人教版高中語(yǔ)文必修四第1單元第2課《雷雨》達(dá)標(biāo)測(cè)試_第1頁(yè)
人教版高中語(yǔ)文必修四第1單元第2課《雷雨》達(dá)標(biāo)測(cè)試_第2頁(yè)
人教版高中語(yǔ)文必修四第1單元第2課《雷雨》達(dá)標(biāo)測(cè)試_第3頁(yè)
人教版高中語(yǔ)文必修四第1單元第2課《雷雨》達(dá)標(biāo)測(cè)試_第4頁(yè)
人教版高中語(yǔ)文必修四第1單元第2課《雷雨》達(dá)標(biāo)測(cè)試_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《雷雨》達(dá)標(biāo)測(cè)試一、基礎(chǔ)考查1.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(

)

A.收藏的魅力不僅僅在于最終將藝術(shù)品收入囊中,更在于考證、辨析,期間有知識(shí)的增長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累,還有藏友間的辯論和友誼。B.“先賢古墓”是40多位阿拉伯著名伊斯蘭教傳教士的墓地,建于貞觀三年,至今已逾1300多年,是一座名正言順的“古”墓。C.近幾年來(lái),包括美國(guó)在內(nèi)的西方國(guó)家,一直在指責(zé)中國(guó)黑客侵入其敏感網(wǎng)站,他們是否有足夠的證據(jù),我們不得而知。D.誠(chéng)信建設(shè)首先應(yīng)從政府官員抓起,政府在制定政策的時(shí)候,一定要放長(zhǎng)線釣大魚,切忌朝令夕改,“先算好任期,再做出政績(jī)”。2.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.澳門一些不知名的“冷門”景點(diǎn)在旅游部門官員著力開發(fā)打造下,“熱門”景點(diǎn)那種人滿為患,不堪重負(fù)的狀況有所改善。B.產(chǎn)業(yè)化開發(fā)對(duì)于“非遺”保護(hù)而言是一把雙刃劍,它必須經(jīng)過利益攸關(guān)方的協(xié)商及專家的論證才能實(shí)施,以確保開發(fā)與保護(hù)能夠良性互動(dòng)。C.在國(guó)外,志愿者隊(duì)伍是無(wú)償獻(xiàn)血的重要生力軍,在我國(guó),這支隊(duì)伍尚不健全。能否真正建立無(wú)償獻(xiàn)血的長(zhǎng)效機(jī)制,是緩解“血荒”問題的關(guān)鍵。D.雖然格陵蘭島是世界上最大的島嶼,但在政治和經(jīng)濟(jì)上卻是個(gè)矮子,然而這種情況有可能在不久后發(fā)生改變,因?yàn)楦窳晏m坐擁巨量資源。3.下面對(duì)《雷雨》一劇判斷有誤的一項(xiàng)是(

)A.《雷雨》的標(biāo)題既是寫實(shí)的,又有象征意義。說(shuō)明故事發(fā)生在雷雨交加之夜,也預(yù)示著三十年代沉悶的中國(guó)社會(huì)正醞釀著一場(chǎng)大變革。B.《雷雨》戲劇結(jié)構(gòu)極為緊湊。課本節(jié)選部分巧妙地采用了“回顧”和“穿插”的表現(xiàn)手法,將“過去生活”與“現(xiàn)實(shí)生活”交織在一起,讓過去的矛盾推動(dòng)現(xiàn)在的矛盾,沖突尖銳激烈,深深吸引著讀者與觀眾。C.戲劇沖突是戲劇文學(xué)的重要內(nèi)容。它主要表現(xiàn)為劇中人物性格的沖突?!独子辍返闹饕獩_突:一是以魯侍萍為代表的下層人民與以周樸園為代表的資本家的矛盾,一是工人同資本家的矛盾。D.周樸園對(duì)魯侍萍的懷念不可能是真心的。因?yàn)樗且粋€(gè)具有濃厚封建性的資本家,虛偽冷酷是其本性,對(duì)魯侍萍這樣一個(gè)出身卑微的婦女只會(huì)始亂終棄。4.下面這段“舞臺(tái)說(shuō)明”對(duì)劇情起了什么作用,理解不正確的一項(xiàng)是(

)午飯后,天氣更陰沉,更郁熱。低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁……A.交代故事發(fā)生的時(shí)間和人物活動(dòng)的環(huán)境。B.交代當(dāng)時(shí)的天氣特征及空氣質(zhì)量之差。C.渲染了舞臺(tái)氣氛,烘托出人物的煩躁和郁悶不安的情緒。D.暗示一場(chǎng)雷雨即將來(lái)臨,為下文矛盾的展開作了鋪墊。5.下面對(duì)周樸園給侍萍一張五千元支票的情節(jié)的理解,不正確的兩項(xiàng)是(

)A.這體現(xiàn)了周樸園對(duì)曾被自己凌辱遺棄的侍萍的內(nèi)疚和懺悔,從而表現(xiàn)出這個(gè)具有深厚封建色彩的反動(dòng)資本家的人性尚未完全泯滅,以避免反面人物臉譜化。B.表現(xiàn)了周樸園在聽了侍萍訴說(shuō)后,開始認(rèn)識(shí)到是自己毀滅了她的青春和前途的思想感情變化過程,體現(xiàn)了他的大方、仁慈,說(shuō)明其將負(fù)責(zé)她今后的生活。C.表現(xiàn)了周樸園想用金錢贖罪從而求得心靈的安寧的自欺欺人的心理狀態(tài)。D.體現(xiàn)了周樸園急于用金錢來(lái)解除對(duì)他的名望、地位和體面的威脅的緊張、恐懼的心理。E.體現(xiàn)了周樸園的虛偽自私,表現(xiàn)其金錢至上的腐朽丑惡靈魂的陰險(xiǎn)狡詐的性格特征。F.“侍萍接過支票,把它撕了”這個(gè)動(dòng)作與周樸園想用金錢來(lái)“贖罪”的行為形成鮮明對(duì)比,表現(xiàn)了魯侍萍這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的骨氣和內(nèi)心的極度悲憤。6.侍萍接過周樸園的支票后,把它撕了,說(shuō):“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?!睂?duì)這句話的潛臺(tái)詞,理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.充分表達(dá)了魯侍萍對(duì)周樸園發(fā)自內(nèi)心的輕蔑和憎恨。B.向周樸園訴說(shuō)自己受苦之深,暗示周樸園,你太小氣了。C.控訴周樸園的罪孽,撕下他的假面具,揭露他色厲內(nèi)荏的虛偽本質(zhì)。D.正告周樸園,“金錢可以收買一切”的信條在我這里是行不通的。7.對(duì)《雷雨》中的人物判斷有誤的一項(xiàng)是(

)A.侍萍與周樸園的對(duì)話,從私生活的角度揭露了周樸園的丑惡靈魂;而魯大海與周樸園的沖突,則從社會(huì)斗爭(zhēng)的角度揭露周樸園反動(dòng)的階級(jí)本性。說(shuō)明周樸園是個(gè)自私、虛偽、殘酷、狡猾的偽君子。B.侍萍是舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的形象。她善良正直,備受欺辱和壓迫,但始終保持了自己的剛毅與頑強(qiáng),在同周樸園的對(duì)話中還表現(xiàn)了她的骨氣與尊嚴(yán)。C.魯大海幼年時(shí)隨母親飽受人間的艱辛,后來(lái)在與周樸園的斗爭(zhēng)中,表現(xiàn)了無(wú)私、堅(jiān)定與頑強(qiáng)的品格。他的言行與表現(xiàn),體現(xiàn)了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的氣概與決心。D.周萍與周沖是從小生活在一起的同父異母的兄弟,但二人卻走了不同的生活道路,周萍完全被家庭漸染為資產(chǎn)階級(jí)的闊少,而周沖則和魯大海一樣,走上了背叛家庭的革命道路。8.下列說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.魯大海不為周樸園的威逼利誘所嚇倒,堅(jiān)持斗爭(zhēng),表現(xiàn)出他是一個(gè)覺醒了的工人,但他缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),性格魯莽,還不夠成熟。

B.魯大海與周樸園二人之間的父子、勞資沖突是《雷雨》矛盾沖突中最本質(zhì)的沖突,而這一沖突在所選片段中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

C.這一場(chǎng)戲主要寫周樸園與魯大海的矛盾沖突,揭示了周樸園作為資本家對(duì)罷工工人的血腥鎮(zhèn)壓及其罪惡的發(fā)家史,也充分揭示了周樸園的老奸巨猾與冷酷陰險(xiǎn)。

D.魯侍萍親眼見到周樸園對(duì)親生兒子毫無(wú)情義,也看到了周萍蠻橫無(wú)理地打魯大海,本應(yīng)是父子、母子、兄弟之間的會(huì)見變成了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng),這使魯侍萍極其失望與悲憤,因而最終做出了出走的選擇。

二、文本精品

閱讀下面《雷雨》片段,回答9~12題。周樸園:(驚愕)梅花?魯侍萍:旁邊還繡著一個(gè)萍字。周樸園:(徐徐立起)哦,你,你,你是—魯侍萍:我是從前伺候過老爺?shù)南氯?。周樸園:哦,侍萍?。ǖ吐暎┦悄??魯侍萍:你自然想不到侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。周樸園不覺地望望柜上的照片,又望侍萍。半晌。周樸園:(突然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?魯侍萍:不是我要來(lái)的。周樸園:誰(shuí)指使你來(lái)的?魯侍萍:(悲憤)命,不公平的命指使我來(lái)的!周樸園:(冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。魯侍萍:(悲憤)我沒有找你,我沒有找你,我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來(lái),這是天要我在這兒又碰見你?!軜銏@:從前的舊恩怨,過了幾十年,又何必再提呢?……周樸園:我看過去的事不必再提了吧。魯侍萍:我要提,我要提,我悶了三十年!你結(jié)了婚,就搬了家,我以為這一輩子也見不著你了;誰(shuí)知道我自己的孩子偏偏要跑到周家來(lái),又做我從前在你們家里做過的事。9.周樸園一聽到“萍”字就徐徐立起,連說(shuō)幾個(gè)“你”字,這里所流露出的感情是(

)A.驚疑不定B.激動(dòng)萬(wàn)分C.驚愕惶恐D.驚喜萬(wàn)分10.聯(lián)系全文,對(duì)“柜上的相片”理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.深切真摯的懷念B.十分自私的懷念

C.掩飾罪惡的懷念D.極其虛偽的懷念

11.聯(lián)系全文,對(duì)周樸園認(rèn)出魯侍萍前后的情感變化概括正確的一項(xiàng)是(

)A.從“懷念、痛悔”到“怒斥、感化、補(bǔ)償”。B.從“偽善、掩飾”到“威脅、欺騙、收買”。C.從“懷念、驚恐”到“認(rèn)錯(cuò)、后悔、安撫”。D.從“仁慈、驚恐”到“怒斥、欺騙、后悔”。12.對(duì)這個(gè)片段的內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.這段對(duì)話把周樸園和魯侍萍之間的矛盾公開明朗化了。B.侍萍的突然出現(xiàn),周樸園很快意識(shí)到,這將危及他的名譽(yù)地位,他陡然間變得冷酷無(wú)情起來(lái)。C.魯侍萍的對(duì)話一方面表現(xiàn)了她的剛毅,但她還不能揭示自己為什么三十年來(lái)受了那么多苦,所以自認(rèn)為是“不公平”的命造成的。

D.周樸園說(shuō):“三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。”其意是:三十年了,你還在思念著我,你終于見到我了。三、課外延伸

閱讀下面一段劇本,完成文后問題。周樸園

四鳳——(向周沖)你先等一等?!?向四鳳)叫你給太太煎的藥呢?魯四鳳

煎好了。周樸園

為什么不拿來(lái)?四鳳看繁漪不說(shuō)話。

(覺得空氣不對(duì)了)她剛才給我倒來(lái)了,我沒有喝。周樸園

為什么?(停,向四鳳)藥呢?繁

(忙說(shuō))倒了,我叫四鳳倒了。周樸園

(慢)倒了,哦!——(向四鳳)藥還有么?魯四鳳

藥罐里還有一點(diǎn)。周樸園

倒了來(lái)。

(反抗地)我不愿喝這種苦東西。周樸園

(向四鳳)倒了來(lái)。四鳳走到左面倒藥。

爸,媽不愿意,您何必這樣強(qiáng)迫呢?周樸園

你同你母親都不知道自己的病在哪兒。

(向繁漪,低聲)你喝了,就會(huì)完全好的。(見四鳳猶豫,指藥)送到太太那里去。繁

(忍順地)好,先放在這兒。四鳳放下藥碗。

周樸園

(不高興地)你最好現(xiàn)在喝了它吧!繁

(忽然)四鳳,你把它拿走。

周樸園

(忽然嚴(yán)厲地)喝了它,不要任性,當(dāng)著這么大的孩子。繁

(聲顫)我不想喝。

周樸園

沖兒,你把藥端到母親面前去。周

(反抗地)爸!

周樸園

(怒視)去!

周沖只好把藥端到繁漪面前。周樸園

說(shuō),請(qǐng)母親喝。

(拿著藥碗,手發(fā)顫)爸,不要這樣。周樸園

你說(shuō)什么?

(低頭,到周沖前,低聲)聽爸爸的話吧,爸爸的脾氣你是知道的。

(含著淚,向著母親)您喝吧,為我喝一點(diǎn)吧,要不然,父親的氣是不會(huì)消的。繁

(懇求地)留著我晚上喝不成么?周樸元

(冷峻地)繁漪,當(dāng)了母親的人,處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想,就是自己不保重身體,也應(yīng)當(dāng)替孩子做個(gè)服從的榜樣。

(望望周樸園,又望望周沖,拿起藥又放下)

不!我喝不下!

周樸園

萍兒,勸你母親喝下去!周

爸!我——

周樸園

去,跪下,勸你的母親。

(走到繁漪前,向周樸園,求恕地)爸爸!周樸園

叫你跪下!周萍正要下跪。

(望著周萍,急促地)我喝,我現(xiàn)在喝!(喝了兩口,眼淚又涌出來(lái),望一望周樸園的嚴(yán)厲的眼和苦惱著的周萍,咽下憤恨,一氣喝下)哦^(哭著,由右邊飯廳跑下)

13.這場(chǎng)戲所寫的中心事件是________,這場(chǎng)矛盾沖突的實(shí)質(zhì)是________。它主要表現(xiàn)了周家內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的________,________,________家庭關(guān)系。

14.這場(chǎng)戲有三個(gè)層次,請(qǐng)分別寫出周樸園與繁漪兩人的表現(xiàn)過程。周樸園:______________________________________________繁

漪:______________________________________________

15.這場(chǎng)戲主要表現(xiàn)了周樸園和繁漪的性格沖突,對(duì)他們的思想性格特征認(rèn)知正確的一項(xiàng)是(

)A.周樸園裝正直,施威嚴(yán),繁漪初露反抗。B.周樸園講人性,重感情,繁漪既倔強(qiáng)又溫順。C.周樸園重人倫,嚴(yán)家教,繁漪柔中帶剛。D.周樸園扮偽善,藏禍心,繁漪既溫順又反抗。

16.繁漪最后一段的語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)反映出她的復(fù)雜心理。對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是(

)A.為了不讓周萍給自己下跪,不使周樸園生氣,忍痛喝下苦藥,深感委屈傷心,以至流下眼淚。B.深怕周萍向她下跪,使心上人蒙受屈辱,又懾于周樸園的威嚴(yán),不敢不聽,違心地喝下苦藥,使緊張的矛盾得以緩解。

C.深怕周萍向她下跪,怕尷尬局面成為現(xiàn)實(shí),又痛恨周樸園的專橫,為解脫難堪,只好無(wú)可奈何地妥協(xié),痛苦地喝下苦藥。

D.為了不使周萍下跪,也怕暴露自己同周萍的曖昧關(guān)系,只好向?qū)M、冷酷、虛偽的封建家長(zhǎng)周樸園妥協(xié),痛苦地、不情愿地喝下苦藥。四、高考熱點(diǎn)17.給下列句子排序,然后填入后面空線上。語(yǔ)言的時(shí)代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個(gè)大課題,我們既要講究包容,又要注重規(guī)范,二者不可偏廢。________,________,________,________,________,________。①比如寫小說(shuō),那肯定得用新詞②但同時(shí),也要維護(hù)公共領(lǐng)域的語(yǔ)言文字規(guī)范,防止語(yǔ)文運(yùn)用低俗之風(fēng)泛濫成災(zāi)③因此,我們要辯證地看待包括“火星文”在內(nèi)的語(yǔ)文現(xiàn)象④從語(yǔ)言史上看,語(yǔ)言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的,幾乎沒有任何語(yǔ)言是在自生自長(zhǎng)的狀態(tài)下發(fā)展到今天的

⑤同時(shí),語(yǔ)言的應(yīng)用和發(fā)展,如果失去規(guī)范,也必然帶來(lái)無(wú)序和混亂,妨礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展⑥考慮到維護(hù)語(yǔ)言表達(dá)的多元化與活力,不妨對(duì)新詞保持寬容的心態(tài),不應(yīng)干預(yù)個(gè)人的語(yǔ)言使用18.香港文匯報(bào)社社長(zhǎng)張國(guó)良、香港理工大學(xué)校長(zhǎng)潘宗光及香港中華總商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)楊釗三位港區(qū)全國(guó)政協(xié)委員連續(xù)四載遞交提案,最終促成了清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日于2008年成為法定假日。在這一舉措醞釀和征集民眾意見的時(shí)期,某網(wǎng)站做了“你更喜歡過清明節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還是圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方洋節(jié)”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),閱讀后回答問題。(1)從上表可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論?

_______________________________________________________

(2)你認(rèn)為國(guó)家有關(guān)部門將清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定假日的原因是什么?參考答案1.C(A.期間:某段時(shí)間內(nèi)。此處應(yīng)用“其間”。B.名正言順:原指名分正當(dāng),說(shuō)話合理,后多指做某事名義正當(dāng),道理也說(shuō)得通。此句應(yīng)用“名副其實(shí)”。C.不得而知:不能夠知道,不知道。D.放長(zhǎng)線,釣大魚:比喻做事從長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,雖然不能立刻收效,但將來(lái)能得到更大的好處,與此句語(yǔ)境不符。)

2.B(A.中途易轍,前一個(gè)話題未完,后一個(gè)話題又起;C.搭配不當(dāng),“緩解”與“問題”搭配不恰當(dāng);D.語(yǔ)序混亂,“雖然”應(yīng)放在“格陵蘭島”之后。)3.D(懷念有真心的成份,較為復(fù)雜)4.

B(舞臺(tái)說(shuō)明通常用來(lái)介紹演出環(huán)境,布景設(shè)計(jì),人物的服裝、動(dòng)作、心理、表情和上下場(chǎng)等,對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、塑造人物性格、突出主題,都具有重要作用,解答此題時(shí)應(yīng)聯(lián)系戲劇主題。)

5.

A、B(周樸園想要用金錢換取自己的心安,而不是什么懺悔,也非大方、仁慈,而是相信金錢萬(wàn)能。)6.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論