二年級下冊數(shù)學教案6.6三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加法丨蘇教版教案：二年級下冊數(shù)學教案6.6三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加法丨蘇教版一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇教版二年級下冊數(shù)學教材，第66頁。本節(jié)課主要講解三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法。具體內容包括：1.理解連續(xù)進位加法的概念，能夠識別并解決連續(xù)進位問題。2.掌握連續(xù)進位加法的計算法則，能夠熟練地進行計算。3.能夠運用連續(xù)進位加法解決實際問題。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠理解連續(xù)進位加法的概念，掌握計算法則，能夠獨立進行計算。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，提高學生學習的積極性。三、教學難點與重點1.教學難點：學生理解連續(xù)進位加法的概念，掌握計算法則，能夠熟練地進行計算。2.教學重點：學生能夠理解連續(xù)進位加法的概念，掌握計算法則。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、筆、學習卡。五、教學過程1.情景引入：創(chuàng)設一個購物的情境，讓學生幫助商家計算總價。例如，商家買了一臺電視，價格是2800元，又買了一臺洗衣機，價格是1500元，讓學生計算總價。2.自主學習：學生獨立完成學習卡上的題目，教師巡回指導。3.課堂講解：教師講解連續(xù)進位加法的概念和計算法則，通過例題進行講解。例如，345+267，教師引導學生注意5和7相加滿十，向前一位進1，然后4和6相加再加上進位的1等于11，向前一位進1，3和2相加再加上進位的1等于6。4.課堂練習：學生獨立完成課本上的練習題，教師巡回指導。5.小組合作：學生分組合作，解決實際問題。例如，一組學生負責計算一家超市一天的收入，另一組學生負責計算一家餐廳一天的收入。六、板書設計板書設計如下：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加法例題：345+267步驟：1.5+7=12，向前一位進12.4+6+1=11，向前一位進13.3+2+1=6答案：612七、作業(yè)設計1.完成課本上的練習題。2.請學生運用連續(xù)進位加法解決一個實際問題，例如，計算一家超市一周的收入。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設情境、自主學習、課堂講解、課堂練習、小組合作等方式，讓學生掌握了連續(xù)進位加法的概念和計算法則。在教學過程中，我注意引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)了學生的實踐能力。拓展延伸：學生可以進一步學習連續(xù)退位減法，掌握加法和減法的互逆關系。同時，可以引導學生運用連續(xù)進位加法解決更復雜的實際問題，提高學生的解決問題的能力。重點和難點解析一、情景引入情景引入是一種有效的教學方法，它能夠激發(fā)學生的興趣，讓學生在真實的情境中感受和理解數(shù)學知識。在引入連續(xù)進位加法時，我創(chuàng)設了一個購物的情境，讓學生幫助商家計算總價。這樣的情境既貼近學生的生活，又能夠引發(fā)他們的好奇心，使他們更愿意參與到學習中來。二、自主學習自主學習是學生主動探索和構建知識的過程，它能夠培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自我學習能力。在教學過程中，我給予了學生一定的自主學習時間，讓他們獨立完成學習卡上的題目。這樣，學生可以在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的學習效果。三、課堂講解課堂講解是教師引導學生理解和掌握知識的關鍵環(huán)節(jié)。在講解連續(xù)進位加法時，我通過例題來進行講解，讓學生直觀地感受和理解連續(xù)進位的概念和計算法則。同時，我還注重引導學生關注每一步的計算過程，讓他們能夠清晰地理解和掌握解題思路。四、課堂練習課堂練習是學生鞏固和運用所學知識的重要環(huán)節(jié)。在講解完連續(xù)進位加法后，我讓學生獨立完成課本上的練習題。這樣，學生可以在實踐中運用所學知識，檢驗自己的學習效果，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。五、小組合作小組合作是一種有效的學習方式，它能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。在教學過程中，我讓學生分組合作，解決實際問題。這樣，學生可以在合作中發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題，提高他們的學習效果。六、板書設計板書設計是教師在課堂上展示知識點的重要方式。在板書設計中，我列出了連續(xù)進位加法的步驟和答案，讓學生能夠一目了然地看到解題過程和結果。同時，我還注重板書的簡潔和清晰，使學生能夠更容易地理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)設計是學生鞏固和提高所學知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設計中，我布置了課本上的練習題和實際問題，讓學生能夠在課后進一步鞏固和應用所學知識。同時，我還要求學生認真完成作業(yè)，并及時給予他們反饋和指導。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調的運用。在講解連續(xù)進位加法時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學生能夠更好地理解和記憶。同時，我還注意語調的變化，通過提高或降低音量、停頓等手法，引起學生的注意，增加課堂的趣味性。我合理分配了時間。在教學過程中，我給予了學生足夠的自主學習時間，讓他們獨立完成學習卡上的題目。同時，我也安排了適當?shù)恼n堂講解和練習時間，讓學生能夠在實踐中鞏固和應用所學知識。我積極運用課堂提問。在講解過程中，我適時向學生提問，讓他們思考和回答問題，以檢驗他們的學習效果。通過課堂提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給予他們針對性的指導。在情景導入方面，我通過創(chuàng)設購物的情境，讓學生幫助商家計算總價。這樣的情境能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更愿意參與到學習中來。在教案反思方面，我認識到在教學過程中，我需要更好地引導學生理解和掌握連續(xù)進位加法的知識。我將繼續(xù)反思和改進教學方法，以提高學生的學習效果?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地引導學生理解和掌握連續(xù)進位加法的知識，提高他們的學習效果。同時，我也能夠激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作能力。課后提升a)456+78b)234+56c)789+123a)小明買了一本書，價格為289元，又買了一支筆，價格為57元，請問小明總共花費了多少錢？b)媽媽買了一袋米，價格為159元，又買了一瓶油，價格為元，請問媽媽總共花費了多少錢？a)567+438b)890+123c)654+321a)345+267b)678+456c)902+108答案：1.a)534b)290c)9122.a)346元b)245元3.a)5+8=13，向前一位進1，6+3+1=10，向前一位進1，7+4+1=12b)9+2=11，向前一位進1，8+1+1=10，向前一位進1，0+3=3c)5+1=6，6+4=10，向前一位進1，7+2=94.a)3+2=5，4+6=10，向前一位進1，5+7=