母愛是世上最偉大的、最崇高、最美好的情感。它不會因為時空的流轉(zhuǎn)而改變。同學們，當你沐浴著母愛的光輝時，你是否想過應該用什么方式來回報母親的愛呢？印度有一位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達了母子之間的親密感情。今天，我們就來一起欣賞這首以母愛為主題的散文詩——泰戈爾的《金色花》。課前導入金色花泰戈爾1、把握詩文基調(diào)，有感情地朗讀詩文，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。(重點)2、品味散文詩的精美語言，理解詩句中限制、修飾性詞語的表達作用。(難點)3、體會人間至深至愛的親情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。(重點)學習目標

泰戈爾（1861—1941），印度作家、詩人、社會活動家。1913年，他成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。泰戈爾是具有世界影響力的作家，被稱為“東方詩圣”。

代表作有詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。作者簡介作品簡介《新月集》主要譯自1903年出版的孟加拉文詩集《兒童集》。詩集里著力描繪的是一個個天真可愛的兒童。詩人塑造了一批神形兼?zhèn)?、熠熠閃光的天使般的兒童藝術形象?！督鹕ā肥翘└隊枴缎略录返拇碜鳌＿@一時期泰戈爾的創(chuàng)作往往“夢幻多于現(xiàn)實”。散文詩散文詩是兼有散文與詩的特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。從內(nèi)容上看，它有詩的情緒與想象，像詩一樣精粹、凝練；從形式上看，它篇幅短小，不像詩歌那樣分行和押韻，而是以散文形式呈現(xiàn)，但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。文體知識匿笑(

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沐浴(

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嗅到(

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梗(

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禱告(

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徘徊(

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菡萏(

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衍(

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蔭蔽(

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huáihàndànqīyǎnyīnbì讀讀寫寫梗（gěng）花梗哽（gěng）哽咽

禱（dǎo）禱告鑄（zhù）造?。╣ěng）田埂詞語解釋【匿笑】偷偷地笑。向神祈求保佑?！径\告】讀讀寫寫請同學們朗讀這首散文詩，說說文中寫了幾個人物？寫了他們之間的什么事？事件：“我”（一個孩子）和媽媽人物：寫了“我”（一個孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與媽媽嬉戲。整體感知有感情地朗讀課文，想一想這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？“我”變成金色花與媽媽嬉戲的畫面。整體感知這首詩寫了“我”和媽媽的幾次嬉戲？

第一次嬉戲母親走到做禱告的小庭院時，“我”開放花瓣散發(fā)香氣。第二次嬉戲在母親讀《羅摩衍那》時，將影子投在母親所讀的書頁上。第三次嬉戲在母親拿了燈去牛棚時，突然跳到母親跟前，恢復原形。整體感知第一次嬉戲第4段寫孩子想為正在禱告的母親做點什么，于是悄悄開放花瓣，并散發(fā)香氣讓母親聞到。這是“我”對母親的回報。第二次嬉戲第5段寫母親在讀《羅摩衍那》時，“我”為了不讓正午的陽光損傷母親的眼睛而將自己的影子投在書頁上，從而表現(xiàn)了“我”對母親的愛和依戀。第三次嬉戲第7段寫母親去牛棚時，“我”突然出現(xiàn)。這是以孩子獨特的純真、調(diào)皮的行為方式來表現(xiàn)對母親的熱愛、依戀。說說“我”與母親嬉戲的三個畫面表現(xiàn)了“我”怎樣的情感。整體感知從這三幅畫面中，你看到了一個怎樣的孩子，一個怎樣的媽媽？找出相關語句，并有感情地朗讀。天真爛漫調(diào)皮可愛聰明伶俐愛媽媽溫柔沉靜善良慈愛虔誠孩子媽媽整體感知“你要是叫道:“孩子，你在哪里呀?”“我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響”怎樣理解這句話的含義？模仿孩子的口吻和心理，借兒童特有的奇思妙想，通過虛擬之境，刻畫了一個調(diào)皮、天真、稚氣的孩童形象。深入探究“我”和媽媽“躲貓貓”，這體現(xiàn)出了孩子活潑調(diào)皮、機靈可愛的天性?！拔摇弊兂梢欢浣鹕ǎ恢皇菫榱撕猛?，是為了可以時刻關注媽媽，能始終和媽媽在一起，并且孩子懂得母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他想瞞著媽媽，以兒童特有的方式表現(xiàn)對媽媽的愛?！拔摇弊兂梢欢浣鹕?，跟媽媽玩起“躲貓貓”，只是為了好玩嗎？深入探究第8段表現(xiàn)了母親怎樣的心情？如何理解“壞孩子”的含義？

①表現(xiàn)了孩子不見了，母親內(nèi)心焦慮惶恐，突然見到孩子又驚又喜的心情。

②“壞孩子”貶詞褒用，將母親的嗔怪、擔憂、焦慮、假慍之態(tài)展現(xiàn)了出來，飽含了母親對孩子的愛。母親一天沒見到孩子，焦急不安之情與時俱增，再次見到孩子，驚喜之情溢于言表，“你這壞孩子”似嗔實愛，表現(xiàn)了母親對孩子的疼愛和惦念。深入探究孩子變成金色花以后,為什么不讓媽媽知道?

孩子理解母愛的無私，因此他希望以無私的方式回報這份愛。他并不尋求母親的夸獎，而是希望母親能生活得更舒適。因此，他通過撒嬌來表達自己的愛意，同時選擇對母親隱瞞自己的某些行為。深入探究

泰戈爾為什么要選“金色花”而不是別的意象來比喻孩子呢？

因為金色花是印度的圣樹，是非常美好和圣潔的，這和母子之間的感情很相似。而且印度人也喜歡用花比喻兒童；同時泰戈爾借美麗的圣樹上的金色花贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝，人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，象征孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想象新奇而美妙。深入探究

《金色花》這首散文詩由“假如我變成了一朵金色花“生發(fā)想象，以孩子的口吻，把孩子想象成一朵金色花，描繪了孩子與母親嬉戲的畫面，表達了孩子對母親的愛，表現(xiàn)了家庭之愛以及人類天性的美好與圣潔。主旨探究1.想象豐富，富有情趣。

《金色花》通過一個活潑調(diào)皮孩子的視角，描繪了他想象自己化為樹上金色花的情景，體現(xiàn)了兒童的天真邏輯。孩子在母親尋找時偷偷笑而不作聲，最后以“我不告訴你，媽媽”展現(xiàn)了他的頑皮，生動刻畫了孩子的形象。寫作特色

《金色花》通過將兒童比作金色花，運用想象敘述一天中孩子與母親的三次互動，以此展現(xiàn)純真的母子愛。文章以金色花象征母愛，通過孩子的形象傳達了母愛的神圣與光輝。