浙教版小學(xué)四年級品德與社會下冊《服務(wù)在身邊》教案教學(xué)設(shè)計在設(shè)計這節(jié)課時，我以“服務(wù)在身邊”為主題，旨在通過活動讓學(xué)生認識到生活中到處都有服務(wù)，服務(wù)的提供者和接受者都可以感受到服務(wù)的快樂?；顒拥脑O(shè)計上，我以學(xué)生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，圍繞“我服務(wù)的經(jīng)歷”、“服務(wù)他人，快樂自己”和“服務(wù)社會，快樂大家”三個環(huán)節(jié)展開，引導(dǎo)學(xué)生從個人到集體，從身邊到社會，體會服務(wù)的意義和價值。教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解服務(wù)的概念，認識到服務(wù)無處不在；2.培養(yǎng)學(xué)生愿意為他人、為社會服務(wù)的意識；教學(xué)難點與重點：重點：認識到服務(wù)的意義和價值，體驗服務(wù)他人、服務(wù)社會的快樂。難點：培養(yǎng)學(xué)生愿意為他人、為社會服務(wù)的意識。教具與學(xué)具準備：1.教具：課件、視頻、圖片等；2.學(xué)具：學(xué)生自帶的志愿服務(wù)經(jīng)歷照片、故事卡片等?；顒舆^程：一、引入（5分鐘）1.向?qū)W生展示一些日常生活中的服務(wù)場景，如服務(wù)員、警察、醫(yī)生等，引導(dǎo)學(xué)生認識到服務(wù)無處不在。2.學(xué)生分享自己或家人、朋友的志愿服務(wù)經(jīng)歷，讓大家了解服務(wù)的多樣性和重要性。二、討論（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會有服務(wù)？服務(wù)對我們的生活有什么影響？2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和感受。三、體驗（15分鐘）1.組織學(xué)生進行模擬服務(wù)活動，如模擬餐廳、醫(yī)院等，讓學(xué)生親身體驗服務(wù)他人。2.學(xué)生分享自己的服務(wù)心得，交流服務(wù)過程中的快樂和困難。1.引導(dǎo)學(xué)生認識到服務(wù)他人、服務(wù)社會的重要性，以及服務(wù)帶來的快樂。2.學(xué)生分享自己的感悟和計劃，表示愿意為他人、為社會提供服務(wù)。活動重難點：重點：讓學(xué)生認識到服務(wù)的意義和價值，體驗服務(wù)他人、服務(wù)社會的快樂。難點：培養(yǎng)學(xué)生愿意為他人、為社會服務(wù)的意識。課后反思及拓展延伸：課后，我反思這節(jié)課的設(shè)計和實施過程，覺得學(xué)生的參與度很高，通過活動，他們更深入地理解了服務(wù)的意義，也表達出愿意為他人、為社會服務(wù)的意愿。但在時間的安排上，我感到有些緊張，下次我可以提前做好準備，確?；顒拥捻樌M行。對于拓展延伸，我計劃讓學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注身邊的服務(wù)，記錄下自己的服務(wù)經(jīng)歷，并在下一節(jié)課上分享。同時，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動，將服務(wù)意識付諸實踐。重點和難點解析：一、引入環(huán)節(jié)的設(shè)計在課程的引入環(huán)節(jié)，我選擇了生活中常見的服務(wù)場景進行展示，如服務(wù)員、警察、醫(yī)生等。這一設(shè)計的核心目的是讓學(xué)生能夠快速地理解和接受“服務(wù)”這一概念，并能夠?qū)⑵渑c自己的生活實際聯(lián)系起來。我通過圖片和視頻的形式，讓學(xué)生在視覺上產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。引入環(huán)節(jié)的順利開展，為后續(xù)的討論和體驗打下了堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)生分享環(huán)節(jié)的安排在學(xué)生分享環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們自帶志愿服務(wù)經(jīng)歷的照片和故事卡片。這樣的設(shè)計旨在讓學(xué)生們能夠更直觀、更真實地感受到服務(wù)的存在和意義。通過同伴之間的分享，學(xué)生們能夠從中體會到服務(wù)他人的快樂，同時也能夠了解到服務(wù)他人的多種形式。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅增加了課堂的互動性，也使得學(xué)生們能夠更好地投入到后續(xù)的討論和體驗中。三、模擬服務(wù)活動的組織在教學(xué)難點與重點上，我特別關(guān)注了培養(yǎng)學(xué)生們愿意為他人、為社會服務(wù)的意識。我通過設(shè)計豐富的活動和環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠深刻地體會到服務(wù)他人、服務(wù)社會的快樂和價值。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生認識到，服務(wù)不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種生活的態(tài)度和方式?？偟膩碚f，我在設(shè)計這節(jié)課時，力求通過細節(jié)的設(shè)計和實施，讓學(xué)生們能