江西省贛州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

新型冠狀病dú威脅著人類的jiànkāng，面對(duì)這個(gè)狡猾的“dí人”，我們xū要做好fáng護(hù)cuò施，pì如有zhìxù地錯(cuò)時(shí)上下學(xué)，戴口罩，勤洗手……讓我們共同nǔ力，還人類一個(gè)和xié的家園。2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

上面這句歌詞出自《心相融達(dá)未來(lái)》。jù

shuō(

)這首亞運(yùn)主題曲是由杭州的三名小朋友參與cíqǔ(

)創(chuàng)作，集結(jié)了十二位小歌手傾情演唱。孩子們稚nèn(

)又清亮的童聲比起專業(yè)歌手háobúxùnsè(

)。這群懷揣著音樂(lè)夢(mèng)想的小小東道主，用自己的聲音yíngjiē(

)亞運(yùn)，huòdé(

)了很多人的zàntàn(

)。2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

wèijiè

jiànkāng

jìjìng

tǎoyàn

(

)

(

)

(

)

(

)

dēnglù

gēbo

jiànxíng

chāichú

(

)

(

)

(

)

(

)3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）品讀經(jīng)典繪風(fēng)光。我看到范成大筆下多彩的田野風(fēng)光：“梅子金黃杏子肥，______________________”；感受到艾青眼中全世界充滿生機(jī)的綠：“___________________，__________________，流的水是綠的”；欣賞了王冕的墨梅：“______________________，只留清氣滿乾坤。”

（2）天行健，______________________。

（3）______________________，溪頭臥剝蓮蓬。

（4）詩(shī)人王昌齡為自己表現(xiàn)自己的志向與品格，在送別朋友辛漸時(shí)寫下詩(shī)句：“______________________，______________________”。

（5）書山有路勤為徑，______________________。

（6）詩(shī)和___________樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂?）.補(bǔ)全成語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)（在橫線里填序號(hào)）

①(

)螢夜讀

②(

)(

)有禮

③(

)天動(dòng)地

④焦(

)不安

⑤鑿壁(

)(

)

⑥心急如(

)

（1）表現(xiàn)人物心情的詞語(yǔ)是______

（2）與古人讀書求學(xué)相關(guān)的詞語(yǔ)是______5）.本學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物朋友的單元，老舍先生說(shuō)自己的貓性格__________，不再討厭它了。豐子愷先生覺(jué)得鵝最大的特點(diǎn)就是__________。動(dòng)物是我們的朋友，很多時(shí)候，我們也常常用帶有動(dòng)物的詞語(yǔ)來(lái)比喻人。比如：媽媽一天閑不下來(lái)，不是掃地拖地，就是換洗衣服，還要忙著給一家人做飯，真是我們家的__________；爸爸在家里從不拿主意，我們說(shuō)吃什么他就說(shuō)吃什么，我們提出去哪里玩，他就去哪里，真是個(gè)__________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中與“天下奇觀”的“觀”意思一樣的一項(xiàng)是（

）A．嘆為觀止B．觀察C．自然景觀D．觀后感2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．主宰（zǎi）

剖開(kāi)（pāo）B．半裸（luǒ）

維持（wéi）C．機(jī)械（jiè）

崗位（gǎng）D．欺侮（rǔ）

踐行（jiàn）3）.下列詞語(yǔ)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．打獵

潰敗B．助威

撤換C．殷切辮子D．訓(xùn)斥

灌概4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫句子。

（1）雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

她笑了起來(lái)，眼睛像___________

（2）那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……

張碩一抬頭表，發(fā)現(xiàn)快遲到了，他____________

（3）清澈的小溪，蒼翠的樹(shù)木，起伏的山峰，構(gòu)成了一幅清新秀麗的山水畫。

_______的________，_________的________，________的________，構(gòu)成了絢麗的春天。5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)文名言積累，讀一讀，連一連。

涼月如眉掛柳灣，

萬(wàn)紫千紅總是春

（唐）戴叔倫

等閑識(shí)得東風(fēng)面，

野渡無(wú)人舟自橫。

（宋）朱熹

春潮帶雨晚來(lái)急，

越中山色鏡中看。

（唐）劉禹錫

東邊日出西邊雨，

道是無(wú)晴卻有晴。

（唐）韋應(yīng)物

2）.我會(huì)把下面的修辭手法與其相對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。

比喻

1．兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。

2．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣一瓣地綻透。

3．結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。

4．一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地?cái)M人方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)頂上颯颯地響。

擬人

5．三月的桃花水是春天的明鏡。

6．藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。

7．啊，河流醒來(lái)了！

8．雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來(lái)。

(

)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“聽(tīng)你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說(shuō)：“青蛙能捉害蟲(chóng)，把它放了吧！”2）.我會(huì)給下面的句子按順序排隊(duì)。

(

)然后，小白兔又把仙人球當(dāng)成了小刺猬。

(

)一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹(shù)林里玩。

(

)小白兔先是把樹(shù)上的榴蓮當(dāng)成了小刺猬。

(

)刺猬媽媽請(qǐng)小白兔去找小刺猬。

(

)最后，小刺猬從草叢里鉆出來(lái)說(shuō)：“媽媽，我在這兒呢！”

(

)不一會(huì)兒，小刺猬不見(jiàn)了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．羅貫中的《三國(guó)演義》，吳承恩的《水滸傳》，施耐庵的《西游記》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)的四大古典名著。(

)

2．《盜火的英雄》這是一個(gè)神話故事，《夸父追日》不是神話故事。(

)

3．《父母心》是英國(guó)作家川端康成寫的。(

)

4．滕王閣、黃鶴樓、岳陽(yáng)樓被人們稱為“江南三大名樓”。(

)

5．“屋子里就黑得地洞里似的?！边@不是一個(gè)比喻句。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。鹿柴________，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，________。1．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是________，題目中“柴”的讀音是________，意思是________________。

3．詩(shī)中以有聲反襯山中寂靜的詩(shī)句是“________，________”。

4．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，你有過(guò)什么樣的奇妙想法？想發(fā)明什么樣的神奇物品？把它寫出來(lái)介紹給大家吧。要求：（1）自擬題目；（2）在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上合理想象，把這種物品的樣子、構(gòu)造、功能等特點(diǎn)介紹清楚；（3）語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范、整潔。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.快樂(lè)閱讀。動(dòng)物的憂傷①動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢？②人們長(zhǎng)期以來(lái)就知道，不僅人有感情，動(dòng)物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會(huì)表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會(huì)惱怒；受到寵愛(ài)的狗對(duì)人的感情非常深厚，如果主人不在家，它會(huì)顯得悶悶不樂(lè)，希望主人早點(diǎn)歸來(lái)。③對(duì)高等動(dòng)物來(lái)說(shuō)當(dāng)然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感情呢？人們?cè)鯓硬拍苤栗r花叢中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢？直接去問(wèn)蝴蝶看來(lái)是得不到答案的，唯一的辦法是，在相同的環(huán)境下對(duì)不同動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行研究。譬如，把它們與同類分開(kāi)，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨(dú)和寂寞的。④動(dòng)物處于原始的群居狀態(tài)，寂寞對(duì)它們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開(kāi)“集體”以后，會(huì)感到非常難過(guò)。有些昆蟲(chóng)沒(méi)有同類的陪伴就會(huì)死亡。⑤這種社會(huì)性昆蟲(chóng)還有蜜蜂、螞蟻等。蜜蜂和螞蟻的伙伴不能少于25個(gè)，否則，這些習(xí)于正常群居的動(dòng)物就會(huì)感到非常憂傷。(1)短文主要寫了動(dòng)物也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪，是從高等_______和原始_______兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的。

(2)文中畫“”句子列舉了雌天鵝和________、小狗和_______以及受到寵愛(ài)的狗和_______的深厚感情這三個(gè)例子來(lái)說(shuō)明動(dòng)物也有感情。

(3)科學(xué)家用了什么辦法來(lái)研究原始生物是否有感情？用“

”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

(4)判斷以下說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①受到寵愛(ài)的小狗盼望主人早點(diǎn)回來(lái)是因?yàn)樗I了。_____

②所有的昆蟲(chóng)都是沒(méi)有同類的陪伴就會(huì)死亡。_____

(5)馬路上經(jīng)常會(huì)看到被人拋棄的寵物貓或狗，你想對(duì)它們的原主人說(shuō)什么？

_________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大(

)，其(

)的程度超出了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。

A．改觀

B．改變

C．改善

D．改良2）.我會(huì)編詩(shī)歌：選擇正確的詞，把序號(hào)填在橫線上，完善詩(shī)歌。

A．紅色

B．白色

C．金色

D．綠色

假如，風(fēng)是有顏色的，我覺(jué)得春天的風(fēng)是_______的，給大地披上綠裝；夏天的風(fēng)是_______的，染紅了天邊的晚霞；秋天