2024-2025學(xué)年初中英語八年級上冊上海新世紀(jì)版教學(xué)設(shè)計(jì)合集目錄一、Unit1ModernTechnology 1.1Lesson1Computers 1.2Lesson2Robots 1.3Lesson3HouseholdAppliances 1.4ProgressCheck1 1.5本單元復(fù)習(xí)與測試二、Unit2CultureandCustoms 2.1Lesson1VisitingaBritishFamily 2.2Lesson2EatingOut 2.3ProgressCheck2 2.4本單元復(fù)習(xí)與測試三、Unit3KnowledgeofCommonInterest 3.1Lesson1IdiomswithBodyParts 3.2Lesson2ExhibitionsandMuseums 3.3Lesson3WondersoftheWorld 3.4ProgressCheck3 3.5本單元復(fù)習(xí)與測試四、Unit4AnimalsandPlants 4.1Lesson1AVisittoanAgriculturalPark 4.2Lesson2FororAgainstKeepingPets? 4.3ProgressCheck4 4.4本單元復(fù)習(xí)與測試Unit1ModernTechnologyLesson1Computers科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ModernTechnologyLesson1Computers課程基本信息1.課程名稱：初中英語八年級上冊上海新世紀(jì)版Unit1ModernTechnologyLesson1Computers

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與計(jì)算機(jī)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，能夠就計(jì)算機(jī)的話題進(jìn)行簡單的描述和交流，提升聽說讀寫綜合語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代科技尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過了解計(jì)算機(jī)科技的發(fā)展及其對現(xiàn)代社會(huì)的影響，增強(qiáng)學(xué)生對科技文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力和信息處理能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生形成全面、系統(tǒng)的科技素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，他們在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一定的詞匯和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和閱讀。但在計(jì)算機(jī)相關(guān)詞匯和表達(dá)方面可能較為陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充。

2.能力層面：學(xué)生的聽說讀寫能力有所提高，但個(gè)別學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解上仍存在一定的困難。此外，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生對新事物充滿好奇心，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。但在信息篩選和處理方面，部分學(xué)生可能缺乏有效的策略。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上普遍遵守紀(jì)律，能夠積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面缺乏自覺性，需要教師引導(dǎo)和監(jiān)督。

5.課程學(xué)習(xí)影響：學(xué)生對現(xiàn)代科技，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)有濃厚的興趣，這有助于提高他們對本課程的學(xué)習(xí)積極性。但同時(shí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的掌握程度不同，可能對課程學(xué)習(xí)的深度和廣度產(chǎn)生影響。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀

2.軟件資源：交互式白板軟件、英語學(xué)習(xí)軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：教學(xué)PPT、課文音頻資料、相關(guān)教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、課堂問答教學(xué)過程Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit1ModernTechnology,Lesson1Computers.Let'sbeginourclass.

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-Goodmorning,class.Howiseveryonetoday?

-Great!Let'sstartwithaquickdiscussion.Canyoutellmewhatmoderntechnologymeanstoyou?

-That'sright,moderntechnologyhaschangedourlivesinmanyways.Oneofthemostimportantinventionsisthecomputer.Today,wearegoingtolearnaboutcomputers.

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

-First,let'slookatthetitleofthelesson:"Computers".Whatdoyouthinkthislessonwillbeabout?

-Yes,we'llbetalkingabouthowcomputershavechangedourlives.Now,pleaseopenyourbookstopage2andreadthetextsilently.

-Whileyouarereading,trytofindthemainideaofthetext.Cananyonetellmewhattheythinkthemainideais?

-Verygood!Themainideaisthatcomputershavebecomeanimportantpartofourlives,makingmanytaskseasierandfaster.

3.課文細(xì)節(jié)內(nèi)容探究（25分鐘）

-Now,let'slookatthedetailsofthetext.Pleasereadthefirstparagraphtogether.

-Cananyonetellmewhattheparagraphismainlyabout?

-Right,it'sabouttheinventionofthecomputerandhowithasdevelopedovertime.Now,let'sdiscusssomekeypointsinthisparagraph.

a.Whenwasthefirstcomputerinvented?(1946)

b.Whoinventedit?(JohnMauchlyandJ.PresperEckert)

c.Whatwasthefirstcomputercalled?(ENIAC)

-Now,let'smoveontothesecondparagraph.Pleasereaditsilentlyandthenanswerthefollowingquestions.

a.Howhavecomputerschangedourlives?

b.Whataresomeexamplesoftasksthatareeasierandfasterwithcomputers?

-Excellent!Computershavechangedourlivesinmanyways,suchasimprovedcommunication,easieraccesstoinformation,andmoreefficientwork.

4.詞匯和語法學(xué)習(xí)（15分鐘）

-Now,let'slookatsomekeyvocabularyinthetext.Pleaseturntopage3andlookatthevocabularylist.

-I'llreadeachwordanditsmeaning,andthenyourepeatafterme.(Teacherreadsandstudentsrepeat)

-Great!Now,let'smoveontothegrammarpointinthislesson:thepresentperfecttense.Lookattheexamplesentencesonpage4.

-I'vejustfinishedmyhomework.(Teacherwritesontheboard)

-Cananyonegivemeanotherexamplesentenceusingthepresentperfecttense?

-Verygood!Thepresentperfecttenseisusedtodescribeactionsthathavehappenedatanunspecifiedtimeinthepastorthatarestillhappening.

5.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-Now,let'spracticewhatwe'velearnedwithafunactivity.I'lldivideyouintosmallgroups,andeachgroupwillcreateaposteraboutthebenefitsofcomputers.

-Youcanincludepictures,sentences,andexamplestoshowhowcomputershavemadeourlivesbetter.

-Youhave10minutestoworkonyourposters,andthenwe'llsharethemwiththeclass.

6.小組展示和反饋（10分鐘）

-Alright,timeisup.Let'sseethepostersthateachgrouphascreated.

-Eachgroupwillpresenttheirposter,andtherestoftheclasswilllistencarefullyandthengivefeedback.

-Group1,pleasecomeupandpresentyourposter.(Group1presents,andtheclassgivesfeedback)

-Group2,yourturn.(Group2presents,andtheclassgivesfeedback)

-...(Continuewithothergroups)

7.總結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）

-Welldone,everyone!You'vealldoneagreatjobtoday.Let'ssummarizewhatwe'velearned.

-We'vediscussedhowcomputershavechangedourlives,learnedsomenewvocabulary,andpracticedusingthepresentperfecttense.

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphabouthowcomputershavehelpedyouinyourstudiesordailylife.Remembertousethepresentperfecttenseinyourwriting.

-Don'tforgettostudythevocabularyandgrammarwe'vecoveredtoday,andI'llseeyoualltomorrow.

Thankyouforyourhardwork,andhaveagreatday!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與計(jì)算機(jī)相關(guān)的詞匯，如invention,develop,communication,efficient等，并能將這些詞匯應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.學(xué)生能夠掌握課文的主旨內(nèi)容，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程以及計(jì)算機(jī)對現(xiàn)代生活的影響。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，如現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，來描述過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在的影響。

4.學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中積極參與，提高了口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如制作海報(bào)，提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)加深了對計(jì)算機(jī)優(yōu)越性的理解。

6.學(xué)生在課堂反饋環(huán)節(jié)中，能夠?qū)ν榈恼故窘o出有建設(shè)性的意見，提高了評價(jià)能力和批判性思維。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)描述：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀并理解課文內(nèi)容，對計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史有了初步的了解。例如，他們知道第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ENIAC是在1946年由JohnMauchly和J.PresperEckert發(fā)明的。

-學(xué)生能夠使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述計(jì)算機(jī)對他們生活的影響，如“I'veusedacomputertodomyhomeworkeverydaythisweek.”。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠圍繞計(jì)算機(jī)的話題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)，如計(jì)算機(jī)在醫(yī)療、教育、娛樂等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生在制作海報(bào)的過程中，不僅運(yùn)用了所學(xué)詞匯和語法，還通過圖畫和設(shè)計(jì)展示了計(jì)算機(jī)的多方面優(yōu)勢，如提高工作效率、方便信息獲取等。

-在課堂反饋環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠針對同伴的展示提出具體的建議，如“你的海報(bào)顏色很鮮艷，但我覺得如果加上一些關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史的圖片會(huì)更好。”

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，用英語書寫關(guān)于計(jì)算機(jī)如何幫助他們的段落，體現(xiàn)了對課堂所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化和運(yùn)用。

總體來看，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了計(jì)算機(jī)相關(guān)的英語知識(shí)，還提升了綜合語言運(yùn)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理題型一：課文內(nèi)容填空題

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

1.Thefirstcomputerwasinventedin______.

答案：1946

2.Thefirstcomputerwascalled______.

答案：ENIAC

3.Computershavechangedourlivesinmanyways,suchas______.

答案：improvedcommunication,easieraccesstoinformation,andmoreefficientwork

題型二：詞匯運(yùn)用題

題目：請根據(jù)句意和首字母提示，完成單詞拼寫。

1.Thedevelopmentofcomputershasgreatlyimprovedourc______.

答案：communication

2.Withthehelpofcomputers,workhasbecomemuchmoree______.

答案：efficient

3.Thei______ofthecomputerwasasignificantmilestoneinhumanhistory.

答案：invention

題型三：語法填空題

題目：請根據(jù)句意和語境，填入適當(dāng)?shù)脑~語。

1.I______(have/has)justfinishedmyhomework.

答案：have

2.He______(go/goes)tothelibraryeveryweekend.

答案：goes

3.They______(be/is)workingontheprojectsincelastweek.

答案：havebeen

題型四：課文理解題

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

1.Whatwasthemainideaofthetext?

答案：Themainideawasthatcomputershavebecomeanimportantpartofourlives,makingmanytaskseasierandfaster.

2.Howhavecomputerschangedourlivesaccordingtothetext?

答案：Computershavechangedourlivesbyimprovingcommunication,providingeasieraccesstoinformation,andmakingworkmoreefficient.

3.Whataresomeexamplesoftasksthatareeasierandfasterwithcomputers?

答案：Examplesincludedoinghomework,researchinginformation,andcreatingdocuments.

題型五：寫作題

題目：請根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)如何影響你的生活的短文。

提示：計(jì)算機(jī)在許多方面改變了我們的生活。請你描述一下計(jì)算機(jī)是如何影響你的學(xué)習(xí)和日常生活的。請使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

答案示例：

Computershavegreatlyinfluencedmylife.I'vebeenusingcomputerstodomyhomeworkforseveralyearsnow,andithasmademystudymoreefficient.Icaneasilyaccessinformationonlineandcommunicatewithmyclassmatesthroughemail.Moreover,I'veusedcomputerstolearnnewskills,suchasprogrammingandgraphicdesign,whichhavebenefitedmeinbothmystudiesanddailylife.Overall,computershavehadapositiveimpactonmylife.板書設(shè)計(jì)1.課題：Unit1ModernTechnologyLesson1Computers

2.板書內(nèi)容：

```

Unit1ModernTechnology

Lesson1Computers

I.IntroductiontoComputers

-Inventionofthefirstcomputer:1946

-Nameofthefirstcomputer:ENIAC

-Inventors:JohnMauchlyandJ.PresperEckert

II.HowComputersHaveChangedOurLives

-Improvedcommunication

-Easieraccesstoinformation

-Moreefficientwork

III.Vocabulary

-Invention

-Develop

-Communication

-Efficient

IV.Grammar

-PresentPerfectTense

-Structure:have/has+pastparticiple

-Example:I'vejustfinishedmyhomework.

V.PracticeActivity

-Createaposteraboutthebenefitsofcomputers

```

3.設(shè)計(jì)說明：

-板書設(shè)計(jì)以課題為中心，清晰展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-第一部分介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明，包括時(shí)間、名稱和發(fā)明者。

-第二部分概述計(jì)算機(jī)如何改變我們的生活，突出其在通信、信息獲取和工作效率方面的作用。

-第三部分列出本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-第四部分介紹現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的語法結(jié)構(gòu)，并提供例句，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

-第五部分提醒學(xué)生將要進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與度。

-整個(gè)板書設(shè)計(jì)簡潔明了，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)清晰，有助于學(xué)生把握課程要點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Unit1ModernTechnologyLesson2Robots授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為初中英語八年級上冊上海新世紀(jì)版Unit1ModernTechnology中的Lesson2Robots。本節(jié)課主要圍繞機(jī)器人這一現(xiàn)代科技主題展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與機(jī)器人相關(guān)的詞匯，如robot,program,assemble,operate等。

2.理解課文內(nèi)容，講述一位名叫Tom的男孩和他的機(jī)器人朋友的故事，包括他們?nèi)绾蜗嘧R(shí)、相知以及共同完成任務(wù)的過程。

3.學(xué)習(xí)課文中的句型和語法，如：“Robotscandomanythingsthathumanscan'tdo.”“Tomprogrammedtherobottodothedishes.”等。

4.通過練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯、句型和語法，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代科技的興趣，激發(fā)他們探索未知世界的熱情。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握與機(jī)器人相關(guān)的英語知識(shí)，提高他們的語言表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)他們對現(xiàn)代科技的關(guān)注和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流的能力，提高他們在實(shí)際情境中運(yùn)用英語解決問題的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)機(jī)器人這一現(xiàn)代科技主題，增強(qiáng)學(xué)生對科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)，理解科技對人類生活的影響。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，鼓勵(lì)他們在課堂活動(dòng)中積極思考，提出問題和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動(dòng)和小組合作，提高他們查找信息、整理資料、分享交流的技能。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中英語八年級的學(xué)生，他們在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一定的詞匯和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。但在科技類詞匯和復(fù)雜句型的運(yùn)用上可能還存在一定的困難。

2.能力層面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能上各有側(cè)重，部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解上可能較為薄弱，需要更多的實(shí)踐和訓(xùn)練。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的觀察力和思考能力，對現(xiàn)代科技有濃厚興趣，但可能缺乏深入探究的習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與度上存在差異，部分學(xué)生較為活躍，愿意主動(dòng)參與討論和互動(dòng)；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對機(jī)器人等現(xiàn)代科技話題充滿好奇，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)也可能因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)背景知識(shí)而影響對課程內(nèi)容的理解。

因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力和科技素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)：

-講授法：用于介紹新詞匯和語法點(diǎn)，確保學(xué)生掌握必要的知識(shí)基礎(chǔ)。

-討論法：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。

-案例研究：通過分析課文中的故事，讓學(xué)生了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的機(jī)器人制作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-引入活動(dòng)：通過展示一些機(jī)器人圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

-新詞匯學(xué)習(xí)：教師使用PPT展示新詞匯，并結(jié)合圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-課文閱讀：學(xué)生先獨(dú)立閱讀課文，然后教師通過提問檢查學(xué)生對課文的理解。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中的故事情節(jié)，探討機(jī)器人的功能和影響。

-角色扮演：學(xué)生模擬課文中的角色，通過角色扮演來復(fù)述故事，提高口語表達(dá)能力。

-語法練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的語法點(diǎn)。

-項(xiàng)目活動(dòng)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的機(jī)器人模型，并撰寫一個(gè)簡短的報(bào)告介紹其功能和用途。

-總結(jié)活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享他們的項(xiàng)目成果。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：用于展示新詞匯、語法點(diǎn)和課文內(nèi)容。

-視頻材料：用于引入和激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣。

-在線工具：如在線詞典和翻譯工具，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句子。

-實(shí)物模型：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些機(jī)器人模型作為教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-學(xué)生作業(yè)本：用于記錄詞匯和語法練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示一段機(jī)器人表演的視頻，讓學(xué)生直觀感受機(jī)器人的現(xiàn)代科技魅力。

-提出問題：“你們對機(jī)器人有什么了解？”，“你們認(rèn)為機(jī)器人在未來會(huì)有哪些應(yīng)用？”

-學(xué)生自由分享他們對機(jī)器人的認(rèn)識(shí)和期待，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師使用PPT展示本節(jié)課的新詞匯，并結(jié)合圖片和例句進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解每個(gè)詞匯的含義和用法。

-教師通過板書展示課文中的重點(diǎn)句型，并解釋語法點(diǎn)，如使用“can”表達(dá)機(jī)器人的能力。

-教師通過提問和解答，確保學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握。

3.課文閱讀與理解（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，教師通過提問檢查學(xué)生對課文的理解，如：“課文中的Tom是如何與機(jī)器人成為朋友的？”

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，包括填空、選擇和改寫句子等，讓學(xué)生鞏固新詞匯和語法點(diǎn)。

-學(xué)生分組完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

5.小組討論與角色扮演（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論課文中的故事情節(jié)，探討機(jī)器人的功能和影響。

-每個(gè)小組選派一名代表，通過角色扮演來復(fù)述故事，其他小組成員提供反饋。

6.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提出開放性問題，如：“你們認(rèn)為機(jī)器人會(huì)對人類生活產(chǎn)生哪些影響？”

-學(xué)生思考并回答問題，教師引導(dǎo)討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)。

7.項(xiàng)目活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的機(jī)器人模型，并撰寫一個(gè)簡短的報(bào)告介紹其功能和用途。

-每個(gè)小組展示他們的項(xiàng)目成果，其他小組成員提供評價(jià)和建議。

8.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧新詞匯、語法點(diǎn)和課文故事。

-學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

9.作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的新詞匯和語法點(diǎn)，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過不同形式的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《機(jī)器人時(shí)代的來臨》：介紹機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展歷程和未來趨勢，讓學(xué)生了解機(jī)器人技術(shù)的最新進(jìn)展。

-《機(jī)器人的倫理與法律問題》：探討機(jī)器人應(yīng)用中可能遇到的倫理和法律問題，引發(fā)學(xué)生對科技與社會(huì)的深入思考。

-《機(jī)器人與人類生活的融合》：分析機(jī)器人在醫(yī)療、教育、家居等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解機(jī)器人的實(shí)用性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-要求學(xué)生在家中搜索并閱讀有關(guān)機(jī)器人的新聞報(bào)道或科技文章，了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看在線課程或講座，如“機(jī)器人的基礎(chǔ)編程”或“機(jī)器人與人工智能的未來”，以加深對機(jī)器人技術(shù)的理解。

-建議學(xué)生參與相關(guān)的科技活動(dòng)或競賽，如機(jī)器人制作比賽，通過實(shí)踐活動(dòng)提升他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考以下問題并進(jìn)行寫作：

-機(jī)器人技術(shù)如何改變我們的生活？

-未來的機(jī)器人可能會(huì)具備哪些我們現(xiàn)在無法想象的能力？

-機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展可能會(huì)帶來哪些社會(huì)問題？

-提供一個(gè)研究項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并在下節(jié)課上分享他們的研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下他們在自主學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)和疑問，以便在課堂上與老師和同學(xué)討論交流。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法應(yīng)用于課堂，讓學(xué)生在動(dòng)手制作簡單機(jī)器人的過程中學(xué)習(xí)英語，這樣的實(shí)踐操作不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.通過引入時(shí)下熱門的科技話題，如人工智能和機(jī)器人倫理，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，使他們在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，也能夠關(guān)注到科技發(fā)展對社會(huì)的影響。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械阶约涸谶@個(gè)話題上的知識(shí)不足，或者是對英語表達(dá)缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我可能過于依賴PPT和視頻材料，而忽略了更直接的互動(dòng)和討論，這可能導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的主動(dòng)參與度不夠。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識(shí)到對學(xué)生的評價(jià)可能過于單一，主要基于他們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而沒有充分考慮到他們在項(xiàng)目活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的課程中，更加注重小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到自己的角色和價(jià)值，比如分配不同的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到項(xiàng)目中去。

2.我將減少對PPT和視頻的依賴，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如辯論、角色扮演等，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.在評價(jià)學(xué)生時(shí)，我會(huì)采用多元化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅考慮他們的知識(shí)和技能掌握程度，還會(huì)關(guān)注他們在團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)，以更全面地評價(jià)學(xué)生的進(jìn)步和成長。板書設(shè)計(jì)1.課題：Unit1ModernTechnologyLesson2Robots

2.板書內(nèi)容：

-標(biāo)題：Robots

-新詞匯：robot,program,assemble,operate

-重點(diǎn)句型：

-"Robotscandomanythingsthathumanscan'tdo."

-"Tomprogrammedtherobottodothedishes."

-課文概括：Tom&theRobot'sStory

-項(xiàng)目活動(dòng)：DesignaSimpleRobot

3.板書布局：

-上半部分：課題、新詞匯和重點(diǎn)句型

-中間部分：課文故事概括，以時(shí)間軸或流程圖形式呈現(xiàn)

-下半部分：項(xiàng)目活動(dòng)，包括設(shè)計(jì)要求和成果展示

4.設(shè)計(jì)特色：

-使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞和句型

-在重點(diǎn)句型下方畫上線條或框框，以突出其重要性

-課文概括部分使用圖標(biāo)或簡單插畫，增加趣味性

-項(xiàng)目活動(dòng)部分留有空間，供學(xué)生展示他們的設(shè)計(jì)草圖和簡短描述Unit1ModernTechnologyLesson3HouseholdAppliances課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為初中英語八年級上冊上海新世紀(jì)版Unit1ModernTechnologyLesson3HouseholdAppliances。本節(jié)課主要圍繞家用電器這一主題展開，具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.學(xué)習(xí)與家用電器相關(guān)的詞匯，如：television,refrigerator,washingmachine,airconditioner,microwaveoven等。

2.學(xué)習(xí)并掌握描述家用電器使用頻率和功能的句型，如：“Weuseamicrowaveoventoheatfood.”，“Thewashingmachinecanwashclothesautomatically.”等。

3.通過閱讀課文，了解不同家庭電器的功能和特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于家用電器的簡單對話和描述。

5.了解家用電器的安全使用知識(shí)，提高安全意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為家用電器詞匯和句型的學(xué)習(xí)，以及閱讀課文的理解和運(yùn)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)詞匯和句型，提高閱讀理解能力，并能在實(shí)際生活中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用英語描述家用電器及其功能的能力，以及通過閱讀獲取信息的能力。

2.文化意識(shí)：提高學(xué)生對現(xiàn)代科技產(chǎn)品在日常生活中的作用和影響的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對科技發(fā)展的敏感性。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過對比分析不同家用電器的特點(diǎn)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想、歸納等學(xué)習(xí)策略，有效記憶和理解新詞匯及句型。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極使用英語交流的自信，同時(shí)增強(qiáng)對科技產(chǎn)品的安全使用意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與日常生活相關(guān)的英語詞匯和基本句型，具備一定的英語閱讀和交流能力。在七年級的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些簡單的生活用品和家電詞匯。

2.學(xué)生對現(xiàn)代科技產(chǎn)品充滿好奇，對于學(xué)習(xí)有關(guān)家用電器的英語內(nèi)容有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上多傾向于互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，對于機(jī)械記憶和重復(fù)練習(xí)可能感到枯燥。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對一些專業(yè)電器詞匯的不熟悉，理解電器功能的英語表達(dá)，以及在口語交流中準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。此外，部分學(xué)生可能在閱讀理解上存在障礙，需要加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課程配套PPT

-紙質(zhì)教材

-互動(dòng)式白板

-錄音機(jī)/音響設(shè)備

-簡單的家用電器實(shí)物或模型

-學(xué)生作業(yè)本

-黑板和粉筆

-教學(xué)卡片

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)手冊五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一些家用電器的圖片，如電視、冰箱、洗衣機(jī)等，詢問學(xué)生是否認(rèn)識(shí)這些物品，它們有什么用途。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對這些家用電器的了解和經(jīng)驗(yàn)。

-教師提出問題：“你們家里有哪些家用電器？它們給你們的生活帶來了哪些便利？”

-學(xué)生小組討論后，每組選代表進(jìn)行分享。

2.講授新課（15分鐘）

-教師使用PPT展示本節(jié)課的新詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-教師通過實(shí)物或模型展示家用電器的功能，并用英語描述它們的使用方法。

-學(xué)生跟隨教師一起復(fù)述描述家用電器功能的句子，確保他們能夠正確理解和運(yùn)用。

-教師通過簡單的對話，展示如何用英語詢問和回答關(guān)于家用電器的問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，一個(gè)學(xué)生扮演銷售員，另一個(gè)學(xué)生扮演顧客，用英語詢問和描述家用電器的功能和價(jià)格。

-每組練習(xí)后，教師邀請幾組學(xué)生上臺(tái)表演，給予反饋和指導(dǎo)。

-教師出示一些關(guān)于家用電器的圖片，學(xué)生需要用英語描述圖片中的電器及其功能。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為家用電器在未來的發(fā)展趨勢會(huì)是怎樣的？”

-學(xué)生思考后，輪流回答問題，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

-教師再提出問題：“在家用電器的使用中，我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？”

-學(xué)生分小組討論，然后每組給出答案，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全使用電器的重要性。

5.課堂小結(jié)（3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新詞匯和句型的使用。

-學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保他們已經(jīng)理解和掌握。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)英語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

6.作業(yè)布置（2分鐘）

-教師布置作業(yè)：寫一篇小短文，描述自己家中的一件家用電器，包括它的功能和使用方法。

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，教師提醒注意事項(xiàng)。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過討論、角色扮演和小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的語言能力和思維品質(zhì)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《現(xiàn)代家庭用電器的演變與發(fā)展》：介紹家用電器的發(fā)展歷程，以及科技進(jìn)步對家用電器的影響。

-《家用電器安全使用指南》：提供各種家用電器安全使用的注意事項(xiàng)和操作指南。

-《智能家居系統(tǒng)介紹》：介紹當(dāng)前智能家居系統(tǒng)的發(fā)展情況，以及如何通過互聯(lián)網(wǎng)控制家用電器。

-《節(jié)能環(huán)保型家用電器》：探討節(jié)能環(huán)保型家用電器的設(shè)計(jì)理念和使用優(yōu)勢。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生調(diào)查并記錄自己家中所有家用電器，包括它們的品牌、功能、耗電量等信息，分析哪些電器最節(jié)能。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解最新型的家用電器，如智能冰箱、智能洗衣機(jī)等，并撰寫一篇關(guān)于未來家用電器發(fā)展趨勢的報(bào)告。

-學(xué)生可以選擇一種家用電器，研究其工作原理，并制作一份簡單的科普小報(bào)，向同學(xué)介紹。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與家用電器相關(guān)的主題，如節(jié)能、環(huán)保、智能化等，進(jìn)行小組研究，最后以PPT形式展示研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如舊電器回收等，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并將參與經(jīng)歷寫成英文日記。

-學(xué)生可以嘗試編寫簡單的英語對話，模擬在家電商店購買家用電器的場景，提高實(shí)際英語應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以通過觀看英語學(xué)習(xí)視頻，學(xué)習(xí)更多與家用電器相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，記錄新學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，并在班級分享。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-書面作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家用電器相關(guān)詞匯和句型，編寫一篇短文，描述自己家中的一件家用電器，包括其外觀、功能和家庭中的使用情況。要求字?jǐn)?shù)在100-150詞之間，正確使用本節(jié)課所學(xué)的至少5個(gè)新詞匯和2個(gè)新句型。

-口語作業(yè)：與家長進(jìn)行一次英語對話，詢問家長對家中某一家用電器的看法，包括其喜愛程度、使用頻率和功能評價(jià)。要求記錄下對話內(nèi)容，并在下節(jié)課前向小組同學(xué)分享。

-閱讀作業(yè)：閱讀《現(xiàn)代家庭用電器的演變與發(fā)展》拓展材料，了解家用電器的發(fā)展歷程，并寫下至少50詞的閱讀心得。

-實(shí)踐作業(yè)：在家中觀察并記錄一周內(nèi)家用電器的使用情況，包括開機(jī)時(shí)間、耗電量等，分析哪些電器使用頻率較高，哪些較為節(jié)能。

2.作業(yè)反饋

-書面作業(yè)反饋：

-批改學(xué)生的書面作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注詞匯和句型的正確使用。

-對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化反饋，指出其使用詞匯和句型的正確與否，以及語法和拼寫錯(cuò)誤。

-給出改進(jìn)建議，如如何更好地組織文章結(jié)構(gòu)，如何使用更多的形容詞來描述電器等。

-在下節(jié)課開始前，挑選幾篇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，并讓作者分享寫作經(jīng)驗(yàn)。

-口語作業(yè)反饋：

-讓學(xué)生小組內(nèi)分享口語作業(yè)的對話內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，注意學(xué)生的發(fā)音和語法使用。

-對學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)他們大膽開口，提高自信心。

-提供一些常用的口語表達(dá)和對話技巧，幫助學(xué)生提高口語交流能力。

-閱讀作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生的閱讀心得，了解他們對拓展材料的理解和感受。

-對學(xué)生的閱讀心得進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-提供一些閱讀技巧，如如何快速捕捉文章主旨，如何做筆記等。

-實(shí)踐作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)記錄，了解他們對家用電器使用情況的分析。

-對學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，指出他們的觀察和分析是否準(zhǔn)確。

-提供一些關(guān)于節(jié)能環(huán)保的建議，幫助學(xué)生了解如何更有效地使用家用電器。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家用電器的英文名稱（television,refrigerator,washingmachine,airconditioner,microwaveoven）

-描述家用電器功能的句型（Weuseamicrowaveoventoheatfood.Thewashingmachinecanwashclothesautomatically.）

②重點(diǎn)詞匯：

-家用電器相關(guān)詞匯（remotecontrol,energy-saving,smart,function,feature）

-描述頻率的詞匯（always,usually,sometimes,rarely）

③重點(diǎn)句子：

-詢問家用電器功能的句子（Whatcanthisappliancedo?Howoftendoyouuseit?）

-回答家用電器功能的句子（Itcanhelpuscleantheclothes.Iuseiteveryday.）

板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆或白板筆，將家用電器詞匯和句型以醒目的顏色突出顯示。

-將家用電器圖片與詞匯對應(yīng)，以圖示的形式展示在板書上，增加視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家用電器“超市”的板書場景，將詞匯和句型放在相應(yīng)的“貨架”上，讓學(xué)生在“購物”的過程中學(xué)習(xí)和記憶。

-在板書上繪制一個(gè)“家用電器使用頻率”的圖表，讓學(xué)生用英語填寫不同電器使用的頻率，增加互動(dòng)性和趣味性。Unit1ModernTechnologyProgressCheck1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為上海新世紀(jì)版初中英語八年級上冊Unit1ModernTechnology中的ProgressCheck1。本節(jié)課主要圍繞現(xiàn)代科技的發(fā)展及其對生活的影響展開，包括詞匯、句型和語法的學(xué)習(xí)，以及聽力、口語和寫作技能的培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的ProgressCheck1涉及到的詞匯和句型，如“influence”、“impact”、“makeprogress”等，與學(xué)生在Unit1中學(xué)到的現(xiàn)代科技相關(guān)詞匯和句型相銜接。此外，本節(jié)課的聽力、口語和寫作部分，旨在鞏固學(xué)生對現(xiàn)代科技話題的理解和運(yùn)用，以及提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過相關(guān)的語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等，為本節(jié)課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、得體地使用英語進(jìn)行交流的能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在現(xiàn)代科技話題下，運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型和語法進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過了解現(xiàn)代科技的發(fā)展及其對生活的影響，增強(qiáng)學(xué)生對科技文化的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對科技發(fā)展的敏感度和適應(yīng)性。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在討論現(xiàn)代科技對生活的影響時(shí)，提出自己的見解，形成個(gè)性化觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人合作，發(fā)現(xiàn)和解決問題。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在知識(shí)方面，學(xué)生對現(xiàn)代科技有一定的了解，但深度和廣度有限。在能力方面，學(xué)生能夠聽懂和模仿簡單的英語對話，但在口語表達(dá)和寫作方面可能存在一定的困難，尤其是對于復(fù)雜句型的運(yùn)用和語篇結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生可能缺乏足夠的自我管理能力，容易分心。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于現(xiàn)代科技主題的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，但可能因?yàn)槿狈ψ銐虻谋尘爸R(shí)，對于某些專業(yè)術(shù)語和概念的理解存在障礙。

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響著他們的學(xué)習(xí)效果。由于本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，因此可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)也需要教師引導(dǎo)學(xué)生將已有知識(shí)與新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過詳細(xì)講解現(xiàn)代科技的發(fā)展歷程、影響以及相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)，為學(xué)生提供系統(tǒng)性的知識(shí)框架。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與單元主題相關(guān)的任務(wù)，如小組討論、角色扮演、問題解決等，讓學(xué)生在實(shí)際語言使用中學(xué)習(xí)。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)建與科技發(fā)展相關(guān)的情境，如模擬科技新聞報(bào)道、科技產(chǎn)品推廣等，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)語言技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT或教學(xué)視頻展示科技發(fā)展的圖片、圖表和實(shí)際應(yīng)用案例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如科技新聞報(bào)道、科技產(chǎn)品介紹等，作為輔助材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，如在線詞匯練習(xí)、語法測試等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提供即時(shí)反饋。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-利用多媒體展示科技發(fā)展的圖片和視頻，引起學(xué)生興趣。

-通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的科技相關(guān)詞匯和語法。

2.新課內(nèi)容講解

-使用PPT詳細(xì)講解本節(jié)課的現(xiàn)代科技發(fā)展相關(guān)詞匯、句型和語法點(diǎn)。

-通過例句和實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生理解詞匯和語法點(diǎn)的用法。

3.任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論科技對生活的影響，并準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)。

-角色扮演：學(xué)生模擬科技新聞報(bào)道，練習(xí)口語表達(dá)。

4.情境教學(xué)活動(dòng)

-學(xué)生模擬科技產(chǎn)品推廣，練習(xí)使用目標(biāo)語言進(jìn)行描述和說服。

5.練習(xí)與反饋

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線詞匯和語法練習(xí)，提供即時(shí)反饋。

-學(xué)生展示討論成果，教師給予評價(jià)和建議。

6.總結(jié)與作業(yè)布置

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對現(xiàn)代生活的重要性。

-布置相關(guān)作業(yè)，如寫作練習(xí)或進(jìn)一步研究某個(gè)科技主題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于現(xiàn)代科技發(fā)展的短片，如智能機(jī)器人的應(yīng)用，讓學(xué)生直觀感受科技對生活的影響。

-提出問題：詢問學(xué)生短片中的科技產(chǎn)品給他們帶來了哪些便利，以及他們對未來科技發(fā)展的期待。

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-知識(shí)講解：通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“impacton”，“advanceintechnology”等，并結(jié)合實(shí)際例句進(jìn)行講解。

-語法講解：重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，以及如何運(yùn)用這些時(shí)態(tài)描述科技發(fā)展。

-互動(dòng)討論：教師提問，學(xué)生回答，共同探討科技發(fā)展的利與弊。

-目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容編寫一段關(guān)于科技發(fā)展的對話或短文。

-口語練習(xí)：各小組輪流展示自己的作品，其他小組聽后進(jìn)行評價(jià)。

-個(gè)體練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一份關(guān)于科技影響的填空或選擇題，以鞏固詞匯和語法。

-目的：通過練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-問題解答：教師邀請學(xué)生提出在學(xué)習(xí)和練習(xí)中遇到的問題，并給予解答。

-情境模擬：教師設(shè)定一個(gè)科技產(chǎn)品發(fā)布的情境，學(xué)生模擬記者采訪，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

-小組競賽：教師出題，學(xué)生分組搶答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-目的：通過互動(dòng)討論和情境模擬，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對現(xiàn)代生活的重要性。

-作業(yè)布置：布置一份關(guān)于科技發(fā)展影響的寫作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合個(gè)人理解進(jìn)行創(chuàng)作。

-目的：強(qiáng)化學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，并提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，并通過師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。同時(shí)，教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題，并拓展核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《科技改變生活》：介紹科技如何影響我們的日常生活，包括通訊、交通、醫(yī)療等方面的變化。

-《未來科技展望》：探討未來科技的可能發(fā)展趨勢，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、綠色能源等。

-《科技與人文》：分析科技發(fā)展對人類文化和價(jià)值觀的影響，以及如何在科技發(fā)展中保持人文關(guān)懷。

-《科技倫理與法律》：討論科技發(fā)展帶來的倫理和法律問題，如隱私權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看科技相關(guān)的TED演講或紀(jì)錄片，如《HowTechnologyisChangingourLives》等，并撰寫觀后感。

-選擇一個(gè)感興趣的科技領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，如人工智能、生物技術(shù)、新能源等，并制作PPT進(jìn)行匯報(bào)。

-參與科技主題的在線討論，如論壇、社交媒體等，與其他學(xué)習(xí)者交流觀點(diǎn)，提高自己的科技素養(yǎng)。

-閱讀科技新聞和雜志，如《科學(xué)美國人》、《自然》等，關(guān)注科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的科技項(xiàng)目，如智能家居系統(tǒng)、環(huán)保設(shè)備等，親自動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)科技的魅力。

-調(diào)查身邊人對科技發(fā)展的看法，收集數(shù)據(jù)，分析人們對科技的態(tài)度和期望。

-參加學(xué)校或社區(qū)組織的科技活動(dòng)，如科技競賽、科普講座等，拓寬自己的科技視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，學(xué)習(xí)更多的科技知識(shí)，提升自己的科技素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成教材Unit1ModernTechnologyProgressCheck1后的練習(xí)題，包括詞匯填空、語法選擇和閱讀理解。

-根據(jù)課堂上學(xué)到的知識(shí)，寫一篇短文，描述一種你認(rèn)為未來可能影響生活的科技產(chǎn)品，字?jǐn)?shù)不少于150詞。

2.口語作業(yè)：

-與同伴一起練習(xí)關(guān)于科技發(fā)展的對話，可以是教材中的對話或者自創(chuàng)的對話，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法。

3.探究作業(yè)：

-選擇一個(gè)感興趣的科技主題，進(jìn)行資料搜集，下一節(jié)課向同學(xué)們分享你的發(fā)現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-教師將在兩個(gè)工作日內(nèi)批改完書面作業(yè)，并將作業(yè)本發(fā)還給學(xué)生。

-教師會(huì)在作業(yè)本上用紅筆詳細(xì)標(biāo)注錯(cuò)誤，并給出正確答案。

-對于共性問題，教師會(huì)在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和糾正。

-對于個(gè)性問題，教師會(huì)安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生一對一解決。

2.口語作業(yè)反饋：

-教師會(huì)在課堂上隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行口語展示，并提供即時(shí)反饋。

-教師會(huì)記錄學(xué)生的口語表現(xiàn)，包括語音、語調(diào)、語法和詞匯的運(yùn)用，并在課后給出具體建議。

3.探究作業(yè)反饋：

-學(xué)生分享探究成果時(shí)，教師會(huì)給予積極評價(jià)，并引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行提問和討論。

-教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的分享內(nèi)容，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源和建議，幫助學(xué)生深入探究科技主題。

具體反饋內(nèi)容示例：

-書面作業(yè)：學(xué)生在填空題中頻繁拼寫錯(cuò)誤，教師在批改時(shí)指出具體的錯(cuò)誤單詞，并提醒學(xué)生復(fù)習(xí)單詞拼寫。

-口語作業(yè)：學(xué)生在對話中使用了錯(cuò)誤的時(shí)態(tài)，教師指出錯(cuò)誤，并解釋正確的時(shí)態(tài)用法，建議學(xué)生在課后多練習(xí)。

-探究作業(yè)：學(xué)生對某項(xiàng)科技產(chǎn)品的描述不夠詳細(xì)，教師建議學(xué)生進(jìn)一步研究該產(chǎn)品的功能和應(yīng)用，以豐富報(bào)告內(nèi)容。典型例題講解1.寫作練習(xí)：描述科技產(chǎn)品的影響

題目：Writeanessaydescribingtheimpactofatechnologicalproductonyourlife.Includespecificdetailsabouthowithaschangedyourdailyroutineorimprovedyourqualityoflife.

答案示范：

Thesmartphonehashadaprofoundimpactonmydailylife.IthasrevolutionizedthewayIcommunicate,accessinformation,andorganizemytime.Withasmartphone,Icaneasilystayintouchwithfriendsandfamilythroughcalls,texts,andsocialmedia.Itprovidesmewithinstantaccesstoawealthofinformationthroughtheinternet,allowingmetolearnnewthingsandstayupdatedwithcurrentevents.Moreover,thenumerousappsavailablehelpmemanagemyschedule,setreminders,andeventrackmyfitnessgoals.Overall,thesmartphonehasgreatlyenhancedmyproductivityandconvenience.

2.口語練習(xí)：科技對未來的影響

題目：Discussthepotentialimpactoftechnologyonthefutureoftransportation.

答案示范：

Inthefuture,technologyislikelytorevolutionizetransportationinseveralways.Wecanexpectthewidespreadadoptionofelectricvehicles,whichwillreduceemissionsandrelianceonfossilfuels.Autonomousvehiclescouldalsobecomethenorm,leadingtosaferroadsandmoreefficienttrafficflow.Hyperlooptechnologymayproviderapidtransportationbetweencities,cuttingtraveltimessignificantly.Theseadvancementswillnotonlymaketransportationfasterandmoresustainablebutalsoimprovetheoverallqualityoflifebyreducingtrafficcongestionandpollution.

3.語法練習(xí)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用

題目：Usethecorrectverbtense(presentsimpleorpastsimple)tocompletethefollowingsentences.

a)Smartphones_______(be)anessentialpartofourdailylives.

b)Tenyearsago,people_______(nothave)accesstotheinternetontheirphones.

答案示范：

a)Smartphonesareanessentialpartofourdailylives.

b)Tenyearsago,peopledidnothaveaccesstotheinternetontheirphones.

4.閱讀理解練習(xí)：科技發(fā)展的利與弊

題目：Readthefollowingpassageabouttheprosandconsoftechnologicaladvancement,andanswerthequestionsbelow.

答案示范：

Passage:

Technologicaladvancementhasbroughtaboutnumerousbenefits,suchasimprovedhealthcare,increasedefficiencyinvariousindustries,andenhancedcommunication.However,italsohasitsdrawbacks,includingjobdisplacement,privacyconcerns,andenvironmentalimpact.Whiletechnologyhasthepotentialtosolvemanyoftheworld'sproblems,italsocreatesnewchallengesthatsocietymustnavigate.

Questions:

a)Whataresomebenefitsoftechnologicaladvancement?

b)Whataresomedrawbacksoftechnologicaladvancement?

Answer:

a)Improvedhealthcare,increasedefficiencyinindustries,enhancedcommunication.

b)Jobdisplacement,privacyconcerns,environmentalimpact.

5.聽力練習(xí)：科技新聞報(bào)告

題目：Listentoanewsreportaboutanewtechnologicalinnovation,andanswerthefollowingquestions.

答案示范：

NewsReport:

Anewtypeofsolarpanelhasbeendevelopedthatistwiceasefficientastraditionalpanels.Thisbreakthroughcouldsignificantlyreducethecostofsolarenergyandmakeitamoreviableoptionforhouseholdsandbusinesses.Thenewpanelsareexpectedtobeavailableinthemarketwithinthenextyear.

Questions:

a)Whatisthemaintopicofthenewsreport?

b)Whatisthepotentialimpactofthenewsolarpanels?

Answer:

a)Anewtypeofsolarpanelwithincreasedefficiency.

b)Thenewpanelscouldreducethecostofsolarenergyandmakeitmoreaccessible.教學(xué)反思這節(jié)課圍繞現(xiàn)代科技發(fā)展這一主題，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知識(shí)。在課后反思中，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

課堂氛圍方面，學(xué)生對于科技話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)從他們積極的討論和提問中可以看出。我通過多媒體展示和情境創(chuàng)設(shè)，成功吸引了學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科技發(fā)展的了解程度參差不齊。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我需要在課堂上提供更多層次的解釋和例子，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)方法上，我運(yùn)用了講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，這些方法都有助于學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在小組討論中過于依賴同伴，而缺乏獨(dú)立思考。未來，我需要鼓勵(lì)學(xué)生更多地進(jìn)行個(gè)人思考和表達(dá)。

作業(yè)布置方面，我嘗試了書面作業(yè)、口語作業(yè)和探究作業(yè)，以鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。從學(xué)生的作業(yè)反饋來看，他們能夠較好地完成書面作業(yè)，但在口語表達(dá)和探究作業(yè)方面還有提升空間。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對這些方面的指導(dǎo)和練習(xí)。

在課堂互動(dòng)方面，我注意到，雖然學(xué)生積極參與討論，但有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)仍顯得有些緊張。為了提高他們的自信心，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)他們發(fā)表意見，并給予及時(shí)的正面反饋。

最后，我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要不斷更新自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生的需求。通過這次教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更高質(zhì)量的教學(xué)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)代科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀：介紹科技發(fā)展的歷程，從古代的發(fā)明創(chuàng)造到現(xiàn)代的高科技產(chǎn)品，讓學(xué)生了解科技是如何一步步發(fā)展到今天的。

②科技對生活的影響：通過具體事例，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，分析科技對日常生活的影響，包括正面的便利性和負(fù)面的挑戰(zhàn)。

③未來科技發(fā)展趨勢：展望未來科技可能的發(fā)展方向，如物聯(lián)網(wǎng)、生物技術(shù)、新能源等，激發(fā)學(xué)生對未來科技的想象和期待。

詞：科技、發(fā)展、影響、未來、趨勢、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、便利性、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、生物技術(shù)、新能源

句：科技的發(fā)展極大地改變了我們的生活；人工智能在醫(yī)療、教育等領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的潛力；未來，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將使我們的生活更加智能化。

板書設(shè)計(jì)：

現(xiàn)代科技發(fā)展

1.歷史與現(xiàn)狀

-古代發(fā)明

-現(xiàn)代高科技產(chǎn)品

2.對生活的影響

-正面：智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)

-負(fù)面：隱私問題、技術(shù)依賴

3.未來趨勢

-人工智能

-物聯(lián)網(wǎng)

-生物技術(shù)

-新能源Unit1ModernTechnology本單元復(fù)習(xí)與測試科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ModernTechnology本單元復(fù)習(xí)與測試課程基本信息1.課程名稱：初中英語八年級上冊上海新世紀(jì)版Unit1ModernTechnology本單元復(fù)習(xí)與測試

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過復(fù)習(xí)Unit1ModernTechnology，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，描述現(xiàn)代科技的發(fā)展及其對日常生活的影響。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下科技發(fā)展的差異，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過討論和分析科技對個(gè)人和社會(huì)的利弊，提高邏輯思維和辯證思考能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過復(fù)習(xí)和測試活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)情分析本班學(xué)生為八年級（1）班，整體學(xué)習(xí)態(tài)度較為積極，但在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。以下是對學(xué)生情況的簡要分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在Unit1ModernTechnology的學(xué)習(xí)中，對基本詞匯和句型掌握較好，但在語法結(jié)構(gòu)和復(fù)雜句型的運(yùn)用上存在一定困難。

2.能力層面：大部分學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，但口語表達(dá)和寫作能力有待提高。學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生對于英語的實(shí)際應(yīng)用能力較弱。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但在獨(dú)立思考和解決問題的能力上還有提升空間。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，能按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生存在作業(yè)拖延和上課注意力不集中的問題。

5.課程學(xué)習(xí)影響：學(xué)生對現(xiàn)代科技話題較為感興趣，但學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)受到母語