校園植物鑒別《生物學課程標準》要求：高等綠色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人類種植栽培的主要對象，在作物、花卉中有許多適合學生觀察、探究的內容，教師應積極組織學生開展各種探究活動，加深學生對相關知識的理解，提高學生運用知識解決實際問題的能力?！缎@植物鑒別》讓學生認識校園植物，學以致用，提高對生物學科的學習興趣，同時可以增強熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然環(huán)境的情感。選題背景校園植物鑒別校園植物鑒別指導思想重視實踐教育生物學課程標準校園植物鑒別指導思想1積極思維主動質疑積極探討2動手實踐

調查記錄

思考分析3

形成生物學科學探究素養(yǎng)4

發(fā)展初中學生的思維水平校園植物鑒別教學特色1.支架式教學知識和學科融合為支架3.參與式學習2.探究式學習運用所學方法明晰探究觀察記錄調查建構新知校園植物鑒別問題探討設計方案完成方案表達交流成果展示

探究過程校園植物鑒別第一環(huán)節(jié)問題探討分組、開題活動校園植物鑒別學生提出探究問題第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)問題探討校園植物鑒別Textinhere校園植物鑒別焦點一

：我們校園里的植物在生物學分類上的地位如何？生長周期

焦點二

：我們校園里的植物在人文價值、藥用價值、文學價值等方面有哪些體現(xiàn)？校園植物鑒別我們校園里的植物在生物學分類上的地位如何？生長周期多長？

焦點一：植物的名字如何鑒別查閱資料第一環(huán)節(jié)問題探討探究葡萄酒的發(fā)酵過程我們校園里的植物在人文價值、藥用價值、文學價值等方面有哪些體現(xiàn)？學生素質的提高，來自于對各學科知識的綜合分析提煉和思考探究。

焦點二：文學作品人文價值第一環(huán)節(jié)問題探討校園植物鑒別第二環(huán)節(jié)設計方案校園植物鑒別校園植物調查第三環(huán)節(jié)完成方案校園植物鑒別查閱資料自己查閱資料、師兄師姐請教第四環(huán)節(jié)完成方案月季校園植物調查白月季：寓意尊敬和崇高、純潔。紅月季：純潔的愛,熱戀或熱情可嘉、貞節(jié)、勇氣等。愛的代名詞,是情人節(jié)首選花卉。粉紅月季：初戀、優(yōu)雅、高貴、感謝。藍紫色月季：珍貴、珍惜。

第五環(huán)節(jié)成果展示月季校園植物調查黃色月季表示：道歉綠白色月季表示：純真、儉樸或赤子之心。

雙色月季表示：矛盾或興趣較多。

三色月季表示：博學多才、深情。第五環(huán)節(jié)成果展示

通過這次探究，我認識了校園里的好多植物。鑒別校園植物讓我體會到與人合作的快樂?？茖W探究拓展了我的知識面，讓我體會到學有所用的成就感。徐佳佳司孟田時夢娜學生感悟校園植物鑒別身邊選材強化探究嚴謹治學創(chuàng)新實驗創(chuàng)新校園植物鑒別1多角度調查、多學科滲透，培養(yǎng)學生一專多能、融會貫通的學習技能。2實驗探究有助