幼兒園戶(hù)外戲劇課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)并理解戶(hù)外戲劇的基本元素，如角色、劇情、場(chǎng)景等。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的觀察力，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯描述戶(hù)外環(huán)境特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒了解戲劇表演中的合作與分工，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的戲劇表演能力，能自主選擇角色，運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言進(jìn)行表演。

2.提高幼兒在戶(hù)外環(huán)境中的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)利用自然物品進(jìn)行道具制作。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，能參與編劇并完成一場(chǎng)戶(hù)外戲劇表演。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)戲劇表演的興趣，激發(fā)幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)的熱情。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，尊重環(huán)境，懂得保護(hù)自然的重要性。

3.培養(yǎng)幼兒在戲劇活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重同伴，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

課程性質(zhì)：本課程以戶(hù)外戲劇為主題，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，注重實(shí)踐性和趣味性。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒園學(xué)生年齡較小，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡模仿和游戲。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)課程目標(biāo)的分解和實(shí)施，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)戲劇知識(shí)，提高戲劇表演能力，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.戶(hù)外環(huán)境認(rèn)知：帶領(lǐng)幼兒觀察戶(hù)外環(huán)境，認(rèn)識(shí)自然界的動(dòng)植物，了解季節(jié)變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

教材章節(jié)：《我們的世界》第二章《大自然的變化》

2.戶(hù)外戲劇基本元素：講解戲劇中的角色、劇情、場(chǎng)景等基本概念，引導(dǎo)幼兒理解戲劇表演的結(jié)構(gòu)。

教材章節(jié)：《藝術(shù)啟蒙》第三章《戲劇表演》

3.角色扮演與表演技巧：教授幼兒如何選擇角色，運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言進(jìn)行表演，提高幼兒的戲劇表演能力。

教材章節(jié)：《藝術(shù)啟蒙》第三章《戲劇表演》

4.戶(hù)外道具制作：利用自然物品進(jìn)行道具制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教材章節(jié)：《創(chuàng)意手工》第二章《環(huán)保手工》

5.戶(hù)外戲劇排練與表演：組織幼兒進(jìn)行戲劇排練，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。最后進(jìn)行戶(hù)外戲劇表演，展示學(xué)習(xí)成果。

教材章節(jié)：《藝術(shù)啟蒙》第三章《戲劇表演》

6.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：在戲劇活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重同伴，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。

教材章節(jié)：《社會(huì)適應(yīng)》第四章《關(guān)愛(ài)他人》

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，按照教學(xué)大綱的安排，逐步引導(dǎo)幼兒掌握戶(hù)外戲劇的相關(guān)知識(shí)，提高戲劇表演能力，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，向幼兒講解戶(hù)外戲劇的基本概念和表演技巧。結(jié)合教材內(nèi)容，以故事形式講述，吸引幼兒的注意力，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

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2.討論法：在教學(xué)過(guò)程中，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。例如，讓幼兒討論戶(hù)外環(huán)境中適合作為戲劇場(chǎng)景的地點(diǎn)，以及如何利用自然物品制作道具等。

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3.案例分析法：教師選擇適合的戶(hù)外戲劇案例，組織幼兒觀看并進(jìn)行分析，讓幼兒了解戲劇的結(jié)構(gòu)和表演技巧。通過(guò)對(duì)比不同角色的表演，讓幼兒學(xué)會(huì)如何塑造角色形象。

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4.實(shí)驗(yàn)法：在戶(hù)外道具制作環(huán)節(jié)，讓幼兒親自動(dòng)手操作，利用自然物品進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

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5.游戲法：將戲劇表演融入游戲活動(dòng)中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)表演技巧，提高戲劇表演能力。例如，通過(guò)“角色扮演”游戲，讓幼兒體驗(yàn)不同角色的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

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6.小組合作法：在戲劇排練和表演過(guò)程中，組織幼兒進(jìn)行小組合作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工、溝通和協(xié)作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。

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7.情景教學(xué)法：將幼兒帶入戶(hù)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，讓幼兒在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行戲劇表演，增強(qiáng)幼兒的體驗(yàn)感和參與度。

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教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)結(jié)合教材內(nèi)容，教師有針對(duì)性地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法，使幼兒在愉快的氛圍中掌握戶(hù)外戲劇知識(shí)，提高戲劇表演能力。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：教師通過(guò)觀察幼兒在課堂上的參與度、積極性和合作精神，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂行為。同時(shí)，關(guān)注幼兒在戲劇排練和表演中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的戲劇表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

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2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如角色扮演小練習(xí)、戶(hù)外環(huán)境觀察日記等。通過(guò)作業(yè)完成情況，評(píng)估幼兒對(duì)戲劇知識(shí)和技能的掌握程度。

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3.過(guò)程性評(píng)估：在戲劇排練和道具制作過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，指導(dǎo)幼兒改進(jìn)方法和技巧。通過(guò)記錄幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)步，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)。

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4.定期考試：組織定期的戲劇知識(shí)測(cè)試，評(píng)估幼兒對(duì)戲劇基本概念和表演技巧的掌握情況?？荚囆问娇梢圆捎每谠?、表演等方式，以減輕幼兒的應(yīng)試壓力。

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5.戲劇表演展示：組織戲劇表演展示活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他教師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)幼兒的戲劇表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)估內(nèi)容包括角色塑造、表演技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

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6.同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的審美觀和批判性思維。通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

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7.家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家庭中戲劇表演表現(xiàn)的反饋，了解幼兒在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)狀況，作為教學(xué)評(píng)估的參考。

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教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映幼兒的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多種評(píng)估手段相結(jié)合，關(guān)注幼兒在知識(shí)掌握、技能提升、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)等方面的表現(xiàn)，為教師提供教學(xué)反饋，指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：戶(hù)外環(huán)境認(rèn)知，介紹戲劇基本元素，引導(dǎo)幼兒了解戶(hù)外戲劇。

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-第二周：角色扮演與表演技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色分配和表演練習(xí)。

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-第三周：戶(hù)外道具制作，教授利用自然物品創(chuàng)作道具的方法。

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-第四周：戲劇排練，分組進(jìn)行戲劇排練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

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-第五周：戲劇表演展示，進(jìn)行戲劇表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次戶(hù)外戲劇課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為1.5小時(shí)。

-根據(jù)幼兒園作息時(shí)間，課程安排在上午9:00-10:30或下午3:00-4:30，避免影響幼兒午休。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-戶(hù)外環(huán)境認(rèn)知和戲劇排練：選擇幼兒園附近的公園或校園內(nèi)的自然環(huán)境作為教學(xué)地點(diǎn)。

-道具制作和戲劇表演：在幼兒園教室內(nèi)進(jìn)行，確保幼兒的安全。

4.教學(xué)考慮：

-考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，教學(xué)安排注重實(shí)踐性和趣