2020年四川自貢中考滿分作文【真題回放】習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)：“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。”在2020年五四青年節(jié)，“嗶哩嗶哩”網(wǎng)站發(fā)布一段名為《后浪》的演講視頻，寄語(yǔ)年青一代：“青春是善良、勇敢、無(wú)私和無(wú)所畏懼，是心里有火，眼里有光?！弊x完以上材料，請(qǐng)你以“青春”為話題，寫一篇文章。要求，①標(biāo)題自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定：②不得套作，不得抄襲3文中的人名、地名、單位名一律用xx代替；④卷面整潔，字跡清楚：⑤不少于600字，最多寫滿格。我們的青春也許今日陽(yáng)光很燦爛，也許明天大雨很陰冷，我們一天天度過(guò)，厭倦著生活的百般無(wú)聊，但卻在微笑著對(duì)待每一刻。我們?cè)诖笥昀锉?、跑在太?yáng)下鼓掌，我們失敗卻又一次次抬起頭，迎著那繽紛的彩虹，擁抱屬于我們的青春。在懵懵懂懂的年紀(jì)里，青春這個(gè)字眼那么模糊。我們的青澀、無(wú)知，讓生活的色彩變得豐富。我們追逐著時(shí)間的腳步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我們睜大眼睛觀察著這個(gè)奇妙的世界，潔白的云朵軟綿綿的，藍(lán)天迎著清風(fēng)，涼爽而清新，撲面而來(lái)，我們跟隨夢(mèng)想來(lái)到草坪，打幾個(gè)滾，泥濘滿身也笑哈哈，留下幸福的腳印，歌唱完美的生活，聞著花兒散發(fā)的香味，向未來(lái)綻放期望。我們不曾迷惘，不曾望著天空流淚，不曾呆呆的想著自我的心事，不曾嘆息時(shí)光的那一瞬間，沒有給我們留下任何蹤跡。盡管內(nèi)心咆哮著，嘶喊著，但一切依然風(fēng)平浪靜。周圍的一切吸引著我們，我們也渴望潮流，渴望瘋狂一回，但卻沒忘記這已是我們的時(shí)代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，風(fēng)兒輕輕吹散一切浮華，這完美的年華亦是我們?cè)摖N爛的時(shí)候。雨淅淅瀝瀝，心萌萌動(dòng)動(dòng)，盛開著每一個(gè)動(dòng)人的春天。每一個(gè)日出，每一次黃昏，靜靜的，悄悄的我們卻看在眼里。我們?cè)谌撕Ｖ卸己茈y找到自我，也許會(huì)被別人遺忘在安靜的角落，也許會(huì)淹沒在別人光環(huán)的黑暗中，偶爾也會(huì)被無(wú)限的自卑籠罩，我們常常問(wèn)自我是什么主角，我們平凡著，我們的世界里，僅有傻傻的我們，但卻能夠依然微笑坦然應(yīng)對(duì)一切不足。我們害怕失去，有時(shí)會(huì)陣陣失落，習(xí)慣著安靜。青春，我無(wú)法用太華麗的語(yǔ)言形容，我們淋一場(chǎng)大雨，便學(xué)會(huì)淡然。一次次的敗局讓我們的信念更加堅(jiān)定。一步步的邁出讓我們?cè)诖蟮郎狭粝缕床暮顾！究碱}分析】以“青春”為話題寫一篇文章，這個(gè)話題比較寬泛，學(xué)生可選的角度較多，比較容易下筆。但注意不要泛泛而談，寫成大而空的文章。緊扣自身經(jīng)歷、緊扣青春真切感悟更容易寫出真切動(dòng)人的好文章?！舅悸芬c(diǎn)】青春對(duì)每個(gè)人來(lái)講，都是最重要的一段時(shí)期，是最寶貴的時(shí)光。我們要善待青春，擁抱青春，讓自己擁有奮斗的青春、美麗的青春、健康的青春，讓青春成為我們成長(zhǎng)旅途中最亮麗的底色。顯而易見，這是一道話題作文題。雖然限制了話題——“青春”但可寫的內(nèi)容很廣泛、很自由?？忌灰o緊圍繞“青春”二字展開敘述即可。立意時(shí)，可以結(jié)合自己的或者別人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談一談對(duì)青春的理解、認(rèn)識(shí)和感悟，以及對(duì)青春的態(tài)度。之后，可在“青春”前后加修飾、限制成分，比如：我的青春，我做主；奮斗的青春最美明；青春有夢(mèng)，無(wú)問(wèn)西東；生命底色一一青春；青春無(wú)悔，人生無(wú)憾；讓青春煥發(fā)活力；揚(yáng)起青春的風(fēng)帆；等等。在具體寫作時(shí)，可采用“大處著眼，小處入手”的寫作方法，選取一個(gè)點(diǎn)，找到可挖掘的角度。如，寫青春的姿態(tài)，可選取青春是拼搏奮進(jìn)的，青春是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，青春是斗志昂揚(yáng)的，青春是“踏石留印、抓鐵有痕”的……如果文字駕馭能力比較好，那么運(yùn)用一線串珠式的手法，并列展開敘述也不錯(cuò)。文體比較自由，除詩(shī)歌外，考生可選擇適合自己的文體，可記敘可議論可抒情，形式上，日記體、小小說(shuō)、寓言故事等皆可?！緲?gòu)思角度提示】1．珍惜青春。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”可結(jié)合中外名人的成功事跡，談?wù)勄啻簳r(shí)光的重要性。①珍惜青春，因?yàn)樗删土丝茖W(xué)?？捎檬吕?，物理學(xué)家愛因斯廢寢忘食，二十幾歲時(shí)就提出并發(fā)表世界著名物理理論．相對(duì)論。②珍惜青春，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝吮憬??？捎檬吕厚R云24歲大學(xué)畢業(yè)，35歲創(chuàng)辦阿里巴巴。③珍惜青春，因?yàn)樗衽d了民族?？捎檬吕褐芏鱽?lái)十幾歲時(shí)就立下壯志“為中華之崛起而讀書”，而后一路踐行。2．青春暢想。每一個(gè)人的青春都是不一樣的，也是不能復(fù)制的，但都應(yīng)該是有想法、有夢(mèng)想、有認(rèn)識(shí)、有追求的。只有朝著正確的方向去思、去想、去感、去悟，青春暢想才會(huì)更有意義。寫作時(shí)，可以“以小見大”，將中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)這個(gè)“大夢(mèng)”作為前提，在現(xiàn)實(shí)生活中找到并實(shí)踐屬于自己的青春夢(mèng)想——“小夢(mèng)”，接著，談?wù)勚灰恳粋€(gè)中華兒女都有青春夢(mèng)想，那么匯聚起來(lái)，就能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)偉大的民族夢(mèng)想。3．青春色彩。青春是多姿多彩的，是不同凡響的。只有經(jīng)歷過(guò)青春的打磨和歷練，生命的琴弦才能彈奏出美妙的絕唱。青春也許是紅色的——一心向著黨，大學(xué)畢業(yè)就回鄉(xiāng)幫助村民脫貧的黃文秀，為了實(shí)現(xiàn)二十幾戶村民的脫貧，不幸漕遇泥石流而犧牲了年青的生命；青春也許是綠色的——一心想著戰(zhàn)士，27歲的杜富國(guó)一句“你退后，讓我來(lái)”，讓多少人為之心酸，為之心痛；青春也許是藍(lán)色的——獻(xiàn)身于藍(lán)天的衛(wèi)士余旭，年僅30歲，為執(zhí)行任務(wù)而不幸遇難；青春也許是白色的——“學(xué)著前輩的樣子”，負(fù)重前行，他們是一群群90后、00后，不顧個(gè)人安危，走在了抗擊新冠肺炎疫情的最前線；青春也許還是灰色的—一以馬加爵、藥家鑫等反面人物的青春為例，告誡人們、要引以為戒。【思路導(dǎo)航】從青春的滋味角度立意選材。選取日常生活中的事，寫青春的某一滋味，并從青春滋味中獲得人生感悟。從青春的奮斗角度立意選材。青春是上天給每個(gè)人的一筆財(cái)富，應(yīng)該用好這筆財(cái)富，讓這筆財(cái)富創(chuàng)造更高的價(jià)值。選取自己青春中堅(jiān)持奮斗追求的事跡，表青春奮斗的魅力，表現(xiàn)青春奮斗的精彩。從青春的成長(zhǎng)角度立意選材。青春是美好的，青春也教會(huì)了大家成長(zhǎng)。選取自身經(jīng)歷過(guò)的事，通過(guò)事件敘寫來(lái)表現(xiàn)青春中獲得的某一方面的啟示或成長(zhǎng)?！窘馕觥勘绢}考查話題作文。第一，審題。審讀導(dǎo)語(yǔ)，“人的一生只有一次青春”突出了青春的可貴，不可再來(lái)?！扒啻菏怯脕?lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”則突出了青春的活力和意義，要努力，要有追求?！扒啻菏巧屏肌⒂赂?、無(wú)私和無(wú)所畏懼，是心里有火，眼里有光”突出了青春的品格，要有善良、勇敢、無(wú)私、勇敢、熱情、充滿希望等品格。導(dǎo)語(yǔ)對(duì)青春進(jìn)行了解讀，同學(xué)們可以從中選取自己的立意角度，也可以圍繞“青春”二字寫出自己的想法?！扒啻骸毕仁悄挲g上的，是身體上的，但絕不僅是年齡和身體上的，更應(yīng)該是精神上的，青春要有活力、熱情、追求、好奇、夢(mèng)想等，這才是青春的本質(zhì)特征，正是因?yàn)槠錈o(wú)限美好，所以才令人格外珍惜和懷念，青春應(yīng)該充分展現(xiàn)其價(jià)值。這也是文章的主題和中心所在。第二，立意。文章可以從對(duì)待青春的態(tài)度去寫作，可以從青春的特點(diǎn)去寫作，可以從青春的價(jià)值去寫作?？梢詫懬啻旱目鞓?、活力和成功；也可以寫青春的痛苦、憂愁和失敗。無(wú)論是青春的哪個(gè)面，留下的都是成長(zhǎng)的痕跡，留下的都是無(wú)悔的腳步，要展現(xiàn)積極的人生態(tài)度和思想。作為中學(xué)生，我們的生活有可能有陽(yáng)光，也同樣有陰霾相伴；這段青春成長(zhǎng)的足跡有可能歪歪斜斜，有可能是一路坦途。寫出心靈悟語(yǔ)，寫出精神的跋涉，文體以?shī)A敘夾議的記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可能嘗試抒情筆法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。第三，結(jié)構(gòu)。立意與題材確定好后，方可設(shè)計(jì)題記、開頭和結(jié)尾。寫作時(shí)可廣引用，總收筆：為了更好地表達(dá)青春感悟、心靈的收獲，以增強(qiáng)文章的容量，可以巧妙的引