3.1維護秩序教學(xué)設(shè)計科目政治年級八課題維護秩序授課人教材分析《維護秩序》是八年級上冊第二單元《遵守社會規(guī)則》第三課《社會生活離不開規(guī)則》的第一框題，主要包括“社會生活有秩序”和“維護秩序靠規(guī)則”兩個目。從感受生活秩序?qū)?，領(lǐng)悟“生活—秩序—規(guī)則”的邏輯線索，即“社會生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要規(guī)則，“維護秩序靠規(guī)則”。這一框從生活實際出發(fā)，讓學(xué)生感受到規(guī)則不是外在強制的結(jié)果，而是我們享受美好生活的內(nèi)在要求，從而為下一框的教學(xué)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析進入青春期的初二學(xué)生開始承擔(dān)一定的社會責(zé)任，因此培養(yǎng)他們的規(guī)則意識是道德與法治教學(xué)和課堂德育滲透的重要任務(wù)之一。當(dāng)今學(xué)生與社會生活的接觸面越來越廣，他們在進行學(xué)校生活和社會生活中，會面對各種各樣的社會問題，以及各種規(guī)則規(guī)范。如何培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，如何引導(dǎo)學(xué)生自覺自愿地按規(guī)則辦事，是本課要解決的重點。只有首先認(rèn)識到規(guī)則的重要性，學(xué)生才能自覺自愿地遵守規(guī)則；只有懂得了要遵守規(guī)則，才能談的上做一個對社會負(fù)責(zé)的人。教學(xué)目標(biāo)1.知道良好的社會秩序促進社會正常運轉(zhuǎn)，保證人們安居樂業(yè)；社會規(guī)則維護社會秩序；人們應(yīng)自覺遵守社會規(guī)則。2.懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序。認(rèn)識到社會秩序與社會規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識和規(guī)則意識。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，搜集信息和處理信息的能力，感受協(xié)同探索的快樂，體驗小組合作探究的樂趣。重點社會生活需要秩序。難點社會秩序和社會規(guī)則的重要性。教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新聞直播播放《新聞直播》背景音樂播報員播報新聞，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽。培養(yǎng)學(xué)生搜集素材的能力、語言表達能力。提升知識儲備和政治敏感度。創(chuàng)設(shè)情境傳球游戲讓學(xué)生以每一列為單位，進行傳球游戲。獲勝組將會獲得老師的一個小禮物。游戲結(jié)束后，師問：將獎品分給秩序最差但最快的一組是否同意？同意或不同意的原因？生答：略師問：你有什么好的建議？生答：略師問：在這個游戲中你體會到了什么？生回：秩序很重要，維護秩序靠規(guī)則參與游戲，對老師的問題進行思考并回答，提出游戲的新規(guī)則。以游戲作為情境進行導(dǎo)入，讓學(xué)生迅速融入到本節(jié)課的內(nèi)容之中，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生思考秩序和規(guī)則重要性。協(xié)同探索協(xié)同探索一：抖音中常見的社會秩序教師播放抖音視頻。師問：視頻中都有哪些社會秩序的體現(xiàn)？生答1.排隊安檢是社會管理秩序。2.衛(wèi)龍流水線是生產(chǎn)秩序。3.不占專用道是交通秩序。4.公交上給孕婦讓座是公共管理秩序。師結(jié)：四種社會秩序的類型。這都是遵守秩序的表現(xiàn)，如果沒有秩序又會是怎樣一種場景。（過渡）學(xué)生觀看視頻并思考問題。讓學(xué)生通過熟悉的APP視頻軟件來觀察到我們身邊處處都要遵守社會秩序。協(xié)同探索二：情景劇表演學(xué)生情景劇展示：電影開始前。（要求小組合作形式思考三個問題，限時四分鐘，最后排核心發(fā)言人發(fā)言）師問：1.觀察情景劇找出哪些行為是不當(dāng)?shù)模?.這種混亂狀況會造成什么影響？3.你認(rèn)為該如何改變這種混亂的局面？部分學(xué)生進行展示，再以小組合作形式進行展示。得出社會秩序的重要性這一重要的知識點。通過一個熟悉的情景劇，來引發(fā)共鳴。充分鍛煉了學(xué)生的表達和合作能力，也讓學(xué)生能夠真正意識到社會秩序的重要性。協(xié)同探索三：社會規(guī)則我知道1.師問：你知道哪些社會規(guī)則？2.師問：教師列出不同場合，問學(xué)生在這種場合中應(yīng)遵循哪些規(guī)則。3.教師給出兩個反例：例一：2019年5月17日女子田某兩次“買短乘長”，偷逃高鐵票款500余元，被杭州鐵路公安行政拘留5日。例二：近期何猷君在拍攝真人秀節(jié)目時，在某著名旅游景點的墻壁上涂鴉這一事件被曝光，在微博引起熱論，人們紛紛指責(zé)其不文明行為。讓學(xué)生們談這兩個例子的共同之處，然后教師引領(lǐng)學(xué)生突破社會規(guī)則重要性的這一難點知識。學(xué)生思考并回答問題。學(xué)生列舉生活中常見的社會規(guī)則，教師從正反兩面來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生意識到規(guī)則有哪些，遵守規(guī)則的積極意義，以及違背規(guī)則的后果和危害。小結(jié)提高教師對本節(jié)課內(nèi)容進行知識點進行快速梳理。學(xué)生分享今日所感所悟。對本課知識進行深化，讓學(xué)生對本課的知識進行內(nèi)化，完成一次新的、深刻的生命體驗。教學(xué)反思1.共享不足。本節(jié)課中，生生之間的共享、以及學(xué)生向教師共享的內(nèi)容比較多，而老師除了準(zhǔn)備一些生活化的素材和展開活動化的環(huán)節(jié)，很少向?qū)W生進行情感的共享，如果老師能夠以自身的例子講述自己身邊的親情故事，應(yīng)該更能實現(xiàn)情感的共鳴，讓課堂成為生命共同成長的舞臺，讓師生的生命化狀態(tài)更加自然。2.升華不夠。精彩的課堂小結(jié)將會為你的教學(xué)過程畫一個圓滿的句號，在課堂結(jié)束的最后幾分鐘應(yīng)該進行情感或者主題的升華。但我的語言顯得比較的蒼白，如何進行情感的再升華，如何進行情感的再升華，能否真正能將規(guī)則意識和遵守秩序講