陜西省寶雞市陳倉(cāng)高級(jí)中學(xué)高中地理第二章第二節(jié)城市化過(guò)程與特點(diǎn)說(shuō)課稿湘教版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：城市化過(guò)程與特點(diǎn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：陜西省寶雞市陳倉(cāng)高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)湘教版必修2高中地理第二章第二節(jié)內(nèi)容，通過(guò)分析城市化過(guò)程與特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解城市化的概念、動(dòng)力機(jī)制及其對(duì)地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和分析問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解基本的地理概念和原理。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理的基本概念和地圖的使用方法，對(duì)城市有一定的認(rèn)識(shí)，但城市化過(guò)程和特點(diǎn)的理解可能還不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察分析能力，能夠通過(guò)觀察地圖和案例來(lái)理解城市化的具體表現(xiàn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象有探索的欲望，但可能缺乏系統(tǒng)的分析方法和深入思考的能力。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論和思考，通過(guò)案例分析、小組合作等方式，幫助他們深入理解城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，從而提高他們的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，教學(xué)中也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解城市化過(guò)程與特點(diǎn)，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體城市案例，幫助學(xué)生理解城市化的實(shí)際表現(xiàn)。

3.小組討論法：分組討論城市化對(duì)地理環(huán)境的影響，促進(jìn)學(xué)生思考和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示城市化的圖表和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)軟件，模擬城市化進(jìn)程，直觀展示變化。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線城市數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)更新信息，提高信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同城市的圖片和城市化進(jìn)程的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市化的現(xiàn)象，并提出問(wèn)題：“你們對(duì)城市化有什么看法？城市化給我們的生活帶來(lái)了哪些變化？”

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的城市和鄉(xiāng)村的區(qū)分，以及城市發(fā)展的基本條件。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹城市化的定義、過(guò)程和特點(diǎn)，包括城市化的動(dòng)力機(jī)制、人口和空間的變化等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同城市的案例，如上海的浦東新區(qū)、深圳的經(jīng)濟(jì)特區(qū)等，具體解釋城市化過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境變化。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論城市化過(guò)程中可能帶來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，繪制出一個(gè)城市化的過(guò)程圖，標(biāo)注出不同階段的特點(diǎn)和影響。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解城市化過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的城市，分析該城市近年來(lái)城市化的發(fā)展情況，并撰寫(xiě)一篇短文，探討城市化對(duì)該城市的影響和未來(lái)的發(fā)展策略。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-城市化相關(guān)的歷史背景資料，如工業(yè)革命對(duì)城市化進(jìn)程的影響。

-國(guó)內(nèi)外城市化進(jìn)程的典型案例，如倫敦、紐約、東京等國(guó)際大都市的發(fā)展歷程，以及中國(guó)的城市化發(fā)展，如深圳、浦東新區(qū)等。

-城市化過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展策略，如綠色建筑、生態(tài)城市規(guī)劃等。

-城市化對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的影響，如城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、城市社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷、城市文化特色的形成等。

-城市化相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，如城市人口增長(zhǎng)曲線、城市用地?cái)U(kuò)張圖等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀城市化相關(guān)的歷史書(shū)籍和文獻(xiàn)，以了解城市化的歷史脈絡(luò)和發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生通過(guò)觀看紀(jì)錄片、參加講座等方式，了解不同國(guó)家和地區(qū)的城市化模式及其特色。

-指導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)調(diào)查或?qū)嵉乜疾?，了解本地城市化進(jìn)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并嘗試提出解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市化過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，探索如何在城市發(fā)展中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和分析城市化相關(guān)的數(shù)據(jù)和圖表，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析和信息處理能力。

-建議學(xué)生閱讀城市化相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和報(bào)告，以加深對(duì)城市化復(fù)雜性的理解。

-提供城市化相關(guān)的書(shū)籍和閱讀材料清單，供學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)使用，如《城市化進(jìn)程中的中國(guó)》、《世界城市化的歷史與未來(lái)》等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加城市化相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，如城市規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、可持續(xù)發(fā)展論壇等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.城市化的定義與特征

①城市化的概念

②城市化的主要特征

③城市化的衡量指標(biāo)

2.城市化的過(guò)程

①城市化的