征，也是權(quán)力的象征。在民間傳說(shuō)和文學(xué)作品中，龍往往被描繪成威嚴(yán)、神奇、充滿智慧的形象。如《山海經(jīng)》中記載的龍能行云布雨，《西游記》中的龍王擁有無(wú)邊的法力等。同時(shí)，龍也是我國(guó)許多節(jié)日的象征，如元宵節(jié)舞龍、端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡等，展示了中華民族熱愛(ài)生活、追求美好生活的精神風(fēng)貌。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展和文化交流的日益頻繁，龍的形象也面臨著多元化的挑戰(zhàn)。一方面，西方文化中也有類似龍的形象，如神話中的巨龍、龍卷風(fēng)等，這容易導(dǎo)致文化誤解和誤讀。另一方面，當(dāng)代年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)逐漸淡化，甚至有人認(rèn)為龍只是封建迷信的代表，這無(wú)疑對(duì)龍的傳承和發(fā)展構(gòu)成了威脅。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們有責(zé)任傳承和弘揚(yáng)龍的文化，讓這一古老的符號(hào)在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。以下是我們應(yīng)該采取的幾個(gè)方面：1.深入挖掘龍的文化內(nèi)涵，將其與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓更多人了解和喜愛(ài)龍文化。2.加強(qiáng)對(duì)外文化交流，傳播我國(guó)龍文化的獨(dú)特魅力，避免文化誤讀和誤傳。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新，用現(xiàn)代藝術(shù)形式表現(xiàn)龍的形象，使之更符合當(dāng)代人的審美需求。小題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義。2、文章中提到現(xiàn)代龍文化面臨的挑戰(zhàn)有哪些？請(qǐng)列舉兩點(diǎn)。3、根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻白岧堅(jiān)谛聲r(shí)代煥發(fā)出新的活力”的。第二題閱讀下面的文章，完成下面的小題。在廣袤的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下，一群羚羊正在悠閑地吃草。突然，一只獅子從草叢中躍出，羚羊們驚慌失措地四處逃散。它們知道，這是一場(chǎng)生死搏斗的開(kāi)始。羚羊們憑借著敏捷的身手，一次次地從獅子口中逃脫。然而，獅子并未放棄，它緊追不舍。最終，一只年輕的羚羊體力不支，被獅子捕獲。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）文章中提到的“競(jìng)爭(zhēng)”在自然界中具有怎樣的意義？（3）根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成1-3題。（甲）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）援疑質(zhì)理（）（2）禮愈至（）（1）援疑質(zhì)理：質(zhì)，詢問(wèn)（2）禮愈至：至，周到2、翻譯下面的句子。（2分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。3、根據(jù)選文內(nèi)容，概括宋濂在學(xué)習(xí)上做出了哪些努力。（3分）第二題《登飛來(lái)峰》宋代·王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。1、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。只緣（）、升高（）2、請(qǐng)翻譯下列句子。只緣身在最高層。3、這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？這首詩(shī)表達(dá)了他什么樣的思想感情？四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥俏覈?guó)著名作家老舍的代表作之一，小說(shuō)以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了拉車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，深刻揭露了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削和壓迫。閱讀下面的節(jié)選，完成下面的小題。節(jié)選一：祥子自從離開(kāi)劉四爺?shù)能噺S，便覺(jué)著心里有點(diǎn)空落落的。他不知道自己要做什么，也不知道該往哪里去。他只覺(jué)得自己的心好像被什么東西填滿了，卻又好像被什么東西掏空了。他漫無(wú)目的地在街上閑逛，看著那些穿著華麗衣服的公子哥兒，聽(tīng)著他們談笑風(fēng)生，祥子心里不禁涌起一股羨慕之情。他看著那些漂亮的車，聽(tīng)著那些車夫們談?wù)撝髯缘能囍鳎樽有睦镉植唤械揭魂囀?。?jié)選二：祥子拉著車，眼睛里充滿了希望。他希望有一天能夠擁有一輛自己的車，過(guò)上自由自在的生活。然而，現(xiàn)實(shí)卻一次次地打擊著他的希望。有一天，祥子拉車時(shí)，不小心碰到了一位貴族小姐的車。那位小姐頓時(shí)大發(fā)雷霆，不僅讓祥子賠償，還把祥子打得遍體鱗傷。祥子忍著疼痛，默默地拉車，心里充滿了無(wú)奈和悲哀。節(jié)選三：祥子的車被偷了，他的希望徹底破滅了。他失去了生活的信心，開(kāi)始?jí)櫬?，變得自私、貪婪。他開(kāi)始偷竊，甚至為了錢(qián)出賣自己的朋友。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括祥子三起三落的主要經(jīng)歷。2.請(qǐng)分析祥子心態(tài)變化的原因。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《駱駝祥子》這部作品的理解。五、寫(xiě)作題（50分）題目：閱讀下面的文字，按要求作文。前天的大雨似乎在訴說(shuō)著一種情緒，依舊是綠樹(shù)成蔭、彎彎小河，但整個(gè)田野顯出了格外的沉靜。微風(fēng)吹過(guò)，就像媽媽的呢喃，帶著一種母性的溫柔。此刻，你是否想起了“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”。假設(shè)你是當(dāng)前社會(huì)的“負(fù)重前行者”，請(qǐng)以“致——”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，但不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；（3）除詩(shī)歌外，文體自選；（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。山東省菏澤市語(yǔ)文中考仿真試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（C）。A.殷紅(yǐn)譬如(pǐ)花圃(pǔ)迸濺(bìng)B.誘惑(yòu)黝黑(yǒu)頃刻(qǐng)訕笑(shàn)C.污穢(huì)攆走(niǎn)溺愛(ài)(nì)滯留(zhì)D.赫然(hè)磬口(qìng)篡改(cuàn)京劇(jú)答案：C解析：A項(xiàng)中“殷”應(yīng)讀作“yān”；B項(xiàng)中“頃”應(yīng)讀作“qīng”；D項(xiàng)中“禽”應(yīng)讀作“qín”。2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（D）。A.閑暇忌怒惻隱蕭然B.幼稚誣蔑端祥伶仃C.赦免殘損祈禱俯瞰D.軒榭箬篷隱垣胚芽答案：D解析：A項(xiàng)中“忌怒”應(yīng)為“忌諱”；B項(xiàng)中“端祥”應(yīng)為“端詳”；C項(xiàng)全部正確，但題目要求選擇“沒(méi)有錯(cuò)別字”的項(xiàng)，故選D。3、（）閱讀下面的文段，完成下列小題。小明的日記：星期五晴今天天氣真好，我和小華一起去公園玩耍。我們?cè)诓萜荷咸咦闱颍娴貌灰鄻?lè)乎。我們還看到了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它羽毛鮮艷，歌聲動(dòng)聽(tīng)。在下課鈴響后，我們依依不舍地離開(kāi)了公園。1.將下列字音正確標(biāo)注：踢足球（）、依依不舍（）、動(dòng)聽(tīng)（）。A.tíxiántīngB.tíngxiántīngC.tíngxiántónɡ2.下列詞語(yǔ)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）。A.草原B.聲音C.明天D.不亦樂(lè)乎答案：1.B2.C解析：1.字音標(biāo)注考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握。根據(jù)字的發(fā)音規(guī)律，“踢足球”的“踢”應(yīng)讀tī，“依依不舍”的“舍”應(yīng)讀shě，“動(dòng)聽(tīng)”的“聽(tīng)”應(yīng)讀tīng，故選B。2.詞語(yǔ)使用考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。選項(xiàng)A“草原”用于描述草原環(huán)境合適；選項(xiàng)B“聲音”用于描述聽(tīng)到的聲響合適；選項(xiàng)C“明天”用于表示“今天”后的那一天，與語(yǔ)境不符，應(yīng)使用“今天”或者“日后”；選項(xiàng)D“不亦樂(lè)乎”表示非常快樂(lè)，用于描述玩耍非常愉快的情景合適。故選C。4、（）閱讀下面的詩(shī)詞，完成下列小題。臨江仙·夜歸臨皋蘇軾長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)所累。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。1.下列關(guān)于詩(shī)句“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B.“夜來(lái)幽夢(mèng)”指的是夜晚做了一個(gè)關(guān)于故鄉(xiāng)的夢(mèng)。C.“忽還鄉(xiāng)”說(shuō)明夢(mèng)境非常短暫，詩(shī)意深遠(yuǎn)。2.下列對(duì)這首詞的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.詩(shī)詞以長(zhǎng)短句的形式表現(xiàn)了作者的情感變化。B.詞的上片通過(guò)描繪夜晚夢(mèng)境中的場(chǎng)景，展現(xiàn)了作者對(duì)家人的思念。C.詞的下片通過(guò)明月、松岡等意象，寓意了人生的無(wú)常和離別的哀愁。答案：1.C2.B解析：1.“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)”中的“忽還鄉(xiāng)”表明夢(mèng)境是突然實(shí)現(xiàn)的，雖然短暫，但給人以強(qiáng)烈的沖擊，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念，故A、B正確；“忽還鄉(xiāng)”并沒(méi)有說(shuō)明夢(mèng)境非常短暫，而是在強(qiáng)調(diào)夢(mèng)境的突然和驚奇，故C不正確。2.詩(shī)詞確實(shí)采用了長(zhǎng)短句的形式，展現(xiàn)了作者的情感變化，故A正確；上片描繪了夜晚夢(mèng)境中的場(chǎng)景，中的“小軒窗，正梳妝”和“相顧無(wú)言，惟有淚千行”展現(xiàn)了作者對(duì)家人的思念，故B正確；下片雖然用了明月、松岡等意象，但更主要是襯托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)家人的牽掛，并非寓意人生的無(wú)常和離別的哀愁，故C不正確。5、下列句子中，加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（“綠”解釋為：吹綠）（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（“罔”解釋為：迷茫）（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（“若”解釋為：好像）（4）不以規(guī)矩，不能成方圓。（“規(guī)矩”解釋為：法則）答案：D解析：選項(xiàng)D中的“規(guī)矩”解釋為“法則”是正確的，因?yàn)椤耙?guī)矩”在這里指的是做事情的標(biāo)準(zhǔn)或法則。其他選項(xiàng)中的字詞解釋都是正確的，例如“綠”在這里指的是春風(fēng)吹綠了江南岸的景象，“罔”指的是迷茫，“若”指的是好像。因此，答案是D。6、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）shūfǎng（）（2）tiānbùkěduān（）（3）wéiwèn（）（4）hànwén（）答案：（1）書(shū)院（2）天步可蹈（3）圍困（4）宦文解析：這道題目考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握和生字詞的書(shū)寫(xiě)能力。根據(jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字，需要學(xué)生對(duì)拼音的發(fā)音有準(zhǔn)確的把握，并且能夠正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的漢字。例如，“shūfǎng”應(yīng)填寫(xiě)“書(shū)院”，“tiānbùkěduān”應(yīng)填寫(xiě)“天步可蹈”，“wéiwèn”應(yīng)填寫(xiě)“圍困”，“hànwén”應(yīng)填寫(xiě)“宦文”。7、在下列句子中填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，使句子表達(dá)更生動(dòng)、準(zhǔn)確。（2分）①他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，這次卻在大會(huì)上侃侃而談，真是出人意料。（

）答案：①一鳴驚人解析：一鳴驚人：比喻平時(shí)默默無(wú)聞，突然做出驚人的成績(jī)或表現(xiàn)。②雖然他年紀(jì)不大，但處理事務(wù)的能力卻出類拔萃，真是讓人

（

）。答案：②刮目相看解析：刮目相看：指別人已有進(jìn)步，應(yīng)該用新的眼光來(lái)看待。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成以下題目。閱讀材料：在古老而神秘的東方，有一種名叫龍的文化符號(hào)，它融合了華夏五千年的文明，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)歷史的變遷。龍的形象多種多樣，既有虎頭、魚(yú)鱗、鹿角，也有蛇身、鳳尾、龜甲。這些造型獨(dú)特、寓意豐富的元素，使得龍成為了一個(gè)多元融合、兼容并蓄的象征。龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中，既是吉祥的象征，也是權(quán)力的象征。在民間傳說(shuō)和文學(xué)作品中，龍往往被描繪成威嚴(yán)、神奇、充滿智慧的形象。如《山海經(jīng)》中記載的龍能行云布雨，《西游記》中的龍王擁有無(wú)邊的法力等。同時(shí)，龍也是我國(guó)許多節(jié)日的象征，如元宵節(jié)舞龍、端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡等，展示了中華民族熱愛(ài)生活、追求美好生活的精神風(fēng)貌。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展和文化交流的日益頻繁，龍的形象也面臨著多元化的挑戰(zhàn)。一方面，西方文化中也有類似龍的形象，如神話中的巨龍、龍卷風(fēng)等，這容易導(dǎo)致文化誤解和誤讀。另一方面，當(dāng)代年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)逐漸淡化，甚至有人認(rèn)為龍只是封建迷信的代表，這無(wú)疑對(duì)龍的傳承和發(fā)展構(gòu)成了威脅。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們有責(zé)任傳承和弘揚(yáng)龍的文化，讓這一古老的符號(hào)在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。以下是我們應(yīng)該采取的幾個(gè)方面：1.深入挖掘龍的文化內(nèi)涵，將其與現(xiàn)代生活相結(jié)合，讓更多人了解和喜愛(ài)龍文化。2.加強(qiáng)對(duì)外文化交流，傳播我國(guó)龍文化的獨(dú)特魅力，避免文化誤讀和誤傳。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新，用現(xiàn)代藝術(shù)形式表現(xiàn)龍的形象，使之更符合當(dāng)代人的審美需求。小題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義。答案：（1分）龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中既是吉祥的象征，也是權(quán)力的象征。2、文章中提到現(xiàn)代龍文化面臨的挑戰(zhàn)有哪些？請(qǐng)列舉兩點(diǎn)。答案：（2分）①西方文化中類似龍的形象導(dǎo)致的沖突和文化誤解；②年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知淡化和對(duì)龍的誤解。3、根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻白岧堅(jiān)谛聲r(shí)代煥發(fā)出新的活力”的。答案：（3分）（1）深入挖掘龍的文化內(nèi)涵，與現(xiàn)代生活相結(jié)合；（2）加強(qiáng)對(duì)外文化交流，傳播龍文化的獨(dú)特魅力；（3）鼓勵(lì)創(chuàng)新，用現(xiàn)代藝術(shù)形式表現(xiàn)龍的形象。第二題閱讀下面的文章，完成下面的小題。在廣袤的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下，一群羚羊正在悠閑地吃草。突然，一只獅子從草叢中躍出，羚羊們驚慌失措地四處逃散。它們知道，這是一場(chǎng)生死搏斗的開(kāi)始。羚羊們憑借著敏捷的身手，一次次地從獅子口中逃脫。然而，獅子并未放棄，它緊追不舍。最終，一只年輕的羚羊體力不支，被獅子捕獲。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）文章中提到的“競(jìng)爭(zhēng)”在自然界中具有怎樣的意義？（3）根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？答案：（1）這篇文章主要講述了羚羊與獅子在非洲大草原上的一場(chǎng)生死搏斗，以及競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)出的生命力和智慧。（2）在自然界中，競(jìng)爭(zhēng)意味著生存和淘汰。只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，物種才能不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境的變化。（3）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。既要看到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，也要認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)中的合作與共贏。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)潛能，提高自身能力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重他人，共同進(jìn)步。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成1-3題。（甲）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）援疑質(zhì)理（）（2）禮愈至（）（1）援疑質(zhì)理：質(zhì)，詢問(wèn)（2）禮愈至：至，周到2、翻譯下面的句子。（2分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。答案：曾經(jīng)跑到百里之外，追隨鄉(xiāng)里的前輩長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書(shū)向他請(qǐng)教。3、根據(jù)選文內(nèi)容，概括宋濂在學(xué)習(xí)上做出了哪些努力。（3分）答案：（1）他幼時(shí)手抄借來(lái)的書(shū)，不畏嚴(yán)寒堅(jiān)持抄寫(xiě)；（2）二十歲后，他跋涉百里從師求教，不畏艱難；（3）他恭敬求教，即使受到訓(xùn)斥也不失禮敬，直到對(duì)方高興才再次請(qǐng)教。第二題《登飛來(lái)峰》宋代·王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。1、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。只緣（）、升高（）2、請(qǐng)翻譯下列句子。只緣身在最高層。3、這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？這首詩(shī)表達(dá)了他什么樣的思想感情？答案：1、只緣：因?yàn)?；升高：登上，攀登?、只緣身在最高層。翻譯：只因?yàn)樯硖幾罡邔印?、作者：王安石；思想感情：表達(dá)了詩(shī)人不畏艱難、立志高遠(yuǎn)的豪情。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥俏覈?guó)著名作家老舍的代表作之一，小說(shuō)以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了拉車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，深刻揭露了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削和壓迫。閱讀下面的節(jié)選，完成下面的小題。節(jié)選一：祥子自從離開(kāi)劉四爺?shù)能噺S，便覺(jué)著心里有點(diǎn)空落落的。他不知道自己要做什么，也不知道該往哪里去。他只覺(jué)得自己的心好像被什么東西填滿了，卻又好像被什么東西掏空了。他漫無(wú)目的地在街上閑逛，看著那些穿著華麗衣服的公子哥兒，聽(tīng)著他們談笑風(fēng)生，祥子心里不禁涌起一股羨慕之情。他看著那些漂亮的車，聽(tīng)著那些車夫們談?wù)撝髯缘能囍?，祥子心里又不禁感到一陣失落。?jié)選二：祥子拉著車，眼睛里充滿了希望。他希望有一天能夠擁有一輛自己的車，過(guò)上自由自在的生活。然而，現(xiàn)實(shí)卻一次次地打擊著他的希望。有一天，祥子拉車時(shí)，不小心碰到了一位貴族小姐的車。那位小姐頓時(shí)大發(fā)雷霆，不僅讓祥子賠償，還把祥子打得遍體鱗傷。祥子忍著疼痛，默默地拉車，心里充滿了無(wú)奈和悲哀。節(jié)選三：祥子的車被偷了，他的希望徹底破滅了。他失去了生活的信心，開(kāi)始?jí)櫬?，變得自私、貪婪。他開(kāi)始偷竊，甚至為了錢(qián)出賣自己的朋友。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括祥子三起三落的主要經(jīng)歷。答案：祥子的三起三落主要經(jīng)歷包括：第一次是來(lái)到北平，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買了輛人力車；第二次，干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)被孫偵探敲詐走了；第三次，買車的錢(qián)被洗劫一空。2.請(qǐng)分析祥子心態(tài)變化的原因。答案：祥子心態(tài)變化的原因主要有：一方面，舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削和壓迫，使祥子的希望一次次破滅；另一方面，祥子自身性格上的弱點(diǎn)，如自私、貪婪、虛榮等，也是導(dǎo)致他心態(tài)變化的重要原因。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《駱駝祥子》這部作品的理解。答案：《駱駝祥子》這部作品深刻揭露了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削和壓迫，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民在苦難中的掙扎和抗?fàn)?。作品通過(guò)對(duì)祥子三起三落的描寫(xiě)，