《小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)開(kāi)展策略探究》_第1頁(yè)
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1 1 1 1 2 2 3 3 3 4 5 5小學(xué)教育的效果和質(zhì)量。在2018年的時(shí)候，我國(guó)下發(fā)了名為《教育信息化行動(dòng)》的文件，該文件進(jìn)一步明確了信息技術(shù)與課程整合之后息技術(shù)發(fā)展中存在的一些問(wèn)題展開(kāi)探索與分析，并(一)情境導(dǎo)入過(guò)度渲染(二)練習(xí)缺乏針對(duì)性(一)運(yùn)用信息技術(shù)拓展教學(xué)內(nèi)容的策略(二)信息技術(shù)對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)策略

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